第一單元學情評估

雋

一、讀?書（12分）巍

專(?

堂

儀

看

1.巍然三晉，人杰地靈，美景無限，大師董壽平曾手書下列作品,春

族

千.

.

九

喑

冬

請同學們認真欣賞并按要求答題。（2分）3同

魯

4春

1…

所列書法字體為:，字體特點為（紅t

）。年

考

&光

K4T-

A.瀟灑飄逸,大小相兼，收放自如茄

粒fA1

修

盒

B.字形扁方,蠶頭燕尾，一波三折一

襁

竹

家

U斗

C.筆法古樸,粗細均勻，講求對稱?4"?

Sf

D.筆法蒼勁,龍飛鳳舞，一氣呵成

2.體驗古人的“朋友圈”。古人紀念出行的方式就是寫文和繪畫，是優雅的“朋

友圈”。唐朝則是這種“朋友圈”集大成的時代。請在下面的橫線處填上恰

當的詩句。（10分）

MMW軟色.

機?*QH原野.第

&M*：黃—<ff9>

五饗皮■”黃河邊夕

一<?R?>?*-I

拿臼的"Midi"I

?__________—《使至?上）

江人大IML

--<βi∣nαw>門店?意付岸邊黃

Ir爭飛、黑JL筑■的

Hln摘巧參山秀美柒?斷反IIr：

大./IHHl的一?）Φ.

?N"■?-----------------?

?.

(βfir)

二、讀?思（38分）

（―）

班級以神舟十五號載人飛船發射成功為契機，開展了“我有一個航天夢”主

題學習活動，請你完成下列任務。

【活動一：激發民族自豪感】

發射當日，小晉閱讀了下面這則消息，并在回帖欄寫了一段簡評。

新華社酒泉11月29日電11月29日23時08分，搭載神舟十五號載

人飛船的長征二號F遙十五運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，約10分鐘

后，神舟十五號載人飛船與火箭成功分離,進入預定軌道，航天員乘組狀態良好，

發射取得圓滿成功。飛船入軌后，將按照預定程序與空間站組合體進行自主快速

交會對接，神舟十五號航天員乘組將與神舟十四號航天員乘組進行在軌輪換。在

空間站工作生活期間，航天員乘組將進行多次出艙活動，完成艙內外設備安裝、

調試、維護維修、組合體管理、空間科學與技術實（試）驗等各項任務。

小晉簡評：神舟十五號載人飛船發射取得圓滿成功的背后，是航天科技工作

者的付出，展示了中國力量。2023年，讓我們翹首仰望浩瀚星空，期待

著中國航天人給我們帶來更多驚喜。

3.下面說法錯誤的一項是（）（3分）

A.“新華社酒泉11月29日電”是新聞的電頭，表明發出新聞的單位和時間，

體現了新聞的及時性。

B.畫橫線的句子中“約10分鐘后”中“約”體現了消息語言的準確性。

C.小晉想在橫線處填入一個成語，用以表明用盡精力，費盡心思，這個詞應該

是“處心積慮”。

D.上面這則消息的標題可概括為“神舟十五號載人飛船發射成功”。

【活動二：向航天人致敬】

備戰25年，鄧清明終于圓夢！1998年，鄧清明入選我國首批航天員，他

一直保持著與主份航天員一樣的訓練內容和強度，他說：“太空不會因為故事感

人就向我張開懷抱。人生能有幾回搏？25年是一個十分漫長的過程，一次次與

任務擦肩而過，有過失落，也有過淚水，但我從沒有彷徨過，更沒有放棄過。作

為航天員，堅守飛天初心、永不停歇訓練是我的常態，更是我的姿態。對我來說，

我可以用一生去默默準備，但不允許在任務來臨的時候，我卻沒有準備好。為夢

想而堅持，為事業而奮斗……無論年齡多大，能夠被祖國需要就是最幸福的。”

