同學(xué)們，你和媽媽一起在月光下散過(guò)步嗎？月光下是一幅這樣的場(chǎng)景呢？今天，就讓我們把鼻子、耳朵、眼睛都喚醒，帶著它們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起到月光下散散步。第一頁(yè)，共六十四頁(yè)。第一課時(shí)第二課時(shí)2走月亮人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二頁(yè)，共六十四頁(yè)。吳然

原名吳興然。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。作品有：《歌溪》《涼山的風(fēng)》《風(fēng)雨集》《珍珠雨》《小鳥在歌》《走月亮》。第一課時(shí)第三頁(yè)，共六十四頁(yè)。走月亮

吳地傳統(tǒng)民俗，中秋夜婦女盛妝出游，踏月徹曉，謂之“走月亮”。第四頁(yè)，共六十四頁(yè)。

洱海

據(jù)說(shuō)因形狀像一個(gè)耳朵而取名為“洱?！薄６＃m然稱之為海，但其實(shí)是一個(gè)湖泊，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樵颇仙罹觾?nèi)陸，白族人民為表示對(duì)海的向往，所以稱之為“洱?！?。第五頁(yè)，共六十四頁(yè)。點(diǎn)蒼山

點(diǎn)蒼山共有雄峙嵯峨的十九峰，山頂上終年積雪，被稱為“炎天赤日雪不容”，更奇妙的是，每?jī)勺椒逯g都有一條溪水，由上而下，順東流淌一直注入洱海。第六頁(yè)，共六十四頁(yè)。súsuìyuè

éluǎn我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙俗風(fēng)穗稻躍出鵝卵石dù鍍亮shuòshuò爍爍閃閃第七頁(yè)，共六十四頁(yè)。載zǎi運(yùn)載許多新鮮的花瓣……多音字zài鮮xiān鮮為人知xiǎn記載第八頁(yè)，共六十四頁(yè)。我會(huì)寫qiānéluǎntiánzhuāngjiàsúyuèpútáodào鵝卵填莊稼牽淘táo葡稻躍俗萄熟shú第九頁(yè)，共六十四頁(yè)。左右結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)卵鵝俗葡萄牽填稻莊躍稼半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類淘熟上下結(jié)構(gòu)第十頁(yè)，共六十四頁(yè)。加一加：廣＋土＝莊禾＋家＝稼換一換：浴俗識(shí)字方法第十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。卵不要漏掉“點(diǎn)”易寫錯(cuò)luǎn組詞：鵝卵石卵殼第十二頁(yè)，共六十四頁(yè)。填不要少寫一“橫”填空填充填寫組詞：tián第十三頁(yè)，共六十四頁(yè)。俗不要寫成“彳”組詞：風(fēng)俗

端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，是中華民族古老的風(fēng)俗習(xí)慣。sú第十四頁(yè)，共六十四頁(yè)。識(shí)字游戲葡萄風(fēng)俗莊稼鵝卵石躍出牽手我和阿媽走月亮第十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。汩汩：水流動(dòng)的聲音或樣子。＊水車又轉(zhuǎn)動(dòng)了，河水汩汩地流入田里。詞語(yǔ)解釋第十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。風(fēng)俗：指?jìng)€(gè)人或集體的傳統(tǒng)風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)性。主要包括民族風(fēng)俗、節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)禮儀等等。＊我國(guó)每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。第十七頁(yè)，共六十四頁(yè)。用自己喜歡的方式讀課文，想一想本文講了一件什么事？整體感知秋天的一個(gè)夜晚，在蒼山洱海旁，“我”和阿媽“走月亮”。時(shí)間地點(diǎn)事件人物第十八頁(yè)，共六十四頁(yè)。第一部分(第自然段)：“我”和阿媽在“小路上”走月亮。第二部分(第自然段)：“我”和阿媽在“溪邊”走月亮。第三部分(第自然段)：“我”和阿媽在“田埂上”走月亮。第四部分(第自然段)：寫走月亮帶給“我”的感受。

思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1-34-56-78-9第十九頁(yè)，共六十四頁(yè)。課堂演練鵝卵牽一、猜一猜再連線。

