18在長江源頭各拉丹冬語言賞析?1陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端……富有雕塑感。提示：可以從修辭角度，煉字的角度，用詞的角度例：這個句子用了比喻的修辭手法，將格拉丹東比作“身披白色披風的巨人”，生動形象地寫出了終年白雪覆蓋的各拉丹冬巍峨高大，棱角分明。又寫出了這里自然環(huán)境嚴酷，天氣惡劣。2.頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食，……活動時只能以極輕極慢動作進行，猶如霹靂舞的“太空步”。運用比喻的修辭方法，把身體不適應(yīng)高山氣候比作“地震”，“手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛”比作小震，“連夜高燒”比作大震；把“動作的緩慢”比作“太空步”，寫出了各拉丹冬雪山海拔高，氣候條件的嚴酷。3.那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊，冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。運用比喻的修辭手法，把垂掛冰的流蘇比作“長發(fā)披肩”形象生動4，遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。用了擬人手法，將各拉丹冬置身于天地茫茫的背景中，表現(xiàn)了各拉丹冬的氣勢磅礴?！鞍咨鹱炙保凳狙┥姜q如帝王一般，“統(tǒng)領(lǐng)”一詞又賦予雪山以帝王的行為，表現(xiàn)了各拉丹冬雪山的高大威嚴，令人敬畏。5永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。?寫出了冰林經(jīng)歷陽光和風千萬年來不間斷地切割雕鑿，終于形成現(xiàn)在這雄奇壯美的景色，過程雖緩慢但卻從未停止，靜止中涌動著生命的力量?！扒懈钪薄暗耔徶边\用擬人的修辭手法，語言生動，準確，化無形為有形，準確，形象。品讀體會情感1．“這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力”。這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思？傳達了作者怎樣的感受？(“眩暈”指美景多得讓人目不暇接，令人陶醉的意思?！百u弄”指故意展現(xiàn)。這里貶義褒用，賦予造物主以人的情態(tài)，表現(xiàn)了格拉丹冬景色之神奇，贊頌了造物主偉大的創(chuàng)造力。）2“端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶想象著在漫長的時光里冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。”作者是怎樣描寫冰山的裂紋和皺褶的？這樣寫有什么好處？(由冰山的裂紋和波狀皺褶聯(lián)想到樹的年輪，賦予各拉丹冬雪山以生命，贊頌雪山的神奇，歷史久遠，如同中華民族有著悠久的歷史一般。）3.那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事?！把堇[”是“鋪陳，發(fā)揮”的意思，這里是說堅冰之下的流水，是圣潔的，是長江的生命源頭，從這里開啟了長江的生命之旅，長江從此開啟了孕育生命，造福人類之旅，這流水，也是中華民族的生命之源，中華民族的歷史也同長江一樣源遠流長。作者采用聯(lián)想和想象的手法描寫大自然的形成之前，引發(fā)人們思考生存和意義。本文以時間和空間為序，記敘了我隨電影攝制組游覽格拉丹冬的艱苦經(jīng)歷，展現(xiàn)了格拉丹冬嚴酷的生存環(huán)境，生動地描繪了格拉丹冬的壯美景色，表達了我對格拉丹冬的熱愛與贊美之情，也表達了對大自然的敬畏與禮贊。主旨歸納三、寫作特色1．議論抒情寫感受，給讀者以強烈的共鳴。“這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力”，直接發(fā)表議論，表達景物帶給自己的震撼以及對自然神奇?zhèn)チΦ馁澝馈?．移步換景巧觀察，避免平鋪直敘本文采用“移步換景”來觀察描寫景物，如“在它的腳下安營扎寨”“在各拉丹冬以東……草壩子上”“我們把車停在冰河上”“從礫石堆上四面張望”等，移