從化區荔景園幼兒園開展“托幼一體化”2-3歲托育課程設置和實踐的發展現狀情況調查問卷（教師篇）[復制]親愛的老師:

您好!感謝您抽出時間來填寫這份問卷。這份問卷是匿名的，調查結果和編制的報告僅用于研究目的,以了解托育機構教師對0-3歲嬰幼兒托育課程的需求和態度。您的回答，將僅用于學術研究目的。感謝您的支持!您的年齡[單選題]*○22歲以下○22-25歲○25-35歲○35歲以上您從事嬰幼兒托育工作的教齡[單選題]*○一年以內○1-3年○3-5年○5-10年○10年以上您的專業背景[單選題]*○學前教育專業○藝術類教育專業○藝術類非教育專業○其他_________________您目前獲得何種資格證[單選題]*○幼兒園教師資格證○其他類別教師資格證○育嬰師證○營養師證○蒙臺梭利教師資格認證○暫未獲得○其他資格證書_________________您比較贊同的托育課程活動目標是?[單選題]*○依據幼兒的興趣、需要和能力等方面的基本情況來確定課程目標○從課程政策文件中確定目標○在課程實施過程中按照幼兒表現生成目標○依據社會各屆(家長、社區)需要，確定課程具體日標您認為托育課程內容具備哪些原則?[多選題]*□既符合現在，又有利于將來□既貼生活，又拓寬視野口知識的獲取和技能的訓練□既符合現有水平，又接受挑戰《托育機構指導大綱》中，托育教育內容您可以在多大程度上自由調整計劃?[單選題]*○嚴格遵守計劃○不能自行調整○幾乎不調整○偶爾調整○經常調整您能否按照幼兒的興趣開展活動?[單選題]*○經?！鹋紶枴饹]有開展您認為托育課程在哪些地方滲透?[多選題]*□一日常規□集體教學□游戲活動□環境創設在教育教學中您是否能面向全體幼兒，能否注意幼兒的個體差異?[單選題]*○能面向全體幼兒，能注重個體差異○不能面向全體幼兒，不能注重個體差異○能面向全體幼兒，到不能注重個體差異○不能面向全體幼兒，但能注重個體差異在開展教學活動時，您組織的方式有?[單選題]*○小組教學○集體教育○即有小組又有集體○一對一在教學過程中,您認為和幼兒互動怎么樣?[單選題]*○良好○一般○沒有互動您在選擇教學活動時是怎樣確定教學活動的?[單選題]*○自己寫的教學活動○在網上參考的○借助書籍○課程建議○沒有使用您認為孩子參與托育課程的主要原因有哪些?[多選題]*□模仿同伴參與□教師引導□對活動感興趣、好奇□其他_________________您認為“托育課程最主要的任務”是:[單選題]*○為嬰幼兒提供保育○為嬰幼兒提供教育口為嬰幼兒提供保教○為嬰幼兒和家庭提供指導○不清楚您認為托育課程設置需要下列哪些類型的托育課程?[多選題]*□藝術類□運動類□社會類□語言類□科學類□親子活動類□家庭育兒指導類□不需要□其他_________________在不考慮其他因素的情況下，您會選擇哪種類型的托育課程?[多選題]*□機構自己開發□政府開發□專家開發□家庭開發□其他_________________您認為0-3歲嬰幼兒通過托育課程應該獲得能力?[多選題]*□語言表達□協調的肢體□生活技能□學習習慣□社會性□社交□藝術□創新□其他_________________您認為政府對托育課程的關注度如何?[單選題]*○非常○一般關注○不關注○不清楚您覺得我園托育課程設置可以有哪些?[填空題]_________________________________您對托育課程的理解?[填空題]*_________________________________您比較注重托育課程目標的哪些方面?[填空題]*_________________________________您對課程內容是如何理解的?是否有所創新?[填空題]*_________________________________您如何有效地組織你的課堂，使用什么形式的教學組織?[填空題]*_________________________________課程中使用了哪些教學方法?[填空題]*_________________________________您在實施該課程時遇到的主要困難是什么?[填空題]*_________________________________在課程實施過程中，評價兒童的主要標準是什么?用哪些評估方法?[填空題]*_________________________________您對托育課程實施有什么想法和建議嗎?[填空題]