2023遼寧盤錦中考語文真題及答案

試卷滿分150分，考試時間150分鐘

一、積累與運用（25分）1、請用正楷字將下面的漢字（含標點符號）抄寫在方

格中，求書寫正確、端正、整潔。（3分）江碧鳥逾

白，山青花欲燃。2、下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

（2分）A.次第（di）追溯（Shij）銷耗（XidO）言不及義（yi）

B.應和（h”瑣屑（XUe）懲戒（Ch6ng）以身作責（z6）C.輻射（比）粗

拙（ZhUo）綽號（ChU6）眼花繚亂（Iido）D.哺育（P（I）簫索（XidO）熏

陶（Mo）挑撥離間（jiɑn）3,依次填入下面句子橫線處的詞語?，最恰

當的一項是（）（2分）航天員能順利出艙完成各項任務，必須依靠航

天服的保護。航天服要求安全系數高，還需要很好的靈活度，關

節部位是航天服設計中的一大o在設計新一代“飛天”航天服

時，我國航天工程師從小龍蝦既堅硬又靈活的蝦尾結構中，獲得

了的靈感。他們在航天服關節處，設計了蝦尾鱗

片的層疊結構，使關節活動自如。A.盡管難點意想不到相似B.

不但難點意想不到類似C.盡管難題出乎意料相

似D.不但難題出乎意料類似4、下列各項中分析正確的一項是

（）（3分）①我國地形復雜多樣，名山大川分布廣泛，山水或雄偉壯

闊或秀麗蜿蜒。②古往今來，在浩如煙海的山水詩文、山水繪畫、山水音樂中，

充分體現了中國人深厚的山水情結。③精神是文化的內核。④山水文化孕育了山

水精神，最突出的是中國人敬畏山水、順應自然的精神和比德于山水的君子精神。

⑤正是因為有著豐富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水畫”最終演化成

追求神似的“山水畫”。A.“孕育”是動詞，“自然”是名詞，“復雜多樣”和

“雄偉壯闊”都是并列短語。B.第②句有語病，修改方法是將“山水詩文”和

“山水繪畫”互換位置。C.第③句中，“精神”作主語，“文化”作賓語。D.

第⑤句是表示假設關系的復句。5、文學常識與名著閱讀。（5分）（1）下列各

項中表述有誤的一項是（）（3分）A?魯迅，原名周樹人，字豫才，文

學家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文

詩集《野草》。B.李清照，號易安居士，宋代女詞人。《漁家傲（天接云濤連曉

霧）》是她的記夢之作，帶有氣魄雄壯的豪放詞風。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中

的保爾當過童工，從小在社會最底層飽受磨難，后來在冬妮婭的影響下走上革命

道路。D.《駱駝祥子》中祥子本是農村人，來到北京后，想憑借自己的力氣掙飯

吃，最大的夢想不過是擁有一輛自己的洋車。（2）下面A、B兩句都出自《西游

記》，且都含有孫悟空的稱號，選擇一個你最喜歡的稱號，并仿照示例說明理由。

（2分）【A】玉帝道："今宣你個‘齊天大圣'，官品極矣，但切不可胡為。”

