內蒙古自治區呼和浩特市實驗中學2024屆八年級語文第二學期期末綜合測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句中標點符號使用正確的一項是（）A．抗日戰爭的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉折。B．對于這次踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發生時當事者應該怎么做，還應反思安全危機發生前管理者做了什么？C．前段時間，為國捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無端調侃和曲解，這是個別人罔顧史實的結果，是對歷史的歪曲。D．有的地方搞文化下鄉，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。2．（2分）根據上下文的銜接，填寫在橫線上的語句語序排列順序最恰當的一項是（）如何建立“生態鄉村”？社會各界的觀點和見解不盡相同。；。。。也就是說，“生態鄉村”應當是自然生態、社會生態、經濟生態綜合協調發展和整體優化的鄉村。①也有人認為應當建立一套普遍適用的生態鄉村規劃建設標準②有的人認為“生態鄉村”就是植樹種草，引水修路③然而，鄉村是一個復雜、開放的龐大系統，必須用“符合生態理念”來認識“生態鄉村”④依照這些觀點，“生態鄉村”似乎有一個共同的形象，那就是“屋舍整齊，綠樹成陰，處處美景”的現代化新農村A．①②④③ B．②①③④ C．②①④③ D．④②①③3．（2分）下列加點的詞語使用不恰當的項是（）A．70年風云變幻，中國共產黨始終不忘初心，讓人民過上了好日子。B．教育家于滿老師一生為基礎教育做出了突出貢獻，她獲得“改革開放先鋒”稱號可謂名副其實。C．他創作的山花剪紙作品在渾厚粗獷中融入精巧玲現，令人嘆為觀止。D．本次時裝周展示的新款服裝款式新湖，天衣無縫。4．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．《桃花源記》的作者是陶淵明，名潛，字元亮。他是東晉著名的田園詩人。B．《小石潭記》選自《柳河東集》，是唐代著名文學家柳宗元被貶到湖南時寫的一篇山水游記散文。C．《壺口瀑布》作者梁衡，描繪壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢，歌頌中華民族堅韌頑強的精神。D．作者韓愈，字退之，自謂君望昌黎，世稱韓昌黎，著名文學家、哲學家、唐代古文運動的倡導者。5．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．滬昆高鐵開通后，從昆明到上海的時間大約需要12小時，比原來減少了三倍。B．6月5日，中國選手馬龍在2017世界乒乓球錦標賽男單決賽中，以4︰3的比分打敗了對手樊振東，再次蟬聯冠軍。C．通過全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉人居環境滿意的成績單。D．共享單車是指企業與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點……提供自行車共享服務，是共享經濟的一種新形態。6．（2分）下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）A．班會討論下周末去敬老院活動的相關問題，各小組同學見仁見智地達成一致意見。B．近日，四部門聯合發出通知對校外培訓機構進行專項治理，把減輕學生的負擔放在突出位置，在社會上引起了軒然大波。C．要把實際情況摸準摸透，做到胸中有數、有的放矢，解剖麻雀是個好辦法。D．全國開展嚴打整治斗爭以來，打黑除惡工作取得了很大成績，那些橫行鄉里魚肉百姓的地痞流氓紛紛身陷囹圄。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成后面小題虞卿諫賞盜劉基平原君患盜，誅之不能禁。或曰：，更賞之，足則戢①矣。虞卿曰：不可。先王立賞罰以勸懲善惡，衰世之政也，雖微猶足以激其趨。故賞禁僭②，罰禁濫，縣③衡以稱之，猶懼其不平也，而況敢逆施之乎？夫民之輕禁以逞欲，如水之決，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不省其闕，而欲矯以逆先王之法度，是猶欲止水而去其防也，其庸有瘳乎？