Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學年四川省巴中市巴州區九年級（下）期中語文試卷（解析）2022-2023學年四川省巴中市巴州區九年級（下）期中

語文試卷

一、單項選擇題（本大題共1小題，共3.0分）

1.下列有關名著閱讀的表述，正確的一項是（）

A.《海底兩萬里》中“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長沉著冷靜，堅定勇敢，博學多才。他是一個外科醫生，也是一個喜歡冒險，渴望自由的航海家。

B.《水滸傳》中“大鬧史家村”“大鬧五臺山”“大鬧飛云浦”“大鬧清風寨”的依次是花榮、魯智深、武松、李逵。

C.《傅雷家書》中的傅雷先生以自己深厚的學養、真摯的父愛，對兒子的生活和藝術修養進行悉心指導，讓我們感受到了那份動人的舐犢之情。

D.《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，小說從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗、犧牲奉獻的崇高精神。

二、默寫（本大題共1小題，共6.0分）

2.古詩文名句默寫。

漫漫人生路，幾多坎坷途。人人都期盼自己能一帆風順，然而坎坷在所難免，是人生的必然。詩圣杜甫有戰亂中飽受離亂的悲痛“有弟皆分散，①______”；大文豪韓愈有英雄失路的悲慨：“一封朝奏九重天，②______。詩豪劉禹錫有仕宦沉浮的無限辛酸；③______，二十三年棄置身；但大詞人蘇軾也曾寬慰我們：④______，月有陰晴圓缺，此事古難全”，既然坎坷是人生常態，不如坦然面對。我們可以試著學習李白身處困境時在《行路難》中高歌出“⑤______，______”的豪邁氣概。

三、名著閱讀（本大題共1小題，共3.0分）

3.根據下面名著閱讀任務單，完成相關任務。

閱讀方法助讀資料閱讀任務

檢索目錄第四十二回假李逵剪徑劫單身黑旋風沂嶺殺四虎

第七十二回柴進簪花入禁院李逵元夜鬧東京

第七十三回黑旋風喬捉鬼梁山泊雙獻頭

第九十三回李逵夢鬧天池宋江兵分兩路

（選自《水滸傳》）（1）分析李逵負荊請罪的原因，應該選擇閱讀第幾回？______

關注人物我那時住在湘鄉會館里。許多士兵也住在那里，都是“退伍”或者被遣散的湘鄉人。他們沒有工作，也沒有什么錢……

（選自《紅星照耀中國》）（2）文中的“我”指誰？

______

關注情節好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。

（選自《西游記》）（3）大圣因何被如來壓在“五行山”？

______

四、語言表述（本大題共1小題，共10.0分）

4.微寫作

《論語》說：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！薄睹献印氛f：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

請以下列名著中的人物故事為例，寫一段文字，闡述你對“任”的理解，200字左右。備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《飛向太空港》《紅巖》

五、現代文閱讀（本大題共2小題，共25.0分）

5.閱讀下面文字，完成問題。

①遠古的某一天，一個猿人由樹頂俯瞰大地，出于強烈的好奇心，他嘗試著離開了一直居住的大樹，來到了地面。這一小小的好奇，完成了人類進化史上的一大壯舉。

②又是遙遠的某一天，一位法國畫家在多次描繪了一種果子之后，出于強烈的好奇，冒著中毒的危險品嘗了一下，發現它無比甜美可口。這一小小的好奇，使人們的餐桌上多了一道佳肴——西紅柿。

③……

④無數的事例彰顯著一個道理：好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。好奇，或許是最為神秘而有趣的人類心態之一，它來自人類對未知世界的探索欲與求知欲。好奇心常與創造力掛鉤。出于對一個嶄新領域的好奇，于是開始逐步地深入其中，探索、發現、創造，最終完成壯麗的事業，這是許多科學家成才的軌跡。正是出于對物質構成的好奇，才有了道爾頓的原子學說；正是出于對生物進化的好奇，才有了達爾文的《物種起源》；正是出于對大地資源的好奇，才有了李四光的油田發現。

⑤當然，好奇心有時也是炫目的糖衣，掩藏著無數未知的危險。如果我們不懂得控制自己，任好奇心泛濫，那就是在任欲望泛濫。所以，好奇心是一把雙刃劍。我們一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬誕生的探索欲與創造欲；另一方而又要慎待好奇，有選擇地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有這樣，我們才不致卷入好奇的黑色漩渦。