（第四回）【B】如來道：“汝為斗戰勝佛。”（第一百回）示例：我最喜歡“美

猴王”這個稱號，因為這個稱號體現他本領高強，探得水簾洞，為眾猴尋得安身

之處。我最喜歡“”這個稱號，因

為0

6、古詩文默寫。（請規范書寫）（10分）（1）悠哉悠哉，o

（《詩經?關雎》）（2）,良多趣味。（酈道元《三峽》）（3）

春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無題》）（4）,

自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（5）夕陽西下，。

1

（馬致遠《天凈沙?秋思》）（6）,秋容如拭。（秋瑾《滿江

紅》）（7）《白雪歌送武判官歸京》中“,"以

春景寫冬景，運用比喻，既寫出詩人的欣喜之情，又表現了邊塞特有的奇異風光。

（8）《漁家傲?秋思》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”寫出將士們的

矛盾心理；《賣炭翁》中“,"也描寫了賣炭翁

矛盾的心理活動。

二古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面兩首詩，完成第7題。（3分）【甲】雁

門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上

燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為

君死。【乙】出塞作①王維居延城外獵天驕②，白草

連天野火燒。暮云空磺③時驅馬，秋日平原好射雕。護羌校尉朝乘障，破虜將軍

夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚④。【注釋】①河西節度副大使崔希

逸在青海戰勝吐蕃，王維出塞慰問，作此詩。②天驕:匈奴的自稱，這里借稱唐

朝的吐蕃。③磺（qi）：沙漠。④霍嫖姚：即漢代曾作過嫖姚校尉的霍去病，借

指崔希逸。7、對兩首詩理解和分析不恰當的一項是（）（3分）A.【甲】

詩前兩句用“黑云”喻指敵軍的氣焰囂張，借“甲光”顯示出守城將士雄姿英

發，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。B.【乙】詩第三、四句寫出吐蕃獵手盤馬

彎弓、勇猛強悍的樣子，暗示邊情的緊急，為詩的下半部分作鋪墊。C.兩首詩都

描寫了軍事行動，【甲】詩“半卷”寫出黑夜行軍，偃旗息鼓之狀；【乙】詩

“朝”“夜”突出軍情緊迫，進軍神速。D.兩首詩結尾兩句都運用典故，寫出將

士們渴望殺敵立功的心愿，表現出他們舍生忘死的報國之情，感人至深。

（二）閱讀選文，完成8T1題。（17分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或

異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則

憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五

Bo（選自《岳

陽樓記》）【乙】景公問晏子曰：“忠臣之行何如？"對曰：“不掩君過，諫乎

前，不華①乎外。選賢進能，不私乎內。稱②身就位，計能定祿。睹賢不居其上

受祿不過其量不權③居④以為行不稱位以為忠。不掩賢以隱長，不刻下⑤以諛上。

君在不事太子，國危不交諸侯。順則進，否則退，不與君行邪

也。”

（選自《晏子春秋》）【注釋】①華：通“嘩”，這里指宣揚。②稱（chOng）：

衡量。③權：這里是計較的意思。④居：職位。⑤刻下：對下苛刻。8、下面句

子中加點詞意思或用法相同的一組是（）（3分）A.然則何時而樂

耶好之者不如樂之者（《〈論語〉十二章》）B.不以物喜可以一戰（《曹

劌論戰》）C.不掩君過人恒過，然后能改（《生于憂患，死于安樂》）D.

不私乎內臣之妻私臣（《鄒忌諷齊王納諫》9、請用現代漢語翻譯下面句子。

（6分）（1）微斯人，吾誰與歸？（2）君在不事太子，國危不交諸侯。10、請

用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）（3分）睹賢不居其上受祿不過

其量不權居以為行不稱位以為忠11、閱讀【甲】【乙】兩文，完

2

成下列各題。（5分）（1）【乙】文“順則進”中的“進”指“”