第二十頁(yè)，共六十四頁(yè)。1.“鵝卵石”的“卵”讀“l(fā)uǎn”

，

不讀“l(fā)uán”

。（）2.“田埂”的“埂”讀“gèng”

，不

讀“gěng”。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。第二十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。三、連一連。月兒月光小星星花瓣明亮的柔和的新鮮的閃閃的第二十二頁(yè)，共六十四頁(yè)。

四、根據(jù)課文內(nèi)容給下面的圖畫按走月亮的順序選序號(hào)。（）（）（）123字詞聽寫第二十三頁(yè)，共六十四頁(yè)。第二課時(shí)上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“我”和阿媽走月亮。那么“我”和阿媽每到一個(gè)地方看到些什么？聽到些什么？又有怎樣的感受呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，和作者一起走月亮。第二十四頁(yè)，共六十四頁(yè)?；?dòng)課堂

要想走月亮，就得有月亮升起來(lái)。課文哪兒寫月亮升起來(lái)了？誰(shuí)來(lái)讀讀，連課題一起讀。第二十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。時(shí)間第二十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。想一想，試一試，怎樣才能讀得更好？帶著月色下的美好意境自讀全文。找出最喜歡的自然段，用自己喜歡的方式讀，多讀幾遍。我會(huì)讀第二十七頁(yè)，共六十四頁(yè)。齊讀第2自然段思考：月光都照亮了哪些地方？第二十八頁(yè)，共六十四頁(yè)。月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……描寫細(xì)膩形象生動(dòng)，增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。排比寫出了月光的特點(diǎn)第二十九頁(yè)，共六十四頁(yè)。第三十頁(yè)，共六十四頁(yè)。想一想說(shuō)一說(shuō)月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路，也照亮了，還照亮了

。月兒還會(huì)照亮哪些地方？飄香的果園可愛(ài)的草塘第三十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。細(xì)細(xì)品讀第3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)“我”和阿媽來(lái)到了哪里？邊讀邊想象畫面。同桌討論一下哪些詞用得好，為什么?第三十二頁(yè)，共六十四頁(yè)。這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……小路上我和阿媽在小路上走著，月光如水，多么美的畫面?。〉谌?yè)，共六十四頁(yè)。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！擬人溪水在流動(dòng)，山草和野花的香味在秋風(fēng)的吹拂下漂到了溪水上空，隨著溪水飄啊飄，月光灑在溪水里，溪水流動(dòng)月光也跟著動(dòng)。形象地寫出了月亮在水中的倒影。水塘、月亮和我們形成了一幅美好、和諧的畫面。月光閃閃的溪岸第三十四頁(yè)，共六十四頁(yè)。每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！想一想，為什么說(shuō)“抱著”呢？第三十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。想一想，為什么說(shuō)“抱著”呢？是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，是個(gè)圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。第三十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮?。恳粋€(gè)小山丘，都托起一個(gè)太陽(yáng)。仿寫擬人句第三十七頁(yè)，共六十四頁(yè)。

在朗讀這一自然段的時(shí)候，兩個(gè)“流著”

要重讀，要用甜美、幸福、歡快的語(yǔ)氣來(lái)讀?！岸嗌倏蓯?ài)”要讀出喜悅、贊美的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)(課后第一題)第三十八頁(yè)，共六十四頁(yè)。

自由讀第6自然段，“我”和阿媽走啊走啊，來(lái)到田埂上，“我們”又看到了什么？聽到了什么？(課后小練筆)第三十九頁(yè)，共六十四頁(yè)。

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。月影團(tuán)團(tuán)的田埂聽到聞到第四十頁(yè)，共六十四頁(yè)。

收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。比作運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了月光下稻田的樣子。擬人稻田銀毯看到

我和阿媽走在田埂上，聞著果子的甜香，看到一幅豐收的景象！第四十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。

像

。仿寫一個(gè)比喻句。稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。楓葉一只小小的手掌第四十二頁(yè)，共六十四頁(yè)。踩著月光的銀輝，我和阿媽走月亮。在這柔和的月光，團(tuán)團(tuán)的月影中，我和阿媽都看到了什么？聽到了什么？回顧第二、三部分，與你的小伙伴交流并分享。小組合作說(shuō)一說(shuō)(課后第二題)第四十三頁(yè)，共六十四頁(yè)。溪邊田埂視覺(jué)（眼）

