授課教師:2023-12-26《我選我》課堂教學實錄目錄CONTENCT課程導入課文講解課堂互動深入拓展總結與作業布置01課程導入知識目標能力目標情感目標使學生掌握《我選我》課文中的生字、生詞，理解課文內容。培養學生閱讀理解、語言表達和思維拓展的能力。引導學生體會課文中主人公的情感，培養積極向上的心態和集體榮譽感。教學目標介紹《我選我》是一篇富有哲理的小故事，講述了一個小學生因為熱愛班級而自薦擔任班級勞動委員的故事。通過這個故事，學生可以了解到主人公的勇敢和責任心，以及集體榮譽感的重要性。課程背景介紹教師通過提問引導學生思考：如果你有機會為班級服務，你會選擇做什么？你會怎樣承擔起這個責任？教師引導學生分享自己的想法和經歷，激發學生的學習熱情和興趣。教師總結學生的回答，引出本節課的主題：勇敢承擔責任，為集體榮譽而努力。引導學生進入主題02課文講解課文背景故事情節人物形象課文內容解析概括課文的主要內容和情節，讓學生對課文有個大致的了解。分析課文中的人物形象，包括主要人物的性格特點、行為表現等。介紹《我選我》這篇文章的背景，包括作者介紹、寫作背景等。挑選出課文中的重點詞匯，進行詳細解釋和例句說明。重點詞匯選取課文中的典型句型，進行語法分析和句型轉換等講解。句型講解重點詞匯和句型講解80%80%100%閱讀技巧傳授傳授速讀技巧，幫助學生快速理解文章大意和關鍵信息。講解精讀技巧，引導學生深入理解文章細節和深層含義。介紹不同的閱讀策略，如預測、推斷、總結等，并指導學生如何在閱讀中使用這些策略。速讀技巧精讀技巧閱讀策略03課堂互動教師根據課文內容，提出有針對性的問題，引導學生思考。提問方式回答方式教師反饋學生主動舉手回答問題，或教師隨機點名回答，鼓勵學生發表自己的見解。教師對學生的回答進行點評，肯定正確的觀點，糾正錯誤的觀點，引導學生深入思考。030201提問與回答01020304分組方式討論主題討論過程教師指導分組討論小組成員積極參與討論，發表自己的看法，互相交流，共同提高。各小組圍繞課文的主題展開討論，探討文章所表達的思想和意義。教師根據學生的興趣和特點，將學生分成若干小組，每組4-6人。教師巡視各小組討論情況，給予必要的指導和建議。展示內容展示方式評價與反饋激勵措施學生上臺展示學生根據所學內容和自己的理解，制作PPT或板書等形式展示自己的學習成果。學生自愿上臺展示，也可由教師隨機抽取學生進行展示。展示結束后，其他學生和教師對學生的展示進行評價和反饋，指出優點和不足之處。教師對學生的展示成果進行評分，作為平時成績的一部分，激勵學生積極參與課堂互動。04深入拓展自我推薦的意義勇于表達的勇氣相關話題討論討論自我推薦在職場、學校等場合的重要性，引導學生理解自我推薦的價值。引導學生思考如何克服害羞和緊張，培養勇于表達自己的能力。引導學生思考自己的優點和不足，以及如何在生活中發揮自己的長處。自我評價與定位討論如何設定個人目標，以及為實現這些目標所需要付出的努力。目標設定與實現課文主題延伸探討有效的自我推薦技巧，如準備充分、突出亮點等。討論如何在團隊中展示個人價值，實現個人與團隊的共同發展。實際應用探討團隊協作與個人展示自我推薦技巧05總結與作業布置

本課總結知識掌握情況通過課堂互動和小組討論，大部分學生能夠理解課文內容，掌握重點詞匯和句型，但在實際運用方面仍需加強。課堂參與度學生積極參與課堂活動，通過角色扮演、小組討論等形式，加深了對課文的理解和記憶。情感態度學生在課堂上表現出較高的學習熱情和興趣，對課文中的人物和情節產生了共鳴。010203抄寫本課重點詞匯和句型，并背誦課文中的經典段落。完成課后練習，鞏固所學知識。預習下一課內容，了解故事梗概和人物關系。作業布置學習下一課的主要內容，包括重點詞