夫民有欲而無厭者也，節以制之，猶或逾焉④。盜而獲賞利莫大矣利之所在民必趨焉。趨而禁之，是貳政⑤也；趨而不禁，人盡盜矣。是鼓亂也，不臧孰甚焉？?平原君豁然而悟，起再拜受教，盡散其私財，以濟貧乏，申明舊章，而重購以賞獲盜者。于是趙盜皆走之燕，道不拾遺，虞卿之教也。（注釋）：①戢：收斂。②僭：超越本分，越軌行為。③縣：通，懸?。④，猶或踰焉：此句，猶或，原誤作，或猶。⑤貳政：指變易無常的政令。1．下列句子中加點詞語意思相同的一組是()。A．乃不省其闕/乃不知有漢B．道不拾遺/不足為外人道C．以濟貧乏/欲濟無舟楫D．于是趙盜皆走之燕送/杜少府之任蜀州2．對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是()。A．盜而獲／賞利莫大矣利之／所在民／必趨焉B．盜而獲賞／利莫大矣／利之所在／民必趨焉C．盜而獲／賞利莫大矣／利之所在／民必趨焉D．盜而獲賞利／莫大矣利之／所在民／必趨焉3．用現代漢語寫出下面句子的意思。(1)夫民之輕禁以逞欲，如水之決，必有所自。(2)是鼓亂也，不臧孰甚焉？4．在司馬遷的《史記》中，有一篇列傳為《平原君虞卿列傳》。請根據選文，推斷司馬遷將兩人合成一傳的原因。8、（3分）為畫配詩，為詩配畫。（1）下列兩幅畫與備選的哪一句詩詞的內容相對應，請在橫線上填寫序號。（甲）____（乙）____（甲）（乙）A．小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花。B．門前蒼松，不慕春風。不識衰榮，終歲青蔥。C．昨夜松邊醉倒，問松我醉何如。只疑松動要來扶，以手推松曰“去”。（2）下列哪幅畫與《白雪歌送武判官歸京》的內容不相匹配（____）ABCD9、（7分）古詩文默寫。（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的一項是（______）A．青青子襟，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？B．滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。C．大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。D．食之不能盡其材，策之不能以其道，鳴之而不能通其意。（2）根據課本，補寫出下列名句中的空缺部分①蒹葭萋萋，________________。（《詩經·蒹葭》）②________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）③萬籟此都寂，_________________。（常建《題破山寺后禪院》）④揮手自茲去，________________。（李白《送友人》）⑤_____________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）根據語境，在橫線上填入最恰當的古代詩歌名句。讀唐人詩歌，可見作者心胸氣魄。讀《杜少府之任蜀州》，從①“_______________，_______________________“可見王勃曠達的胸懷，他心中的友情已突破時空的阻隔；讀《茅屋為秋風所破歌》，從②“_____________，_______________”可見杜甫博大的胸襟，他舍己為人，至死不悔。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）向上的風鄭彥英①連綿的灰色戈壁灘,蜿蜒的黃色祁連山，還有曠野里的灰白色風車,縮成一團的蒼黃色梭梭草，顏色接近，一望無際。雖然汽車高速奔馳，但景色似乎不變，因為近處和遠處幾乎完全一樣。②忽然一聲喚:“到瓜州了，下車吃瓜。”③路邊搭了個簡陋的布棚，棚下放著長條桌和方桌，上面擺著西瓜和哈密瓜，一個長相普通的中年婦女朝我們微笑，身后是一個八九歲的女娃。要了一個哈密瓜和一個西瓜，以我在鄭州的經驗搭眼看去，應該有五十斤左右，上秤一稱，卻不到四十斤，不禁感嘆。④切開了,哈密瓜是黃瓤，西瓜是紅瓤，顏色就把人鎖住了

