Word文檔下載后可自行編輯1/1七年級語文人教部編寒假作業（7）記敘文閱讀（解析）寒假作業（7）

一、請閱讀下面的文字，回答問題。

故鄉的夏天

王璐

①走進故鄉，就像走進了另一個季節。舒適、涼爽、綠色，共同構成了故鄉七月的代名詞。

②從南方人的角度講，故鄉大概根本沒有夏天。在他們的觀念里，能稱得上是夏天的，應該就是晝蟬夜蛙、汗流浹背這樣連續數月的酷熱季節。而在北方高原上的小城，例如我的故鄉，六月中旬走在陽光下，只覺得溫暖舒適，并不出汗。故鄉的人家，大都不備冷氣，因為就算天熱，也是幾天就過去了，不值得為避暑費事。我放署假回到家里，整日攬著陽光，一點不覺得難耐，反而舒適。等到了八月，即使熱了，也無需南方那樣整日的冷氣，只要抱一個瓜扇扇風就足夠涼快。

③清早，如果你走到蒼頭河邊，黎明的陽光懶懶地灑下來，透過夾岸的樹木在地上投出班駁的光。早上的陽光像母親溫柔的眼眸。瓦藍色的天空澄澈而透明，微微飛著些云，襯著時時掠過的鳥兒，輕柔如同它們一不小心遺落的羽毛。環顧周遭是黃土高原北部標志性的莽莽蒼蒼的松楊林子，林外是隱的青山。蒼河隱藏在這青翠的群山之間，仿佛一件秘而不宣的絕世珍寶，在粗獷豪邁的北方高原綻放著粼粼的柔光。朝陽下沿河草尖上的露珠，眨著一閃一閃的眼睛，靈動而清亮，讓你疑心那是遇到了河灘上被沖刷出來的鉆石，只是每一瞬的閃光，都是每一瞥的清涼，足以讓你忘卻炎熱里的煩惱。信步慢慢走過橫跨蒼河的吊橋，河風吹來，水汽涼涼，令人舒爽，再挎一個相機，就真有點旅游避署的意味了。然而曉寒未散，風力加上水汽，這時恐怕需把裙子換成褲子，再套一件小小的開衫。

④下午日暖，單衣便夠。在故鄉的街上，行人的衣裝從背心短裙到長褲外套，四季都有。午后是最熱的時候，大地像一塊烙餅，攤在酷藍的天穹之下，路旁的草叢似乎被曬得有點卷曲，顏色更深綠些。可是那是干熱，并不令人出汗，和南方的濕悶不同。等到了下午三點以后，就又趨于涼爽。廣場上、商城里的人漸漸多了起來，連門口石階上都坐滿了聊天下棋的老人、嬉戲玩鬧的孩子，這時上街去走走，短袖短褲正適宜。耳畔行人的談笑聲、商販的叫賣聲、孩子的打鬧聲此起彼伏，車水馬龍的街道不多時就變得熱鬧非凡。漸漸地，太陽西斜，陽光更趨柔和，但又與早晨不同，它就像奶奶的愛撫，慈愛而溫暖。時不時有風刮過，吹得街道旁的大樹葉子沙沙地響，金色的夕陽不知不覺給縣城鍍了金，遠遠望去，每一個角落都像是飽含回憶的老膠卷的鏡頭。

⑤小小的縣城中少見高樓，城外的青山也只是一個個矮丘，太陽要到八點半才落到地平線上，更顯得晝長夜短，有用不完的下午。七月的故鄉，睛天極多，有時一連數日碧空無云，所以入夜后天也黑不下來，只變得深洞洞的暗藍。天色在晝夜交替時顯得分外奇幻，深藍的天，橙黃帶粉的云，趕回家做晚飯的阿姨三五成群，邊走邊聊，夏風也不急，有一下沒一下地撩撥著她們的衣襟和發梢，調皮的如同她們等在家里的頑童。風徐徐吹著，一直吹來了整個夜晚。吃過晚飯的人們還會在這時出來散步，感受著夏天的夜晚特有的舒適和涼爽。星子點點從天幕上跳出來，一閃一閃，讓你想到了早上蒼河邊上的露珠、傍晚門口樹葉斑駁的剪影。月亮則隱在一朵云后，羞澀地窺探著故鄉的大地。仍舊熱鬧、燈火通明的縣城街道，早已安靜、悄然沉睡的郊外樹林。入夜后的氣溫最適宜搭一條薄毯睡覺，不會出汗也無需冷氣。不過晴天也會突來霹靂，有時候也會忽來一陣大雨，淋得趕路或閑逛的行人狼狽不堪。但關外的夏雨，來得快，下一場酣暢淋漓；去得也快，走一個利利索索，不多時又能留一個瓦藍色的天?？墒且坏竭@樣有風有雨的天氣里，便嫌單衣太薄。雨云來時罩在頭頂，雨點在玻璃窗上也未干過，偶見天邊綻出一角薄藍，立刻便有更多的灰云挾雨遮掩過來。從窗外望出去，樹樹含雨，山山帶云。這時在屋里坐著，煮一壺熱茶，聽聽雨聲，天氣祛了狂熱，心也就漸漸趨靜。

⑥遙遠的故鄉，多風的故鄉，一段殘破的城墻獨對夕陽，飄忽的影子拉得很長很長。夏天融入蒼河的水波里，柔柔地，流走一絲酷熱，一絲煩躁。與故鄉的夏天相約，約定一份難得的涼爽，約定一份內心的安寧。在這里，德去多余的干擾，清風里，只有綠樹懷抱里的河水淺淺的低吟聲，如同一首古老的民謠。

（選自《朔州晚報》2022年6月1日，有刪改）

1.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章多次采用第二人稱“你”，跟讀者對話，拉近了距離，且娓娓道來，顯得親切。

B.“早上的陽光像母親溫柔的眼眸”一句運用比喻的修辭方法，語言生動形象。

C.文章在寫景中多次寫各色人的活動，表現出故鄉的人們快樂而忙碌的生活。

D.故鄉夏天的雨說來就來，說走就走，來得快，去得也快，給人酣暢淋漓和利利索索的感覺。

2.文章按照時間順序描繪了故鄉夏天的景色，請加以梳理，在表格中填入相應內容。

時間景物特點人的感受

清早陽光溫柔，天空澄澈而透明，露珠靈動而清亮①___________

下午②____________干熱，又趨于涼爽

入夜③_____________感受著夏天的夜晚特有的舒適和涼爽

3.文章開頭兩段運用了對比手法，請結合內容簡要分析。

4.請賞析下列句子中加粗詞語的表述效果。

夏風也不急，有一下沒一下地撩撥著她們的衣襟和發梢，調皮的如同她們等在家里的頑童。

5.文章表述了的哪些情感？請結合全文內容概括。

二、閱讀與鑒賞。

從理解一朵花開始

黃詠梅

①說實話，在往前一點的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執地認為不夠“酷”。真正認識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。

②去年春天，我們去安徽碭山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名符其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠離了文學作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。在良梨村的萬頃梨園，我看到果農爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當地的村民告訴我，他們這是在爭分奪秒點梨花。點梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統絕活。一根小棍子上系一小團雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機會。梨花花期短暫，果農爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結果率。碭山梨是整個村子的經濟支柱，延伸的產業鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當地有一棵被命名為“烏龍披雪”的梨樹王，三百多歲了，依舊不負眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結果可達四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。

③梨花帶活了良梨村的旅游經濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現代化又不失鄉土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠方。農民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。我將這幅畫取名為《春天在那里》。

④很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我幾乎忘記了，花朵的盛開不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓。花朵是對果實的召喚，如同春天是對秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊藏著一個個果實的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應該懷抱著這樣的心愿。

