.::;小學2020學年度第二學期教務處工作參考方案一、指導思想：嚴格貫徹教育教學方針政策，按照縣鄉有關精神，結合本校實際情況，本學期教學工作以科學開展、和諧開展、高效開展為主旋律，以課程改革專題研究構成特色為研究核心，以全面進步教師綜合素養為切入口，使教學工作向更高層面持續開展。因此我們要轉變觀念，立足學生開展，接著深化教育改革，改革教學治理，教學方法，全面推進素養教育，不時探究以德育為核心，以培養創新精神和理論才干的為重點的素養教育形式，端正教育思想與觀念，不時推進教學形式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步開展，使學校的教育、教學質量進步到更高的層次。二、目的要求：1、以"和諧開展"為立足點，加強家校互動，規范教學行為，研究進步教學質量的方法和戰略，實在履行"輕負擔、高質量。"2、提煉總結，構成學科特色研究專題，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌。3、提供豐富的專業平臺錘煉教師隊伍，立足教師教學根本功、專業學科知識、專業辨析才干進步，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學理論才干。三、主要工作任務：一、施行"和諧教學"，提升教學內涵質量。"和諧"是社會開展到一定階段的必定追求，教學工作開展到一定階段，也必定隨同著一些矛盾、咨詢題的呈現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的教師，做學生喜歡的教師，協調處置當前教學工作中的困惑、矛盾、咨詢題，站在科學開展、持續開展、和諧開展的高度，提升教學內涵質量。1、執行法規，使教學更規范。(1)嚴格執行課程打算。課程改革對課程設置的適度調整充沛表達了促進學生整體性開展的理念，作為在教學第一線理論的教師，必需嚴格執行課程打算，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式理解執行課程打算情況。(2)貫徹落實省減負規定。a、嚴格支配學生在校時間，施行統一放學制，施行到點靜堂制。b、嚴格支配學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超越1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制強化依法布置作業的法規認識。2、責任領先，使教學更務實。(1)以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關系。情感是培養健全人格，進步學科教學質量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，構成親切而嚴格的教學形象。(2)一絲不茍，做好教學六認真工作。備課：1、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要認識到充沛的預設才干有精彩的生成，高質量的備課才干生成高效率的課堂，高效率的課堂才干擺脫無謂的內耗、時間戰。堅決杜絕以下兩種情況：a、備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。2、接著推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，鼎力倡導有研究性、思想性、獨創性的備課。3、強化備課質量觀念。備課要做到內容完好，格式規范，操作性強。要嚴格執行分工教務主任每周審核制度、教研組內每學月習交流制度、教務處檢查評價制度。4、接著發揮集體備課功能。嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛搜集信息，廣泛交流，大膽理論，每周扎實研討典型課例。上課：1、加強課堂治理，進步教學效率。a、要敦促學生構成良好的聽課適應。b、要以情感人，以豐滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，構成規范、和諧的課堂氣氛。c、要加強課堂調控才干，進步時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來進步自身課堂調控才干，刺激學生擺脫"疲勞期"，進步重點內容的教學實效。2、接著開展常態課情況的調研、分析。教研組將不定期深化課堂，并及時反響評價情況，抱著分析咨詢題、處置咨詢題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內教師加強交流學習，每位教師聽組內其它成員常態課至少5節。作業①開展分層布置作業的研究，充沛調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差別，使不同層面學生都能得到新的開展。②遵照根底與適度拓展并重的原那么精選作業，加強作業的理論性與開放性，培養學生創新精神與理論才干。每學期教研組匯編精選習題集。③開展優秀作業評比、展現活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參與全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學情況，追求作業輕負擔、高質量，教務處將對局部班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。二、活潑教師隊伍，開展專業素養。課改的深化，對教師的素養提出了更高的要求，我們每一位教師要樹立憂患認識，加強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。121、制定個人開展規劃，按照校長工作打算精神，分階段完成開展實事中教學工作局部的任務。2、開展教師教學即時演講活動，針對教師參與即時演講活動較貧乏的實際情況，結合學科特色建立專題，我們將開展此項活動，以此加強教師理論與理論的結合才干考察，加強教師教學辨析才干的培養。3、開展學科專業才干測試活動。語文教師開展當堂作文才干測試、數學教師開展數學思想方法與解題才干測試、英語開展閱讀才干測試、體藝教師開展專業說課活動。4、加強師徒結對活動的治理，使師徒正常開展研究活動，構成自覺研究的良好適應，加快骨干教師群體的構成。三、方法措施1.加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨著"學習型社會"概念的深化人心，教育工作者更應首當其沖，使"學習"成為自身生存和開展的前提。教師要通過學習，充沛認識根底教育改革的重要性和艱巨性;通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。2.完善常規、促進教學質量進一步進步。新課程規范的施行要落實到教學的各個方面，教學常規也要以課程規范的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習適應為重點，把常規實在抓好。3.注重研究、促進科研才干的進步。4.搞好培訓，促進青年教師的進一步生長。施行課程規范，進入課程改革交流。培養一支有先進教學理念，教學才干強，并有一定理論程度和教科研才干的骨干教師隊伍。5.接著做好每周二下午教學研究活動，由骨干教師帶頭上多媒體示范課，結合教師自薦，備課組推薦，做到課前精心預備，組內共同參與，上好每堂研究課。6.加強教研組建立，規范教研活動，建立師徒結對制度，充沛發揮骨干教師的作用，積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。四、詳細活動布置三月份：1、制定各種教學工作打算，并整理歸檔。2、制定教務工作打算、教科研工作打算、教研組工作打算等學校打算3、開學前超前備課檢查。四月份：1、學習?中小學治理規程?，撰寫心得體會。2、教師六認真月查。3、階段性測試組織工作4、教研組公開課評比活動五月份：1、常態課調研2、業務學習3、教師六認真期中檢查。4、教研組公開課評比