，一入口，那種甘甜爽利，頓時讓人進入忘我境界。⑤女老板把刀放在條桌上，似乎是下意識地擦著手，女娃在一邊收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板說著，指指旁邊一個木桶。⑥木桶平放在桌上，裝著一個水龍頭水流兒很細,但在大戈壁上，已經難能可貴。⑦我不禁問女娃:“跟你媽賣瓜呢?”女娃點點頭。“咋不上學呢?”女娃一笑，沒看我，還是擦著桌子，說:“暑假呢。⑧車開出很遠了，我們才收回了眼和心，便情不自禁地感嘆著在瓜州吃瓜的特殊感覺，甚至還說到意義。⑨一個多小時以后，我們迫不及待地奔向月牙泉。⑩一汪泉水，清澈如仙女的清淚，周圍任何一座沙山傾瀉下小小一角，都會把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲線嫵媚的沙山就立在那里，千百年來，月牙泉卻安然無恙。11風忽然來了，裹著黃沙，打著臉和眼。眼當然緊緊閉住了，心里卻在想，不說沙山下來就這風裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填滿才怪。12臉上沒有沙子打了，便睜開眼，卻發現那陣最沙子打我的風是一個龐大的風團，灰蒼蒼的風團已經吹到沙山底部，然后昂著頭，竟然直直地朝上吹去。一個人的帽子被風卷了起來帽子和沙子被風裹著，很快就到了山頂，轉眼之間，就翻過山去了。13我不禁感嘆:“月牙泉的風有靈性，沿著沙山往上走。”14同行的朋友認真地說:“不是什么靈性，月牙泉周圍的山勢，決定了不管多大的風進入月牙泉區城，必然往山上走，不但能帶走風里的沙子，甚至能裹抉沙山上的黃沙。”15這番話讓我感慨萬千，對奇特的現象，

為什么要加上人性的思考呢?為什么要強加然心們所謂的高尚呢?為什么要賦予它們深刻的含義呢?16這種反省持續到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她們那不卑不亢、真實善良的微笑，讓戈壁灘不再枯燥的微笑，也許就如這向上的風，是本性，所以才那么平實真切。風，向上的風，正因為很難遇到，所以讓我難以忘懷。1．說說文章第①段在全文中有何作用?2．文章第⑧段中寫道:“車開出很遠了，我們才收回了眼和心，便情不自禁地感嘆著在瓜州吃瓜的特殊感覺。”請結合文章第②—⑦段，括讓“我們”產生特殊感覺的原因。3．結合語境，按要求賞析下面的句子。(1)女老板把刀放在條桌上，似乎是下意識地擦著手，女娃在一邊收拾瓜皮。(賞析加點詞語的表達效果)___________________________________________________________________________________(2)這番話讓我感慨萬千，對奇特的現象，為什么要加上人性的思考呢?為什么要強加給它們所謂的高尚呢?為什么要賦予它們深刻的含義呢?(從修辭的角度賞析)_____________________________________________________________________________4．結合全文，談談你對文章第①段的理解。5．在生活中，你肯定也會感受到這樣“向上的風”，請結合生活實際談你的感觸。(60字左右)11、（15分）水豚抗癌的秘密武器邱宸玥①南美洲生活著世界上最大的嚙齒類動物——南美無尾大水鼠，又稱水豚。水豚常年棲息在河畔、沼澤等各類靠近水的低地，以食草為生。水豚的體重是同類嚙齒類動物（比如老鼠、天竺鼠）的60多倍，身長可達1.3米。②雖然水豚身材高大，很威風，但“大”也有“大”的麻煩，除了需要更多的食物來補充能量，水豚似乎也面臨一著更高的患癌風險。有理論認為，假如每一個細胞都有著一定概率發生癌變，那么擁有更多細胞的動物將有更大的概率患上癌癥。但這種理論并非處處適用。就以大象為例，其體型是老鼠的好幾千倍，但至今并未發現其患癌可能性更大，南美洲的水豚也是這樣的幸運兒。③那么，水豚到底是如何剿滅癌細胞的呢？科學家研究水豚的基因發現，它們的免疫系統能更好、更快地檢測出并破壞分裂太快的細胞。也就是說，水豚有一套獨特的癌癥免疫療法。④一般來說，在人、老鼠或是其他哺乳動物體內，細胞會不斷生長分裂直到碰到其他細胞，這種接觸會使它們停止分裂或者直接死亡，該機制就是接觸抑制。然而，水豚細胞對其他細胞的接觸更為敏感。相比普通老鼠細胞，水豚細胞會在相當于普通老鼠1/3的細胞密度的時候就停止生長。不僅如此，科學家還發現了水豚細胞的另一個“秘密”。羅徹斯特大學的生物學家將水豚體內妁細胞放入營養液中，幾天后，他們發現細胞將這些液體變成了黏黏的漿狀。