（選自《人民日報》，有刪改）

6.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文章欲揚先抑，先寫最愛秋季，不喜歡春天，認為春天不夠“酷”，然后話鋒一轉，寫從理解一朵花開始懂得欣賞春天。

B.文章第②段畫線句對蜜蜂、小蟲的描寫，運用了比喻的手法，生動形象地展現了良梨村美好、甜蜜、生機勃勃的景象。

C.在古典詩詞意象中，梨花通常隱喻離愁別緒、分離、飄零，但本文卻從另一個獨特的角度，給梨花一種嶄新的詮釋。

D.名為“烏龍披雪”的梨樹王雖然三百多歲了，卻老當益壯，不負眾望，碩果累累，從中感受到了生命的獨特意義。

7.結合文章內容，賞析第②段加粗詞語的表述效果。

8.標題為“從理解一朵花開始”，從“一朵花”中理解到了什么？

9.第③段描繪了一幅“農民畫”，有人認為，這幅畫與主旨無關，可刪去。談談你的看法，并說明理由。

三、現代文閱讀。

趕年集

厲彥林

①“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年?！背獌焊瑁s年集，迎新年，是我美好的童年記憶。

②我故鄉在沂蒙山區東部，山多嶺多，交通不便。農村大都五天一集，集市像塊磁鐵，把方圓十幾里的人們聚攏在一起，自由買賣，享受屬于鄉村獨有的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月，地里沒活了，年味就漸漸濃起來，豐收的喜悅掛在鄉親們臉上，見了面格外客氣、噓長問短。年底時，崎嶇的山路上人群熙來攘往，饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。

③春年快到了，不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會把一年省吃儉用節省下來的錢，花到最后一個年集上。在窮鄉僻壤，趕年集，是孩子們迎新年的頭等大事，多數孩子兜無分文，就是看熱鬧。臘月三十最后一個年集，頭天夜里又下了一場雪，我和伙伴們還是執意相約趕年集。臨行前，母親給我套了件又厚又沉的大棉襖，父親從兜里掏出兩張五角的新錢，順手給了我一張，我高興得幾乎跳起來。這時在一旁微笑著的母親，狠狠瞪了瞪父親一眼，父親心領神會，又把手里那五角錢塞給了我，然后拍拍我的頭說：“去吧，看放鞭炮，隔遠點哦?！?/p>

④跑出村口，只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶，清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急，牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏，相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發展經濟，保障供給”八個大紅字，工整厚重，格外顯眼。集市，就在公社居地村西側寬闊的河灘上。河里結了冰，地上是薄薄的雪，攤位沿道路兩側展開，依次擺滿小樹林，商品琳瑯滿目，人們摩肩接踵、熙熙攘攘，非常熱鬧。

⑤時近中午，年集達到了高潮。河灘上用竹席臨時撐起的棚屋，一個挨一個，大勺小勺叮當響，各色小吃應有盡有，香味撲鼻。

⑥趕年集有規矩：女孩買花，男孩戀炮，婆婆買鞋，老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮，再購對聯和年畫。男孩子只關心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢，從來不趕集，過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時候，我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品，花蕊、花瓣、花葉活靈活現，粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花，在風中顫動，疲倦地招引著客戶。

⑦“大爺，我買六朵絨花，三根紅頭繩！”我底氣十足地說。

⑧“不還價，兩毛！”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上，像是開滿絨花的樹枝。

⑨望著遠處手拿風車紙花的女孩，心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小，但很珍貴，飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家屋頂的那縷炊煙，才想起沒吃午飯、肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親，從鍋里給我端來預留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來晚了，餓壞了……

⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉俗年畫，又是生活變化、社會進步的縮影。

不知不覺年集已遠離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。我心中依然涌動著對年集的美好記憶和對團聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲，我仿佛回到少年時代，身穿新棉衣，手捧父母的呵護與微笑，跑進新年每一縷陽光里……

（2017年01月14日《人民日報》，有改動）

10.選文通過對“趕年集”的回憶，抒發了怎樣的情感？

11.品味選文第②段劃線句子的表述效果？

12.選文第④段的描寫有什么作用？

13.結合選文內容，說說母親是怎樣一個人物形象。

14.選文結尾寫道：“不知不覺年集已遠離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡?！闭\然，以往年過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流，網上購物、電話拜年、搶紅包……傳統的年味在慢慢淡去，有人說這是時代的進步，有人說這是一種發展的退步，結合實際，說說你的看法。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

珍惜身邊的“片片好雪”

①我剛入住新居，樓門處有一道鐵門，很沉，每次拉開都很費勁。我進出門后，總是任門自然合上。門合上時總會發出大聲響，我平日里勿勿忙忙未曾在意這一點。久而久之，也就習慣如此了。

②過了一段時間，有一天，我剛出家門口，發覺樓上也有人下樓，但我并未多注意，因為著急去學校接孩子也沒等著打個招呼。住在這里幾個月了，我天亮上班、天黑下班，很少遇到樓里的鄰居，更談不上認識。以前我們住在胡同里，整個胡同、甚至鄰近胡同里的人都相識，出門大家笑臉相迎，熱鬧鬧地聊天，人情味濃厚?？墒?，在這居民樓里，人情味明顯淡得多，大家雖然在一個樓門中進進出出，卻互相十分陌生。

③我快到孩子學校門口時，突然感覺有人從背后輕拍了一下我的肩。我回頭看見一位阿姨正注視著我，輕聲說：“姑娘，我想給你說件事?！?/p>

④原來她就是剛才從樓上下來的鄰居，一路跟著我走了那么遠，就是想提醒我下次關樓門口的那道鐵門時要輕輕合上，因為一樓的兩家住戶都是老人，心臟不好。

⑤我有些尷尬，沒想到自己無意識的動作竟驚擾了他人。當然，我也有些感動：這位阿姨跟了我那么遠，只為言辭得當好心提醒我，而一樓的老人和她既非親又非故。

⑥經過這事兒，我和阿姨就認識了。我早晨上班時經常會遇到她在小區里遛狗，遠遠地她就會笑著和我打招呼，很親切。每天早上出來溜一圈是她的習慣，以前我們也許遇到過，可是誰會輕易地記住一個陌生人的面孔呢？

⑦不久后，我又認識了這棟樓里的鄧阿姨，她總是騎著一輛小三輪車，上面堆著舊紙箱、空瓶子。她說自己雖然年紀大了，但撿些廢品、做些力所能及的事，總比閑著好，心里有著落。

⑧我和鄧阿姨認識也是因為無意的間接交往。那是一個星期天，我拎著積攢的紙箱下樓準備扔掉，正好看到鄧阿姨的車子在樓下，就順手放在了她的三輪車上。沒想到，她卻因此記住了我。第二天我下班回來時，天已經黑了，鄧阿姨竟拿著一把蔥和一棵白菜在樓門口等我。她說：“我昨天看到你了，真謝謝你。你當時走得太快，我在后面叫你，你沒聽到。”她竟是認得我的。是啊，在同一個樓里住著，大家都是熟悉的陌生人。

⑨鄧阿姨要把手中的蔥和白菜送給我，并指著小區邊上的一塊小菜地告訴我，那是她侍弄的綠色蔬菜，一定要我收下。

⑩我和熱誠的鄧阿姨站在樓門口，就著昏黃的燈光閑聊了一會。天氣已十分寒冷了，我的內心卻一點不覺得冷。

都市里人情味淡薄嗎？到這時我才恍然明白，只要你自己不是薄情的，無論居住在哪里，走到哪里，人與人之間的深情厚意依然存在。

我總是會常常想起一個小細節：有一天我乘地鐵下樓梯時，有個清潔員就站在邊上，不厭其煩地提醒每一個乘客小心臺階。雖然只有幾秒鐘我就從那里走過了，可留給我的溫暖感動卻一直在綿延，直至心靈深處。

