大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》精選2篇（一）教案名稱：《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》音樂(lè)活動(dòng)教案適用對(duì)象：幼兒大班（4-6歲）活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)歌曲《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》的演唱和配樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和表現(xiàn)能力。2.培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力和觀察能力，通過(guò)歌曲內(nèi)容了解小鳥(niǎo)和媽媽之間的互動(dòng)關(guān)系。3.鼓勵(lì)幼兒參與歌曲表演，培養(yǎng)合作精神和自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.網(wǎng)絡(luò)或音樂(lè)設(shè)備2.音樂(lè)教具：音樂(lè)器材、鳥(niǎo)兒和媽媽的卡通圖片3.舒適的音樂(lè)活動(dòng)環(huán)境活動(dòng)過(guò)程：引入：1.以平靜的音樂(lè)為背景，讓幼兒放慢呼吸，按照音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行深呼吸幾次，讓幼兒放松身心。2.引導(dǎo)幼兒觀察鳥(niǎo)和媽媽的卡通圖片，詢問(wèn)他們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)角色嗎？他們之間有什么樣的關(guān)系？3.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》這首歌可能是關(guān)于什么的歌曲?；顒?dòng)主體：1.播放歌曲《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏輕輕扇動(dòng)翅膀，模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作。2.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲的歌詞，在適當(dāng)?shù)牡胤阶鐾ｎD，讓幼兒補(bǔ)全歌詞。3.分發(fā)音樂(lè)器材，例如小鈴鐺、小手鼓等，讓幼兒按照音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行伴奏，增加音樂(lè)的層次感。4.進(jìn)行歌曲互動(dòng)。教師和幼兒形成兩組，其中一個(gè)組扮演小鳥(niǎo)，另一個(gè)組扮演媽媽。按照歌曲的內(nèi)容進(jìn)行表演，讓小鳥(niǎo)和媽媽之間進(jìn)行互動(dòng)。5.提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考：“為什么小鳥(niǎo)喜歡媽媽？”、“你們喜歡和媽媽在一起嗎？為什么？”等，讓幼兒表達(dá)自己的想法?？偨Y(jié)：1.引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的內(nèi)容和動(dòng)作，鼓勵(lì)他們主動(dòng)分享自己的感受和體驗(yàn)。2.提醒幼兒音樂(lè)活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪幸约捌渌顒?dòng)中積極參與音樂(lè)表演和創(chuàng)作。3.整理音樂(lè)器材，為下一次音樂(lè)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。備注：1.教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。2.活動(dòng)中可根據(jù)需要加入互動(dòng)游戲、身體的活動(dòng)等元素，提高幼兒的參與度和興趣。大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解和應(yīng)用能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和解決問(wèn)題的能力；3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教學(xué)內(nèi)容：有用的數(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一份包含有用的數(shù)字的列表，如1,2,3,4,5,6,7,8,9,10；2.準(zhǔn)備一份包含問(wèn)題的任務(wù)卡片，如“將數(shù)字3、5、8和10連成一條線，得到24”的任務(wù)；3.準(zhǔn)備一份小組活動(dòng)指南。教學(xué)過(guò)程：1.引入活動(dòng)：向?qū)W生展示幾個(gè)數(shù)字，并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)這些數(shù)字的看法。引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在日常生活中的用途和重要性。2.分發(fā)任務(wù)卡片：將準(zhǔn)備好的任務(wù)卡片發(fā)給每個(gè)小組，并解釋任務(wù)的要求。3.小組活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡片上的要求，合作完成任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生討論和使用創(chuàng)造性的思維來(lái)解決問(wèn)題。4.分享結(jié)果：每個(gè)小組將自己的解答分享給全班。引導(dǎo)學(xué)生討論不同解答的優(yōu)缺點(diǎn)，以及解答過(guò)程中的思考和策略。5.總結(jié)討論：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)有用數(shù)字的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。鼓勵(lì)學(xué)生思考如何運(yùn)用這些數(shù)字解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)拓展：1.鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的任務(wù)卡片，并與其他小組交換。學(xué)生可以制定更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，提高思維和解決問(wèn)題的能力。2.學(xué)生可以利用有用的數(shù)字設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、拼圖等，讓其他同學(xué)參與解答。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解和運(yùn)用。評(píng)估方法：1.觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與度和合作能力；2.收集學(xué)生解答任務(wù)卡片的結(jié)果，評(píng)估學(xué)生對(duì)有用數(shù)字的理解和運(yùn)用能力；3.參與學(xué)生的討論，評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)字應(yīng)用的思考和分析能力。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在小組活動(dòng)中得到了鍛煉，并通過(guò)分享結(jié)果和總結(jié)討論，加深了對(duì)有用數(shù)字的理解。此外，拓展活動(dòng)的設(shè)置和評(píng)估方法的多樣性