關鍵1、積累一定數(shù)量的實詞2、掌握正確的方法推斷文言實詞在文中的含義推斷文言實詞的一些基本方法●錦囊妙計一、聯(lián)想推斷二、語言結構推斷三、辨析詞性、語法分析推斷四、根據字形合理推斷字義五、語境分析推斷推斷文言實詞的一些基本方法●錦囊妙計一、聯(lián)想推斷1、試卷上常出現(xiàn)一些難理解的文言實詞，我們可以聯(lián)想課文有關語句中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實詞的含義。不以外夷見忽。《孔雀東南飛》“蘭芝初來時，府吏見叮嚀”。“見”是第一人稱代詞“我”之意，且“見”作賓語，賓語前置。“不以外夷見忽”中的“見”據此可推斷為第一人稱代詞，此句句意為：不因為我是外夷而輕視我。（趙太后新用事，執(zhí)政）飛騎因番請見，先涕泣不自勝(沛公不勝杯杓,禁不住）不肖人也，不足愛也（向使六國各愛其地，愛惜）既有令名，復求壽考（便言多令才，美好）伐其功（平伐其功，夸耀）

廣結發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)（結發(fā)同枕席，指剛成年的時候）銓簡秀士（簡而能任之，選拔官吏）晁錯為內史，貴幸用事2、不少成語源自文言文，可借助這些成語中的意義來推斷文言實詞的意義。（出類拔萃，超出）⑦吾亦望汝副其心⑧召醫(yī)而尤其故①腥臊并御，芳不得薄兮（日薄西山，接近）②至丹以荊卿為計，始速禍焉（不速之客，招致，招引）③登高而呼，聲非加疾也（疾風知勁草，強）④每責一頭，輒傾數(shù)家之產（求全責備，尋求，尋找）⑤勢拔五岳掩赤城

⑥在官清恪，未嘗聞私(恪守不渝,謹慎而恭敬

)(名副其實,符合)

(怨天尤人,責問)3、課堂演練天成、長興之間，歲屢豐熟，中國無事。道嘗戒明宗曰：“臣為河東掌書記時，奉使中山，過井陘之險，懼馬蹶失，不敢怠于銜轡；及至平地，謂無足慮，遽跌而傷。凡蹈危者慮深而獲全，居安者患生于所忽，此人情之常也。”

天成、長興年間，每年都大豐收，國內安穩(wěn)無事。道嘗（可能是人名，或者認為道是人名，嘗是曾經的意思）告戒明宗說：“我當時任河東掌書記時，奉命去中山，路過山路險要的地方，怕馬蹄失足，所以不敢歹泄放松；等到了平地，我認為沒有什么可擔心的了，結果卻跌倒而傷了自己。凡是身處險境的人都能深思熟慮而獲得保全，而身處安逸中的人的禍患都是來自所忽略的事情。這是人間常情啊。”思路1成語印證推測阿諛逢迎剛正不阿（奉承、迎合奉承）帶入原句印證，（公權）議論政事時不迎合奉承皇上，符合語境思路2、俗語印證推測三軍可奪帥，匹夫不可奪志（改變）帶入原句印證，因為公權忤逆皇上意見，同事周樨在皇帝面前顯得害怕恐懼，公權卻更加不改變自己的意見，符合上下文思路。思路3、課文遷移“尋蒙國恩，除臣洗馬”（任命）帶入原句印證，然而別人認為他是向皇上進獻了兩個美女才得到這個任命的，推測正確。二、語言結構推斷有些文言文句子結構整齊，講求對仗，常常采用互文的修辭格，我們可以利用這一結構特點推知詞義。①忠不必用兮，賢不必以②滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也(重用，任用)(族滅)③齊人追亡逐北——北：指敗逃者,“亡”與“北”對應,指敗逃者④急湍甚箭，猛浪若奔“奔”與“箭”相對，可判斷它是名詞，“奔馬”(“簞”是盛器，“豆”也應該相近才對。)

