本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022教研員年度工作計(jì)劃【篇一】

一、目標(biāo)任務(wù)

1、打造有效課堂。仔細(xì)學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，樂(lè)觀推動(dòng)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、樂(lè)觀創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開(kāi)展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要措施

1、教研組長(zhǎng)協(xié)作教育處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育處的方案。

2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或老師互查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法，并督促老師準(zhǔn)時(shí)整改，做好記錄。

3、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有討論主題，活動(dòng)時(shí)有指定老師發(fā)言，其他老師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

4、全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來(lái)細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開(kāi)課，并寫(xiě)好反思。

5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。老師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)十四中“人人成人”的教育理念，不斷深化課程改革，結(jié)合教學(xué)成果學(xué)校數(shù)學(xué)“自學(xué)、談?wù)摗⒁龑?dǎo)”教學(xué)法的試驗(yàn)和推廣契機(jī)，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樂(lè)觀開(kāi)展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

二、工作目標(biāo)

借助“自學(xué)、談?wù)摗⒁龑?dǎo)”教學(xué)法的試驗(yàn)和推廣，及本組市級(jí)課題《區(qū)域內(nèi)學(xué)校數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)狀況的調(diào)查與討論》，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教研組的知名度，形成本組老師的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升，秉承討論為實(shí)踐服務(wù)的宗旨，使各班級(jí)數(shù)學(xué)成果在起點(diǎn)上穩(wěn)中有進(jìn)，注意實(shí)效，注意過(guò)程，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、基本狀況

本組共有數(shù)學(xué)老師18名，其中高級(jí)職稱(chēng)老師4名、市級(jí)骨干老師2名、區(qū)級(jí)名師3名、全校共27個(gè)教學(xué)班，人均2個(gè)教學(xué)班的授課任務(wù)。組內(nèi)現(xiàn)有市級(jí)課題一項(xiàng)，正在討論中，今年申請(qǐng)了《20xx年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)學(xué)校數(shù)學(xué)“自學(xué)、談?wù)摗⒁龑?dǎo)”教學(xué)法》成果推廣工作。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，領(lǐng)悟教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，提高教科研力量，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，樂(lè)觀參加教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高工作實(shí)效。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。以檢查和抽查方式對(duì)各老師的備課、講課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行了解，使組內(nèi)整體水平全都。

3、加大課堂改革力度，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實(shí)際為宗旨，探究適合同學(xué)實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“自學(xué)、談?wù)摗⒁龑?dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂教學(xué)的基本方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、規(guī)范教研活動(dòng)制度，強(qiáng)化教研功能。教研制度的規(guī)范是順當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)的保證，根據(jù)學(xué)校要求，每個(gè)星期五下午其次節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)老師必需全部參與，每次教研活動(dòng)狀況上報(bào)到學(xué)校，包括參與人員名單，另外教研活動(dòng)有主題和專(zhuān)題，組內(nèi)成員要樂(lè)觀參加。

5、規(guī)范公開(kāi)課制度，強(qiáng)化評(píng)課功能。公開(kāi)課是最基本最有用最現(xiàn)實(shí)的教研途徑，規(guī)范公開(kāi)課制度是本期教研的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要求每個(gè)月組內(nèi)必需開(kāi)展一次公開(kāi)課，可以是中年老師和名師的“示范課”，也可以是青年老師的“觀摩課”，課后必需有點(diǎn)評(píng)，此項(xiàng)制度作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作來(lái)抓。

6、仔細(xì)開(kāi)展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。課題討論可以提高老師的理論水平和專(zhuān)業(yè)力量，是老師進(jìn)展的必經(jīng)之路，一名好的數(shù)學(xué)老師既要會(huì)教學(xué)，也要會(huì)討論，老師要樂(lè)觀參與數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開(kāi)展討論的市級(jí)課題，更要加入到新申請(qǐng)的課題試驗(yàn)中。

【篇三】

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，保持全市位次，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作方案中對(duì)教學(xué)工作的要求，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)良性進(jìn)展。

二、主要工作思路：

1．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，樂(lè)觀有效地開(kāi)展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量。鼓舞老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。仔細(xì)做好教材的分析、討論和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好各班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2．加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。

加強(qiáng)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的老師隊(duì)伍，要求本組老師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)老師的課程培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施工作，探究以校為本的教研制度，使學(xué)校全部數(shù)學(xué)老師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年老師的教育水平和力量得到大幅度提高，使中青年老師真正成為教學(xué)骨干力氣。

三、詳細(xì)措施：

1．以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理。

連續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。組織老師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。老師課前要仔細(xì)鉆研教材、了解同學(xué)選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，不上無(wú)預(yù)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，要有公正競(jìng)爭(zhēng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神。

2．學(xué)校將組織老師在特地時(shí)間集體學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行講座。

提高老師的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加快老師隊(duì)伍的建設(shè)。組織老師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3．樂(lè)觀探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培育愛(ài)好，面對(duì)全體，敬重差異，主動(dòng)參加，多向思維，體驗(yàn)勝利，培育力量”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的討論。每一位老師采納“啟發(fā)式”“爭(zhēng)論式”教學(xué)，開(kāi)發(fā)同學(xué)潛能，培育同學(xué)提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識(shí)。

4．有方案的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。

本學(xué)期本組老師要求相互聽(tīng)課每周兩次。并以教研組或備課組集中開(kāi)會(huì)的形式仔細(xì)進(jìn)行評(píng)課，本活動(dòng)由教研組長(zhǎng)規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生，評(píng)課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成狀況為指導(dǎo)思想，突出評(píng)估同學(xué)參加學(xué)問(wèn)形成過(guò)程的學(xué)習(xí)過(guò)程；評(píng)估老師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新；評(píng)估老師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)；評(píng)估討論性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進(jìn)行一