⑥總之，好奇心是使我們成長、成才的催化劑。

(1)下列語句最能概括本文的中心論點的是______

A.好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。

B.要珍惜好奇，珍惜每一瞬誕生的探索欲與創造欲。

C.要慎待好奇，有選擇地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。

D.好奇心是使我們成長、成才的催化劑。

(2)第⑤段畫線句子主要使用了怎樣的的論證方法？有何表述效果？

(3)下列選項作為第④段的論據不合適的是______

A.牛頓看到蘋果落地，產生了好奇心，進而創立了“萬有引力”學說。

B.水壺里水開后頂著壺蓋，引起了瓦特的好奇，他最終發明了蒸汽機。

C.居里夫人在眾人好奇的目光下，不顧外界的質疑，堅信自己的判斷，最終發現了鐳元素。

D.伽利略對教堂吊燈擺動的節奏感到好奇，通過研究，發現了“單擺的等時性”原理。

6.閱讀下面文章，完成問題。

仰望父親

①父親去世的那一年，我18歲。從1歲到18歲，從咿呀學語到蹣跚學步，從上小學到讀高中，我是在仰望著父親忙碌而疲憊的身影中長大的。從小我在山下，看慣了父親在山上放羊砍柴、開墾荒地揮汗如雨的忙碌身影；我在樹下，看慣了父親在高高的樹杈間騰挪跳躍的矯健身影；晨曦中夕陽下，我在院子里，看慣了父親站在房頂遠眺天際的從容身影……

②到現在，父親的身影，不時地在我腦海中映現，使我由時時思念父親，進而常常思考父親，心目中更加欽敬父親。

③父親的孝行，讓人仰望。小時候村里一些大人常在我面前講：“你父親真是個孝子?！苯o我印象深刻的是父親對我奶奶的飲食起居特別在心。父親為了使奶奶活得心氣順、活得有精神，過段時間總要給奶奶買些好吃的，每天再忙都要和奶奶說會話，在精神上撫慰奶奶。父親在世時，每年清明，引領家族男人上墳祭祖，心態虔誠，行止敬重。在我爺爺的父親墳地上的碑樓上刻有一副對聯。上聯：深恩堪裕后，下聯：至孝在尊親，橫批：追遠。我想這肯定是我們家族的良風美德，是影響了父親一生的傳統孝文化。

④父親的教行，讓人仰望。父親教我做事明理。記得有一年春天種玉米，父親在前面犁地，母親在中間撒種子，我和哥哥在后面施糞。偶爾我偷懶不好好施糞。待到秋收之時，父親把我領到地里，指著長得參差不齊的玉米對我說：“人哄地皮，地哄肚皮”?？粗蛭沂┘S不勻而長勢不好的莊稼，我心里十分懊悔。父親在教我做這些農家活的過程中，使我明白許多事理。父親教我明志。記得我12歲那年，父親領我在山上開墾荒地，我累得精疲力竭。坐下休息時，父親問我：“天山，你長大了想干什么？”盡管我當時的回答不切實際，但父親沒有嘲笑我，卻深情地撫摸著我的頭，眼望著遠方，頗有感觸地對我說：“生在山村里，要有走出深山的想法才行。山外的世面大著呢！”現在想起來，正是父親的那一問，點燃了我心中的夢想和希望。

⑤父親的力行，讓人仰望。a____。50年代后期，爺爺患病，大伯因病早逝，家道中落，家庭一下子跌到谷底。全靠父親上上下下要照應，里里外外要兼顧。b____。聽哥哥說大伯去世前，曾借了鄰村一戶人家300元錢。大伯去世后，人家上門討債，父親答應10天后還。到了第9天，父親沒有籌到錢，下狠心賣了自家耕地磨面的犍牛，償還了大伯欠下的外債。c_____。父親20多歲被抓壯丁，經受過槍林彈雨的戰場，解放后遭受過不明不白的批斗；父親30歲到40歲，領頭創辦縣級國營黃土坡、老虎溝、馬匹凹煤礦，曾任總經理，取得過驕人的業績，但更遭受過莫大的委屈……d_____。60年代，為了全村人出行方便，父親帶領村民，費盡艱辛，打通了西莊村至武家河村約2.5公里長的盤山路，那是我們村走出深山通往稷山縣的第一條大路。改革開放初期，父親積極響應黨的號召，經商、創辦企業。最后，在為武家河大隊創辦煤礦的過程中，含辛茹苦、積勞成疾，一病不起。

⑥記得父親去世當天，我從鄉寧一中趕回家，匍匐在炕上給父親清洗雙腳。那是怎樣的一雙腳啊，腳上有土、有煤渣子，腳底的老繭厚厚的一層，腳上的肉很少，骨頭和青筋纏在一起。我知道父親艱難坎坷、勤苦力行的人生，就是靠這雙腳走過來的。如今，我愈加明白：人生的路是走出來的，再好的夢想也需要行動。千里之行，始于足下。腳下功夫深，生活行程遠；腳下行程遠，人生境界高。

