小學二年級數學下冊第八單元加與減教案：應用加減法解決實際問題一、教學目標：理解加法、減法的定義及特點；能正確使用加、減法解決小學二年級數學實際問題；掌握加、減法了解實際中運用的方法及應用范圍；培養學生自主解決實際問題的能力。二、教學重點：掌握加、減法與實際問題的結合方法；掌握運用加、減法解決小學二年級數學實際問題。三、教學難點：掌握加、減法運用的應用范圍；提高學生解決實際問題的能力。四、教學過程：引入新知識（1）出示一道題目：小明學校離家5公里，小明爬了3公里，他還要走多少公里才能到學校？請解答這道題目。請同學們思考，如果小明爬了5公里，那么還要走多少公里才能到學校？請同學們將答案說出來。同學：爬了3公里，還要走2公里；爬了5公里，還要走0公里。（2）老師：“同學們，通過這次思考和討論，你們學到了什么呢？”同學：學會了加減法。老師：“對的，那么你們了解什么是加法和減法嗎？”同學：“加法就是將兩個數相加，減法就是將一個數從另一個數中減去。”老師：“非常好，那么我們來整理一下加法、減法的定義、特點。”（3）老師“同學們，現在我來給大家演示一下，如何通過加、減法解決實際問題。”演示題目：從我家到學校需要乘坐3站公交車，每站花費2元，我身上有10元，還需要幾元才能到達學校？解答：“我需要3×2=6元才能到達學校，我還差4元。”同學：“需要4元。”（4）設置4個練習題目，供學生鞏固復習：①小紅家到小明家有多遠？小紅走了2公里，還需要走3公里才到。解答：小紅家到小明家有5公里。②小美學校離家8公里，她已經騎自行車騎了6公里，還需要騎多少公里才能到學校。解答：還需要騎2公里才能到學校。③小燕爬山，一開始在山腳，已經爬升了6米，總共需要爬10米，她還需要爬多少米到達山頂？解答：還需要爬4米。④小嵐要買一支筆，價碼是10元。她身上帶著20元，需要找多少錢回來？解答：需要找回10元。練習輔導（1）出示8個加、減練習題目并講解解法。①小紅在早上去超市買果汁，買了2瓶，每瓶5元，她共付給了出售員多少元？解答：（+運算）小紅總共付給出售員10元。②李明壓歲錢收到了50元，他先花去了25元，請問還剩多少元？解答：（-運算）李明還剩下25元。③王麗釣了10條魚，其中5條放回河里，她現在有幾條魚？解答：（-運算）王麗現在有5條魚。④同學的書袋中放有6本書，其中3本是歷史書，其余是其他書，求出共有多少本書？解答：（+運算）同學書袋中共有9本書。⑤昨天小明吃了6個餃子，今天又吃了8個，請問他一共吃了多少個餃子？解答：（+運算）小明一共吃了14個餃子。⑥小天去他奶奶家玩，除夕過年，奶奶發給他50元紅包。小天又在爺爺家得到了15元。小天現在共有多少錢？解答：（+運算）小天現在共有65元。⑦學校有60個聲音，轉移了30個，請問現在有多少個聲音？解答：（-運算）現在有30個聲音。⑧今天小明家里一共吃了8個雞蛋，其中5個是小雞蛋，求其他的雞蛋數目。解答：（-運算）小明家共吃了3個大的雞蛋。（2）布置作業：請同學們完成課前出示的6道練習題目，明天上課時來檢查。五、教學反思：通過當堂教學，可以發現，學生們對于加、減法具有了更加清晰的認識。他們不僅知道了加減法的定義和特點，還學會了如何在實際生活中應用加減法解決問題。同時，通過考察練習，也發現了學生的疏漏。有效教學可以建立