匯報人：2024-01-01《寫一件有趣的事》習作指導教案教學設計目錄課程介紹與目標激發學生興趣與導入新課寫作基礎知識講解與技巧傳授實例分析：優秀范文欣賞與啟示目錄小組活動：分享交流各自有趣經歷寫作實踐：完成一篇《寫一件有趣的事》作文總結回顧與拓展延伸01課程介紹與目標

教學目標知識與技能學生能夠掌握敘述文的基本寫作技巧，包括選材、構思、描寫等，能夠生動、有趣地敘述一件有趣的事情。過程與方法通過引導、討論、示范、實踐等多種教學方法，幫助學生理解寫作過程，提高學生的寫作能力和表達能力。情感態度與價值觀培養學生對生活的熱愛和關注，鼓勵學生發現生活中的有趣之處，并樂于與他人分享。敘述文的基本概念和特點01介紹敘述文的概念、特點和分類，幫助學生理解敘述文的基本要素和寫作要求。選材與構思02引導學生從生活中尋找有趣的事件，指導學生如何選材和構思，使文章具有吸引力和感染力。描寫與表達03講解描寫的技巧和方法，包括人物描寫、場景描寫、心理描寫等，幫助學生提高描寫的生動性和形象性。同時，指導學生運用恰當的修辭手法和表達方式，增強文章的表現力。教學內容教學重點敘述文的寫作技巧和方法，包括選材、構思、描寫等。教學難點如何引導學生從生活中發現有趣的事件，并將其生動有趣地表達出來。同時，如何幫助學生克服寫作中的畏難情緒，提高學生的寫作興趣和自信心。教學重點與難點02激發學生興趣與導入新課讓學生回憶自己生活中發生過的有趣的事情，例如一次意外的驚喜、一個有趣的節日、一次難忘的旅行等。回憶生活中的趣事邀請幾位學生上臺分享自己的有趣經歷，引導學生講述事情的經過、當時的心情和感受，以及事情帶來的啟示或意義。分享個人趣事引導學生回憶有趣經歷教師可以準備一些經典的有趣故事案例，如《皇帝的新裝》、《貓和老鼠》等，通過講述或播放視頻的方式與學生分享。讓學生討論故事中有趣的地方，分析故事的情節、人物和沖突，引導學生理解故事背后的深層含義和啟示。分享經典有趣故事案例故事討論經典故事分享明確寫作任務告訴學生本次寫作的任務是寫一件有趣的事，并給出具體的寫作要求和提示，如事情的經過要清晰、描寫要生動、語言要幽默等。創設寫作情境通過多媒體展示一些有趣的場景或物品，激發學生的好奇心和探究欲望，讓學生產生寫作的沖動。討論寫作思路組織學生分組討論，互相交流自己的寫作思路，引導學生從不同的角度思考有趣的事情，開拓學生的寫作思路。激發學生表達欲望和寫作興趣03寫作基礎知識講解與技巧傳授寫作步驟梳理確定要寫的有趣事件，確保主題鮮明、吸引人。回憶事件的起因、經過和結果，確保敘述完整、有條理。找出事件中最有趣、最吸引人的部分，進行重點描述。運用生動、形象的語言，將事件描述得栩栩如生。明確主題梳理事件過程提煉重點組織語言按照事件發生的先后順序進行敘述，使讀者能夠清晰地了解事件的來龍去脈。時間順序法先寫出事件的結果或某個關鍵情節，再回溯到事件的起因和經過，制造懸念，吸引讀者興趣。倒敘法在敘述主要事件的過程中，暫時中斷敘述線索，插入另一段與主要事件相關的內容，使文章更加豐富多彩。插敘法敘事結構搭建方法論述運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使語言更加生動形象。使用修辭手法對事件中的人物、環境、情節等進行細致入微的描寫，增強讀者的代入感和閱讀體驗。刻畫細節通過長短句的結合、語氣的變化等手段，使語言節奏富有變化，增強文章的感染力。調整語言節奏根據文章主題和讀者群體，選擇恰當的語言風格，并保持全文風格一致，使文章更加和諧統一。