作家林清玄曾在《好雪片片》中提到禪師龐蘊的話：好雪片片，不落別處。林先生這樣為其釋意：“我們生活中的好雪、明凈之雪也是如此，在某時某地當下即見，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。”

我想，生活中的“好雪”便是人與人之間的那些善和深情，它們干凈明朗地落在了我們的心上，潤澤滋養心田，讓我們感受到匆匆人世的美好。

（選自《中國城市報》，略有刪改。）

15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.本文是一篇敘事性散文，文章以時間為順序展開事件敘述。

B.第①段的最后一句體現“我”原本就是一個人情淡薄的人。

C.第⑤段心理描寫為下文“我”體會到這棟樓的溫暖做鋪墊。

D.第段插敘內容，對全文主要情節起補充作用，突出主題。

16.請用簡潔的語言概括與文中人物對應的事件：

（1）樓上下來的鄰居阿姨：________________

（2）鄧阿姨：_______________

（3）清潔員：____________

17.結合語境，按照要求賞析。

（1）我回頭看見一位阿姨正注視著我，輕聲說：“姑娘，我想給你說件事?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌荣p析）

（2）第⑩段“天氣已十分寒冷了，我的內心卻一點不覺得冷”。（結合上下文理解句中加粗短語）

18.本文標題有什么妙處？請簡要分析。

五、閱讀下面的文章，完成下題。

故鄉

梁孟偉

①故鄉，是一座精神的殿堂。

②兒時的故鄉，留給我更多的是一份苦澀的記憶。冬天，穿著用人力車外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用幾根皮條串聯，雙腳常常被凍得僵硬麻木，捂上一層稻草，才會感到暖和一點。夏天，圓月在天時，我們就得起床，打稻挑谷直到中午田水發燙；下午挑糞插秧種出滿田星星?！拔宋恕钡奈米印坝H吻”著肌膚，螞蟥總是在腿上吃得滾圓……缺吃少穿、終年勞累的生活壓得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山頂，久久眺望山外的世界；一次次詛咒貧窮的故鄉，發誓要找一個幸?？鞓返牡胤健?/p>

③恢復高考的第一年，我逃難似的離開了故鄉，終于完成了鄉下人到城里人的身份轉換。除了探望父母回家小住幾天外，我很少回去。故鄉的山水日漸模糊，故鄉的鄉音日益陌生。

④記得有一年，因病休養期間，兒時的玩伴把我接回故鄉小住了一段時間。鄉親們用古銅色的脊背，背我走過村前的木橋，張家大媽王家阿嬸端來飄香的飯菜，董家大叔呂家兄弟送來歡聲笑語……啊，在溫馨甜蜜的故鄉，我的每個毛孔都自由地舒張，每個細胞都享受著撫愛；我的靈魂得到了洗濯，心胸變得澄澈。

⑤于是，我發現，盡管我已身為城里人，但對故鄉依然有一種揮之不去的留戀，而且，這種留戀一直深藏心底，不僅沒有隨時間流逝而消失，反而越來越清晰，越來越深刻。靜靜的村莊、浩瀚的藍天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小橋構成了故鄉詩意的輪廓，也構成了我的精神家園。

⑥我夢想著退休后回歸故鄉，安享與鄉親們“把酒話桑麻”的田園生活。正當我為建房選址、設計忙得不亦樂乎時，卻傳來故鄉要修筑水庫的消息，網上甚至傳出了庫區的三維地圖。忽然，我有一陣被掏空般的暈眩、一種被連根拔起的痛感。原來，故鄉的根已經深深扎入我的心田。我曾走過一個又一個城市，換了一個又一個崗位，心里卻一直茫然：夢還有多久？路還有多遠？短暫停留，回頭凝望，這才發現，唯有故鄉的方向能讓我內心踏實，安定。

⑦為此，我特地回了趟故鄉。一路上我在想，故土難離是國人的傳統，安土重遷更是國人的習慣。在鄉親們的心底，故鄉的臍帶真能一刀剪斷？

⑧可奇怪的是，鄉親們表現得比我想象中要平靜得多。不過，偶爾也會感受到兩種不同的心境：老人們還幻想著修建水庫的選址可以更改；年輕人卻關心著水庫什么時候開建……

⑨天近黃昏，我在村頭流連。四周是那樣恬靜：暖風吹拂發絲，花草散發芬芳，沿著小徑，慢慢地、慢慢地走……一種說不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來越濃，直到月華照亮了我的淚眼。

⑩故鄉是一首詩，一首越吟越舒心、越吟越思念的詩。而明天，故鄉就要變成一片澤國；而明天，鄉親們也將要搬離這片曾經生養自己的土地。

今后，我只能夢回鄉關！

（有刪改）

19.第③段在文中有什么作用？請簡要分析。

20.請結合全文賞析第⑦段中畫橫線的句子。

在鄉親們的心底，故鄉的臍帶真能一刀剪斷？

21.面對故鄉即將被淹的現實，老人和年輕人為什么會表現出不同的心境？請結合文章談談你的理解。

22.文章開始寫“我”一次又一次詛咒故鄉，后面又寫“我”因故鄉建水庫將被淹而痛苦，這樣的安排卻并不矛盾，為什么？

六、閱讀文字，回答問題。

十五歲的少年向往百草園

劉慶邦

①第一次去魯迅先生的故鄉紹興，我還是一個剛滿15周歲的農村少年。去紹興的具體日期我記不清了，只記得大致的時間，是公歷1967年的元旦之后，農歷羊年的春節之前。

②為什么一心一意要去百草園看看呢？這也是課本的作用，文章的力量。在我們中學的語文課文里，有一篇魯迅先生的文章，題目是《從百草園到三味書屋》。文章所寫到的百草園里，有樹有藤，有萊畦水井，有草有花，有綠有紅，有鳥有蜂，內容十分豐富，美好。魯迅先生說，百草園是他兒時的樂國。我們把文章讀來讀去，誦來誦去，百草園就留在了我們心中，似乎也成了我們的樂園——精神樂園。記得我們的語文老師在講這篇課文時，講得聲情并茂，對百草園十分神往。他說他很想去百草園看看，這輩子恐怕是沒有機會了。哪個同學若有機會，他希望一定要替他去看看百草園?；谶@些根深蒂固的原因，我既然來到了杭州，就一定要到紹興的百草園看一看，如果不去看百草園，來杭州跟白跑一趟差不多。

③到了，在西邊的天際飛滿紅霞的時候，我下了鐵路，來到河網縱橫、到處閃耀著明水的紹興。我走上了一條長長的石板路，這條石板路鋪在一條長河中間，兩邊都是寬闊的水面，石板路不寬也不高，離水面很近，跟水面幾乎是持平的，一彎腰就能撩起一把水。水里有行船，是那種兩頭尖尖的小幫。高我較近的一只船，跟我的行進是同一個方向。劃船的人頭上戴一頂舊氈帽，他手里劃著一支槳，腳上蹬著一支槳，借助雙槳，竟比我走得還快。我想，這位劃船人或許就是魯迅家的親威，我加快速度，毫不放松地跟定他。當天晚上，因魯迅故居已經關門，我沒能看成百草園和三味書屋，只能就近找個接待站住下來。當時，住接待站非常容易，而且吃住全部免費。到紹興的第二天上午，我如愿看到了向往已久的百草園。冬日的百草園顯得有些荒蕪和蕭條，除了墻邊立著一些落盡葉子的樹木，墻頭爬著一些枯藤，整個園子里別說百草了，連一棵綠草都看不到。但遠道而來的少年并沒有因此而失望，因為魯迅先生筆下的百草園已經為他提供了一個想象的藍本，根據藍本，他不僅可以在想象中把百草園的情景復原，或許比原本的百草園更加豐富多彩，更加美好動人。