4.閱讀上面的材料，請用一句話表達你對航天員鄧清明的崇敬之情。（3分）

【活動三：重溫經典?憶英雄人物】

5.法國詩人波德萊爾說過：英雄就是對任何事都全力以赴，自始至終心無旁鷲

的人。請從下列人物中任選一位，結合《紅星照耀中國》中他的事跡，印證

波德萊爾的這句話。（3分）

A.周恩來B.彭德懷C.朱德

（-）

閱讀下面的材料，完成第6、7題。

用浩蕩英雄氣筑牢我們“新的長城”

“重慶雄起！我們贏了！”重慶森林山火數日前已撲滅，但“最燃中國式

救援”仍在國內外社交媒體刷屏。挺身而出、逆火而行的英勇身姿，軍民一心、

并肩戰斗的魚水深情，深深烙印在國人記憶深處。

戰天災，守家園，共進退，這股英雄氣不僅是重慶的城市氣質，也是全體

中國人的精神特寫。山火發生后，多省消防隊伍星夜馳援，武警官兵、解放軍戰

士、醫護人員等“逆行者”晝夜屢戰。罕見的高溫天氣、復雜的陡峭地形，疊加

疫情的影響，大大增加了抗災難度。人火對峙關頭，更多凡人英雄挺身而出。''摩

托大軍”身背竹簍保障物資運輸，男女老少爭當志愿者做好后方服務，“我是黨

員”“我當過兵”的請戰聲此起彼伏……沒有慌亂、沒有猶豫，只有義不容辭、

只有眾志成城，這份浩蕩的英雄氣將人們凝聚起來，共同筑成戰勝山火的銅墻鐵

壁。

（選自《北京日報》，有刪減）

6.請結合材料，談談你對“最燃中國式救援”的理解。（3分）

7.“義”不僅是儒家思想的重要范疇，也是中華傳統美德的重要組成部分。歷

史更迭，時代變遷。“義”的精神內涵也隨之豐富，被烙上更多時代印記。

同時“義”路漫漫，任重道遠，當上下求索。請結合以上材料，圍繞“做一

個有義之人，應該”寫一段議論性文字，表明你的觀點并加以闡述。

（8分）

寫作提示：①思路清晰，語言流暢；②不少于IOO字。

（三）

在班級舉辦的“山川之美”詩文閱讀交流會上，彩虹小組以下面的閱讀材料

為例，帶領大家學習古詩文。

閱讀下面的古詩文，完成第8?11題。

贈從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。

風聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒？松柏有本性。

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午

夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間

千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕峨多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，

清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久

絕。故漁者歌日："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

8.【辨其音?走進文本】下列選項中的加點字與“有時朝發白帝”的“朝”讀音

和詞義相同的一項是（）o（2分）

A.朝令夕改B.百鳥期鳳

9.【明其意?理解內容】請完成下面語句的翻譯。(4分)

(1)自非亭午夜分，不見曦月。

翻譯：;不是在半夜，就看不到月亮。

(2)雖乘奔御風，不以疾也。

翻譯：即使騎著飛奔的馬，o

10.【取其精?學以致用】山水之約，你我共赴。小語到三峽旅游，拍了兩張照片,

請你幫他選用《三峽》中寫景的語句為照片配文字。(4分)

圖一：,

圖二：,。

11.上面的古詩和文言文都借景抒情，但所描繪的景和寄寓的情并不一樣。請結

合詩文內容，做簡要分析。(3分)

閱讀下面的古詩文，完成第12、13題。

春之日，吾愛其草薰薰，木欣欣，可以導和納粹①，暢人血氣。夏之夜，?

愛其泉淳淳風泠泠,可以蠲煩析醒②，起人心情。山樹為蓋，巖石為屏，云從棟

生，水與階平。坐而玩之者，可濯足于床下；臥而狎③之者，可垂釣于枕上。知?