⑦仰望父親，眼底潮涌；仰望父親，心生光明；仰望父親，行止入常。

（選自《散文選刊》，有改動）

(1)閱讀全文，說說“我”曾在哪些方面仰望過“父親”。

(2)以下四句話出自第⑤段，現將其放回原段a、b、c、d處，正確的順序為______

①父親是一個支撐門事、忠厚力行的人

②父親是一個歷經挫折、堅韌力行的人

③父親是一個心想眾人、務實力行的人

④父親是一個勇于擔當、守信力行的人

A.①②①④

B.①④②③

C.②④①③

D.③①④②

(3)以“仰望父親，眼底潮涌；仰望父親，心生光明；仰望父親，行止入?！钡母袊@收束全文，可謂言簡意賅，意蘊豐富。談談你對這一結尾的理解。

(4)文中第⑥段劃線句和鏈接材料中都有對父親的腳的細膩描寫，請結合文本談談這兩處細節描寫的表述效果有何異同？

那是怎樣的一雙腳啊，腳上有土、有煤渣子，腳底的老繭厚厚的一層，腳上的肉很少，骨頭和青筋纏在一起。

他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。大概到了過年，父親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多，父親要了個板刷在腳上沙啦沙啦地刷。

——《臺階》李森祥

六、文言文閱讀（本大題共1小題，共14.0分）

7.閱讀兩段文言文，完成問題。

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

上①問侍臣：“創業與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初與群雄并起角力而后臣之創業難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知創業之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難，然創業之難，既已往矣，守成之難，方當與諸公慎之。”

①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態。

(1)下面語句的停頓劃分正確的一項是______

A.莫不得之/于艱難失之/于安逸。

B.莫不/得之于艱難/失之于安逸。

C.莫/不得之/于艱難失之于安逸。

D.莫不/得之于艱/難失之于安逸。

(2)下列句子中加點詞語理解有誤的一項是______

A.行拂亂其所為（違背）

B.禍亂生于所忽（疏忽）

C.故知創業之難（緣故）

D.與群雄并起角力而后臣之（而，表承接關系）

(3)用現代漢語翻譯下列句子。

①困于心，衡于慮，而后作。

②守成之難，方當與諸公慎之。

(4)文唐太宗的治國思想與文孟子的思想有相似之處，請結合選文簡要分析。

七、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共6.0分）

8.古代詩歌賞析。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報長路嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是______

A.開頭兩句用“接”“連”“轉”“舞”四個動詞，開篇宏闊大氣，畫面感強。

B.“仿佛夢魂歸帝所”，是說仿佛脫離了塵世，進入了天帝生活的宮殿。

C.下闋后三句運用典故表述了詞人對現實的不滿，對自由生活的向往之情。

D.《漁家傲》意境遼闊，富于浪漫主義色彩，是李清照婉約詞的代表之作。

(2)試分析“學詩謾有驚人句”一句中“謾”字的妙處。

八、作文（本大題共1小題，共50.0分）

9.半命題作文。

在我們成長的路上，有許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書籍的熏陶、美景的浸潤……也許在我們十四歲的花季里，那份美好的關愛、真摯的情感、滿滿的期望、濃濃的書香會盈滿心間、浸潤心靈，讓我們體味成長的美好。

請結合你的生活經歷和體驗，以“一路_______，一路香”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補充完整；（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字；（3）內容具體充實，表述真情實感；（4）不得抄襲，不得套作；（5）行文中不得出現真實的地名、校名、人名。

九、其他（本大題共2小題，共33.0分）

10.閱讀下列材料，完成小題。

義陽山位于巴中市恩陽區。義陽山山勢陡峭，綠樹成蔭，勁松擎天，自古被譽為“巴中第一名山”的稱號。

義陽山上有蓮花峰、明星峰、玉女峰三峰，有普賢寺、紅梅閣、千佛巖三處名勝古跡和巴蛇洞、靈官廟、讀書臺等景點。它是恩陽城區及周邊居民逢年過節上山游憩。

讀書臺，怪石嶙峋，傳說《斬巴蛇》中的王鶚公子在上面讀過書，至今巨石上，硯臺清晰可biàn。紅梅閣，山陡yá險，直插云霄，閣內五百羅漢千姿百態，繪聲繪色；紅梅閣外仙人洞中的壁畫“白鹿銜花，青猿獻果”，線條流暢，立意深遠；洞前七級浮屠建于唐代，其浮雕簡潔明快，寓意深刻，似乎在告訴人們一個古老的故事，一段繁榮的歷史。紅梅閣上，片片浮雕傳頌著紅梅仙姑的故事。普賢寺掩映在蒼松翠柏中，亭臺玉閣，雕梁畫棟，勝于蓬萊仙山。走近普賢寺，透過幾棵蒼勁而古老的翠柏，只見廟宇巍峨，氣勢宏偉，廟門上寫著蒼勁有力的三個大字“普賢寺”，兩邊是一幅氣勢磅礴的對聯“萬壑達騰凝輝佛地，三峰挺秀靄接蓬山。”橫批是：“山莫與齊”。普賢寺外分布著頗有神奇傳說的“奇遇蓬萊坊”“七級浮屠塔”“真人練丹洞”“仙女沐浴池”等景點?？芍^是吸日月之精華，集天地之靈氣，山清水秀，一步一景，一景一傳奇，使義陽山蒙上了神秘的傳奇色彩，令世人神往。

義陽山人____，走進蛇眼化成的洞里，或許還可以聆聽紅梅小姐與情郎互訴衷腸呢!