這些漿狀的膠體由一種名為透明質酸的鏈狀分子所組成。水豚體內的透明質酸濃度高于人類和老鼠，而且其透明質酸的長度是人類的5倍。⑤這些更長的透明質酸到底是不是水豚抗癌的關鍵呢？科學家又進行了進一步的實驗，他們將質酸分解酶加到水豚身上，發現細胞并未減緩生長速度，而是向著更厚、更大的細胞群移動，這一現象和易患癌的老鼠細胞是一樣的。接下來，科學家關閉了水豚身上編譯透明質酸的基因，再將致癌因子導入水豚體內，結果失去了透明質酸作用的細胞開始快速地野蠻生長。當科學家把這些水豚細胞轉移到老鼠身上時，細胞迅速變為完全成熟的腫瘤。霎時間，水豚已和對癌細胞沒有抵抗力的老鼠們沒有區別了。⑥這種更長的透明質酸本質上沒有抗癌功能。最初，透明質酸的作用是使水豚的皮膚能收縮自如，以方便它們鉆入窄小的巖石通道。“抗癌能力也許是個幸運的意外。當水豚體內的超長透明質酸向細胞傳遞信號時需要通過CD44受體，這些信號本是給細胞傳達指令從而改變生長分裂情況的。在水豚身上，傳遞信號過程中可能。也將抗癌信息一并傳達了。羅徹斯特大學的生物學家們解釋道。也許透明質酸不是水豚們抗癌的唯一解釋，但尋找真相的路途永遠不會結束。⑦抗癌物質和其機能的研究一直是科學醫藥領域的熱門話題，水豚體內超長透明質酸的發現，給科學家帶來了新的靈感和思路。，相信在不久的將來，水豚的抗癌機制會被科學家完全解密？為人類抗癌帶來新的希望。（選自《百科知識》20l9年第2期）1．下列關于“水豚”的說法不符合原文意思的一項是()A．水豚生活在南美洲的河畔、沼澤等各類靠近水的低地。B．水豚是世界上最大的嚙齒類動物，以食草為生，其身長可達1.3米。C．水豚細胞對其他細胞的接觸更為敏感，其體內的透明質酸濃度高于人類和老鼠。D．水豚高大威風的身材除了需要更多的食物來補充能量，也面臨著更高的患癌風險。2．下列對選文韻分析理解，不正確的一項是()A．“水豚的體重是同類嚙齒類動物的60多倍”運用了列數字、作比較的說明方法。B．水豚有一套獨特的癌癥免疫療法；它的免疫系統能更好、更快地檢測出并破壞分裂太快的細胞。C．水豚體內超長透明質酸的發現，給科學家帶來了新的靈感和思路，它的抗癌機制已被科學家完全解密，為人類抗癌帶來了新的希望。D．接觸抑制一般是指在人、老鼠或是其他哺乳動物體內，細胞會不斷生長分裂，直到碰到其他細胞，而使它們停止分裂或是直接死亡的機制。3．水豚體內的透明質酸對水豚抗癌起到了怎樣的作用？試結合文章內容分析。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）閱讀選文，回答問題。①其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：“我就是叫作……”②一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。（1）選段①課文人物是_________，選段②課文人物是_________。（2）選段中劃線句子都運用了_________的表現手法。請你運用這種“有真意，去粉飾”的表現手法寫一段30-50字的肖像描寫，要凸顯人物個性。13、（5分）閱讀下面材料，按要求作答。學校某班級為組織開展“以和為貴”綜合性學習活動，起草了一份實施方案。請你閱讀所選材料，按照要求完成下列小題。XX中學X班2019年“以和為貴”綜合性學習實施方案（節選）①為傳承中華優秀傳統文化，立足我校實際，X班將組識開展以“以和為貴”為主要內容的綜合性學習。②“和”既被視為萬物本源，_________被看作修德養性的美鍵，___________被認為是社會交往的準繩，___________被尊奉為國家共處的原則。通過探究“和”的內涵和作用，修養身心，增強文化自信。③方式：全班分四個小組，圍繞“和”開展學習活動，探究“和”的內涵和作用。④內容：探“和”之義，尋“和”之用，議“和”之美，寫一篇綜合性學習心得體會。如“和”之用：故宮的三大殿被命名為“太和殿”、“中和殿”、“保和殿”，商人們常說“和氣生財”，賀人新婚要講“和和是美”、“琴瑟諧和”。⑤校外集中研學大約需要五天左右的時間，校內自主研學時間自主安排。（1）①句中有一處語病，請找出來并修改。（2）如果將“更、也、還”三個字，填入②句中的畫線處，它們的順序是_____________。（3）④句中有三個地方標點使用有誤，請找出并說明理由。