新版pep五年級下冊各單元重點(diǎn)句子課件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目錄CATALOGUEUnit1重點(diǎn)句子解析Unit2重點(diǎn)句子解析Unit3重點(diǎn)句子解析重點(diǎn)句子的朗讀與背誦技巧各單元重點(diǎn)句子的綜合應(yīng)用課堂互動與練習(xí)環(huán)節(jié)Unit1重點(diǎn)句子解析PART01主語+動詞+其他成分，例如：“Sheoftenreadsbooksontheweekend.”陳述句結(jié)構(gòu)疑問句結(jié)構(gòu)現(xiàn)在時態(tài)的用法疑問詞+動詞+主語+其他成分，例如：“Whatdoessheoftendoontheweekend?”表示習(xí)慣性的行為或經(jīng)常性的狀態(tài)，常與頻率副詞連用，如“always,often,sometimes”等。030201句子結(jié)構(gòu)與語法點(diǎn)如“readbooks,playfootball,watchTV”等。重點(diǎn)動詞短語如“always,often,sometimes,never”等，表示行為發(fā)生的頻率。頻率副詞如“ontheweekend,inthemorning/afternoon/evening”等，表示行為發(fā)生的時間。時間短語重點(diǎn)詞匯與短語03表達(dá)喜好和興趣，如“Ilikeplayingbasketballontheweekend.”01描述自己的日常生活習(xí)慣，如“Ioftengetupat6:30inthemorning.”02詢問他人的日常生活習(xí)慣，如“Whatdoyouusuallydoafterschool?”句子在實(shí)際生活中的應(yīng)用Unit2重點(diǎn)句子解析PART02學(xué)習(xí)并掌握復(fù)合句的基本結(jié)構(gòu)，如主句和從句的關(guān)系、連詞的選擇等。復(fù)合句結(jié)構(gòu)熟悉并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時等時態(tài)在句子中的運(yùn)用。時態(tài)運(yùn)用練習(xí)將陳述句、疑問句、祈使句等句型進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換的方法。句型轉(zhuǎn)換句子結(jié)構(gòu)與語法點(diǎn)掌握單元中的重點(diǎn)詞匯，如“always”、“often”、“sometimes”等頻率副詞，以及“activity”、“exercise”等相關(guān)動詞和名詞。熟悉并掌握短語搭配，如“playsports”、“domorningexercises”、“eatbreakfast”等，以及它們的用法和語境。重點(diǎn)詞匯與短語短語搭配關(guān)鍵詞匯表達(dá)喜好與習(xí)慣運(yùn)用頻率副詞和相關(guān)動詞、名詞表達(dá)自己或他人的喜好和習(xí)慣，如運(yùn)動、閱讀等。描述日常生活運(yùn)用所學(xué)句子結(jié)構(gòu)和詞匯描述自己的日常生活，如作息時間、飲食習(xí)慣等。交流感受與看法運(yùn)用所學(xué)句子結(jié)構(gòu)和詞匯與他人交流對日常生活的感受和看法，如喜歡的活動、認(rèn)為重要的習(xí)慣等。句子在實(shí)際生活中的應(yīng)用Unit3重點(diǎn)句子解析PART03學(xué)習(xí)識別主句和從句，理解復(fù)合句的結(jié)構(gòu)和含義。復(fù)合句結(jié)構(gòu)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時等時態(tài)在句子中的運(yùn)用。時態(tài)運(yùn)用熟悉特殊疑問句、一般疑問句等疑問句的形成及回答方式。疑問句類型句子結(jié)構(gòu)與語法點(diǎn)學(xué)習(xí)并運(yùn)用本單元重點(diǎn)詞匯，如“正在做某事”、“打算做某事”等。核心詞匯掌握固定短語搭配，如“在周末”、“下午三點(diǎn)”等，并運(yùn)用在實(shí)際句子中。固定短語重點(diǎn)詞匯與短語表達(dá)計(jì)劃與安排學(xué)會使用句子表達(dá)未來的計(jì)劃和安排，如周末活動、假期旅行等。