幼兒園大班科學(xué)《獅子王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)了解獅子的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性；了解食物鏈的形成以及動(dòng)植物之間的相互關(guān)系；了解動(dòng)物群體生存中的相互依存關(guān)系。1.2能力目標(biāo)能夠觀察、思考、解決問(wèn)題的能力；能夠通過(guò)觀察和比較的方法，發(fā)現(xiàn)事物的共性和差異，進(jìn)而歸納；能夠從材料中提取有效信息；能夠培養(yǎng)孩子觀察、動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦能力。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的情感；培養(yǎng)孩子認(rèn)真、負(fù)責(zé)、尊重動(dòng)物的感情。二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識(shí)點(diǎn)獅子王國(guó)生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性食物鏈的形成以及動(dòng)植物之間的相互關(guān)系動(dòng)物群體生存中的相互依存關(guān)系2.2教學(xué)重難點(diǎn)獅子王國(guó)的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性食物鏈及其相互關(guān)系動(dòng)物群體生存中的相互依存關(guān)系三、教學(xué)方法3.1教學(xué)方法采用故事引入、情境模擬、小組合作研究、觀察比較、歸納等教學(xué)方法。3.2教學(xué)手段班級(jí)課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)2.學(xué)習(xí)工具(圖片、繪本、實(shí)物等)3.游戲活動(dòng)教具(角色扮演、玩偶、道具等)四、教學(xué)過(guò)程4.1教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)時(shí)間故事引入10分鐘簡(jiǎn)單介紹獅子王國(guó)的生態(tài)環(huán)境5分鐘情境模擬10分鐘小組合作研究10分鐘觀察比較10分鐘歸納10分鐘小結(jié)反思5分鐘教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間規(guī)劃。4.2課程詳細(xì)內(nèi)容4.2.1故事引入（10分鐘）在開(kāi)始課程前，我們?yōu)楹⒆又v述一些關(guān)于獅子的有趣故事，以此來(lái)激發(fā)他們的興趣和好奇心，也為后續(xù)的知識(shí)鋪墊。4.2.2簡(jiǎn)單介紹獅子王國(guó)的生態(tài)環(huán)境（5分鐘）在這一環(huán)節(jié)，我們會(huì)簡(jiǎn)單介紹“獅子王國(guó)”所處的生態(tài)環(huán)境，包括地理環(huán)境、氣候環(huán)境等等，讓孩子們對(duì)這個(gè)神秘的世界有更加深入的認(rèn)識(shí)。4.2.3情境模擬（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們會(huì)讓孩子們模擬一個(gè)“獅子王國(guó)”，了解生態(tài)環(huán)境的基本特征，了解不同食物之間的相互關(guān)系。4.2.4小組合作研究（10分鐘）孩子們將組成小組，共同研究獅子、狒狒、斑馬、麋鹿等動(dòng)物的習(xí)性、喜好以及在生態(tài)環(huán)境中的地位等，通過(guò)合作完成任務(wù)。4.2.5觀察比較（10分鐘）通過(guò)觀察研究結(jié)果，我們將比較各個(gè)動(dòng)物在生態(tài)環(huán)境中的位置，以及它們?cè)谑澄镦溨械牡匚坏鹊取?.2.6歸納（10分鐘）通過(guò)歸納，我們將就獅子王國(guó)的生態(tài)環(huán)境，以及食物鏈的形成等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，讓孩子們?cè)谒伎己偷倪^(guò)程中更加深入的理解并牢記所學(xué)的知識(shí)。4.2.7小結(jié)反思（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們讓我們對(duì)今天的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，提出問(wèn)題，讓孩子們對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反思，加深理解。五、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很積極、熱情地參與了整個(gè)課程，能夠較好地完成任務(wù)，而且在觀察比較和歸納等環(huán)節(jié)中，也有了出色的表現(xiàn)。另外，通過(guò)結(jié)合情境模擬、小組合作研究、觀察比較、歸納等多種教學(xué)