“年級下冊教學工作總結”文件匯總目錄五年級下冊教學工作總結語文五年級下冊教學工作總結初中思品七年級下冊教學工作總結小學語文六年級下冊教學工作總結五年級下冊教學工作總結本學期，我擔任小學五年級英語教學工作。由于參差不齊，所以教學中，從實際出發，注重發揮教師的主導作用和學生的主體作用，力求做到認識到位、實踐到位、分層實施、講究實效。一個學期以來，本人把教學工作列為重中之重，在教學中，認真學習，深入研究教法，多閱讀有關教育的書籍，多思考教育問題，更新教育觀念，大力提高教育質量。嚴格遵守教師職業道德，全面履行崗位職責，時時做好教書育人的主人公，認真干好自己的本職工作，現簡要總結概括如下：

深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，并注重參閱各種雜志，制定符合小學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，

認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，本學期平均每周聽課一到二節，這對自己的教學促進很大。

在自我提高方面，本學期我注重開拓視野，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。

不斷給自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功。主要是從寫好教案、寫好教學反思入手，對日記、對聽課記錄、學生作業、學生的優秀作品進行案例分析。其次利用書籍、網絡認真學習了教育教學和非教育的知識，在學習中結合課堂教學努力提高課堂教學的質量。通過看電影、讀本等大量的視聽資料提高自己的口語水平。取得理想的成績。

成績方面：圓滿完成教學任務及教研任務，學生成績穩步上升。期末考試學生的成績達到優秀比例。

不足方面：由于班級兩極分化嚴重，加之沒有能很好的建設好班級的班干部隊伍，在管理方面沒有取得很好的成績。通過以上分析和總結，在今后的教學中還要繼續加強基礎知識的學習；更進一步精心備課教案；在英語課上多進行口語交際的訓練；多與學生交流；多閱讀課外書籍來提高自己的閱讀水平和寫作能力；多利用多媒體進行輔助教學。教育是一項長期的工作且這項工作要求教師要以足夠的耐心和毅力去面對工作中的所有問題。這些都是我個人所存在的不足之處我將繼續努力改進自己的不足之處使自己的教學工作更上一個新的臺階。語文五年級下冊教學工作總結本學期，我擔任五年級的語文教學工作。在工作中，我以學校的教學計劃為指導，以提高學生的語文素養為目標，以學生為主體，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極推進課程改革，努力提高課堂教學效率。

本學期的語文課程主要圍繞“語言文字運用”展開，注重培養學生的閱讀理解能力、寫作能力和口語交際能力。同時，通過學習課文和古詩，讓學生了解中華文化的博大精深，提高他們的文化素養。

在教學方法上，我采用了情境教學、啟發式教學、合作學習等多種教學方法，注重學生的自主學習和合作學習能力。在手段上，我利用多媒體技術、網絡資源等輔助教學，使課堂更加生動有趣。

在教學過程中，我注重教學環節的優化，特別是課堂導入和課堂小結。在課堂導入時，我盡量采用生動有趣的方式吸引學生的注意力；在課堂小結時，我注重引導學生對所學內容進行總結和反思。

本學期的作業布置注重多樣性和實效性，既有書面作業，也有口頭作業。同時，我認真批改學生的作業，及時反饋，引導學生糾正錯誤。

本學期我按照學校的要求組織了多次考試，并對學生的成績進行了分析和評價。通過考試，我了解了學生的學習情況，也為我后續的教學提供了參考。

針對一些學習困難的學生，我進行了個案分析，深入了解他們的學習情況和困難。通過反思，我找到了問題的根源，并采取了針對性的措施進行輔導。

關注學生差異，做好因材施教。在教學過程中，我發現學生的語文能力存在差異。因此，在今后的教學中，我將更加關注學生的差異，根據他們的特點進行教學設計，使每個學生都能得到充分的發展。

加強寫作指導，提高學生的寫作水平。在本學期的教學中，我發現學生的寫作能力有待提高。因此，我將加強寫作指導，引導學生多讀多寫，提高他們的寫作水平。

加強教學反思，不斷提高自己的教學水平。在今后的教學中，我將更加注重教學反思的作用，對自己的教學過程進行深入反思和分析，找到不足之處并加以改進。

本學期的教學工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的教學中，我將繼續努力提高自己的教學水平，關注學生的全面發展，為學生的未來奠定堅實的基礎。初中思品七年級下冊教學工作總結不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的鋪墊。讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

經過前面對相應的教學內容及自己在教學過程中對教學內容的處理的反思。可以對自己在處理教材上、教學方法上是否得當、是否達到預期的效果上做出反思；教法上有哪些創新、組織教學方面有哪些特別的手法、哪些教學環節特別精彩、對學生實際聯系方面有哪些突破、鼓勵創新上有哪些方面；對重點難點的處理上有什么新的方式等；把反思貫穿整個教學過程之中，“反思——實踐——反思”是教學的重要環節也是教師專業發展和自我成長的重要過程。我們在教學過程中不斷進行反思不僅是重構教學實踐而且是重構教學理論。

平時我很注意學生的言行，結合教材內容對學生進行良好的思想道德教育。如：遵守紀律、熱愛勞動、樂于助人、關心集體等良好的思想品德；要勤奮好學、認真完成作業及對榮譽和虛心接受批評等等。結合學校的實際要求并根據本班學生的特點及實際情況加強誠實守信教育、文明守紀教育、安全法制教育等。小學語文六年級下冊教學工作總結本學期，我主要擔任六年級一班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個學期的工作即將結束。回顧這一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目標，結合本班實際情況，突出六年級下冊教材特點，堅持認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重培養學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現將本學期的工作總結如下：

我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對地采取相應的預防措施，為課堂教學做好準備。

面對天真活潑的孩童，我一直堅持認真上課，因為課堂是孩子獲得知識與文化的重要陣地。課上我重在抓典型，既照顧到點又照顧到面，使學生既掌握了基礎知識又掌握了重點難點。師精講，學生多練，充分發揮其主體作用。盡量用寓言、明理故事、革命先烈故事教育學生明白學習語文的目的不僅是為了掌握基礎文化知識，更重要的是陶冶情操、凈化心靈，做一名有理想、有道德的合格公民。課堂始終是素質教育的主渠道。除此之外，我還特別注重激起學生的學習興趣，在導入新課時總是設計能激發學生學習興趣的問題或情境；在安排練習和設計練習時都努力要求做到形式生動活潑；在安排朗讀時盡量采用多種形式朗讀等。課堂上關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

我認識到要想提高教學質量,培優扶差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高合格率和優秀率。通過一學期的努力,終于功夫不負有心人,取得了優異的成績,在全鎮的綜合成績和語文成績都是第一名。

本學期通過參加“構建理想課堂”兩次的教研活動使我受益匪淺。通過這兩次的教研活動使我認識到要想取得優異的成績，必須付出艱辛的努力；一分耕耘一分收獲。要做到這些必須具有高昂的熱情和無私奉獻的精神。“構建理想課堂”使我認識到要想提高課堂教學效果就要做到“三實”：即教學目標真實；教學過