義陽山在巴中境內無人不知無人不曉，早已是“早晚恩陽河”的代名詞。凡來恩陽的人都會去義陽山一覽觀看勝景。

(1)下列根據拼音寫漢字和加點字的注音，全都正確的一項是______

A.辯涯chōnghè

B.辨崖zhōngǎi

C.辯崖zhōnghè

D.辨涯chōngǎi

(2)文中劃線的四個詞語使用不恰當的一項是______

A.繪聲繪色

B.流暢

C.掩映

D.氣勢磅礴

(3)文中劃“”的四個句子中沒有語病的一項是______

A.義陽山山勢陡峭，綠樹成蔭，勁松擎天，自古被譽為“巴中第一名山”的稱號。

B.它是恩陽城區及周邊居民逢年過節上山游憩。

C.可謂是吸日月之精華，集天地之靈氣，山清水秀，一步一景，一景一傳奇，使義陽山蒙上了神秘的傳奇色彩，令世人神往。

D.凡來恩陽的人都會去義陽山一覽觀看勝景。

(4)有關語法知識，下列理解錯誤的一項是______

A.“義陽山上有蓮花峰、明星峰、玉女峰三峰”中“上”“有”“三”分別是名詞、動詞和數詞。

B.“洞前七級浮屠建于唐代，其浮雕簡潔明快，寓意深刻”中“建于唐代”“簡潔明快”“寓意深刻”分別是補充短語、并列短語和主謂短語。

C.“紅梅閣上，片片浮雕傳頌著紅梅仙姑的故事”，一句的主語是“浮雕”，謂語是“傳頌”。

D.“走進蛇眼化成的洞里，或許還可以聆聽紅梅小姐與情郎互訴衷腸呢!”一句是遞進復句。

(5)依次填入文中畫線處的語句，銜接最恰當的一項是______

①在義陽山尾部，我們順著當年陳公子下山的路徑，還可以找到已垮塌的巴蛇洞。

②為紅梅小姐塑了真身，亭亭玉立于山間“曬經石“上（因陳公子每年在此曬書而得名）。

③也為靈鳩道人修了道觀，以謝他舍身為人、為民除害的功跡。

④為紀念紅梅小姐的深情，在陳公子住過的地方，重修了廟宇，取名“紅梅閣”。

A.①②③④

B.④②③①

C.②④③①

D.②①③④

(6)在活動中同學們還進行了文學文化常識交流，下列表述不正確的一項是______

A.很多文人雅士在“名”和“字”之外，還有“號”，常用來表述生活經歷、思想情趣、處境心愿等，如歐陽修號“六一居士”，蘇軾號東坡居士，辛棄疾號稼軒，秋瑾號競雄。

B.我國古代對不同年齡段分別有不同的稱謂，如：三十歲稱而立，四十歲稱不惑，五十歲稱知天命，六十歲稱耳順，也稱花甲之年，七十歲稱古稀，也稱耄耋之年。

C.消息是迅速、簡要地報道新近發生的事件的一種新聞體裁，其最大特點是時效性強和真實客觀。消息既要有一個恰當的標題，也要合理安排正文結構。消息正文一般包括導語、主體、背景和結語四部分。

D.端午節，又稱端陽、重五、重午。有掛香袋、吃粽子、斗百草、驅“五毒”等習俗；屈原投江、白娘子喝雄黃酒現原形都是與它相關的故事。

(7)小雅同學愛好書法，尤喜隸書。為了更好地備戰中考，她計劃臨摹一幅隸書作品掛在書房，以激勵自己勤讀善思、靜心養性。請賞讀下面四幅書法作品，符合要求的作是______

A.圖一

B.圖二

C.圖三

D.圖四

(8)今年“五一”假日期間。巴中“引客入巴”成效顯著，“千車萬人”游巴中營銷活動影響力持續發酵。據統計，“五一”假日期間巴中市共計接待游客174.28萬人次，實現旅游綜合消費收入10.76億元。為提升巴中品牌影響力，更好宣傳家鄉，請你為家鄉擬寫一條宣傳語。（要求至少用一種修辭手法）

11.閱讀下面的材料，回答問題。

《咬文嚼字》編輯部自2008年開始評選“年度十大流行語”，2020年選出的是：人民至上，生命至上；逆行者；颯；后浪；神獸：直播帶貨；雙循環；打工人；內卷；凡爾賽文學。

后浪：“長江后浪推前浪，浮事新人換舊人”出自《增廣賢文》，常用來形容人才輩出。2020年，B站在“五四”青年節推出演講視頻《奔涌吧，后浪》，“后浪”也就成了當下年輕一代的代名詞。

內卷：指非理性的內部競爭。如搶火車票，某人先用搶票軟件，逼得其他人也用，可是票沒有變多，大家最終都回到了起跑線，但都更累。

凡爾賽文學：一種“以低調的方式進行炫耀”的話語模式，這模式先抑后揚，明貶暗褒，看似訴苦，想的卻是“快來夸我，快來羨慕我”。

網絡漫畫（如圖）

據介紹，“十大流行語”依據流行度、創新度及文明度三個標準評定。所選條目要反映時代特征，弘揚正能量、引導語文生活，體現社會學及語言學價值?！兑慕雷帧穲绦兄骶廃S安靖表示，入選流行語在結構、語義、用法上往往有所創新，比如“互聯網+”由一固有詞語和“+”構成，這個“+”不是簡單數學上的“+”。既有加入、滲入、融入的意思，更有升級換代，創新發展的意思。

