2017-2018學年人教版九年級化學下冊第10單元實驗活動6 酸、堿的化學性質說課稿_第1頁
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2017-2018學年人教版九年級化學下冊第10單元實驗活動6酸、堿的化學性質說課稿一、教學內容本節課主要內容是關于酸和堿的化學性質的實驗探究。學生將通過實驗，觀察和記錄酸堿溶液的性質，進一步認識酸和堿的化學性質。二、教學目標了解酸、堿的定義及化學性質。掌握酸、堿的一些常見實驗現象和性質。培養學生觀察實驗現象、記錄實驗數據和分析實驗結果的能力。三、教學過程1.實驗準備準備好實驗用的試劑和實驗器材。學生分組準備實驗器材和記錄實驗數據的筆記本。2.實驗操作步驟一：用紅、藍石蕊指示劑分別檢驗以下幾種溶液的酸堿性。檢驗番茄汁的酸堿性：將一滴番茄汁滴在白瓷盤上，加一兩滴紅石蕊指示劑，觀察變化。檢驗洗衣粉水溶液的酸堿性：將一滴洗衣粉水溶液滴在白瓷盤上，加一兩滴藍石蕊指示劑，觀察變化。檢驗花生油的酸堿性：將一滴花生油滴在白瓷盤上，加一兩滴紅石蕊指示劑，觀察變化。步驟二：用酸、堿溶液與金屬反應觀察酸堿的反應。酸與金屬反應：將一小塊鋅片放入試管中，加入少量稀鹽酸，觀察反應現象。堿與金屬反應：將一小塊鋁片放入試管中，加入少量稀氫氧化鈉溶液，觀察反應現象。步驟三：研究酸堿在水中的溶解度。飽和溶液實驗：分別取三個小杯子，分別加入少量鹽酸、硫酸和氫氧化鈉溶液，每加入少量溶液后攪拌，觀察是否完全溶解。3.實驗結果與分析實驗一觀察結果：番茄汁與紅石蕊指示劑接觸變紅，說明番茄汁是酸性物質。洗衣粉水溶液與藍石蕊指示劑接觸變藍，說明洗衣粉是堿性物質。花生油與紅石蕊指示劑接觸無變化，說明花生油是中性物質。實驗二觀察結果：鋅片與稀鹽酸反應產生氣體，并伴有氣體冒泡和放熱現象，說明酸與金屬反應會產生氣體，并放出熱能。鋁片與稀氫氧化鈉溶液反應產生氫氣，并伴有氣體冒泡現象，說明堿與金屬反應會產生氣體。實驗三觀察結果：鹽酸和硫酸完全溶解于水中，氫氧化鈉不能完全溶解于水中，留下了少量的白色沉淀。4.實驗總結通過本次實驗，我們觀察到了不同溶液的酸堿性質和反應現象。我們可以得出以下結論：酸和堿可以通過指示劑來鑒別。酸與金屬反應會產生氣體，并伴有氣體冒泡和放熱現象，堿與金屬反應也會產生氣體，但沒有放熱現象。酸和堿在水中的溶解度有所不同。5.學習反思本次實驗中，我們通過觀察和記錄實驗現象，學習了酸、堿的化學性質。通過實驗，我們進一步認識到了酸、堿的定義和性質，培養了觀察實驗現象、

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