人音版五年級音樂上冊教學參考計劃_第1頁
人音版五年級音樂上冊教學參考計劃_第2頁
人音版五年級音樂上冊教學參考計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

.::;人音版五年級音樂上冊教學參考方案一、學情分析：五年級學生生活范圍和認知領域進一步開展，體驗、感受與探究制造的活動才干加強，但音樂欣賞課仍然缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好，樂譜知識的學習局部學生仍不是特別感興趣。三個班的學生情況有所差別，一班樂感較好，學習才干強，模仿才干好；二班上課紀律差，扮演時不爽朗；三班性格內向，不敢表現自己。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養，利用生動爽朗、富于藝術魅力的方式，鼓舞他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、開展他們的興趣。二、教材分析：五年級第九冊的音樂教學內容人為八個單元：朝夕、農家樂、腳印、得意的家、家鄉、歡樂的青年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美認識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。在此根底上能進展歌曲創編與同伴之間的合作。三、教學目的1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。四、教學措施：1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面理解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目的明確，重難點突出。2、認真上課，課堂是教師完成教學任務的主要陣地，進步課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路明晰，構造嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓小孩們聽起來津津有味，學而不厭。3、積極參與組里的教研活動，多聽同行教師的課，汲取他們的優點，不時進步自己的業務和教學才干。4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，進步課堂教學效果。5、親密聯絡學生，經常征求學生對教師的意見，不時改進教法，進步教學效果，爭取大面積的豐收。五、考核內容1、本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自在抽取。2、認識6/8拍號，并明白指揮方法，認識下滑音及唱法。七、考核規范1、期末考核的成果應以平時成果〔20%〕和期末成果〔80%〕相結合的方式。平時成果〔20%〕包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴峻不好者，經教師屢次批判后屢教不改者扣1分。2、由于藝術課不像語數外可以用一定的規范〔考試分數〕來衡量，不能用一定的視覺或聽力去區分出好與壞、差與優之間的絕對間隔，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核規范也就不太一樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論