又潺漫潔澈，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見

輒除去。潛利陰益，可勝言哉！(節選自白居易《冷泉亭記》)

【注釋】①導和納粹：引導人們心情平和，吸取純潔的養分。②蠲(juM)煩

析醒(Cheng):消除煩惱，使人頭腦清醒。③狎(XiG)：親昵，親近。④蚓(Shen)：

況且，何況。

12.請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。(標一處)(2分)

吾愛其泉淳淳風泠泠

13.自然景物，往往能觸發人的萬千思緒。三峽的林寒猿嘯引發了漁人

；冷泉亭的自然風光令人O

（3分）

三、讀.寫（70分）

14.觀察中國航天科技集團有限公司的徽標（見下圖），介紹徽標內容，解釋其寓

意。要求：語言簡明，條理清晰，解釋合理，80字左右。（10分）

山國航天

閱讀下面的選文，完成第15題。

品咂春味

宮鳳華

①春意正濃，百花盛開，野蔬遍地。春水漾溢，大地溫潤，水邊采蘆蒿菰

蒲的姑娘，如蘆蒿一般鮮活。

②春光瘦，如豐子愷的畫，并不豐腴，卻意味深刻。故園陌上茶菜和馬菜

如鄰家女孩一樣，羞怯地躲在田藤陌頭，靜靜地等你去采擷，采擷無邊的風花雪

月。

③田墳上擱著一只竹籃、一柄小鍬，遠山如黛，柳林似煙，木橋靜穆，炊

煙裊娜，牧笛輕揚，一幅經典的油畫。貼地皮小心一鏟，啪一聲，野菜便溫順地

躺在腳邊。姿勢優美而飄逸，頗有采薇采葛的意境。掐一段入口，微甜，汁液黏

滑，濃郁的春味兒。

④夕光濡染，天地澄澈，有曠古的幽靜與清涼。村童挎著沉甸甸的竹籃，

踏著綠色，走在母親布谷鳥般悠長悅耳的呼喚中。天幕稼麗，他們像宿鳥一樣，

飛向村莊。

⑤尋常野菜常在餐桌上泄露春光。大家吃膩膏腴肥甘、玉盤珍饋，想咀嚼

一下往昔的清苦，領略淳樸的民風。一道菜肴，喚起綿綿的鄉愁，讓人擁有“布

衣暖，菜羹香”的淡定與滿足。

⑥用野菜做煎餅，咬起來自有一股馨香和鄉土氣息。出鍋的煎餅，柔若玉

脂，清香撲鼻。野菜與肉末做餡，可做青團、春卷，蒸包子。起鍋，一只只蔥綠

如翡翠，溫潤似碧玉的青團，撩撥得人直咽口水。大家圍坐桑木桌，吃著噴香的

春卷，春味在口齒間散逸，恰如窗外春暖花開，草長鶯飛。

⑦屋外桃紅柳綠，賞來有清歡。搽一筷涼拌馬蘭頭，咀嚼中唇齒間流溢春

天的汁液，味蕾立時陷入鮮美的沼澤中。油煙春筍，雖經濃墨重彩的洗禮，仍不

掩其村野的馥郁本色，一口咬下，醬香略帶焦糖的回甜，直擊味蕾。一籃子豌豆

頭，姍姍帶雨歡。剪一縉青韭，剪一種情懷，剪一種清涼古意。黃綠相間的鮮韭

炒雞蛋，讓人品咂出春天的味道。

⑧香椿芽鮮活滋嫩，紅似瑪瑙，綠如翡翠。那嫣紅的葉，油亮的梗，濃郁

的香味，誘人胃口，讓人為之垂涎。佐酒淺咂，任陽光綿軟輕撫，看歲月兀自流

淌。

⑨布谷鳴噬，江南的天色飽滿柔和，沁出水來。鄉下古舊的小院里，青葦

般的女子，發髻婉約，低眉躬腰剪青螺，恰如俊俏繡娘在穿針引線。備好蔥段、

姜片，爆炒。拈一只輕輕一吮，脆爽又鮮辣的螺肉就隨著舌尖裹進口中，鮮味四

躥，直奔唇腔舌頜而去。春月純凈，一家人低著頭，吮囁青螺，舌尖上的幸福與

親情洋溢的溫馨，令人沉浸其中。

⑩青葦蕭蕭，菰蒲凝綠，約二三布衣，老屋古院，青瓦泛綠，品咂春水河

鮮，塵世漸遠，歲月靜好。春觴的脊背，肉嘟嘟的，清香勁道、肥而不膩。細咂

慢品，余味綿長，有鄉愁的味道，就像水邊麗人與你唱。禺低語，心里一片波光旖

旎。