（4）有一天，你身邊的兩個好同學因一件不起眼的小事，吵起架來，面紅耳赤，各不相讓。如果你要用本次綜合性學習的成果來規勸他們，既不傷同學情，又使他們認識到吵架不合適，你會怎樣規勸？（提示：用古詩文名句來回答，如，禮之用，和為貴。）（10字以內）五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。人生不是一場孤獨的旅行，一路走來，有親情、友情等陪伴我們走過千山萬水，有意志、毅力等鼓勵我們跨過泥濘坎坷；有夢想、信念等支撐我們戰勝困難、挫折甚至心魔……請以“一路上有你”為題，寫一篇富有故事性的文章。要求（1）故事情節富有波折；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實的姓名和校名。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、A【解題分析】

本題考查標點符號的使用。A項正確；B項錯誤，將問號改為句號；C項錯誤，將冒號去掉；D項錯誤，將第三個逗號改成分號。故選A。2、C【解題分析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯詞、次序語、銜接語。根據空前“社會各界的觀點和見解不盡相同”一句的意思可知②句“有人認為……”和①句“也有人認為……”隨應在首位，④句“依照這些觀點……”承接前兩句的內容，③從反面論述作結，故答案為C。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3、D【解題分析】

D.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。不合語境，故選D。4、B【解題分析】試題分析：考查對文學常識的識記。B柳宗元被貶到永州，不是貶到湖南。據此，答案為B。5、D【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A．搭配不當，“減少”不能用倍數表示，將“三倍”改為“三分之一”；B．語意重復，“再次”和“蟬聯”語意重復，刪去“再次”；C．成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“讓”；D．表述正確。6、C【解題分析】

A：“見仁見智”指對于同一個問題各人有各人的見解。與“達成一致意見”相矛盾。B：“軒然大波”比喻大的糾紛或事件。用在此處不合適。D：“身陷囹圄”意思是身處困境或身受束縛。不符合語境。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．B3．（1）對那些盜賊如果放松了禁令而使他們的欲望得逞，如同河水決口，必定有決口的地方。（2）這是鼓動人們作亂，還有什么（比這）更不好的呢？4．虞卿為平原君提建議，要使社會安定，天下太平，就必須制定賞罰嚴明的法度，決不可姑息遷就，任其肆意放縱，否則各種惡習丑行就會泛濫成災，如洪水決堤，紛至沓來，惡化了社會風氣，使國家動蕩衰亡，更無太平之日；平原君作為權利的擁有者，虛心地采納了虞卿的建議，讓趙國百姓得以安定生活。他們是趙國的賢君名臣，二者缺一不可。【解題分析】1．A就是/竟然。B路上/說。C救濟/渡過。D往，到。2．本題考查劃分句子結構。劃分句子的朗讀節奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據句意：盜竊若再獲賞，好處沒有比這更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。故句子劃分為：B.盜而獲賞／利莫大矣／利之所在／民必趨焉。3．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：臧：善，好。欲：欲望。逞：得逞。4．本題考查對文本內容的理解掌。《平原君虞卿列傳》春秋時期秦、趙兩國進行了著名的長平之戰，趙軍潰敗，秦兵圍攻了都城邯鄲。秦兵解除了邯鄲城的圍攻后，趙王派遣趙郝侍奉秦國，打算割讓六個縣給秦國作為求和的條件。虞卿建議趙王不要割讓土地給秦國，認為那樣會增強秦國的實力，致使趙國之后受到更猛烈的攻擊。趙孝成王最終采納了虞卿的建議。事情果然向著虞卿預想的方向發展，趙國借助齊國的力量順利擺脫了困境。