2020-2021學年河南省河南大學附中九年級（上）第一次月考化學試卷一、選擇題：1．下列變化中，一定發生化學變化的是（）A．花朵掰成花瓣 B．糧食釀成美酒 C．水果榨成果汁 D．冰磚鑿成冰雕2．保護環境，人人有責。下列做法有利于減少污染的是（）A．大量使用煤和石油 B．任意排放生活和工業廢水 C．大量使用農藥和化肥 D．大力開發利用太陽能和風能3．2019年是“國際化學元素周期表年”。主持測定了鋅、鍺等元素相對原子質量的新值的中國科學家是（）A．侯德榜 B．袁隆平 C．屠呦呦 D．張青蓮4．下列各組物質中，都是由分子構成的一組物質是（）A．水、干冰 B．硫酸銅、氯化氫 C．銅、金剛石 D．鐵、氯化鈉5．下列實驗現象的描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒產生耀眼的白光 B．紅磷燃燒的生成物是黑色固體 C．將少量高錳酸鉀放入裝有水的試管中，振蕩，得到紫紅色的溶液 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體6．下列圖示的實驗操作中正確的是（）A．過濾 B．稱量固體 C．傾倒液體 D．點燃酒精燈7．空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是（）A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne8．下列有關事實的結論或解釋中不正確的是（）A．公園里桂花開放時滿園飄香﹣﹣分子在不斷地運動 B．氧氣O2是由2個O原子構成的 C．原子核中不一定含有中子 D．硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更劇烈﹣﹣在O2中接觸到氧分子的概率大9．如圖為元素周期表中鈉元素的相關信息，下列說法不正確的是（）A．鈉離子的符號為Na+，鈉離子為陽離子 B．鈉的原子核內的中子數為11 C．鈉元素的相對原子質量為22.99 D．鈉元素的離子結構示意圖為10．每年的3月22日是“世界水日”。下列有關水的說法正確的是（）A．天然水經沉淀、過濾后變成純凈水 B．任何物質著火時都可用水來滅火 C．一個H2O分子是由2個H原子和1個O原子構成的，水是由水分子構成 D．水的蒸發和水通電分解都屬于化學變化11．如圖是某化學反應的微觀過程，下列說法中不正確的是（）A．該反應屬于化合反應 B．汞是由汞離子構成的 C．反應前后元素的質量和種類均發生改變 D．Hg是常溫下唯一的液態金屬，HgO是紅色粉末12．下列關于氫氣、氧氣、二氧化碳的說法正確的是（）A．均是無色、無味、密度比空氣小的氣體 B．均不易溶于水，都適合用排水法收集 C．可用燃著的木條來區分這三種氣體 D．都可以燃燒，具有可燃性13．與元素的化學性質關系最密切的是（）A．元素的相對原子質量 B．元素的核電荷數 C．原子的核外電子數 D．原子的最外層電子數14．下列四個圖象的變化趨勢或反映的現象，能正確描述對應操作的是（）A．分解H2O2制氧氣中MnO2的質量 B．水通電分解時正極與負極產生氣體的質量比是1：2 C．加熱KMnO4制氧氣后剩余固體的質量 D．探究分子在不斷運動，A燒杯中的溶液由無色變為紅色二、填空題：15．2019年被聯合國大會確定為“國際化學元素周期表年”。發現了元素周期律并編制出元素周期表的化學家是；氫氣做燃料的優點是。16．默寫前20號元素名稱及符號．17．請用適當的化學用語填空。（1）構成氯化鈉的微粒：；（2）請舉2例由分子構成的物質：；（3）地殼中含量最多的金屬元素：；（4）3個氨氣分子：；（5）硫原子易得電子形成硫離子：。18．如圖是電解水實驗的示意圖：（1）確定B端接電池極，在AB兩端得到的氣體的體積比為：；（2）寫出電解水的化學符號表達式：；（3）在水中加入少量硫酸鈉的目的是；（4）該實驗的結論是：。19．如圖是有關氧氣的知識結構圖，請回答下列問題：（1）反應①中MnO2起作用；（2）反應②的文字或符號表達式為：；（3）上述6個反應屬于化合反應的有（填序號，下同），屬于分解反應的有：。三、簡答題：20．氧氣性質比較活潑，能支持燃燒．（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明．21．在實驗室中可以選擇如圖所示裝置來制取氣體。（1）分解過氧化氫制氧氣，可以選擇的發生裝置為，收集裝置為，寫出任意一個實驗室制取氧氣的文字表達式。（2）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，密度比空氣小。則制取氨氣應選擇的發生裝置和收集裝置分別為（填字母）。22．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題：（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現象是什么？待紅磷熄滅，打開彈簧夾又可觀察到什么現象？寫出反應的符號表達式（2）燃燒結束后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的物理性質和化學性質是什么？