交流感受與想法運(yùn)用句子與他人交流自己的感受和想法，如喜怒哀樂、對某件事情的看法等。描述日常生活運(yùn)用所學(xué)句子描述自己的日常生活，如學(xué)校生活、家庭活動等。句子在實(shí)際生活中的應(yīng)用重點(diǎn)句子的朗讀與背誦技巧PART04掌握單詞發(fā)音規(guī)則學(xué)習(xí)并掌握英語單詞發(fā)音的基本規(guī)則，確保單詞發(fā)音準(zhǔn)確。注意句子語調(diào)變化了解并模仿英語句子中的語調(diào)變化，使句子朗讀更自然。區(qū)分輕重讀學(xué)會區(qū)分英語單詞和詞組在句子中的輕重讀，使句子更具節(jié)奏感。正確的發(fā)音與語調(diào)123將長句子或段落分成若干小段，逐段背誦，降低背誦難度。分段背誦運(yùn)用聯(lián)想記憶法，將句子內(nèi)容與日常生活場景或經(jīng)歷相聯(lián)系，提高背誦效率。聯(lián)想記憶合理安排復(fù)習(xí)時間，定期回顧已背誦的句子，鞏固記憶。定期復(fù)習(xí)有效的背誦方法角色扮演與對話練習(xí)參與角色扮演游戲或與他人進(jìn)行英語對話練習(xí)，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語的能力。參加英語角或演講比賽積極參加英語角或英語演講比賽，鍛煉自己的英語口語表達(dá)能力和自信心。模仿與跟讀通過模仿英語原聲材料或跟讀優(yōu)秀英語作品，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。提升口語表達(dá)能力各單元重點(diǎn)句子的綜合應(yīng)用PART05寫作框架搭建01利用重點(diǎn)句子構(gòu)建文章的基本框架，確保作文結(jié)構(gòu)清晰、有條理。語言表達(dá)豐富02借鑒重點(diǎn)句子的句式和表達(dá)方式，使作文語言更生動、形象、具體。情感渲染03運(yùn)用重點(diǎn)句子中的情感元素，增強(qiáng)作文的情感色彩，引起讀者共鳴。在寫作中的運(yùn)用在口語交流中引用重點(diǎn)句子，增強(qiáng)話語的說服力和感染力。引用經(jīng)典借鑒重點(diǎn)句子的句式結(jié)構(gòu)，更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。表達(dá)觀點(diǎn)通過重點(diǎn)句子中的場景描述，幫助聽者更直觀地理解所表達(dá)的內(nèi)容。情境再現(xiàn)在口語交流中的運(yùn)用理解主題關(guān)注重點(diǎn)句子中的細(xì)節(jié)描述，更全面地掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)。把握細(xì)節(jié)推理判斷利用重點(diǎn)句子中的線索和暗示，對文章進(jìn)行推理和判斷，深化理解。通過分析重點(diǎn)句子，更準(zhǔn)確地理解文章的主題和中心思想。在閱讀理解中的運(yùn)用課堂互動與練習(xí)環(huán)節(jié)PART06小組討論并分享各單元的重點(diǎn)句子，互相交流學(xué)習(xí)成果。分享重點(diǎn)句子討論句子在實(shí)際生活中的運(yùn)用場景，加深對句子的理解。探討句子用法小組合作，根據(jù)重點(diǎn)句子創(chuàng)設(shè)對話場景，進(jìn)行角色扮演和對話演繹。合作演繹對話小組討論與分享隨堂小測驗(yàn)針對各單元重點(diǎn)句子進(jìn)行隨堂小測驗(yàn)，檢測學(xué)生的掌握情況。即時反饋根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，即時給予學(xué)生反饋，指出錯誤和不足，提供改進(jìn)建議。互動問答鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，進(jìn)行互動問答環(huán)節(jié)，加深對重點(diǎn)句子的理解。隨堂測驗(yàn)與反饋01教師對學(xué)生的小組討論、隨堂測驗(yàn)和互動問答環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。教師點(diǎn)評02針對學(xué)生在各環(huán)節(jié)中