此文虞卿為平原君提出賞罰嚴明的法度的建議，平原君虛心地采納了虞卿的建議。兩文有相同點，故而放在一起。【題目點撥】翻譯趙國盜患嚴重，平原君采取殺的辦法也不能禁止。有人說：“改為賞盜，他富足了，盜行就收斂了。”虞卿說：“不可如此。先王建立賞罰制度是為了勸善懲惡，衰落世道的政令，即使微弱也還足以能激發人們的歸附。所以獎賞能禁止越軌行為，懲罰能禁止惡行泛濫，以懸衡來稱量它，還怕它不公平，而何況是倒行逆施呢？對那些盜賊如果放松了禁令而使他們的欲望得逞，如同河水決口，必定有決口的地方，找到決口而堵塞它，這就可以了。如今不堵塞決口，反面用力阻擋流水，以致不能制止，就是因為弄不清它的決口在哪里，而想矯正它，卻用違背先王法度的做法，這就好象要阻止水患，卻去掉了防患的措施一樣，那怎么能防治呢？那些盜賊是些貪欲無厭的人，節制并阻止他，有人還要逾越。盜竊若再獲賞，好處沒有比這更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。人們都奔赴那里，而再禁止他們，這是變更無常的政令啊；都奔赴那里而不禁止，人們就都去當盜賊了。這是鼓動人們作亂，還有什么（比這）更不好的呢？”平原君猛然省悟，起身再拜虞卿并接受指教，便散發了他的全部私有財產，用來救濟貧窮的人，重申先王的法制，并用重金獎賞那些捕獲盜賊的人。于是趙國的盜賊全跑到燕國去了。趙國社會安定，路不拾遺，這是虞卿指教的結果啊。8、（1）【甲】A【乙】C（2）B【解題分析】

考查詩文內容理解。甲圖上有三個人物圍坐談笑風生，小院一株梅花傲立風霜，故甲選A。乙圖蒼松勁柏之下，一人醉臥，且易受做“推松”狀，故乙選C。《白雪歌送武判官歸京》詩描寫塞外雪天冰地壯麗景象。全篇充滿奇情妙思，給人以瑰異壯美的感受。B圖小船行駛在江流之中，和雪景不相符合，故選B。9、C白露未晞氣蒸云夢澤但余鐘磬音蕭蕭班馬鳴零落成泥碾作塵海內存知己天涯若比鄰何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足【解題分析】

（1）A.襟——衿。B.應是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。D.應是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。故選C。（2）默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“晞、磬、蕭、班、碾、己、涯、突兀、廬”等字詞的書寫。三、現代文閱讀（25分）10、1．描寫沙漠的荒蕪與景色的單調，既為下文停車吃瓜作鋪墊，也與后文賣瓜場景的明艷溫馨形成對比,同時沙漠的荒無人煙襯托出母女倆誠信買賣的可貴。2．女老板做買賣很實在，不缺斤少兩;瓜甘甜爽利，在缺水的情況下,女老板擦手來保持手的衛生清潔，卻讓我們用水洗手;女娃的不卑不亢、真實的微笑。3．“下意識”一詞表示不知不覺的動作，寫出了女老板擦手來保持手的衛生清潔，也說明了戈壁博缺水的現狀，為下文寫讓“我”用水洗手的熱情浮樸作的勢。)運用了反問排比的修辭手法增強語勢也深刻表達了對自己故作高深的反省。4．揭示了全文的主旨，使文中戈據灘上賣瓜母女那不卑不亢、真實善良的微笑已經不多見了，當今社會，平實真切的本性也是可遇不可求，表達了作者對平實真切的本性的珍視和渴求。5．符合題意即可【解題分析】1．本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等。具體作用還要根據文章全局去分析，結合全文內容來看，本段描寫了沙漠荒蕪，為下文停車吃瓜作鋪墊，也與后文賣瓜場景形成對比，從而為突出母女二人的誠信服務。2．本題考查內容的理解與分析。解答此題關鍵要整體感知文章內容，根據上下文內容去判斷．從前文內容可以看出，我們產生特殊感覺是因為母女二人做買賣很實在，不缺斤少兩；因為在缺水的情況下，女老板擦手來保持手的衛生清潔，卻讓我用水洗手；還有就是女孩的不卑不亢，真誠的微笑給我們印象深刻。3．本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析，賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內容+中心。