物理性質：化學性質：（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是、．四、綜合應用題：23．雨后的天空顯得比平時更晴朗；一碧無際的天幕給人帶來了一種爽快的心境。水和空氣是對我們來說最重要的物質。請根據所學知識回答下列問題：（1）從組成來看，空氣屬于物，水屬于物。H2O從宏觀上表示，微觀上表示。（2）空氣是一種寶貴的資源，請你舉例說明（不少于兩例）、。（3）請你從微觀角度解釋，水通電分解產生氫氣和氧氣的微觀實質。（4）①如圖圓底燒瓶中充滿氨氣，當擠壓膠頭滴管并打開彈簧夾時，燒杯中的水進入燒瓶，形成“紅色噴泉”。請推測氨氣具有哪些性質。②老師曾經在課上給大家演示過“空中生煙”的實驗。已知氨氣與酸反應可生成銨鹽。將分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒接近（不接觸），就有大量的白煙產生。請解釋白煙產生的原因。

2020-2021學年河南省河南大學附中九年級（上）第一次月考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題：1．下列變化中，一定發生化學變化的是（）A．花朵掰成花瓣 B．糧食釀成美酒 C．水果榨成果汁 D．冰磚鑿成冰雕【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，糧食釀成美酒，酒精是新物質，屬于化學變化；沒有新物質生成的變化叫物理變化，花朵掰成花瓣、水果榨成果汁、冰磚鑿成冰雕都屬于物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成．【解答】解：A.花朵掰成花瓣沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B.有新物質生成的變化叫化學變化，糧食釀成美酒，酒精是新物質，屬于化學變化；故選項正確；C.水果榨成果汁沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D.冰磚鑿成冰雕沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B。【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現在選擇題和填空題中．2．保護環境，人人有責。下列做法有利于減少污染的是（）A．大量使用煤和石油 B．任意排放生活和工業廢水 C．大量使用農藥和化肥 D．大力開發利用太陽能和風能【分析】根據環境污染的防治和保護進行判斷即可。【解答】解：A.大量使用煤和石油造成空氣污染，不合題意；B.任意排放生活和工業廢水會造成水體污染，不合題意；C.大量使用農藥和化肥會造成水體污染，不合題意；D.開發和利用太陽能和風能減少有害氣體的排放量、空氣污染，符合題意；故選：D。【點評】本考點考查了環境的污染及其危害，環保問題已經引起了全球的重視，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。3．2019年是“國際化學元素周期表年”。主持測定了鋅、鍺等元素相對原子質量的新值的中國科學家是（）A．侯德榜 B．袁隆平 C．屠呦呦 D．張青蓮【分析】我國著名科學家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素的相對原子質量新值。【解答】解：中國科學院院土張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。故選：D。【點評】本題很簡單，了解相關化學史知識即可正確解答。4．下列各組物質中，都是由分子構成的一組物質是（）A．水、干冰 B．硫酸銅、氯化氫 C．銅、金剛石 D．鐵、氯化鈉【分析】根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。【解答】解：A.水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的；干冰是固態二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的；符合題意，故選項正確。B.硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由銅離子和硫酸根離子構成的；氯化氫是由非金屬元素組成的化合物，是由氯化氫分子構成的；不符合題意，故選項錯誤。C.銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的；金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的；不符合題意，故選項錯誤。D.鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的；氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；不符合題意，故選項錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。