(1)以下對材料的理解和分析不正確的一項是______

A.“年度十大流行語”由《咬文嚼字》編輯部評選，自2008年開始，一年評一次。

B.“人民至上，生命至上”“逆行者”“凡爾賽”都因“抗災”而流行，體現時代性。

C.“長江后浪推前浪”和“奔涌吧，后浪”中的“后浪”，都是贊美有能力的新人。

D.“互聯網+”有創意在于“+”體現了無限的可能和升級換代、創新發展的趨勢。

(2)材料二漫畫體現了“2020年度十大流行語”中的哪一個？請說明理由。

(3)A項曾入選《咬文嚼字》“年度十大流行語”，它為何能入選而B落選呢？請根據以上材料說明。

A.光盤——吃光盤中飯菜。

B.夸夸群——全方位地用華麗辭藻瘋狂地夸獎你的微信群。

解析和解答

1.C

A.有誤，尼摩船長不是一個外科醫生，而是一個知識淵博的工程師。

B.有誤，“大鬧史家村”“大鬧五臺山”“大鬧飛云浦”“大鬧清風寨”的依次是九紋龍史進、魯智深、武松、花榮。

C.正確。

D.有誤，《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是紀實作品，不是小說。

故選：C。

本題考查名著人物及名著常識。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

2.無家問死生,夕貶潮州路八千,巴山楚水凄涼地,人有悲歡離合,長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海

解析：

①無家問死生

②夕貶潮州路八千（注意“潮”的書寫）

③巴山楚水凄涼地

④人有悲歡離合

⑤長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態，培養識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規避識記誤區。

3.第七十三回,毛澤東,大鬧天宮

（1）本題考查名著情節內容的掌握。《水滸傳》第七十三回《黑旋風喬捉鬼梁山泊雙獻頭》寫李逵和燕青來到狄太公家投宿，李逵打扮怪異，太公以為異人，請李逵捉鬼，李逵發現作祟的是狄太公女兒和奸夫王小二，于是殺了他們。是夜入劉太公莊上，半夜聽到劉太公夫妻哭泣，一問，劉太公說他女兒被宋江搶去了。李逵大怒，到忠義堂扯了杏黃旗，與宋江以頭相賭。宋江到劉太公莊對證，發現有人冒充，李逵慚愧萬分，燕青讓李逵負荊請罪，宋江讓李逵去找假宋江。李逵和燕青下山，夜宿古廟，發現強盜搶劫，得知牛頭山有強盜且經常冒充梁山打劫，于是殺光了滿山強賊，正好發現劉女將她救下，回山告知宋江，宋江大喜設宴與李逵、燕青作賀。據此得出解析。

（2）本題考查名著人物的識記?！都t星照耀中國》第四篇《一個共產黨員的由來》介紹了毛澤東早期的思想來源、如何從軍、如何進入湖南師范學校、北平工作。然后介紹他投身政治的政治活動主筆《湘江評論》、創辦文化書社、反對軍閥、組織工人等等，尤其是他如何建立了馬克思主義的信仰。根據文段中的“湘鄉會館”可知“我”即是毛澤東。

（3）本題考查名著情節內容的掌握?！段饔斡洝返谌疗呋?，寫孫悟空大鬧天宮的情節。孫悟空去東海龍宮搶了金箍棒，又去地府強銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他作弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然無事，還在天宮大打出手。玉帝降旨請來如來佛祖，才把孫悟空壓在五行山下。

解析：

（1）第七十三回

（2）毛澤東

（3）大鬧天宮

本題考查名著的綜合閱讀。涉及《水滸傳》《紅星照耀中國》《西游記》三部名著，平時課外閱讀要扎實，要善于做筆記，對名著中的人物、情節、細節、主旨等進行分類歸納，強加記憶。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

4.

我認為，“任”就是責任、使命，是對理想、信念的執著追求，它超越了個人的層面。比如，《紅星照耀中國》中的老一輩無產階級革命家毛澤東、朱德、周恩來、彭德懷等，他們以領導紅軍長征勝利，帶領軍民革命改變中國和民眾的命運為己任。背井離鄉，舍家為國，不計較個人榮辱得失，置個人生死于度外，經受種種磨難考驗，最終驅逐了壓在中國人民身上的“三座大山”，讓中國擺脫了任人宰割的歷史，成為了屹立東方的耀眼紅星。

本篇作文考查小作文的寫作。這篇小作文在寫作前，先要弄清楚“任”在引文中的意思，然后再選取備選名著中的人物來具體闡述，如《紅星照耀中國》中的眾多革命者（毛澤東、朱德、小戰士等），這兩者結合起來寫就可以很好地完成這篇小作文。

