小學(xué)音樂《老爺爺趕鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)-_第1頁
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《老爺爺趕鵝》教材分析：《老爺爺趕鵝》是一首活潑風(fēng)趣的羅馬尼亞兒童歌曲。歌曲為兩個(gè)樂段，A段一個(gè)主題重復(fù)兩次，四個(gè)樂句采用了魚咬尾的創(chuàng)作手法，旋律由模進(jìn)逐漸上行至最高點(diǎn)又模進(jìn)下行，回到歌曲的調(diào)式主音上。旋律多用級(jí)進(jìn)、模進(jìn)、同音反復(fù)，節(jié)奏以八分音符和二分音符構(gòu)成。教學(xué)目標(biāo)：能用親切活潑的聲音演唱，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲律動(dòng)，使學(xué)生喜愛這首歌曲。在模仿、體驗(yàn)、對(duì)比的學(xué)習(xí)中，能夠聲情并茂的唱好歌曲。3、在二部輪唱的實(shí)踐中，增強(qiáng)學(xué)生參與合作意識(shí)，不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確和諧演唱輪唱與合唱部分教學(xué)過程：律動(dòng)游戲：初步體驗(yàn)卡農(nóng)特點(diǎn)老師按照XXXX的節(jié)奏做拍頭拍肩拍手拍腿的動(dòng)作，每?jī)膳膿Q一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生模仿老師動(dòng)作，即在老師第二個(gè)動(dòng)作開始時(shí)，學(xué)生模仿老師的第一個(gè)動(dòng)作，同時(shí)注意觀察老師的第二個(gè)動(dòng)作。在老師做第三個(gè)動(dòng)作時(shí)模仿第二個(gè)動(dòng)作，以此類推。（二）二聲部節(jié)奏誦讀學(xué)習(xí)“鵝媽媽”（一聲部）節(jié)奏2、學(xué)習(xí)“鵝寶寶”（二聲部）節(jié)奏3、節(jié)奏對(duì)位練習(xí)（三）熟悉旋律1、師彈琴，學(xué)生聽唱每句最后一個(gè)音2、學(xué)生觀察曲譜，找出有幾個(gè)樂句？（4個(gè)樂句）3、學(xué)生觀察曲譜，初步接觸魚咬尾的創(chuàng)作手法。4、觀察曲譜，找出旋律進(jìn)行的方向特點(diǎn)（老師用山坡圖像加以引導(dǎo)）（四）學(xué)習(xí)歌詞1、出示歌詞圖片老師完整范唱。2.學(xué)生加上旋律演唱歌詞3、歌詞卡農(nóng)①師生卡農(nóng)②生生卡農(nóng)④生生再次合作⑤生生合作演唱

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