5．下列實驗現象的描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒產生耀眼的白光 B．紅磷燃燒的生成物是黑色固體 C．將少量高錳酸鉀放入裝有水的試管中，振蕩，得到紫紅色的溶液 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【分析】A.根據條在空氣中燃燒的現象，進行分析判斷。B.根據紅磷燃燒的現象，進行分析判斷。C.根據高錳酸鉀溶于水的現象，進行分析判斷。D.根據鐵絲在空氣中不能燃燒，進行分析判斷。【解答】解：A.鎂條在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，放出熱量，故選項說法正確。B.紅磷燃燒，生成是一種白色固體，故選項說法錯誤。C.高錳酸鉀易溶于水，將少量高錳酸鉀放入裝有水的試管中，振蕩，得到紫紅色的溶液，故選項說法正確。D.鐵絲在空氣中不能燃燒，不會劇烈燃燒，火星四射，故選項說法錯誤。故選：AC。【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象等即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意光和火焰的區別、物質顏色的變化。6．下列圖示的實驗操作中正確的是（）A．過濾 B．稱量固體 C．傾倒液體 D．點燃酒精燈【分析】A.過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。B.根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷。C.根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。D.使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。【解答】解：A.過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。B.托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。C.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，圖中所示操作正確。D.使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。7．空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是（）A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne【分析】根據空氣中各成分及體積分數和它們的性質來回答本題，嚴格按照題目中所給的信息：“含量較多且化學性質不活潑”【解答】解：空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．氮氣在空氣中含量最多且化學性質不活潑。故選：C。【點評】熟記空氣中各成分及體積分數，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少，掌握它們的化學性質，是解題的關鍵。8．下列有關事實的結論或解釋中不正確的是（）A．公園里桂花開放時滿園飄香﹣﹣分子在不斷地運動 B．氧氣O2是由2個O原子構成的 C．原子核中不一定含有中子 D．硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更劇烈﹣﹣在O2中接觸到氧分子的概率大【分析】A.根據分子的性質分析；B.根據物質是由分子、原子等微觀粒子構成的分析；C.根據原子的結構分析；D.根據氧氣比空氣中氧分子多分析。【解答】解：A.桂花開放時滿園飄香，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷地運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香，故選項解釋正確。B.氧氣是由氧分子構成的，故選項解釋錯誤。C.原子核是由質子和中子構成的，但是氫原子核內沒有中子，所以原子核中不一定含有中子，故選項解釋正確。D.硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈，是因為在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大，故選項解釋正確。故選：B。【點評】本題考查課本基礎知識，掌握分子原子的相關知識即可正確解題。9．如圖為元素周期表中鈉元素的相關信息，下列說法不正確的是（）A．鈉離子的符號為Na+，鈉離子為陽離子 B．鈉的原子核內的中子數為11 C．鈉元素的相對原子質量為22.99 D．