④跨過一條小河，走過一座石橋，我當然也看了河邊的三味書屋。比起百草園來，我不那么喜歡三味書屋。這可能與魯迅先生的態度有關。我從魯迅先生的態度里感覺出來，他對三味書屋也不是很喜歡，百草園和三味書屋，似乎代表著他的兩個人生階段，如果說前者代表自由的話，后者就意味著從此被約束，失去了無憂無慮的自由。

⑤回想起來，我第一次去百草園，更多的是出于童心，出于好奇，出于想增加一些對老師和同學們吹噓的資本。就是在我50歲那年，我的短篇小說《鞋》竟有幸獲得了第二屆魯迅文學獎。在魯迅先生誕生120周年之際，我去紹興領了獎。領獎大會之后，在組委會的安排下，我和所有的獲獎者一起，參觀了魯迅故居，以及百草園和三味書屋。35年后，重訪百草園，我難免心生感慨，在心里默默地對百草園說：百草園，我又來了，你還記得我嗎？還記得當年那個15歲的少年嗎？不管怎么說，獲得了魯迅文學獎之后，我的卑微的名字就與魯迅先生的偉大名字有了某種聯系。若深究起來，當年我奔赴百草園，文學之心還是有一點的，表面看是去看百草園，實際上是奔魯迅先生去的，冥冥之中，一顆15歲的少年的心，是受到魯迅先生作品的感染，得到魯迅先生精神的召喚和心靈燈塔的指引，才堅定不移地奔魯迅先生而去。也許從那時起，我心里才真正埋下了文學的種子，以后在不斷向魯迅學習寫作的過程中，種子才漸漸發芽、開花，并結出一些果實。

（選自《文江報》2021年10月22日，有刪改）

23.下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（）

哪里料得到呢？

A.B.C.D.

24.請根據提示賞析下列句子的表述效果。

（1）當天晚上，因魯迅故居已經關門，我沒能看成百草園和三味書屋，只能就近找個接待站住下來。（從詞語運用的角度）

（2）冬日的百草園顯得有些荒蕪和蕭條，除了墻邊立著一些落盡葉子的樹木，墻頭爬著一些枯藤，整個園子里別說百草了，連一棵綠草都看不到。（從描寫方法的角度）

25.文章的結尾說：“也許從那時起，我心里才真正埋下了文學的種子，以后在不斷向魯迅學習寫作的過程中，種子才漸漸發芽、開花，并結出一些果實?！边@句話的含義是什么？

26.認為“后者（三味書屋）就意味著從此被約束，失去了無憂無慮的自由”，你同意的觀點嗎？請結合課文《從百草園到三味書屋》，說出至少兩點理由。

七、請閱讀下面的文字，回答問題。

節氣是一種命令

畢淑敏

①夏初，買菜。老人對我說，買我的吧。看他菜攤，好似堆積著銀粉色的乒兵球，西紅柿摞成金字塔樣。拿起一個，柿蒂部羽毛狀的綠色，很翠硬地硌著我的手。我說，這么小啊，還青。遠沒有冬天時我吃的西紅柿好呢。

②老人顯著地不悅了，說，冬天的西紅柿算什么西紅柿呢？吃它們哪里是吃菜？分明是吃藥啊。

③我很驚奇，怎么說是藥呢？它們又大又紅，燈籠一般美麗啊。

④老人說，那是溫室里煨出來的，先用爐火烤，再用藥熏。讓它們變得不合規矩的胖大，用保青劑或是保紅劑，讓它比畫的還好看。人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細呢。冬天的西紅柿就是這種假貨。

⑤我慚愧了。多年以來，被蔬菜中的騙局所蒙蔽。那吃什么萊好呢？我虛心討教。

⑥老人的生意很清淡，樂得教誨我?？谥型箩斠话阏f道——記著，永遠吃正當節令的萊。蘿卜下來就吃蘿卜，白菜下來就吃白菜。節令節令，節氣就是令?。∠闹聊翘?，太陽一定最長。冬至那天，亮光一定最短。你能不信嗎？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了驚蟄，一定會醒來。你是一條長蟲，冷了就得凍僵，會變得像拐棍一樣打不了彎。人不能心貪，你用了種種的計策，在冬天里，搶先吃了只有夏天才長的萊，夏天到了，怎么辦呢？再吃冬天的菜嗎？顛了個兒，你費盡心計，不是整個瞎忙活嗎？別心急，慢慢等著吧，一年四季的萊，你都能吃到。更不要說，只有野地里，叫風吹綠的菜葉，太陽曬紅的果子，才是最有味道的。

⑦我買了老人家的西紅柿，慢慢地向家中走。他的西紅柿雖是露地長的，質量還有推敲的必要。但他的話，浸著一種晚風的霜涼，久久伴著我。陽光斜照在網兜上，那堆略帶柔軟的銀粉色，被勒割出精致的紋路，好像一幅生長的印譜。

⑧人生也是有節氣的啊！

⑨春天就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收獲。夏天游水，冬天堆雪?？鞓返臅r候笑，悲痛的時分灑淚。

⑩少年需率真，過于老成，好比施用了植物催熟劑，早早定了型，搶先上市，或許能賣個好價錢，但植株不會高大，葉片不會緊密，從根本上說，該歸入早夭的一列。老年太輕狂，好似理智的幼稚癥，讓人疑心腦幕的某一部分讓歲月的蟲蛀了，連綴不起精彩的長卷，包裹不住漫長的人生。

時尚有句俗話——您看起來比實際的歲數年輕。聽的人把它當作一句恭維或是贊美，說的人把它當作萬靈的廉價禮物。我總猜測這話的背后，縮著上帝的一張笑臉。

比實際的年齡年輕，就分明是好的，美的，值得慶賀的嗎？

比實際的年齡蒼老，就分明是壞的，丑的，值得悲愴的嗎？

那人何必還要長大？還需成熟？龜縮在嬰兒的蠟燭包里，永遠用著尿不濕，豈不是最高等級的優越？

小的人希冀長大，老的人祈望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪？與其費盡心機地尋找秘訣，不如退而結網，鍛造出心靈與年齡同步的舞蹈。

老是走向死亡的階梯，但年輕也是臨終一躍前長長的助跑。五十步笑百步，不必有過多的惆悵或是優越。年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，顯出對某道工序的青睞或是鄙棄，那是對造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢利。人們可以濡養機體的青春，但不要忘記心靈的渡倦。

死亡是生命最后的成長過程，有如銀粉色的西紅柿被摘下以后，在夕陽中漸漸地蔓延成濃烈的紅色。此刻你只有相信，每一顆西紅柿里都預設了一個機關，堅定不移地服從節氣的指揮。

27.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“顛了個兒，你費盡心計，不是整個瞎忙活嗎？”這句話運用了反問的修辭手法。