“否則退”中的“退”指“J（請用［甲］文中相關原文回答）

（2分）（2）【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（請用自己的語言概括）

（3分）

三、現代文閱讀（45分）（一）閱讀選文，完成12T4題。（8分）【材料一】

潮起潮落間，4000余米長的木棧道蜿蜒向前……在盤錦市西郊，遼河三角洲末

端，水網密布，大片的蘆葦、林地、河流、灘涂、沼澤、坑塘、稻田等，構成了

獨具特色的北方濱海河川濕地自然景觀。盤錦紅海灘濕地,生長著大片鹽地堿蓬。

每年4月，鹽地堿蓬鉆出地面，吸取土地與海水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠

變為深綠，再到淺紅、殷紅。9至10月，鹽地堿蓬進入全盛期，呈現出一片火

紅的色澤，讓這片濕地成為一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。2010年，盤錦開始研

究鹽地堿蓬的人工補植技術，這項技術有效遏制了鹽地堿蓬的退化，促進了濕地

生態系統的保護。同時，推平養殖池也是一項技術活，讓新恢復的濕地與其它濕

地連成一體，從而解決濕地碎片化問題，恢復生態系統的完整

性。（選自《人民日報》，有刪改）【材

料二】據相關部門統計，我國消費者在購買大米、蘋果、羊肉等農特產品時，絕

大部分會直接聯想到原產地，原產地作為地理標志在很大程度上發揮著知名品牌

的作用，幫助消費者選擇高品質農產品。

（選自《經濟日報》，有刪改）【材料三】濕地

與城鄉生產生活空間休戚與共、水乳交融。將生態保護和城市發展結合起來，是

杭州西溪濕地實現人與自然和諧相處、共生共榮的實踐經驗。“千里兼葭十里洲,

溪居宜月更宜秋”，濕地不僅具有涵養水源等功能，還承載著千年詩意。保護濕

地，就是保護我們的家園，就是要把好山好水好風光融入城市，讓城市有機融入

3

綠水青山大自然，讓居民在山清水秀的生態空間之中，望得見山、看得見水、記

得住鄉愁，讓居民享有現代化的生活方式而詩意棲

居。（選自《光明日報》，有刪改）12、對以上

三則材料內容理解分析有誤的一項是（）（2分）A.盤錦紅海灘的濕地

上，生長著大片鹽地堿蓬。它們吸取土地與海水中的鹽分，顏色會發生由綠到紅

的變化。B.畫線句運用打比方的說明方法，生動形象地說明了鹽地堿蓬色澤紅艷

的特點，使濕地呈現出奇特的景觀。C.2022年上半年地標農產品線上消費金額

“豬牛羊肉”占比高于“蔬菜”，“海鮮水產”占比低于“禽肉蛋品”。D.濕地

與城鄉生產生活空間休戚與共、水乳交融。濕地不僅具有涵養水源等功能，還承

載著千年詩意。13、在主題為“家鄉明天更美好”的班會上，小華同學認為“盤

錦大米”是助力家鄉致富的一張名片，請你結合【材料一】【材料二】幫助他說

說理由。（3分）14、“世界濕地日”這天，某中學小記者采訪了紅海灘濕地管

理人員，請結合【材料一】【材料三】補全下面采訪內容。（3分）小記者：叔

叔，您好！盤錦能夠擁有這么美麗的濕地景觀，一定與多方的努力分不開，您給

我們談談保護濕地的相關做法吧。管理人員：一

是?；二

是（2）。小記者：您再談談其它濕

地城市的成功經驗，好嗎？管理人員：好

的，（3）。小記者：謝謝您接受采

訪！

（二）閱讀選文，完成15-21題。（22分）時間

不等人畢嘯南①意識到爸媽老去，是一個模糊而漫長的過程。第一次有這

樣的具體感知，是十四年前，我出發去濟南念大學的那天。②舅舅開車送我和我

爸去火車站，媽給我準備了六大包的行李，我堅持只帶一個皮箱。她像雨前忙著

搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生

生地把大大小小的包裹都塞進了車里。③臨行前，媽逐一把包裹拆開來檢查一遍o

少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽媽大聲嚷嚷：“哎呀，別翻了，說了不帶

不帶，跟逃荒似的。”說著，我便轉身躥進車里。“哪里像逃荒，滿嘴胡諂。”

媽媽見我惱了，笑中有些歉意，隨即又笑呵呵地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝

蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。④車

快發動了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西。”她跑進院子，

又跑了回來,手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：

“差點就忘了，剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃。”熱騰騰的花生冒著熱氣，

蒸得我眼前發白。媽媽的臉擠進了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。⑤十八

年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時爬

上了皺紋，曾經光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了

白發。我望著她，她也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的

少年。⑥爸說:“走吧，時間不等人。”⑦車終究還是開動了。我坐在車里，整

張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠去，越來越遠。她的身影越來

越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也

看不到她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地。⑧上

了火車，爸從威海到濟南送我入校。等我安頓好，天已經漸漸暗了，落日剛剛垂

入山間。【A】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，

4

他似乎又想起了些什么，拐彎去了學校的超市，【B】給我在大學剛剛認識的舍

友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。⑨在我念大學以前，我與父親很

少交流。每次放學一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢？"爸性

格內斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關心過他在想些什么。來濟南的路

上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個小時，我

與他也就這樣彼此沉默了一整夜。⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默，他

在前，我在后。那條校園的小路，我們走了很久很久，路并不長，再放慢步子也

有終點。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩吐出幾個字：“爸，路上注意安全。”

爸說：“你先回去，我在這看著你回去再走。”我的淚水開始在眼眶里打轉，第

一次，對父親，對眼前這個男人，我心里涌動著一股巨大而微妙的情緒，我想說

點什么，卻又不知如何開口。我只能先轉身往回走，一轉身，淚就“啪嗒”掉了

下來。?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那站著，他穿著卡其色夾克，寬寬

的黑色褲子，擦得銀亮的黑皮鞋,那是他為了送我上大學而特意添置的行頭。他

一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學校跑，似乎走了好久好久，我忍

不住再次回頭望他，只見父親還在那里，只是，他已經變成了一個很小很小的人，

我已看不清楚他的模樣。?這個男人，曾經是我心中的天地，頭頂的日月，遠望

的山海。而那一刻，我才意識到，他只是我的父親，一個正在老去的男人。??