鈉元素的離子結構示意圖為【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。【解答】解：A.根據鈉元素周期表中的一格可知，左上角的數字為11，表示原子序數為11；根據原子序數＝原子序數＝核電荷數＝質子數＝核外電子數，則該元素的原子核外電子數為11；核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，符號為Na+，故選項說法正確。B.根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為11；根據原子中原子序數＝核電荷數＝質子數，則該原子的核內質子數為11；相對原子質量為22.99，不是質子數的兩倍，則原子核內中子數不等于11，故選項說法錯誤。C.根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為22.99，故選項說法正確。D.鈉離子原子核內有11個質子，核外有2個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，其離子結構示意圖為，故選項說法正確。故選：B。【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）是正確解答本題的關鍵。10．每年的3月22日是“世界水日”。下列有關水的說法正確的是（）A．天然水經沉淀、過濾后變成純凈水 B．任何物質著火時都可用水來滅火 C．一個H2O分子是由2個H原子和1個O原子構成的，水是由水分子構成 D．水的蒸發和水通電分解都屬于化學變化【分析】A.天然水經沉淀、過濾后，仍然含有溶于水的物質；B.油的密度比水小；C.一個H2O分子是由2個H原子和1個O原子構成的，水由水分子構成；D.水的蒸發過程中，沒有生成新物質，是物理變化，水通電分解生成氫氣和氧氣，是化學變化。【解答】解：A.天然水經沉淀、過濾后，仍然含有溶于水的物質，是混合物，該選項說法不正確；B.油著火時，不能用水滅火，是因為油的密度比水小，該選項說法不正確；C.一個H2O分子是由2個H原子和1個O原子構成的，水由水分子構成，該選項說法正確；D.水的蒸發過程中，沒有生成新物質，是物理變化，水通電分解生成氫氣和氧氣，是化學變化，該選項說法不正確。故選：C。【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。11．如圖是某化學反應的微觀過程，下列說法中不正確的是（）A．該反應屬于化合反應 B．汞是由汞離子構成的 C．反應前后元素的質量和種類均發生改變 D．Hg是常溫下唯一的液態金屬，HgO是紅色粉末【分析】從微觀示意圖中得到的信息：氧化汞分子可以分解成氧原子和氧原子，每兩個氧原子結合成氧分子，可知反應物是氧化汞、生成物是金屬汞與氧氣，因此反應的符號表達式：HgOHg+O2，據此完成相關的分析．【解答】解：根據微觀示意圖可知反應的符號表達式為：HgOHg+O2；因此：A.該反應是一種物質生成兩種物質的分解反應，不是化合反應，故說法不正確；B.汞是由汞原子直接構成的物質，故說法不正確；C.由質量守恒定律可知，反應前后元素的質量和種類均不發生改變，故說法不正確；D.Hg是常溫下唯一的液態金屬，HgO是紅色粉末，故說法正確。故選：D。【點評】此題是對化學反應中物質的微觀結構圖的考查，依據信息書寫相關的符號表達式可簡化做題的程序，然后根據相關的問題具體分析即可．12．下列關于氫氣、氧氣、二氧化碳的說法正確的是（）A．均是無色、無味、密度比空氣小的氣體 B．均不易溶于水，都適合用排水法收集 C．可用燃著的木條來區分這三種氣體 D．都可以燃燒，具有可燃性【分析】A.根據氫氣、氧氣、二氧化碳的物理性質，進行分析判斷。B.根據氫氣、氧氣、二氧化碳的溶解性，進行分析判斷。C.根據三種氣體性質的不同，設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，才能達到一次鑒別出三種氣體的目的。D.根據氫氣、氧氣、二氧化碳的化學性質，進行分析判斷。【解答】解：A.均是無色、無味的氣體，氫氣的密度比空氣小，氧氣、二氧化碳的密度比空氣大，故選項說法錯誤。B.氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水，適合用排水法收集；二氧化碳能溶于水，不適合用排水法收集，故選項說法錯誤。C.把燃著的木條分別伸入三種集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若氣體能燃燒，產生淡藍色火焰，則是氫氣；現象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項說法正確。D.氫氣能燃燒，具有可燃性；氧氣、二氧化碳均不能燃燒，故選項說法錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握二氧化碳、氧氣、氫氣的化學性質、物理性質等是正確解答本題的關鍵。13．與元素的化學性質關系最密切的是（）A．元素的相對原子質量 B．元素的核電荷數 C．