比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味，表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……。這句話運用的修辭是反問與排比，來增強氣勢，表達作者對自己故作高深的深刻反省。4．本題考查文章主旨句的理解。主旨句是文章中心的表現，要結合前文內容分析其表現出的作者情感及態度。結合本文來看，末段揭示了全文的主旨，用“向上的風”來暗指戈壁灘上賣瓜母女的不卑不亢、真實善良精神，指出這種精神很難見到，表達作者對這種人的真誠本性的珍視和渴求。11、1．D2．C3．水豚體內的透明質酸雖然本質上沒有抗癌功能，但在抗癌過程中起到了一定的作用。正如羅徹斯特大學的生物學家們所說，當水豚體內的超長透明質酸向細胞傳遞信號時，可能也將抗癌信息一并傳達了。【解題分析】1．要求學生在理解文本的基礎上分析選項。由第②段中“水豚似乎也面臨著更高的患癌風險……就以大象為例，其體型是老鼠的好幾千倍，但至今并未發現其患癌可能性更大，南美洲的水豚也是這樣的幸運兒”可知，D項說法有誤。2．要求學生在理解文本的基礎上分析選項。由第⑦段中“相信在不久的將來，水豚的抗癌機制會被科學家完全解密，為人類抗癌帶來新的希望”可知，C項說法有誤。3．要求學生仔細閱讀文本，找到答題區間第⑥段，然后結合第⑥段的“透明質酸本質上沒有抗癌功能。最初，透明質酸的作用是使水豚的皮膚能收縮自如，以方便它們鉆入窄小的巖石通道。“抗癌能力也許是個幸運的意外。當水豚體內的超長透明質酸向細胞傳遞信號時需要通過CD44受體，這些信號本是給細胞傳達指令從而改變生長分裂情況的。在水豚身上，傳遞信號過程中可能。也將抗癌信息一并傳達了。”用簡潔的語言概括即可。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）藤野先生（藤野嚴九郎）楊二嫂（2）白描要求：運用白描手法凸顯人物個性，符合字數要求【解題分析】

（1）根據對人物的外貌描寫“黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡”可知是《藤野先生》中的人物藤野先生。“一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人”可知是《故鄉》中的人物楊二嫂。（2）白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法；白描也是文學表現手法之一，主要用樸素簡練的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。兩段文字都是運用白描手法來刻畫人物的。如，迎面走來的這個青年人，身材很高，有些許瘦，但沒有病殃殃的感覺，高高的顴骨，劍眉兩道，雙目有神。高鼻梁，薄嘴唇，耳朵恰到好處得掛在腦袋兩側，不偏不倚，煞是精神。只見他挺著筆直的身軀，邁著輕松地的步伐來到我的面前，和我親切的握手交談，他吐字清楚，言語樸實，讓人心生愉悅之感。13、（1）組織開展沒有賓語，改為“組織開展活動”。（2）順序是也、還、更。（3）引號中間的頓號去掉，因為并列的引號或書名號之間不能用標點。（4）以和為貴，萬事順；家和萬事興；和為貴，善為本，誠為先；和以處眾，平以養心；美人之美，自能和諧。【解題分析】

（1）①句缺少賓語，在“綜合性學習”后加上“的活動”。（2）“更、也、還”三個字是遞進關系，“也”在先后，“還”在中間，“更”在最后，表示更近一步，故而是順序是也、還、更。（3）④句中“太和殿”、“中和殿”、“保和殿”表示并列的引號或書名號之間不用頓號。（4）“和”的含義有“相安，和諧”之意。同學之間要寬容、謙讓，以和為貴，善為本為處事原則，就會少很多的矛盾和誤解。五、書寫與作文（53分）14、一路上有你手牽手一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線……——題記成長的路上因為有你，我才自信滿滿；因為有你，我才能夠戰勝挫折；因為有你，我才能認真學習。“像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐，你就像天使一樣給我依賴給我力量”。我依賴著你，你是我的天使。你也可以投稿轉眼回到小時候。在我成功的背后總有你的嚴格要求和鼓勵。那天，看著電視上的自行車秀，我羨慕極了，吵嚷著也要學自行車。你用甜美的聲音對我說：“真的