一次，是我送父親，但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父

親。（選自《讀者》，有刪改）

15、閱讀選文第②?④段，圍繞媽媽為“我”做的事情，將下列情節補充完整。

（4分）

II媽媽拆開包裹并II

（1）It—?>I對因此惱火的II..（2）

16、請從修辭的角度賞析第②段中畫線的句子。（3分）17、品析第⑤段中加點

詞語的表達效果。（3分）我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年。

18、選文第⑧段中A、B兩處是否矛盾？為什么？（3分）【A】為了省錢，爸訂

了當晚回老家的火車票。【B】給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，

挨個放在大家的桌子上。19、選文第?段中畫線的句子運用了什么描寫方法？有

什么作用？（3分）20、聯系全文，說說文題“時間不等人”的含義。（3分）

21、選文第⑦段和第?段提到“遠去的”是“我”，停留在“原地的”是父母，

結合全文，談談你的理解。（3分）

（三）閱讀選文，完成22-26題。（15分）今天我們需要什

么樣的禮樂文化殷慧①“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也。”禮樂

文化是中華文明的根基與靈魂。北京冬奧會開幕盛典上，雪花飛舞，火炬點燃，

煙花綻放，中國向世界張開熱烈的臂膀，當冰雪之約如約而至的那一刻，我們激

動萬分。這場盛大莊嚴、氣勢恢宏的儀式，彰顯著中國禮樂文化的魅力。新的時

代環境下，中華禮樂文化需要與現代人的生活相適應，與社會主義核心價值觀相

契合。②禮樂文化在現代社會有重要的精神價值和時代意義。禮樂文化增強人們

的認同感和歸屬感。去年全國“七一勛章”頒授儀式上，紅毯鋪道，紅旗漫卷，

被待以“國家最高禮遇”的英雄們前往人民大會堂，登上授勛臺的那一刻，我們

百感交集，為自己的英雄自豪，也為生活在英雄的國度而驕傲。禮樂文化促進社

會和諧與發展。在古代，禮樂文化是廟堂之上的“陽春白雪”，普通百姓只能對

5

其“敬而遠之”。現代社會，我們要讓禮樂文化走近普通百姓，引導普通人將禮

樂文化內化于心，外化于行。我們可以利用重大紀念日、民族傳統節日，組織開

展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，讓百姓知禮、懂禮、用禮，營造更

為和諧美好的社會局面。③為滿足現代人的需求，我們要推動傳統禮樂文化創新

性發展。學校和媒體在創新方面發揮了重大作用。近些年，一些學校開發了大量

現代禮儀課程，受到學生和社會人士的熱烈歡迎。媒體方面，山東廣播電視臺推

出全國首檔中華禮樂傳習系列節目，如《尊師禮》篇，設計了“正冠、獻桃枝、

敬茶、訓誡、贈書”等現代師徒禮儀；《成人禮》篇，從花木蘭從軍出征保家衛

國，講到排爆英雄張保國的女兒張汝佳女承父志選擇當警察，讓人看到“愛國敬

業”等價值觀念貫通古今。④當然，一提起禮樂文化，一些人可能會想到“克己

復禮”“三綱五常”“男尊女卑”，這些都是傳統禮樂文化中的消極內容。古代

禮制過于強調人與人之間的等級差別，具有服從、統一、強制等特點，在一定程

度上限制了人的自由與全面發展，不符合社會主義核心價值觀中“平等”的理

念。還有很多繁文緡節在現代社會也容易讓人望而生畏，其實，這些禮儀流程在

互相尊重的前提下，是可以簡化變通的。對于傳統禮樂文化，我們要在全面分析、

研究的基礎上，重新考訂梳理，既要整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資

源，也要警惕其中消極、落后的文化糟粕，并予以摒棄。⑤禮樂文化很古老，上

下幾千年；禮樂文化又很年輕，它活在當下。重拾禮樂文化在現代社會的應用價

值，踐行“人文化成”的使命任務，是我們共同的責任和擔

當。（選自《光明日報》,

有刪改）22、選文的中心論點是什么？（3分）23、選文第③段運用了哪種論證

方法？有什么作用？（3分）24、閱讀選文第②段，理清論證思路，補全表格。

（3分）

提出觀___________________A________________

點

從"禮樂文化增強人們的認同感和歸屬感”的角度進行證明。

分析論

從“________________B________________”的角度進行證明，并提

述

出____________C的具體做法。

25、下列對選文內容理解分析正確的一項是（）（3分）A.第①段引用

