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文檔簡介

.::;小學六年級美術下冊教學參考方案

〔XX-XX學年度第二學期〕

一、對學生情況的分析：

六年級學生們的美術根底不一樣，對美術知識、技能的掌握水平也不同。大局部學生對色彩有區分才干，把握物體形狀的才干非常強，樂于動手，對手工制造課充溢了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞才干。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充溢了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣開展下去，同時要接著培養他們良好的繪畫適應。對班上在美術發面有潛能、認識美的才干較強的學生加強輔導，進一步進步畫畫的才干。

二、對美術教材的認識和分析：

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校施行美育的重要途徑。它關于熏陶情操，進步美術文化素養，培養創新精神和理論才干，促進學生德、智、體、美全面開展，具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與喜好；學習美術的根底知識和根本技能；培養學生安康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察才干、想象才干、形象思維才干和制造才干。

三、教學的目的和要求：

目的：

通過美術教學，培養學生對美術的興趣與喜好；學習美術的根底知識和根本技能；培養學生安康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察才干、想象才干、形象思維才干和制造才干。

要求：

1、初步理解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、培養安康的審美情趣，進步對美的感受才干。

3、協助學生認識物體構造和空間關系，學習粗淺的構圖、色彩等知識，進一步進步繪畫表現才干和設計制造才干。

四、教學內容：

1、欣賞兒童可以理解的中外優秀美術作品。

2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它資料表現立體物。

3、學習簡單的構圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、理解木版畫的制造方法，并進展制造。

6、運用多種資料和方法進展有創意的制造活動。

7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進展配畫。

8、認識標志和街頭標識物的作用，明白得區別。

9、運用已學過的美術知識進展綜合練習。

五、教學措施：

1、認真學習大綱、認真備課，處置好思想品德教育、審美教育、才干培養和雙基訓練的關系。要充沛發揮美術教學情感熏陶的功能，努力培養學生安康的審美情趣，進步學生的審美才干。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征動身，按照不同的教學內容，研究“教〞和“學〞的方法，充沛運用視覺形象，講清重點、難點，使學生穩固地掌握知識和技能，并逐漸有效地進步學生的審美才干和促進學生的智力開展。

3、深化研究教材，抓根底，制造好范畫，手工范品，及時進展直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認確實協助學生處置練習中的詳細咨詢題。推薦成果優秀的學生參與課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的進步。

5、關心美術

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