原子的核外電子數 D．原子的最外層電子數【分析】根據元素的化學性質與原子的最外層電子數關系分析，原子的最外層電子數與元素的化學性質關系最密切。【解答】解：A.元素的相對原子質量與元素的化學性質沒有關系，故A錯誤；B.元素的核電荷數決定元素的種類，故B錯誤；C.與元素的化學性質關系最密切的不是原子的核外電子數，故C錯誤；D.與元素的化學性質關系最密切的是原子的最外層電子數，故D正確。故選：D。【點評】本題難度不大，了解元素的化學性質與最外層電子數的關系即可正確解答。14．下列四個圖象的變化趨勢或反映的現象，能正確描述對應操作的是（）A．分解H2O2制氧氣中MnO2的質量 B．水通電分解時正極與負極產生氣體的質量比是1：2 C．加熱KMnO4制氧氣后剩余固體的質量 D．探究分子在不斷運動，A燒杯中的溶液由無色變為紅色【分析】A.根據二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，在反應前后前后，質量和化學性質不變進行分析；B.根據水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氧氣和氫氣的體積比是1：2進行分析；C.根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；D.根據濃氨水具有揮發性，酚酞遇堿性溶液變紅色進行分析。【解答】解：A.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，在反應前后前后，質量和化學性質不變，故A正確；B.水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氧氣和氫氣的體積比是1：2，圖像中縱坐標是質量，故B錯誤；C.高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀和二氧化錳都是固體，反應結束固體質量不會減小到零，故C錯誤；D.濃氨水具有揮發性，酚酞遇堿性溶液變紅色，氨分子不斷運動到A燒杯中溶于水顯堿性，所以A燒杯中的溶液由無色變為紅色，故D正確。故選：AD。【點評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，靈活運用課本知識分析答題。二、填空題：15．2019年被聯合國大會確定為“國際化學元素周期表年”。發現了元素周期律并編制出元素周期表的化學家是門捷列夫；氫氣做燃料的優點是燃燒產物是水，無污染（或熱值高等）。【分析】根據科學家們各自在科學上做出的貢獻，氫能源的優點，進行分析解答。【解答】解：門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表。獲取氫氣的最佳途徑是利用太陽能使海水（或）水分解生成H2，原料豐富；氫氣的燃燒值高；因為氫氣燃燒產物是水，不污染環境；所以氫能源的優點有：原料豐富（來源廣）、燃燒時放出熱量多（熱值高）、生成物不會污染環境。故答案為：門捷列夫；燃燒產物是水，無污染（或熱值高等）。【點評】本題難度不大，了解氫能源的優點、了解化學的發展歷史是正確解答本題的關鍵。16．默寫前20號元素名稱及符號．【分析】本題主要考查學生對元素符號的書寫和掌握情況，其中還要求會背默元素周期表中的1～20號元素的名稱，解答本題要依據課本所學進行回憶．【解答】解：在元素周期表中1～20號元素的名稱依次是氫、氦、鋰、鈹、硼、碳、氮、氧、氟、氖、鈉、鎂、鋁、硅、磷、硫、氯、氬、鉀、鈣，它們的元素符號依次是H、HE.Li、BE.B.C.N、O、F、NE.NA.Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar、K、Ca．故答案是：H氫、He氦、Li鋰、Be鈹、B硼、C碳、N氮、O氧、F氟、Ne氖、Na鈉、Mg鎂、Al鋁、Si硅、P磷、S硫、Cl氯、Ar氬、K鉀、Ca鈣．【點評】本題較為簡單，但是在初學化學時一定要熟記常見元素符號，這是學習化學的基礎．17．請用適當的化學用語填空。（1）構成氯化鈉的微粒：Na+、Cl﹣；（2）請舉2例由分子構成的物質：CO2.SO2（合理即可）；（3）地殼中含量最多的金屬元素：Al；（4）3個氨氣分子：3NH3；（5）硫原子易得電子形成硫離子：S2﹣。【分析】（1）根據構成物質的粒子分析。（2）根據構成物質的粒子分析。（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素。（4）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。（5）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。【解答】解：（1）構成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子，分別表示為Na+、Cl﹣；（2）二氧化碳、二氧化硫都是由分子構成的，分別表示為CO2.SO2；（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，表示為Al；（4）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。