第一課時人教版（部編版）小學語文四年級下冊21古詩三首《墨梅》參賽教師：馮雨軒時間：2020年8月29日第一頁，共二十二頁。

同學們，梅花是君子花，沒有人不喜歡，今天我學習一首描寫梅花的古詩《墨梅》。導入第二頁，共二十二頁。墨梅第三頁，共二十二頁。

王冕，字元章，號煮石山農，亦號食中翁、梅花屋主等，元朝著名畫家、詩人、篆刻家。他出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學成才。

主要成就：所畫梅花花密枝繁，生意盎然，勁健有力，對后世影響較大。第四頁，共二十二頁。

此詩作于梅花屋內。此時正值元末農民大起義爆發前夕，作者面對現實生活中無法解決的矛盾，感慨之下作此詩。創作背景第五頁，共二十二頁。墨梅[元]王冕

我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。自由朗讀古詩，讀準字音、讀通詩句，注意停頓。

知識講解第六頁，共二十二頁。洗硯池：傳說會稽（今浙江紹興）蕺山下有晉朝大書法家王羲之的洗硯池。由于經常洗筆硯，池塘的水都染黑了。乾坤：天地間。詞語解釋第七頁，共二十二頁。

墨梅用水墨不用顏料畫成的梅花。第八頁，共二十二頁。讀古詩前兩句，說說詩句的意思。第九頁，共二十二頁。我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。指王冕家邊

詩意：我家畫中洗硯池邊的梅樹，花開朵朵，都是用淡淡的墨水點染而成。這兩句詩似乎讓人看到池水旁邊的梅樹，梅花盛開，想到洗硯池，覺得這些梅花是用淡淡的墨水點染而成的。梅花的顏色不濃第十頁，共二十二頁。“淡”這個字說明梅花的顏色不濃，就像用含著許多水的墨汁染成的，它是那樣樸素淡雅，讓人喜歡。象征著作者的潔身自好。第十一頁，共二十二頁。說說詩句后兩句的意思，再想想詩句表現了怎樣的精神品格。第十二頁，共二十二頁。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。彌漫在天地間清香之氣夸獎

詩意：它不需要別人夸獎顏色美好，只要留下充滿乾坤的清香之氣。第十三頁，共二十二頁。這清幽淡雅的香氣彌漫在天地間，一個“滿”字就把香氣無處不在的感覺寫了出來。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。“滿”字用在這里，寫出了什么？第十四頁，共二十二頁。擬人：這兩句盛贊墨梅的高風亮節。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發一股清香，讓它留在天地之間。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。這兩句詩運用了什么修辭手法？第十五頁，共二十二頁。詩句表現了怎樣的精神品格？詩人：鄙薄流俗，獨善其身，不求功勛的品格。第十六頁，共二十二頁。墨

梅顏色：淡墨理想：清氣鄙薄流俗，獨善其身，不求功勛結構梳理第十七頁，共二十二頁。一、按照節奏劃分讀，后兩句讀出對詩人鄙薄流俗，獨善其身，不求功勛的品格的贊美。快來伴著音樂讀一讀吧！墨梅[元]王冕我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。伴讀音樂課堂練習第十八頁，共二十二頁。二、給下列形近字組詞。硯（）觀（）乾（）韓（）坤（）紳（）硯臺觀看乾坤韓國坤角紳士第十九頁，共二十二頁。第二十頁，共二十二頁。

《墨梅》贊美墨梅不求

,只愿給人間留下

的美德,實際上是借梅自喻,表達自