?晉代張翰想起故鄉獲豌味，從此味覺開始了鄉愁，鏈接的是煙波浩渺的

江南。汪曾祺永遠思戀他的高郵，他說“昂嗤魚”和菱白同燒，味道絕美。

?嘴里有從前的老味道，像牛一樣反芻，滿眼是裊裊升騰的炊煙。品咂鄉

愁的味道，寂寞的人生旅途中，是對生命的徹悟和警醒。品咂春味，咀嚼鄉愁，

抵達平和。尋常歲月，便也山高水長、旖旎生動起來。

15.在“賞文?悟理”的讀書活動中，老師推薦閱讀散文《品咂春味》，并布置了

以下兩個任務。

（1）同學們圍繞“文章第?段能否刪去”展開討論，請說說你的想法并說明理由。

（不少于60字）（4分）

⑵下面兩句話從不同角度對“品咂春味”作了點評。請你任選其中一句作為開

頭，寫一段賞析性文字，和同學們交流分享。（不少于IOO字）（10分）

*經過情感的陶冶、錘煉，散文的語言具有很強的感染力和抒情味。

*散文突出的特點是“形散而神聚”。

閱讀下面的材料，完成第16題。

材料一：【網絡新聞概述】

隨著互聯網的發展，我們通過網絡能接收到來自世界各地各種各樣的信息，

讓我們與這個世界有了連接。每天打開手機瀏覽網頁或者其他APP時，我們都

會接收到很多媒體報道的新聞。網絡新聞突破了傳統的新聞傳播概念，以網絡為

載體進行傳播，在視、聽、感方面給受眾全方位的體驗。它將無序化的新聞進行

有序的整合，并且大大壓縮了信息的厚度，讓人們在最短的時間內獲得最有效的

新聞信息。不僅如此，未來的網絡新聞將不再受傳統新聞發布者的限制，受眾可

以發布自己的新聞，并在短時間內獲得更快的傳播，而且網絡新聞將成為人們互

動交流的平臺。

網絡新聞業務，起初是傳統新聞業務的一種延伸，但是，經過近十年的發

展，它在不斷吸取傳統新聞業務養分的同時，也在逐漸形成自己的嶄新面貌，有

些甚至是革命性的，并有可能對整個新聞業務發展產生影響。

材料二：【網絡新聞現狀】

材料三：【青少年與網絡新聞】

某心理學雜志2021年9月刊登的一項研究指出：從14歲開始，孩子們就

很容易相信未經證實的陰謀論觀點。許多青少年無力分辨網上信息的可信度。有

研究者曾對近8000名學生進行過一項調查研究，結果發現：超過80%的初中生

相信貼著“贊助商內容”標簽的廣告是真實的新聞報道。研究者還發現：只有不

到20%的高中生會認真質疑社交媒體當中的荒唐言論——比如網上的某個帖子，

帖子中曬出形狀古怪的花朵，說它長在日本核電站事故現場附近，以此證明這片

區域存在危險的核輻射水平。

防范虛假新聞需要多方面齊抓共管。政府應積極制定相關法律，嚴厲打擊

假新聞，要嚴格要求新聞平臺設立把關人，對網絡新聞進行篩查，采用科技和人

力等多種手段將虛假新聞、低俗新聞扼殺在萌芽狀態。從青少年自身來說，對待

新聞一定栗敢于質疑，有批判意識、有辨別真假的能力。例如：要警惕“生僻的

媒體名稱”“唯一信源的報道”以及“主流媒體未報內容二此外，一些媒體慣用

的“文字游戲”也值得注意，比如“十年一次”“前所未有”一類表述表面看去

極具“戲劇效果”，但其內容可能十分平常。

青少年要有良好的社會責任感、積極健康的心態，不制造虛假新聞，遵守

相關法律政策，弘揚先進文化，傳播生態文明理念。面對虛假新聞時，要保持清

醒的頭腦，不盲目轉發，不以訛傳訛。如果發現媒體發布虛假新聞，應立刻向新

聞主管部門檢舉、反映。如果能形成“人人都是監督者”的社會氛圍，那么出現

虛假新聞的可能性會大大降低。

16.班級開展了“了解網絡新聞”綜合性學習活動。各小組收集并整理了以上材