B.“我”認為老人的西紅柿“小還青”，表明剛開始“我”對老人的話不太相信。

C.冬天的西紅柿“大又紅”與老人的西紅柿“小還青”形成對比，意在突出前者徒有其表卻無西紅柿的真實特性和實質。

D.文中畫線句子“我總猜測這話的背后，縮著上帝的一張笑臉。”表述對人們希望年輕的美好愿望的肯定和贊賞。

28.簡要分析“人生也是有節氣的?。　边@句話在文中起到了什么作用？

29.閱讀全文，說說文章題目“節氣是一種命令”的含義。

30.跟課文《散步》一樣，本文也運用了以小見大的寫作手法，請你結合本文內容分析其作用。

31.請結合內容，請就如何看待“不要輸在起跑線上”的全民焦慮，說說你的看法。

同事的兒子在公立幼兒園上學。他說，兒子的幼兒園從來不教孩子算術和識字。雖然公立幼兒園每個學期只收2000多塊，但是他卻要帶自己的孩子去參加算術班和識字班。你的孩子不會算數和識字，別人的孩子卻已經在私立幼兒園學習英語，算術和識字。那么你的孩子就輸在了起跑線上。進入小學，都有入學測試。兒子不會，那該怎么辦？

八、閱讀下面文字，完成下面小題。

流浪的貓

鄭曉蓉

①它默默的踏出了步子，抬起頭看那感覺就在眼前的地平線處閃爍的幾家燈火，燈火迷離映照著小鄉村獨有的和諧。自從在那一天，主人扔下了它之后，它就一下子全然沒有什么作息規律可言，它想著的便是走一步，然后再走下一步……直到，走到有人類居住的地方，因為到了那里，它就不會再聽到它身體里發出的、奇怪的“咕咕咕……”的聲音了。

②在這野外，高懸的半月和幾顆點綴的明星與這高高低低的山獨成一道風景，幽靜而又安然。

③“嘿，你是死了嗎？睡在這里不知道擋路了嗎！”說著，小狐貍用自己的前足踢了踢這只臟臟的、惹自己嫌的貓。

④它真的是累極了，可是，這突如其來又不懷好意的打擾使它立刻警惕了起來，只見它身體忍不住的在顫抖，同時腳步輕而軟地向一邊移動，然而，兩眼卻又在極力表現著一種漠視而不可小覷的感覺。

⑤“我說，這位有著奇怪斑點的貓兄，大晚上的在睡覺，你是吃飽了撐著了還是餓暈了呀，看你那么胖，指甲又被剪了，你不會是……”小狐貍笑著說。

⑥“你不要亂說”它大吼一聲，不自覺地看了看狐貍的爪子—小巧而鋒利，而自己的爪子卻如此肥大，沒有了凸起的指甲讓它的整個手掌看起來是那么的滑稽。它挺起胸膛說：“你真是個不懂事的鄉間小狐貍，我的外貌是你不會欣賞的，而且，無論如何，你管不著?！闭f著又兩足交叉的躺在一旁。

⑦“喲呵，真是被人類慣養的寵物，說話自以為是的一套套的。魚在湖里游，老鼠躲在地洞里嗬！我倒想知道你能找到吃的嗎？”小狐貍帶著蔑視的語氣笑著說，隨后，就不理會的走開了。

⑧湖里的魚，地洞里的老鼠……”它念叨著，雖然被奚落了一番，可是找到了個有用的提議，在找到人類之前，它打算先好好睡上一覺，等明天天明了，就去湖里尋覓吃食。

⑨野外的清晨沒有汽車轟隆隆的響聲，沒有早上主人響個不停的鬧鈴。相反地，鳥兒清脆的叫聲和清風吹過樹葉發出的“沙沙沙……”的聲音相映成趣，它竟覺得這野外還是比較美好的，除了沒有吃食外，它輕嘆了一口氣便舉頭巡視著周圍。不遠處就有一個湖，而且不大不小，湖水還很清澈。它滿意地向前走了過去。

⑩它小心翼翼的走進魚兒比較多的一側，靜靜等候魚兒送上門來。犀利的雙眼直盯盯地看著在它腳邊游著的一條魚，雖然比較小，可是它想它可以抓住。它舉起了爪子，猛的朝魚的方向伸去，它可以真實的感受到魚兒滑滑的肌膚就在自己的腳掌下，然而，劃過去了？它抽出自己的右前掌，腳底的湖水盡管忽的變得渾濁，但是它知道什么都沒有，它深吸了一口氣，注視著身下湖水里的舉一動，然后，舉起了右前爪，停留在半空許久，瞅準了，一舉向目標伸去。它頓了頓，又不禁伸了伸脖子仔細的看了看，湖水慢慢變清，它看清了湖底長滿青苔的鵝卵石，又看著那一片忽白忽暗的天空。

它離開了那里，但是，它真的累極了，走到了有幾棵小樹相依偎的山坡上，這幾棵樹枝丫相觸，似是互相扶持而生，而它累得倒下了。

自然所有的一切都是一份饋贈，陽光溫暖了綠葉、流水照料了棲息在大陸上的生物、大樹又高又大給了樹下玩耍的小獵豹們一處童年的回憶。它被小獵豹的吵鬧聲叫醒，看著在玩耍著的小獵豹入了神，這里有無邊無際的原野讓動物們自由的奔跑，而它一直以來的記憶只局限于房子前面的小空地，當主人不在的時候，它還會被鎖在房子里，所以，它常常吃了睡的等待著主人回來。它眼睛眨了眨，或許，它該想想以后了，盡管它從來沒有想過有一天自己會用上“以后”這么長遠而又遙不可知的詞。

大自然的夏天是那么野蠻，肆無忌憚的散發著光和熱，那或高或低的茅草也失去了生命的綠色。危險的寂靜是這里的主色調，整個原野似是互不相干卻又依靠著生存……

（有刪改）

32.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章開頭寫了流浪貓在被主人拋棄后的經歷與感受，表現了同情弱小的感情。

B.在流浪貓眼里，野外的清晨很美好，體現了流浪貓對自由的向往。

C.文章多處暗示了流浪貓生存艱難，引發人們對于流浪貓命運的擔憂。

D.采用細膩的描寫，活靈活現地刻畫了流浪貓的形象，給人深刻印象

33.流浪貓被主人拋棄后，它經歷了怎樣的心理變化？請結合全文，作簡要分析。

34.小說從流浪貓角度展開敘述，這樣寫有什么好處？

35.你對流浪貓的最終命運有怎樣的看法？請結合全文內容，談談你的認識。

解析以及解答

1.解析：C

解答：本題考查內容理解。C.第④段“在故鄉的街上，行人的衣裝從背心短裙到長褲外套，四季都有”“等到了下午三點以后，就又趨于涼爽。廣場上、商城里的人漸漸多了起來，連門口石階上都坐滿了聊天下棋的老人、嬉戲玩鬧的孩子，這時上街去走走，短袖短褲正適宜。耳畔行人的談笑聲、商販的叫賣聲、孩子的打鬧聲此起彼伏，車水馬龍的街道不多時就變得熱鬧非凡”，第⑤段“吃過晚飯的人們還會在這時出來散步，感受著夏天的夜晚特有的舒適和涼爽”等語句穿插夏日的故鄉人們悠閑寧靜快樂的生活，來體現故鄉夏日的舒適、涼爽，適宜人們居??；而非“表現出故鄉的人們快樂而忙碌的生活”；故選C。

2.解析：①清涼，忘卻炎熱里的煩惱；②河風吹來，水汽涼涼，令人舒爽大地像一塊烙餅，天穹酷藍，草叢有點卷曲，顏色深綠。陽光更趨柔和，時不時有風刮過；③入夜后天也黑不下來，只變得深洞洞的暗藍。天色奇幻，深藍的天，橙黃帶粉的云，風徐徐吹著。星子點點，月亮隱在云后，樹林安靜。