本文對“任”的理解較為準確，選取的名著中的人物故事極好地表現出了對“任”的擔當和努力。是一篇符合要求的小作文。

5.D

C

（1）本題考查對中心論點的提煉。文章第①段寫猿人因為好奇心完成了人類進化史上的一大壯舉，第②段寫一位法國畫家處于強烈的好奇心使人們的餐桌上多了一道佳肴——西紅柿。①②段都是圍繞好奇心”這一論題來寫，并點出了好奇心的重要作用。第④段“無數的事例彰顯著一個道理：好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用”點出了文章的中心論點：好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。第⑤段指出好奇心是一把雙刃劍；第⑥點總結強調：好奇心是使我們成長成才的催化劑。據此可知，文章的中心論點是：好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。

ABC.表述片面。

故選：D。

（2）本題考查論證方法。第⑤段畫線句“當然，好奇心有時也是炫目的糖衣，掩藏著無數未知的危臉。如果我們不懂得控制自己，任好奇心泛濫，那就是在任欲望泛濫”把“好奇心”比作“炫目的糖衣”，由此可知運用了比喻論證的論證方法。這個畫線句通過講道理，告訴我們好奇心掩藏著無數未知的危險，任好奇心泛濫有很大危害，因此要懂得控制自己。據此可知這個畫線句運用了道理論證的論證方法。

（3）本題考查論據。根據第④段“無數的事例彰顯著一個道理：“好奇心”對于人的成長、成才有著巨大的作用”可知第④段論述的觀點是：“好奇心”對于人的成長、成才有著巨大的作用。

A.寫牛頓因為好奇心創立了“萬有引力”學說，體現了“好奇心”對他的成長、成才作用；

B.寫瓦特因為好奇發明了蒸汽機，體現了“好奇心”對他的成長，成才作用；

C.寫居里夫人堅信自己的判斷，最終發現了鐳元素，并未體現“好奇心”對她成長、成才的作用；

D.寫伽利略因為好奇，發現了“單擺的等時性”原理，體現了“好奇心”對他的成長、成才作用；

據此可知，ABD都論證了好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用”這論點，與第④段論述的論點一致。C論述的是堅信自己對自己成長、成才的作用，與第④段的觀點不一致；

故選：C。

解析：

（1）D

（2）比喻論證和道理論證。告訴我們好奇心掩藏著無數未知的危險，任好奇心泛濫有很大危害，因此要懂得控制自己。

（3）C

文章從猿人因為好奇心完成了人類進化史上的一大壯舉寫起，論述好奇心的重要作用，同時好奇心又是一把雙刃劍，點明好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用，得出好奇心是使我們成長成才的催化劑。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。

6.B

（1）本題考查概括能力?！皬倪扪綄W語到蹣跚學步，從上小學到讀高中，我是在仰望著父親忙碌而疲憊的身影中長大的”——仰望著父親的身影；“父親的孝行，讓人仰望”——仰望父親的孝行；“父親的教行，讓人仰望”——仰望父親的教行；“父親的力行，讓人仰望”——仰望父親的力行。

（2）本題考查句子位置分析?！?0年代后期，爺爺患病，大伯因病早逝，家道中落，家庭一下子跌到谷底。全靠父親上上下下要照應，里里外外要兼顧”——父親是一個支撐門事、忠厚力行的人?！奥牳绺缯f大伯去世前，曾借了鄰村一戶人家300元錢。大伯去世后，人家上門討債，父親答應10天后還。到了第9天，父親沒有籌到錢，下狠心賣了自家耕地磨面的犍牛，償還了大伯欠下的外債”——父親是一個勇于擔當、守信力行的人?！案赣H20多歲被抓壯丁，經受過槍林彈雨的戰場，解放后遭受過不明不白的批斗；父親30歲到40歲，領頭創辦縣級國營黃土坡、老虎溝、馬匹凹煤礦，曾任總經理，取得過驕人的業績，但更遭受過莫大的委屈……”——父親是一個歷經挫折、堅韌力行的人。“60年代，為了全村人出行方便，父親帶領村民，費盡艱辛，打通了西莊村至武家河村約2.5公里長的盤山路，那是我們村走出深山通往稷山縣的第一條大路。改革開放初期，父親積極響應黨的號召，經商、創辦企業。最后，在為武家河大隊創辦煤礦的過程中，含辛茹苦、積勞成疾，一病不起”——父親是一個心想眾人、務實力行的人。

故選：B。

（3）本題考查文意理解?！把鐾赣H，眼底潮涌；仰望父親，心生光明；仰望父親，行止入?！保梢姼赣H對的影響之大之深。“仰望父親，眼底涌潮”，表述了對父親深深地懷念之情，“仰望父親，心生光明；仰望父親，行止入?！?，這是父親對自己在做人方面的巨大影響，表現了對父親的敬重之情。