保持語言風格一致文字表達技巧指導04實例分析：優秀范文欣賞與啟示0102范文閱讀及討論引導學生討論范文中的有趣之處，如事件的突發性、人物表現的幽默感、情節的巧妙安排等。選擇一篇生動有趣、結構清晰的范文進行閱讀。范文應描述一件真實發生的有趣事件，能夠引起學生共鳴。提煉范文在選材、立意、結構、語言等方面的優點。例如，選材貼近學生生活，立意新穎獨特，結構清晰明了，語言生動形象等。闡述這些優點對于學生寫作的借鑒意義。鼓勵學生從自己的生活中挖掘有趣的事件，關注細節，運用幽默的語言和巧妙的情節安排提升作文的趣味性。范文優點總結及借鑒意義闡述引導學生回憶自己生活中發生的有趣事件，進行頭腦風暴，激發學生的創作靈感。提供一些寫作技巧和策略，如如何設置懸念、刻畫人物形象、運用修辭手法等，幫助學生更好地表達自己的思想和情感。鼓勵學生大膽嘗試和創作，不拘泥于傳統的寫作模式和規范，發揮自己的個性和創造力。學生自主創作啟發05小組活動：分享交流各自有趣經歷按照學生的興趣愛好或自愿組合的方式進行分組，每組4-6人。分組方式討論時間討論主題每組討論時間10-15分鐘，確保每個學生都有機會發言。圍繞“有趣的事”展開，可以是個人經歷、見聞或想象中的有趣場景等。030201分組討論會安排發言順序傾聽他人表達清晰避免跑題分享過程中注意事項提醒01020304鼓勵每個學生輪流發言，避免某些學生主導討論。在討論過程中，要尊重他人，認真傾聽別人的發言。發言時要聲音洪亮、表達清晰，讓其他同學能夠聽清楚。討論時要緊扣主題，不要偏離“有趣的事”這一核心。每組推選一名代表，匯總小組內的有趣經歷，準備向全班匯報。小組代表選擇代表需簡要介紹小組內的討論情況，重點分享2-3個最有趣的經歷。匯報內容在代表匯報后，鼓勵其他同學提問或分享自己的看法，形成全班互動交流的氛圍。互動交流教師可對每組的匯報進行點評，肯定優點、提出建議，并引導學生思考如何將有趣的經歷寫得更加生動有趣。教師點評小組代表匯報及全班互動交流06寫作實踐：完成一篇《寫一件有趣的事》作文要求描述的事情要真實，不能虛構。可以從自己的經歷或者身邊人的經歷中選取素材。字數控制在500字以內。題目：《寫一件有趣的事》內容必須是有趣的，能夠引起讀者的興趣和注意。注意細節描寫，讓讀者能夠身臨其境地感受事情的有趣之處。010203040506作文題目布置及要求說明010204學生自主創作過程監督與指導監督學生選擇合適的素材，確保內容的有趣性和真實性。指導學生進行細節描寫，讓讀者能夠感受到事情的生動和有趣。提醒學生注意語言的運用，使用生動、形象的語言來增強作文的感染力。鼓勵學生多進行修改和潤色，提高作文的質量。03將學生的作文進行展示，讓其他同學欣賞和學習。教師進行總結性評價，肯定學生的優點和進步，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。組織學生進行互評，從內容、語言、結構等方面進行評價，提出改進意見。鼓勵學生根據評價反饋進行修改和完善，提高寫作水平。作文成果展示及評價反饋07總結回顧與拓展延伸時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。敘事要素運用生動的細節描寫，使讀者仿佛置身于現場。描寫技巧通過文字傳遞情感，使讀者產生共鳴。情感表達關鍵知識點總結回顧我學會了如何選取有趣的事件，并將其敘述得生動有趣。我在描寫技巧和情感表達方面還有待提高，需要多加練習。通過這次習作，我更加明白了寫作的目的和意義，也更加喜歡寫作了。學生自我評價報告選擇