聽覺(jué)（耳）嗅覺(jué)（鼻）感覺(jué)（心）鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月修補(bǔ)過(guò)的村道，果子掛滿枝頭?溪水聲秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、?溝水汩汩山草和野花的香味果子的香味“我”和阿媽在溪邊的情景種油菜花、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事第四十四頁(yè)，共六十四頁(yè)。走過(guò)月亮閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)果園，走過(guò)莊稼地和菜地……我和阿媽走過(guò)月色濃濃的小樹林，走過(guò)小山坡；走過(guò)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的小河邊，走過(guò)打谷場(chǎng)……

“我”和阿媽還會(huì)走過(guò)哪兒呢？你能模仿這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)嗎？小組合作朗讀8、9自然段舉手回答。第四十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。

詞語(yǔ)積累（有關(guān)月亮的詞語(yǔ)）月黑風(fēng)高月明星稀閉月羞花月暈而風(fēng)第四十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒(méi)有其他原因呢？讓我們?cè)賮?lái)讀一讀，找一找。第四十七頁(yè)，共六十四頁(yè)。這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……和自己的媽媽手牽著手欣賞月下美麗的景色，一定非常幸福。濃濃的親情第四十八頁(yè)，共六十四頁(yè)。哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里！想到白天和媽媽一起洗衣裳、做小船。看水塘，晚上還和媽媽一起去走月亮，真快樂(lè)！濃濃的親情第四十九頁(yè)，共六十四頁(yè)。啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……月兒牽著閃爍的小星星走哇走，不就是在和阿媽與“我”比賽嗎？不，阿媽就是那美麗的月亮，“我”就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。濃濃的親情第五十頁(yè)，共六十四頁(yè)。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

風(fēng)景美、親情濃、豐收喜……美好的生活，美好的日子。第五十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。你有沒(méi)有和家人在一起感到幸福的時(shí)刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。我和爸爸媽媽、弟弟一齊外出游玩時(shí)感到很快樂(lè)。有家人的陪伴，很溫馨。第五十二頁(yè)，共六十四頁(yè)。

在背誦自己喜歡的自然段時(shí)候，先理清內(nèi)容層次，再條理地加以記憶，朗讀成誦，厚積以待薄發(fā)。背誦指導(dǎo)（課后第一題）第五十三頁(yè)，共六十四頁(yè)?？焖贋g覽課文，在文中畫出“啊，我和阿媽走月亮!”這句話，說(shuō)一說(shuō)這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？有什么作用？第五十四頁(yè)，共六十四頁(yè)。借此來(lái)抒發(fā)“我”內(nèi)心的喜悅和幸福感。三次啊，我和阿媽走月亮!第五十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。你覺(jué)得文中今晚的月色美在哪里？小組合作來(lái)討論。我感覺(jué)風(fēng)景美，我和阿媽的情更美。第五十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談感悟：

假如你就是文中的孩子，此刻和媽媽在一起，你會(huì)做些什么？＊只要能和媽媽在一起，不管做什么，我們都會(huì)感到幸福、快樂(lè)。第五十七頁(yè)，共六十四頁(yè)。走月亮景美情濃有愛(ài)就有溫暖有愛(ài)就有和諧走過(guò)溪邊走過(guò)田埂溪水水塘可愛(ài)果園甜香稻穗低垂我和阿媽手牽手結(jié)構(gòu)梳理第五十八頁(yè)，共六十四頁(yè)。

本文寫了秋天的一個(gè)夜晚，在蒼山洱海旁，“我”和阿媽走月亮。體現(xiàn)了“我”與阿媽之間

，抒發(fā)了“我”內(nèi)心的

。主題概括濃濃的親情喜悅和幸福感第五十九頁(yè)，共六十四頁(yè)。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！K軾《水調(diào)歌頭》海上生明月，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋访髟滤砷g照，清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》拓展延伸第六十頁(yè)，共六十四頁(yè)。推薦閱讀《珍珠雨》《歌溪》第六十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。

1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（???）

2.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（