“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也”闡述禮樂的重要意義，并引出本文論

題“禮樂文化”。B.排爆英雄張保國的女兒張汝佳女承父志選擇當警察，讓人看

到“愛國敬業”等價值觀念貫通古今。C.對于傳統禮樂文化，我們只需要在全面

分析、研究的基礎上，整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資源。D.禮樂文

化很古老，禮樂文化又很年輕，重拾禮樂文化在現代社會的研究價值，是我們共

同的責任和擔當。26、下面材料所體現的禮儀是否符合現代社會的價值觀？請結

合本文內容闡述理由。（3分）余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其

叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請

焉。（選自《送東陽馬生序》）

6

四、寫作（60分）27、請從下面兩題中任選一題作文。（1）美文回味，余香裊

裊；雅言思量，余香綿長……生活中總會有些感悟，在記憶里留有余香，縈繞心

間，歷久彌新，伴隨著我們成長。請以“余香”為題，寫一篇文章。（2）《現

代漢語詞典》對“初”字有“開始的”“第一次”“原來的”等釋義。“初”是

走向未來的起點，是挑戰自我的嘗試,是心懷夢想的堅守……請以“初”為話題,

自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發情

感、發表見解等；②字跡工整，書寫規范，不少于600字；③文中不要出現真實

的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

參考答案

1、評分標準：書寫正確、端正、整潔，3分；有書寫不規范、抄寫錯誤的，

一處扣1分，扣完為止；字跡難以辨識0分。2C3B4A5、（1）C（2）

示例一：齊天大圣，這個稱號體現了他敢于挑戰，不憚于跟十萬天兵天將對陣。

示例二：斗戰勝佛，這個稱號體現他意志堅定，懲惡揚善，降妖除魔，修成正果。

6、（1）輾轉反側（2）清榮峻茂（3）蠟炬成灰淚始干（4）不畏浮云遮

望眼（5）斷腸人在天涯（6）為籬下黃花開遍（7）忽如一夜春風來千

樹萬樹梨花開（8）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（每空1分，出現錯

別字不得分）7D8D9、（1）如果沒有這種人，我同誰一道（一起）呢？

（“微”“歸”各1分，句意通順1分）（2）君主在位就不侍奉太子，國家危

難就不結交諸侯。（“事”“交”各1分，句意通順1分）10、睹賢不居其上/

受祿不過其量/不權居以為行/不稱位以為忠11、（1）居廟堂之高（1分）；

處江湖之遠（1分）。（2）【乙】文中的“忠臣”具有（敢于進諫/選賢舉

能/有自知之明/剛正不阿/不計功名/寬以待人/忠貞不貳/潔身自愛）的品格

（寫出以上任意三點即可）。12C13、（1）盤錦的地理環境適宜水稻生長。（1

分）（2）“盤錦大米”是知名地標產品，這種品牌作用有利于大米的銷售。（1

分）（3）“糧油調味”地標農產品線上消費金額占比很高，“盤錦大米”有廣

闊的銷售前景。（1分）14、（1）研究鹽地堿蓬人工補植技術，遏制鹽地堿蓬

退化。（1分）（2）推平養殖池，解決濕地碎片化問題。（1分）（3）如杭州

西溪濕地將生態保護和城市發展結合起來。（1分）（（1）（2）答案順序可以

互換，本題答案意思對即可）15、（1）媽媽為“我”準備、搬運六大包行李。

（2分）（2）媽媽給“我”拿花生并叮囑路上吃。（2分）16、比喻（1分），

將母親比作螞蟻，生動形象地寫出了母親搬運行李時忙碌的樣子（1分），表現

母親的細心周到，對遠行孩子的擔憂（1分）。17、“淚汪汪”指眼里充滿了淚

水，寫出了“我”與母親分別的不舍（1分），對日益變老的母親的心疼（1分），

因自己對母親的關愛和理解不足，而感到自責、愧疚（1分）。18、不矛盾，“訂

了當晚回老家的火車票”體現了父親節儉的美德（1分），但卻舍得花錢給“我”

的舍友買蘋果，是為了讓舍友關照陌生環境中的“我”（1分），體現了父親無

微不至的愛（1分）。（只答“不矛盾”不得分。）19、外貌描寫（1分），生

動形象地寫出了父親送“我”上大學時特意準備的穿著，表現了父親對送“我”

上大學這件事的重視（1分），表達了父親對“我”深沉的愛（1分）。20、指

已經到了該出發的時間（1分），還指歲月流逝，父母老去之快（1分），“我”

7

感悟到回報父母要及時（1分）。21、“我”終會長大成人，離家遠去（1分），

父母卻會留在原地，默默守候（1分），“我”意識到無論時間和空