本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022二年級語文教師期末工作總結范文【二班級語文老師期末工作總結一】

一轉瞬，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思索一二，做以下的總結。

一、狠抓基礎學問和技能

由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些同學不熟識，不知道班級同學的詳細優點和缺點。為了讓同學的基礎學問和基本技能學扎實，我在充分了解同學的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。

比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些同學對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，同學總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。

又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高同學的基本技能和寫句子的力量。

二、敏捷處理教學方法

依據新課程改革的精神，同學的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中依據同學的學習狀況敏捷調整課程內容，以求同學能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使同學始終保持一種自我探究的學習勁頭，但老師自己也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。

在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經常鼓舞同學各抒已見，使同學們盡情發表自己的看法，并且時不時采納一些別開生面的方式方法來調動同學的學習樂觀性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時常常讓同學自主想問題，自己解答，并且讓他們分組爭論溝通，人人做到參加，人人思索。

三、指導同學學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成果卻不錯呢?我們經常強調上課用心聽講，準時對學問進行鞏固，然后還要準時復習。但是我覺得思索才是最關鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導同學學會思索。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有許多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優轉差工作

學習基礎較好的同學，在學習中往往是特別輕松的，而成果差的同學卻經常來不及。這又是一個讓我們老師要思索的事情。對于這類問題我經常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎學問，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，以后還可以進行利用這種方法。

五、突出章節過關，拓展學問視野

本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的同學進行急躁細致的個別教育，使之把握。

語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后，才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀課文朗讀。通過同學自主收尋優秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文嬉戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，同學在活動中提高了愛好，也訓練了動腦的力量。在這個學期中，同學們學習語文的愛好很濃，同學們都對語文有了肯定的了解。

在本期的教學中，針對以上狀況所實行的對策，同學的語文愛好得到了激發，語文基礎學問有所提高，語文力量得到了增加，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

【二班級語文老師期末工作總結二】

當大地又一次被飄飛的白雪包裹、掩蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx-20xx學年第一學期也已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。下面，就交我本學期的工和總結

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

(一)、連續抓好對同學各項常規的培育。

經過了一個暑假，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是同學共性的體現，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續抓好對同學各項常規的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。

二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協作“爭星評比臺”用小紅花對表現好的同學進行嘉獎。一個學期下來，大部分同學到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二班級，學校安排了室外清潔區。經過一班級一年的熬煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。同學人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉許多，同學掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。

為了轉變這一狀況，我堅持每天早到校，和同學一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，同學最終漸漸地進入了狀況。現在，即使我不在場，同學們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得干潔凈凈。

這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況始終良好，但并不代表我們可以躺在成果薄上睡大覺。

結合學校的要求，依據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對同學進行這方面的思想教育。在對同學進行思想教育的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為同學作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

(二)協作學校支配，樂觀組織同學參與學校進行的各項活動。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都仔細對待，樂觀組織同學參與，力求使同學從每一次的活動中得到熬煉。這學期我組織同學參與的活動有：

九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國傲慢”為題的主題隊會，鼓舞同學學習奧運健兒的拼搏精神，以激發同學克服困難的士氣和他們的愛國主義心情;老師節，組織同學開展“上好一節課，做好每一次作業”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教導;中秋節，號召同學開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易;和同學一起動手布置教室，美化自己的學習環境，樂觀參與“教室”的評比;組織同學分析本班特點，申報“平安”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：利用“十。一”長假在同學中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓舞同學用自己喜愛的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參與學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天學問知多少”為主題的班會，激發同學對航天學問的愛好，引發他們學科學、愛科學的美妙愿望。

十一月：組織同學備戰，期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結，并在考試后召開家長會，準時將同學半學期的表現匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使同學向好的方面民展;在同學中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織同學練好鉛筆書法，樂觀參與教育處組織的“二班級鉛筆字競賽”。

十二月：協作教育處的讀書節活動，號召同學將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經過動員，全班同學共捐書64冊;鼓舞同學與中國古文化做親熱接觸，多讀、多背古詩詞，同學樂觀響應，在二班級古詩詞背誦賽中取得其次名;組織同學樂觀參與體育熬煉，踴躍參與三跳運動會和冬季越野賽，經過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成果。

二、教學方面

作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節課，仔細批改每一份作業，努力使自己做得更好。

一方面，我不斷地充實自己，樂觀參與教育處計算機上機考核，以及仔細拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面，我還參與了區課件競賽初評及青年老師全程賽教，并樂觀擔當了區新課標評優賽教的任務，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我還堅持聽優質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業務力量進一步提高。

當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開頭。在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。

【二班級語文老師期末工作總結三】

時間真快，在勞碌中，一個學期又過去了。一年間，我覺得孩子們不知不覺的成長了，一年的班主任工作，讓我深切地體會到:只有全體同學和班主任共同努力，增加集體分散力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體進展，從而使同學在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平常我主要將工作重點分為以下幾個方面:

一、重視培育孩子們的行為習慣。

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低班級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我依據低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固同學的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣制造了好的氛圍。

二、培育小干部，進展孩子的力量。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。像這個學期王昕燁、胡彥歐、徐一哥等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

三、加強與家長間的溝通。

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長間的溝通。一學期來，我對每位同學的家長都進行了溝通，告知他們孩子在學校的表現。

當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會準時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。我總是留心觀看每一個同學的細小變化，與他談心，準時主動地與他家長聯系，盼望與學校協作共同關心他轉變。

四、加強集體分散力。

這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次競賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告知他們:這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應當為集體出一份力。

一個集體就像一艘船，載著同學越過江河湖海，駛向抱負的彼岸;一個集體如同一個大家庭，每一個同學如親人一樣相互關懷、相互關心、共同進步。

作為一名年輕的新班主任，我覺得班主任的工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有許多的不足，在今后，我會同我的孩子們連續努力，即使沒有，也肯定會更好!

在本學期，我還擔當二(2)班的語文教學工作，隨著期末的接近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲。現將教學方面的體會和工作總結如下:

一、樂觀聽課，仔細備課，擅長反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課共十五節課，每聽一節課，我都會仔細地做好記錄并樂觀地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關于仔細備課，本冊書中的每一課每一個教學環節我都是細心地分析、預備，從而再到課堂上給同學來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獵取更多的學問，是作為一名老師的歡樂與成就。

在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求同學，經過我的細心指導和嚴格要求，同學在一每天地進步，許多孩子的鉛筆字寫得是工整清楚。上好一節課，最重要的還要準時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發覺自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會仔細地反思自己的課堂教學.

二、多種方式，充分調動學習樂觀性。

我將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每