（4）本題考查閱讀比較?！澳鞘窃鯓拥囊浑p腳啊，腳上有土、有煤渣子，腳底的老繭厚厚的一層，腳上的肉很少，骨頭和青筋纏在一起”，父親的這雙腳東奔西走，是父親艱難坎坷、勤苦力行的一生的見證，這正是父親值得仰望的偉大之處。同時父親的雙腳也使我愈加明白：“人生的路是走出來的，再好的夢想也需要行動。千里之行，始于足下。腳下功夫深，生活行程遠；腳下行程遠，人生境界高”的人生哲理。結合鏈接“他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土”分析，寫出了父親腳板粗糙，寬大，帶有泥土的特點，這是終日辛苦和生活的艱辛給他留下的歲月痕跡，這也是所有中國農民的本色?？梢?，相同點：兩處細節描寫都通過典型細節描寫，表現人物的性格特點。不同點：選文這里對父親腳的描寫更加烘托出了父親形象的偉大。鏈接寫出了父親終年辛勞的形象和農民的本色，也說明家庭的貧困。表明父親吃苦耐勞的品質，那些“溝”“沙子”“泥土”都是父親辛勞的見證。

解析：

（1）仰望著父親的身影；仰望父親的孝行；仰望父親的教行，仰望父親的力行。

（2）B

（3）寫出了父親對我的一生影響之大，表述了“我”對父親的感激、懷念、景仰之情。

（4）同：都通過典型細節描寫，表現人物的性格特點。

異：選文對父親腳的描寫，更加烘托出了父親形象的偉大；鏈接寫出了父親終年辛勞的形象和農民的本色，也說明家庭的貧困，表明父親吃苦耐勞的品質。

本文是一篇散文?！拔摇钡母赣H雖然只陪伴了“我”18年，但是他的一言一行對“我”的一生都有深遠的影響，通過仰望他，“我”明白了做人的道理，學會了孝行、教行、力行，學會了在挫折下更加勇敢。通過懷念父親，表述了對父親的敬重之情。

理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。

7.B

C

（1）本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：自古以來的帝王沒有不在艱難的時候取得天下，而在安逸的時候失掉天下的。據此斷句為：莫不/得之于艱難/失之于安逸。

故選：B。

（2）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

ABD.正確。

C.有誤，句意：所以體會到創業的艱難。故，所以。

故選：C。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：衡，同“橫”，阻塞；作，奮起。句意為：內心憂困，思想阻塞，然后才能奮起。

②中重點詞語有：難，艱難；方，應該。句意為：保持成就的艱難，正應該和大家謹慎對待。

（4）本題考查對文言文內容的理解。

甲文，圍繞客觀環境與個人和國家命運的關系，闡述了“生于憂患，死于安樂”的深刻道理。乙文中，唐太宗與房玄齡和魏征談論“創業與守成孰難”的問題，唐太宗說：“征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創業之難，既已往矣；守成之難，方當與諸公慎之”，由此可見唐太宗認為國家安定后，君主因為富貴而變得驕奢淫逸，因為忽視治理而產生禍亂，要想守住基業，君主和諸臣子要一起謹慎對待，居安思危，這與孟子的“生于憂患而死于安樂”的觀點是相似的。唐太宗和孟子都認識到了君主要居安思危，要有憂患意識，才能守住基業。

解析：

（1）B

（2）C

（3）①內心憂困，思想阻塞，然后才能奮起。

②保持成就的艱難，正應該和大家謹慎對待。

（4）甲文，圍繞客觀環境與個人和國家命運的關系，闡述了“生于憂患，死于安樂”的深刻道理。乙文中，唐太宗與房玄齡和魏征談論“創業與守成孰難”的問題，從“?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽”等語句可知，唐太宗也認識到了君主要居安思危。據此，唐太宗和孟子都認為治理國家要有“憂患意識”。國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業穩定。

參考譯文：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他的每一行動都不如意，這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。

人常常犯錯，然后才能改正；內心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表述在聲音中，然后才能被人了解。一個國家，在內如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

唐太宗問身邊的大臣：“創業與保持成就哪個難？”房玄齡回答說：“國家開始創立時，我們與各地豪強競相起兵較量使他們稱臣，創業難??！”魏征說：“自古以來的帝王沒有不在艱難的時候取得天下，而在安逸的時候失掉天下的，保持成就難??！”太宗說：“玄齡協助我一起取得了天下，歷經百戰，九死一生，所以體會到創業的艱難。魏征協助我一起安定天下，常常擔心在富貴的時候滋生驕奢，在疏忽的時候發生禍亂，所以懂得保持成就的艱難。但是創業的艱難已經過去；保持成就的艱難，正應該和大家謹慎對待?！?/p>

文言文內容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

8.D

（1）本題考查對詩歌內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABC．正確；

D．有誤，“婉約”有誤，應是：豪放詞的代表之作。

故選：D。

（2）本題考查詩詞的煉字。“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”意思是我回報天帝說路途漫長又嘆日暮時不早。學作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用?！爸櫋笔恰翱沼小钡囊馑?，空有驚人的妙句，沒有用處，即空有才華，卻無處施展之意。流露出對現實的強烈不滿。詞人在現實中知音難遇，欲訴無門，唯有通過這種幻想的形式，才能盡情地抒發胸中的憤懣，懷才不遇的情感。故這兩句詞中借幻想表述其面對現實生活，空有才華，難以實現理想，懷才不遇，對現實生活的強烈不滿及孤苦無依的苦悶。