解答：本題考查文章內容的理解與概括。根據題干提示“時間：清早”“景物特點：陽光溫柔，天空澄澈而透明，露珠靈動而清亮”，找到第③段“清早……早上的陽光像母親溫柔的眼眸。瓦藍色的天空澄澈而透明……朝陽下沿河草尖上的露珠，眨著一閃一閃的眼睛，靈動而清亮，讓你疑心那是遇到了河灘上被沖刷出來的鉆石，只是每一瞬的閃光，都是每一瞥的清涼，足以讓你忘卻炎熱里的煩惱”可知，人的感受：清涼，忘卻炎熱里的煩惱；根據題干提示“時間：下午”“人的感受：干熱，又趨于涼爽”，找到第④段“下午日暖，單衣便夠。在故鄉的街上，行人的衣裝從背心短裙到長褲外套，四季都有。午后是最熱的時候，大地像一塊烙餅，攤在酷藍的天穹之下，路旁的草叢似乎被曬得有點卷曲，顏色更深綠些。可是那是干熱，并不令人出汗，和南方的濕悶不同。等到了下午三點以后，就又趨于涼爽”“漸漸地，太陽西斜，陽光更趨柔和，但又與早晨不同，它就像奶奶的愛撫，慈愛而溫暖。時不時有風刮過，吹得街道旁的大樹葉子沙沙地響”可知，景物特點：令人舒爽大地像一塊烙餅，天穹酷藍，草叢有點卷曲，顏色深綠。陽光更趨柔和，時不時有風刮過；根據題干提示“時間：入夜”“人的感受：感受著夏天的夜晚特有的舒適和涼爽”，找到第⑤段“七月的故鄉，睛天極多，有時一連數日碧空無云，所以入夜后天也黑不下來，只變得深洞洞的暗藍。天色在晝夜交替時顯得分外奇幻，深藍的天，橙黃帶粉的云……風徐徐吹著，一直吹來了整個夜晚……星子點點從天幕上跳出來，一閃一閃，讓你想到了早上蒼河邊上的露珠、傍晚門口樹葉斑駁的剪影。月亮則隱在一朵云后，羞澀地窺探著故鄉的大地。仍舊熱鬧、燈火通明的縣城街道，早已安靜、悄然沉睡的郊外樹林”可知，景物特點：入夜后天也黑不下來，只變得深洞洞的暗藍。天色奇幻，深藍的天，橙黃帶粉的云，風徐徐吹著。星子點點，月亮隱在云后，樹林安靜。

3.解析：把南方人對夏天“晝蟬夜蛙、汗流浹背這樣連續數月的酷熱季節”的觀念，與對故鄉六月的溫暖舒適，七月的舒適、涼爽、綠色，八月的足夠涼快的印象進行對比，突出了故鄉夏天宜居的特點。

解答：本題考查表現手法。首段“走進故鄉，就像走進了另一個季節。舒適、涼爽、綠色，共同構成了故鄉七月的代名詞”，第②段“從南方人的角度講，故鄉大概根本沒有夏天。在他們的觀念里，能稱得上是夏天的，應該就是晝蟬夜蛙、汗流浹背這樣連續數月的酷熱季節”“而在北方高原上的小城，例如我的故鄉，六月中旬走在陽光下，只覺得溫暖舒適，并不出汗。故鄉的人家，大都不備冷氣，因為就算天熱，也是幾天就過去了，不值得為避暑費事。我放署假回到家里，整日攬著陽光，一點不覺得難耐，反而舒適”“等到了八月，即使熱了，也無需南方那樣整日的冷氣，只要抱一個瓜扇扇風就足夠涼快”，將把南方人對夏天“晝蟬夜蛙、汗流浹背這樣連續數月的酷熱季節”的觀念，與對故鄉六月的溫暖舒適，七月的舒適、涼爽、綠色，八月的足夠涼快的印象進行對比，本文文題為“故鄉的夏天”且文章內容圍繞故鄉夏的舒適、宜居、美好展開，故而突出了故鄉夏天宜居的特點。

4.解析：示例：“撩撥”是挑逗、招惹的意思，“調皮”是頑皮的意思，在這都是貶詞褒用，并運用擬人的修辭手法，表現出夏風的情趣，表述出對它的喜愛之情。

解答：本題考查詞句賞析?！傲脫堋庇小叭嵌?，挑逗”之意，“調皮”有“愛玩愛鬧、頑皮”之意，聯系語句中“夏風也不急”可知，“撩撥”“調皮”在此句均形容夏風，賦予夏風以人的情態，運用了擬人的修辭手法；同時又是貶詞褒用，根據語句“有一下沒一下地撩撥著她們的衣襟和發梢，調皮的如同她們等在家里的頑童”，聯系第⑤段“趕回家做晚飯的阿姨三五成群，邊走邊聊”可知，寫在夏風的吹拂人們的衣襟、發梢，徐徐而來，表現出夏風的情趣，表現了夏天的舒適愜意，表述出對故鄉夏風、夏天的喜愛。

5.解析：①對故鄉美麗風景的熱愛之情；②對故鄉宜居生活的欣慰之情；③對遙遠的故鄉的懷念之情；④對故鄉人民悠閑寧靜生活的贊美之情。

解答：本題考查情感。第③段“清早，如果你走到蒼頭河邊，黎明的陽光懶懶地灑下來，透過夾岸的樹木在地上投出班駁的光。早上的陽光像母親溫柔的眼眸”，第④段“漸漸地，太陽西斜，陽光更趨柔和，但又與早晨不同，它就像奶奶的愛撫，慈愛而溫暖”，第⑤段“七月的故鄉，睛天極多，有時一連數日碧空無云，所以入夜后天也黑不下來，只變得深洞洞的暗藍”等語句，展現了故鄉夏日早中晚的美麗景致，表現了對故鄉美麗風景的熱愛之情；再聯系結尾段“遙遠的故鄉，多風的故鄉，一段殘破的城墻獨對夕陽，飄忽的影子拉得很長很長”可知，此文是回憶故鄉夏日的景致，表現了對遙遠的故鄉的懷念；第④段“在故鄉的街上，行人的衣裝從背心短裙到長褲外套，四季都有”“等到了下午三點以后，就又趨于涼爽。廣場上、商城里的人漸漸多了起來，連門口石階上都坐滿了聊天下棋的老人、嬉戲玩鬧的孩子，這時上街去走走，短袖短褲正適宜。耳畔行人的談笑聲、商販的叫賣聲、孩子的打鬧聲此起彼伏，車水馬龍的街道不多時就變得熱鬧非凡”，第⑤段“吃過晚飯的人們還會在這時出來散步，感受著夏天的夜晚特有的舒適和涼爽”等語句，寫夏日的故鄉人們悠閑寧靜快樂的生活，來體現故鄉夏日的舒適、涼爽，適宜人們居??；表現對故鄉宜居生活的欣慰，對故鄉人民悠閑寧靜生活的贊美。

6.解析：B

解答：本題考查對內容的理解。ACD.正確；B.有誤，文章第②段畫線句對蜜蜂、小蟲的描寫，運用了擬人的手法。故選：B。

7.解析：系，系上；蘸，蘸取；點，觸碰。這一系列的動詞生動形象地寫出了良梨村果農點梨花技藝的嫻熟和繁忙的勞動場景，體現了他們的勤勞品質，表述了他們內心的喜悅和對豐收的期盼。

解答：本題考查賞析語言。解答此題，要先理解詞語含義，再結合句子分析其表述效果?！跋怠笔恰跋瞪稀钡囊馑?，“蘸”是“蘸取”的意思，“點”在文中是“碰觸”的意思。這是對果農的動作描寫。一系列動詞的運用，生動形象地寫出果農點梨花技術嫻熟，體現了他們的勤勞品質，表述了他們內心的喜悅和對豐收的期盼，同時也表現出農村勞動場景的繁忙和熱鬧。