(上下兩句相反的意思十分明顯，可根據“饑歲”推出“穰歲”是“豐年”的含義。)

(“服”不少同學以為是“順從”、“服從”，但如果結合后句考慮，正確的意思應該是“穿戴”。整句有“上行下效”的意思。)

1、一簞食，一豆羹2、饑歲之春幼弟不餉，穰歲之秋疏客必食3、君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之課堂演練5、不使內有余帛，外有贏財“贏”與“余”處在相同的位置，其意思也是“多”4、奉不可失，敵不可縱敵是敵人，名詞，那“奉”也是名詞，可推斷“奉”為“機會”6、拔去兇邪，登崇俊良；占小善者率以錄，名

一藝者無不庸。(韓愈《進學解》)“登崇”與“拔去”“占”與“名”“錄”與“庸”相對應，均為動詞，意思相同、相近或相對。“登崇”可聯(lián)想“推崇”，為選拔、推崇之意，與“拔去”(除去)意義相對；“名”與“占”同義，“占有”的意思；“庸”與“錄”同義，“任用”的意思。三、辨析詞性、語法分析推斷根據詞語在文言句子中的所處的語法位置，推知它的詞性，根據詞性進而推知它的實詞詞義。①據殽函之固，擁雍州之地②帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)(名詞,險固的地方)(動詞，腰佩)③將軍身披堅執(zhí)銳(堅,堅硬的盔甲;銳,銳利的兵器)④明足以察秋毫之末而不見輿薪(明,主語，眼力\視力)3、雖乘奔御風，不以疾也(“高”帶賓語，動詞，可推斷為“抬高”。)

（副詞不能修飾名詞，“意”應是動詞“料想”）1、凡吏于土者，若知其職乎(“吏”是動詞，應解釋為“做官吏”)2、使童子燭之(“用蠟燭照”)(奔是名詞，快馬)4、欲居之以為利，而高其直，亦無售者5、不意乃在朝列課堂演練“朱丹”、“黝”都處在謂語的位置并分別帶了賓語“門”和“之”，是形容詞用作動詞，“漆成紅色”和“涂成黑色”6、有勢者朱丹其門，聞瑞至，黝之7、宣王既與亮對渭而陳“陳”字前面有“而”與“對渭”連接，表明“陳”是一個動詞，再看上下文，他們正在打仗，是列陣之意

④懷信侘傺（處在謂語動詞“知”之前，作狀語,一定是副詞，進而推斷它為“確實”之意）（“猶”是副詞，作狀語，“信”處在謂語的位置上，是動詞，為“相信”之意）（“著”為謂語動詞，“信義”處在主語的位置上，為名詞，故“信”為“信譽”之意）（“懷”為動詞，處在謂語的位置，“信”處于賓語的位置，所以“信”為“忠誠”之意）⑤今行而毋信，則秦未親也《史記·刺客列傳》(信物)⑥低眉信手續(xù)續(xù)彈《琵琶行》(隨意、隨便)辨析下列一組“信”字的用法①信知生男惡，反是生女好

②今以蔣氏觀之，猶信③信義著于四海

四、根據字形合理猜測字義“系”，是“捆綁”的意思，猜“組”作“繩子”解，因為“組”的偏旁有“繩子”的含義。這“繩子”就是“組”的原始意義（本義）。

《伶官傳序》:系梁父子以組引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏根據“目”和“眄”的對象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。農人告余以春及，將有事于西疇根據“田”字旁能推出“田地”之意1、冀得一歸覲與“見”有關，拜見2、啟聽淮北取糴糴”是一個會意字，買進糧食3、卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之？由“饣”旁推斷出是供軍隊吃的東西，即“軍餉”課堂演練4、引而不發(fā)字形就告訴我們不作“牽引”講，是“開弓”句中“箋”是“書信”，而“信”則是“信使”、“傳話的人”，字形也已經告訴我們了。如《孔雀東南飛》中"自可斷來信，徐徐更謂之"中的"信"，就是使者的意思。句中“漸”字的意義也不當“逐漸”、“漸漸”講，而是“浸漬”、“沾濕”的意思。《詩經》中“淇水湯湯，漸車帷裳。”用的是“漸”的本義。