料。

（1）請結合材料，用簡潔的語言向同學們介紹什么是網絡新聞。（3分）

（2）網絡新聞的發展日新月異。請結合材料，說一說我國網絡新聞的發展現狀。（3

分）

⑶在學習交流過程中，有些同學認為“網絡新聞媒體不夠正規，發布太多的虛

假新聞，應該取締”。針對這種觀點，請說說你的看法。（5分）

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②不少于100字。

17.閱讀下面的文字，根據要求寫作。（35分，含書寫分5分）

題目一：

屠格涅夫說過：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的

花朵。那么，他的一生將美麗而芬芳。”這花朵或許是美麗的風景，或許是

有趣的故事，或許是成長的思考……在行走中感受它們，你的人生之路會更

精彩。

請以《行走中的》為題，寫一篇文章。

題目二：

迎，是一種人生態度。積極向上，是“迎”的方向；拼搏奮斗，是“迎”

的姿態。對朋友，應笑臉相迎；對困難，要迎難而上；學榜樣，需迎頭趕上……

請以“迎”為話題，寫一篇作文。

要求：①若選題目一，請補全題目；若選題目二，請自擬文章題目；

②立意自定，文體自選（詩歌除外），不得套作，不得抄襲；③不少于600字;

④文中不得出現真實的地名、校名和人名。

答案

一、1.行書A

2.①山山唯落暉②晴川歷歷漢陽樹③芳草萋萋鸚鵡洲

④大漠孤煙直⑤長河落日圓⑥山隨平野盡

⑦幾處早鶯爭暖樹⑧誰家新燕啄春泥⑨造化鐘神秀

⑩陰陽割昏曉

二'(一)3.C

4.示例：二十五載飛天夢，愛國丹心耀蒼穹。

5.示例一：我選周恩來。他讀書時就意識到中國需要革命，很早便領導了反對

袁世凱的學生運動，后來他又在廣州、上海多地領導工人運動。即使環境險

惡，他也從未放棄初衷。他參加了艱苦卓絕的長征，是一位自始至終心無旁

鷲的英雄。

示例二：我選彭德懷。紅軍開始長征時，彭德懷就被任命為打先鋒的軍團司

令員，他帶領紅軍將士們沖破了數萬敵軍的層層防線。無論戰況多么緊急，

戰斗多么激烈，他都能帶領將士們英勇突擊，無所畏懼。他自始至終全力以

赴，他的故事可以印證這句話。

示例三：我選朱德。他很早便參加革命，組織過南昌起義、湘南起義；他曾

遠道跋涉，到上海、北京、柏林尋找共產黨；他和士兵同甘共苦，借自己的

馬給士兵，自己走路；他帶領部隊抵抗住了西藏冰天雪地的考驗；他自始至

終全力以赴地參加革命，是一位心無旁鷲的英雄。

(二)6.略。點撥：圍繞材料內容，言之成理即可。

7.略。點撥：本題考查觀點闡述。結合“做一個有義之人，應該"

形成自己的觀點，聯系自己的生活實際，運用積累的名言、事例充分有力地

論證自己的觀點。注意字數要求。

(Ξ)8.A

9.(1)如果不是在正午，就看不到太陽

(2)駕著疾風，也沒有這么快

10.圖一：懸泉瀑布飛漱其間圖二：兩岸連山略無闕處

11.示例：《贈從弟》(其二)一詩中“風聲一何盛，松枝一何勁”，以“風聲”之

''盛"襯托“松枝”之“勁”，突出了松柏傲雪凌霜的剛勁堅韌，寄寓了對

堂弟的無限期望，情真意切。《三峽》一文中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非

亭午夜分，不見曦月”從正面和側面寫出了三峽山之雄偉，表達了作者對祖

國壯麗山河的熱愛和贊美之情。

12.吾愛其泉淳淳/風泠泠

13.凄涼