8.解析：①體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；②看到梨花給人們帶來豐收的期盼與經濟效益；③感受到梨花蓬勃的生命氣息與生命的尊嚴和力量；④感受到對生活的希望和期許；⑤理解到新農村建設取得的豐碩成果。

解答：本題考查概括內容。由“在這里，梨花似乎遠離了文學作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大”可概括出：體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；由“梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”“碭山梨是整個村子的經濟支柱，延伸的產業鏈更是以一朵梨花為開端的”可概括出：看到梨花給人們帶來豐收的期盼和經濟效益；由“我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息”“從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量”可概括出：感受到梨花蓬勃的生命氣息、生命的尊嚴和力量；由“春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊藏著一個個果實的心愿”可概括出：感受到對生活的希望和期許；由“梨花帶活了良梨村的旅游經濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現代化又不失鄉土氣息”可概括出：理解到新農村建設取得的豐碩成果。

9.解析：不能刪去。內容上，全文主要寫作對象是梨花，“農民畫”中主要的描繪對象也是梨花。畫中描繪了一位頭戴繡滿“梨花”的綠色頭巾的老農婦，懷抱母雞望向梨花花海，寓意梨花給本村農民帶來生活的富足、希望及生命的尊嚴與力量，表述對梨花的喜愛、感激之情。對“農民畫”的描繪，拓展了梨花的意蘊，進一步深化文章主旨。結構上，全文以梨花為線索展開行文，本段承上啟下，上承梨花帶給農民的豐收，下啟由梨花帶來的對生命的感悟，為下文蓄勢。

解答：本題考查文段的作用。解答此題，要結合全文內容和主旨進行分析。仔細閱讀文章可知，全文的主要寫作對象是梨花。第③段描繪了一幅的“農民畫”，畫中描繪了一位老婦人“頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞”，望向梨花花海。由此可知，第③段的主要寫作對象也是梨花?！袄婊ㄈ鐚訉雍＠耍绱藟延^，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動”，這種“喜悅”梨花帶給農民的豐收的期盼、富足的生活、生命的尊嚴與力量?？芍獙Α稗r民畫”的描寫，使梨花的意蘊更加豐富，從而進一步深化文章主旨。另外，“梨花”是貫穿全文的線索，文章圍繞“梨花”展開。“梨花帶活了良梨村的旅游經濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現代化又不失鄉土氣息”承接上文梨花帶給農民豐收、帶動農村經濟發展?！案糁敲催h，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動”引出下文對生命感悟的抒發，在結構上起到了承上啟下的作用。據此作答即可。

10.解析：對童年生活的懷念之情。

解答：此題考查對文章主旨的理解。解答時要認真閱讀短文，分析其主要內容，再根據文章結尾點明中心的句子來確定主旨，體會的思想感情應結合文章結尾⑩自然段的內容理解分析，圍繞“思念”“懷念”回答即可。

11.解析：本句采用比喻的修辭，形象生動的寫出家鄉的集市對人們的吸引力，表述了人們趕集時的喜悅之情。

解答：此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表述效果關鍵詞+內涵（景物人物特點）+感情、主題。畫線句將“集市”比作“磁鐵”，這是運用了比喻的修辭，形象生動對的寫出了集市對人們的吸引力之大，表現了人們趕集時候的喜悅之情。點睛：詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，解析的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關鍵字詞），點出修辭內容（點出字詞內容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。

12.解析：本段文字交代了小時候趕集沿途所見、當時的社會背景及集市的概況，烘托了趕集的快樂心情，為下文寫集市的熱鬧場面做鋪墊。

解答：此題考查學生描寫的作用分析，解答此題，想要概括出這個語段描寫了哪些內容，然后從其與上下文情節的關系或者烘托人物的心情等方面理解其作用即可。本段文字先描繪小時候趕集沿途所見，接著交代當時的社會背景，最后描述集市的概況。這樣安排為下文寫集市的熱鬧場面埋下伏筆。

13.解析：關心孩子，愛孩子；節儉、舍己為家人；勤勞、善良、具有奉獻精神。

解答：此題考查學生分析人物形象的能力。應結合文中描寫母親的事件及對母親的語言、動作描寫進行分析。①從臨行前，“母親給我套了件又厚又沉的大棉襖”，還讓父親多給我五角錢以及后來我趕集回來給我預留熱飯等言行，可以看出這是一位關心孩子，愛孩子的母親。②從“我母親不舍得花錢，從來不趕集，過年自己什么新東西也不添”看出這是一位節儉、舍己為家人的母親。③從“正在拽著針線納過年棉鞋的母親”看出這是一位勤勞、善良、具有奉獻精神的母親。

14.解析：這是社會的進步，這是科技發展給我們帶來的幸福生活，使我們能夠采取多種多樣的過年方式，使我們能夠享受豐富多彩的年味。

解答：本題考查閱讀感悟的能力。完成閱讀感悟啟示題，要把握的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結合生活實際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創意的表述?；卮饡r觀點一定要明確，不可模棱兩可。根據文章內容，圍繞“這是社會的進步，這是科技發展給我們帶來的幸福生活，使我們能夠享受豐富多彩的年味”來回答即可。

15.解析：B

解答：本題考查文章內容的理解與分析。B.有誤，參考第②段的內容，體現“我”不是一個人情淡薄的人。BCD.正確。故選：B。

16.解析：（1）提醒“我”輕關鐵門，勿驚擾他人。

（2）認得是“我”送她廢紙箱，送“我”自種青菜表感謝。

（3）一位清潔員不厭其煩地提醒乘客。

解答：本題考查文章事件的概括。根據第④段“原來她就是剛才從樓上下來的鄰居，一路跟著我走了那么遠，就是想提醒我下次關樓門口的那道鐵門時要輕輕合上，因為一樓的兩家住戶都是老人，心臟不好”可概括出：提醒“我”輕關鐵門，勿驚擾他人。根據第⑨段“鄧阿姨要把手中的蔥和白菜送給我，并指著小區邊上的一塊小菜地告訴我，那是她侍弄的綠色蔬菜，一定要我收下”可概括出：認得是“我”送她廢紙箱，送“我”自種青菜表感謝。根據“有一天我乘地鐵下樓梯時，有個清潔員就站在邊上，不厭其煩地提醒每一個乘客小心臺階”可概括出：一位清潔員不厭其煩地提醒乘客。

17.解析：（1）動作或神態描寫（寫出一個即可），表現了阿姨的友善與對人的尊重。

（2）“一點不覺得冷”是“我”與鄧阿姨聊天時的感受，寫出“我”被鄧阿姨的熱誠和善意感動，也體現了人情味能溫暖人心。

解答：本題考查句子賞析。①從句子“注視”可知，運用了神態和動作描寫，再結合句子“輕聲說：‘姑娘，我想給你說件事”可知，寫出阿姨“注意地看”著“我”，表現了阿姨的友善。②“我一點也不覺得冷”是鄧阿姨送“我”菜和“我”聊了一會天后的感受，“我”感受到人與人之間的深情厚意，結合文章主旨分析可知，這里“我”是被鄧阿姨的熱情和善意感動，即使是冬天，而人情味卻能溫暖人心。

18.解析：（1）“片片好雪”表面指美麗的雪，文中喻指生活中一件件美好的事。（2）化用名句，使題目富有詩意，激發讀者的閱讀興趣；（3）啟發人們要加強交往；感受生活的美好；珍惜人與人之間的友善和情誼；從而促進社會和諧美好。

解答：本題考查標題的分析。“珍惜身邊的‘片片好雪’”中的“片片好雪”表面上是美麗的雪，結合文章事件和主旨分析可知，這里是指生活中一件件美好的事，這里化用林清玄的名篇，使題目富有詩意，激發讀者的閱讀興趣。

