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文檔簡介
第一節傳染病第一頁,共三十七頁。
【鹽城第三小學多名學生感染諾如病毒,學校緊急停課7天!】
感染諾如病毒,最常見癥狀是腹瀉和嘔吐,病程較短,癥狀持續2-3天,具有發病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點;因諾如病毒傳染源無法有效全面隔離,傳播途徑未有效切斷,導致開發區第三小學好幾名學生被感染,學校本著對學生負責任的行為,批準放假一周阻隔病源。第二頁,共三十七頁。第一節傳染病第三頁,共三十七頁。1、說出自己或親人曾經患過的疾病。2、按照“傳染病”和“非傳染病”區分。常見的傳染病
類別
傳染病
非傳染病疾病第四頁,共三十七頁。流行性感冒、齲齒、肺結核、貧血近視眼、沙眼、高血壓、狂犬病癌癥、禽流感、糖尿病、艾滋病
傳染病:非傳染?。毫餍行愿忻胺谓Y核艾滋病沙眼狂犬病禽流感貧血齲齒近視眼癌癥高血壓糖尿病第五頁,共三十七頁。?
傳染病是什么原因引起的呢狂犬病毒流感病毒艾滋病毒第六頁,共三十七頁。破傷風桿菌結核桿菌細菌第七頁,共三十七頁。真菌--腳氣第八頁,共三十七頁。血吸蟲寄生蟲蛔蟲第九頁,共三十七頁。?
傳染病是什么原因引起的呢?病毒、細菌、真菌和寄生蟲
能引起傳染病的病毒、細菌、真菌和寄生蟲等統稱為
。病原體第十頁,共三十七頁。
由
大量生殖引起的,能夠在人與人之間、動物與動物之間,以及人與動物之間
的疾病。什么是傳染病??
病原體
相互傳播第十一頁,共三十七頁。傳染病為什么會流行呢?
?第十二頁,共三十七頁。
小明
小麗情景再現第十三頁,共三十七頁。
小明
小麗傳染源易感人群傳播途徑空氣傳播傳染病的傳播必須具備哪些基本環節?自主學習第十四頁,共三十七頁。
一位患甲型肝炎的同學通過與其他同學共同取食,可能將甲型肝炎病毒傳播給其他同學。
傳染源
傳播途徑
易感人群
患甲型肝炎的同學
共同取食
體弱的同學資料分析第十五頁,共三十七頁。
傳染源定義:體內有病原體生長、生殖,并能將病原體排出體外的人或動物。
傳染病人
病原體攜帶者患病動物第十六頁,共三十七頁。
傳播途徑定義:病原體離開傳染源后到達健康人體所經過的途徑。
第十七頁,共三十七頁。傳染病的傳播途徑空氣傳播食物傳播接觸傳播血液傳播第十八頁,共三十七頁。
呼吸道傳染病空氣——
傳播途徑—傳染病類型食物、水——
消化道傳染病血液——
血液傳染病接觸——
體表傳染病第十九頁,共三十七頁。
麻疹腮腺炎流行性感冒百日咳肺結核
呼吸道傳染病第二十頁,共三十七頁。細菌性痢疾蛔蟲病甲型肝炎蟯蟲病消化道傳染病第二十一頁,共三十七頁。絲蟲病乙型肝炎瘧疾流行性乙型腦炎血液傳染病第二十二頁,共三十七頁??袢∑苽L沙眼血吸蟲病淋病體表傳染病第二十三頁,共三十七頁。
定義:對某些傳染病缺乏免疫能力而容易感染的自然人群。
易感人群第二十四頁,共三十七頁。
傳染源
傳播途徑
易感人群
你能否總結出傳染病的預防措施呢?控制切斷保護
傳染病的預防措施自主學習第二十五頁,共三十七頁。如何控制傳染源?如何切斷傳播途徑?如何保護易感人群?第二十六頁,共三十七頁。日常生活中如何預防傳染?。繉W以致用第二十七頁,共三十七頁。
中國疾控中心數據顯示,截止2016年9月我國報告現存活艾滋病病毒感染者和病人共計65.4萬例,累計死亡20.1萬例。與此同時,約有三分之一的感染者和病人尚未被發現。艾滋病已成為21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一。
關注艾滋病第二十八頁,共三十七頁。表25-32011年我國艾滋病的傳播途徑
傳播途徑
比例
性傳播63.9﹪
靜脈注射吸毒傳播28.4﹪有償采供血、輸血或使用血制品傳播6.6﹪
母嬰傳播1.1﹪
總計100﹪
性行為、血液、母嬰第二十九頁,共三十七頁。1)不以任何方式吸毒;2)避免不必要的輸血和使用血液制品;3)不到非正規的醫院、診所打針、拔牙或接受手術;4)不與別人共用牙刷、剃須刀;5)不到消毒不嚴密的理發店理發或美容;7)潔身自愛,不搞賣淫嫖娼;8)已感染艾滋病病毒的婦女避免懷孕.....提出預防艾滋病的方法和建議
第三十頁,共三十七頁。
與艾滋病人正常接觸會感染嗎?
與艾滋病人握手、擁抱、共用學習用具和電話等都不會感染艾滋病。第三十一頁,共三十七頁。
在日常生活中,應該怎樣對待艾滋病患者?情感教育第三十二頁,共三十七頁?;仡檪魅静「拍顐鞑サ幕经h節預防措施傳染源傳播途徑易感人群控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群病原體關注艾滋?。愋停┑谌?,共三十七頁。
人食用了被蛔蟲卵污染的瓜果蔬菜后可能患蛔蟲病,其中被蛔蟲卵污染的瓜果蔬菜屬于傳染病傳播的哪一環節?
傳播途徑
自我評價第三十四頁,共三十七頁。不與SARS病人接觸鍛煉身體消毒洗手戴口罩隔離、治療SARS病人控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群第三十五頁,共三十七頁。謝謝第三十六頁,共三十七頁。內容總結第一節傳染病。感染諾如病毒,最常見癥狀是腹瀉和嘔吐,病程較短,癥狀持續2-3天,具有發病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點。因諾如病毒傳染源無法有效全面隔離,傳播途徑未有效切斷,導致開發區第三小學好幾名學生被感染,學校本著對學生負責任的行為,批準放假一周阻隔病源。2、按照“傳染病”和“非傳染病”區分。流行性感冒、齲齒、肺結核、貧血。近視眼、沙眼、高血壓、狂犬
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