解析：

（1）D

（2）“謾”同“漫”空空、徒然；詞人慨嘆有才無用、懷才不遇；表述對社會現實的不滿；含蓄交代自己向往“三山”的緣由。

譯文：

水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉，千帆如梭逐浪飄。夢魂仿佛回天庭，天帝傳話善相邀。殷勤問：歸宿何處請相告。

我回報天帝說：路途漫長啊，又嘆日暮時不早。學做詩，枉有妙句人稱道。長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風啊!千萬別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三島去。

《漁家傲天接云濤連曉霧》是宋代女詞人李清照的作品。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對社會現實的不滿與失望，對理想境界的追求和向往。把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術構思，夢游的方式，奇妙的設想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片寫景下片抒情或情景交錯的慣常格局，以故事性情節為主干，以人神對話為內容，實現了夢幻與生活、歷史與現實的有機結合，用典巧妙，景象壯闊，氣勢磅礴，音調豪邁，充分顯示了性情中豪放不羈的一面。

鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產生的時代背景、作家的生平經歷和創作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調，才能準確理解詩歌的主旨。

9.一路成長，一路香成長，這是一條坎坷而又充滿了芬香的道路，因為成長路上的陽光總是溫和的。

看，這道風景很美“哎呀，這頭發咋這么難梳呢？”我又發起了牢騷。也不知為什么，每次洗過頭后，我這束“馬尾”可難處理了，又長又多，說剪吧又舍不得。唉，坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她似乎有些“幸災樂禍”：“看吧，叫你剪你又不剪，現在又怨誰呢？”“我不，才舍不得呢。”媽媽看著我的秀發無可奈何地搖了搖頭。她把手中的針線放下，又好笑地說我像個呆子，我不管三七二十一，蹦到媽媽面前要她幫我編辮子。也不知為何，這一刻的我總覺得心里好甜，也好舒服，媽媽的手每次都用力適中，并能很快把不聽話的頭發都收拾得井井有條。說實話，在我的記憶里，媽媽已好久好久沒幫我梳頭發了，真希望時間能停留，因為這道景好美，我不想失去這美麗的風景。

聽，這聲音也美

天下著蒙蒙細雨，為了方便些，我的懶性大發——不帶雨傘就向教室外走去。剛到操場上，便聽到有熟悉的聲音在叫我：“xx同學，下雨了你怎么不帶雨傘呢？小心生病呀?！鳖D時覺得心里暖暖的，抬頭便看到了以前的生物老師。

也正是這一刻，我才發現原來她并不那么老，因為她的聲音一直是這么美。我笑了笑：“沒事沒事，我以后不這樣了?！贝丝?，若是時間能定格該多好呀？我不想失去這美麗的風景。

嘗，這縷情更美已經走上畢業的軌道了，這條道不會讓我們停留得太久，朋友間誰都不知別后幾時能再相見，所以彼此都在無形中學會了寬容，好朋友也不再像以前那樣愛跟我鬧脾氣了。她總愛天真地說：“要是能和你做一輩子的朋友該多好？我肯定每天早上都為你準備最好喝的牛奶。”可是……初三總是要畢業的，如果時光能讓我多享受一下該多好呀？我不想失去這美麗的風景。

成長路上的陽光總是那么溫和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。

這是一篇半命題作文。這道作文題非常新穎，其題旨蘊含著豐富的人文色彩。從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨立的成長歷程，會讓我們記住許多曾經讓我們感懷的事情，回味許多曾經讓我們感動的人物，體味許多曾經讓我們受益的哲理。這些在我們的人生履歷上留下印痕的點點滴滴，如甘泉滋潤著我們成長的心靈，豐盈著我們年輕的生命。“一路”二字，突出的是“我”的“人生歷程”，因此，選擇的事件，要有“階段性”與“代表性”。另外，文題中的“一路”并非指具體實在的“一路”，而是比喻人的成長歷程，所以，必須扣住“一路”的象征意義加以演繹?！耙宦废恪?，可以是自我成長的一份履歷，可以是自我提升的一段過程，可以是自我學業進步的一段日子。如此說來，本文文題的外延范圍是較為寬廣的。只要選擇自己在某一方面成長的經歷，皆可作為“一路香”的內容呈現出來。文章最好寫成記敘文，要真實，有真情實感。

小在構思該習作時，可謂匠心獨具，用小標題的結構來寫成長路上的三縷陽光，使作文形式有所創新，給人眼前一亮的感覺。文章結構整齊，語言樸素，處處流露真情。尤其是文章的開頭和結尾，首尾呼應，文章中心得到深化突出。

10.B

A

C

D

B

B

D

解析：

（1）B