19.解析：內容上：交代了自己“遠離”故鄉的途徑與時間，及成為城里人后對故鄉日漸陌生的情況；與后文對故鄉的留戀形成對比。結構上：承上啟下。承接上文“我”詛咒故鄉、發誓離開的情節；引出下文“我”重回故鄉及心理變化的敘寫。

20.解析：①運用比喻的修辭手法，將鄉親們與家鄉的聯系比作臍帶，生動形象地表明故鄉與鄉親們有著難以割舍的關系。②運用反問的修辭手法，表明自己不希望也不相信鄉親們會隔斷與故鄉的聯系，同時表述了對故鄉的不舍與眷戀之情。

21.解析：老人：生于故鄉，長于故鄉，已經習慣了故鄉的生活。對搬離之后的未知生活心懷擔憂，加之故土難離、安土重遷的傳統觀念，所以不希望離開。（情感、觀念）

年輕人：認為這是一個機會，一可改變家鄉貧窮落后的面貌；二可借此機會，走出鄉村，改變現狀。（改變故鄉、改變自己的機會）

22.解析：這樣的安排，體現出“我”隨著時間的推移，對故鄉的認知與情感也發生了改變。詛咒故鄉，是因為故鄉的貧瘠，讓兒時的“我”備嘗艱辛；感到痛苦，是因為自己依戀的故鄉（精神家園），即將被淹沒，以后只能夢回鄉關。

23.解析：C

解答：考查句子的銜接。句的前句“更多的是出于童心，出于好奇，出于想增加一些對老師和同學們吹噓的資本”表明自己目的幼稚，后句表明自己成果顯著“我的短篇小說《鞋》竟有幸獲得了第二屆魯迅文學獎”，前后出于意料，令人想象不到，所以“哪里料得到呢”承上啟下，過渡銜接自然，所以放在處合適；故選C。

24.解析：（1）“只能”意思是唯一能做的事，表述了“我”當時因故居關門沒能看成百草園和三味書屋的不甘和無奈，側面襯托出“我”對百草園和三味書屋向往的虔誠。

（2）運用環境描寫，渲染了冬日百草園的荒蕪和蕭條，與“我”如愿看到了向往已久的百草園后的興奮和激動形成鮮明的對比，突出了“我”第一次去百草園時的童心和好奇。

解答：（1）考查從詞語運用的角度賞析句子。本義?！爸荒堋笔恰爸荒軌颉⒅豢梢浴钡囊馑肌ＵZ境義。前文第②段寫了自己一心一意要去百草園的原因，又寫自己“既然來到了杭州，就一定要到紹興的百草園看一看，如果不去看百草園，來杭州跟白跑一趟差不多”，可是當自己到的時候，魯迅故居已經關門，我沒能看成百草園和三味書屋，“只能”一詞寫出自己很想進去看看，可因故居關門沒能看成百草園和三味書屋的失望無奈，白來一趟不甘心，唯一能做的是就近找個接待站住下來，側面襯托出百草園和三味書屋對“我”的吸引力之大。

（2）考查從從描寫方法的角度賞析句子。由句中的“冬日”“荒蕪和蕭條”“落盡葉子的樹木”“爬著一些枯藤”可知，運用了景物描寫，烘托出冬日百草園的荒蕪和蕭條，沒有生氣，與下文“遠道而來的少年并沒有因此而失望……他不僅可以在想象中把百草園的情景復原，或許比原本的百草園更加豐富多彩，更加美好動人”，以及第④段“跨過一條小河，走過一座石橋，我當然也看了河邊的三味書屋”，“我”終于看到百草園和三味書屋激動興奮高興的心情形成鮮明地對比，結合第⑤段“回想起來，我第一次去百草園，更多的是出于童心，出于好奇”可知，突出“我”第一次去百草園時的童心和好奇，留下鮮明的印象。

25.解析：“我”第一次去百草園的經歷，讓“我”決定走上文學之路，以后在不斷向魯迅學習寫作的過程中，堅持寫作，才有了一些文學成就。表明了這次去百草園的重要意義，表述了對魯迅先生的崇敬和感激之情。

解答：考查對文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握，應從探究的寫作目的，結合中心思想要分析。結合文章內容來看，“我”學習了《從百草園到三味書屋》之后，就對百草園心生向往。終于他有機會實現了這樣的夢想，“我”第一次去百草園，給“我”留下美好的印象，受到魯迅作品的感染，得到魯迅先生精神的召喚和心靈燈塔的指引，才堅定不移地奔魯迅先生而去，魯迅在他心中播下了文學的種子，“我”走上文學創作之路，“結出一些果實”是說自己終于追隨魯迅成了卓有成就的作家，表述“我”對魯迅先生的景仰和感激之情。

26.解析：示例一：同意的觀點，三味書屋里處處被約束，時時不自由。學習內容單一，只有對課和習字；讀書生活單調，讀的書似懂非懂。

示例二：不同意的觀點，三味書屋里并沒有被約束，還是有無憂無慮的自由的。后面有一個園，課間時間可以去玩；讀起書來學生人聲鼎沸，先生入神癡迷﹔自己上課做戲畫畫，小有成績。

解答：考查觀點的表述。解答此題先要明確自己的看法，然后圍繞自己的看法，合理闡述其理由，語句通順流暢即可。

27.解析：D

解答：考查對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞。D.有誤，文中畫線句子“我總猜測這話的背后，縮著上帝的一張笑臉”含義是：人們希望超越正常生長狀態的認識是淺薄的，連上帝都在嘲笑，表述了對這種認識的否定和譏諷；故選D。

28.解析：這句話起承上啟下的作用，總結了上文節氣對西紅柿的生長是一種命令的敘述，引出了下文對人的生長過程的思考，內容上更進一層。

解答：考查文中重要語段的作用。一般從結構上與內容上這兩個角度來回答。中間在文中的作用：結構：過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內容：概括內容、突出人物品質/情感。但是具體作用還要結合文章的內容來分析才行。此段是文章的第⑧段，處在文章的中間，由此可知“人生也是有節氣的啊”起到承上啟下的過渡作用，承接第⑥⑦段老人的話和西紅柿的生長，引出下文對人的生長過程的思考，內容更深入了一層。

29.解析：一方面是指大自然決定了萬物的生長和消亡的季節規律，人們在收獲和享用大自然饋贈的時候也要像執行命令一樣遵守自然的基本法則。另一方面是指每個人在生命的成長過程中也要遵從自然法則，人生不同階段有不同階段的事，心靈的成長應當和年齡的成長同步。

解答：本題考查對標題含義的理解。解答此題關鍵要在理解文章內容的基礎上，依據內容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。本文標題“節令是一種命令”，表層含義：結合第⑥段“節令節令，節氣就是令啊”“夏至那天，太陽一定最長。冬至那天，亮光一定最短”可知，節令是一種自然規律，大自然決定了萬物的生長和消亡的季節規律，人們在收獲和享用大自然饋贈的時候也要遵守自然的基本法則，否則縱算費盡心機也是瞎忙活。深層含義：結合第⑧段“人生也是有節氣的啊”，第⑨段“春天到了就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收獲。夏天游水，冬天堆雪?？鞓返臅r候歡笑，悲痛的時分灑淚”告訴我們每個人在生命的成長過程中也要遵從自然法則，人生不同階段有不同階段的事，心靈的成長應當和年齡的成長同步，蘊含著尊重自然，敬畏自然。

30.解析：本文中的“我”由賣菜老人意味深長的話“永遠吃正當節令的菜”悟出“年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼”的含義雋永的道理，借節令來談人生，從