5、于道上聞信至，急取箋6、蘭槐之根是為芷，其漸之

（臭泔水）,君子不近，庶人不服7、徑造廬訪成，視成所蓄8、熊經鴟顧“造”的義符為“之”，“廬”——房屋，表地點，推測與地點相關的詞義應是“到”、“去”從字形看，“鴟”從“鳥”，該是一種飛禽；從成分看，“熊”“鴟”是名詞作狀語。“顧”是“回頭看”的意思，“經”是什么意思呢?“經”有“上吊”義，從語境看，應引申為“攀援身懸”9、(北宮之女)徹其環(huán)，至老不嫁，以養(yǎng)母“環(huán)”從“王”，可推斷與“玉”或“環(huán)形之物”有關，可判為“飾物”；再根據句意，“徹”可能是“撤”的同音假借五、語境分析推斷指的是句子本身的語言環(huán)境針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境內部語境外部語境借助句子內部語境來推斷①每聞琴瑟之聲，則應節(jié)而舞③所舉應法，得其罪辜②(屈原)出則接遇賓客，應對諸侯“隨著“應節(jié)拍”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，釋為，和著”“對”為“回答”之意，故“應”為“應答”告發(fā)、舉報的符合法律有些句子的實詞還需借助句子外部語境來推斷，才能上下貫通盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉這里的“人事”是什么？只有探究一下下文“莊宗之所以得天下，與其所以失之者”的事實和經驗教訓，即可理解為“人的作為”。齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成。”1991年全國題A.武成帝常常當面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，應當讓他有所成就。”B.武成帝常常當面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就。”（從“生而聰慧”“篤愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義，故選B）2、唯食鹽而已……若家或無食則虛中竟日。又自賣十夫以供眾費，窀穸（zhunxi)之事儉而當禮。1、秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒。課堂演練“深”有“深厚”“刻毒”之意，聯(lián)系下文“父母宗族皆為戮沒”是“秦之遇將軍”的具體表現(xiàn)，可見“深”為貶義，應釋為“刻毒”。“十夫”不能譯成“（原平）自己賣掉十個奴仆”。結合上文知道原平家里十分貧窮，家里不可能有奴仆。結合文意應譯為“十天的勞力”。聯(lián)系上下文可推斷這里的“出息”絕對與現(xiàn)代漢語中的“有多方面的發(fā)展前途”意思不同，而是指資產的租息收益。3、輒貨市粟麥。人或問曰：‘所剩無幾，何足為煩？’子平曰：‘尊老在東，不辦常得生米，何必獨饗白粲。“貨”、“市”是賣出？買入？根據原文可推斷：應是何子平賣掉月俸所得之白米，買進粟麥4、資產巨富，在郡多有出息，常得郡縣為征5、陳萬年字幼公，沛郡相人也……善事人，賂遺外戚許、史，傾家自盡，尤事樂侯史高。“事”有“奉”“為……服務”之意，從下文“賂遺外戚許、史，傾家自盡”看來，當有貶的感情色彩，從搭配看，可推斷為“阿諛奉承、鉆營取巧”之義。

6、母喪去官，哀逾毀禮，每至哭踴，頓絕方蘇。“頓絕方蘇”是“困頓暈倒許久方才蘇醒”呢，還是“叩首暈倒許久方才蘇醒”?從上文看，“哀愈毀禮”是說母親去世，由于悲哀過度喪事超過了一般的禮節(jié)。“每至……”是“每到……的時候”；再從字形看，“踴”從“足”，是跳，跳躍的意思，與“哭”并列，是說痛哭及極度悲哀的情狀，因而可推斷為“困頓暈倒”。毀：特指居喪時因哀痛過度而傷害身體。綜合練習

【練習1】孝文帝初即位，謙讓未遑也，諸律