3個氨氣分子表示為3NH3；（5）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。硫離子表示為S2﹣。故答案為：（1）Na+、Cl﹣；（2）CO2.SO2（合理即可）；（3）Al；（4）3NH3；（5）S2﹣。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。18．如圖是電解水實驗的示意圖：（1）確定B端接電池正極，在AB兩端得到的氣體的體積比為：2：1；（2）寫出電解水的化學符號表達式：H2OH2+O2；（3）在水中加入少量硫酸鈉的目的是增強水的導電性；（4）該實驗的結論是：水是由氫元素和氧元素組成的。【分析】（1）根據電解水的實驗現象分析；（2）根據電解水生成氫氣和氧氣進行分析；（3）根據水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導電性分析；（4）根據電解水的實驗結論分析。【解答】解：（1）電解水時“正氧負氫、氫二氧一”，B端相連試管內的氣體體積較少，是氧氣，故B端接電池正極，A端相連試管內氣體體積較多是氫氣，故AB兩端得到的氣體的體積比為：2：1；故填：正；2：1。（2）水在通電條件下反應生成氫氣和氧氣，書寫符號表達式不需要配平和氣體符號，所以為：H2OH2+O2，故填：H2OH2+O2。（3）酸鈉在水中能解離出自由移動的離子，本實驗中，水中加入少量硫酸鈉目的是增強水的導電性，故填：增強水的導電性。（4）該實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：水是由氫元素和氧元素組成的。【點評】本題考查電解水實驗，掌握電解水實驗現象和結論是解題的關鍵。19．如圖是有關氧氣的知識結構圖，請回答下列問題：（1）反應①中MnO2起催化作用；（2）反應②的文字或符號表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）上述6個反應屬于化合反應的有④⑤⑥（填序號，下同），屬于分解反應的有：①②③。【分析】（1）根據過氧化氫和二氧化錳制取的原理分析；（2）根據高錳酸鉀制取氧氣的反應分析回答；（3）根據反應的特點分析反應的類型。【解答】解：（1）由圖示可知，反應①是利用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣，MnO2起催化作用。（2）由圖示可知，反應②是利用高錳酸鉀（紫黑色固體）在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字或符號表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）上述6個反應中碳、磷、鐵與氧氣反應，都是由兩種物質生成了一種物質，都是化合反應；利用過氧化氫、高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣，都具有“一分多”的特點，都是分解反應。故答案為：（1）催化；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）④⑤⑥；①②③。【點評】本題難度不大，掌握氧氣的化學性質、文字表達式的書寫方法、常見基本反應類型的特征等是正確解答本題的關鍵。三、簡答題：20．氧氣性質比較活潑，能支持燃燒．（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明．【分析】（1）根據氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，考慮氧氣的檢驗方法．（2）熟記鐵絲燃燒的現象與注意事項．（3）氧氣濃度越大燃燒越劇烈；與氧氣接觸面積越大，燃燒就越容易發生．【解答】解：（1）由于氧氣具有助燃性，能支持可燃物的燃燒，能使帶火星的木條復燃，所以將帶火星的木條伸入瓶內，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣．故答案為：將帶火星的木條伸入瓶內，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣．（2）鐵絲燃燒的現象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量．做這個實驗時，應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙，防止生成物濺落炸裂瓶底，故答案為：防止濺落的熔融物炸裂瓶底．（3）氧氣濃度越大燃燒越劇烈，例如：硫在氧氣里燃燒時發出明亮的藍紫色火焰，在空氣中燃燒時發出微弱的淡藍色火焰；與氧氣接觸面積越大，燃燒就越容易發生．如將木柴劈開架空后易燃燒，煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈．故答案為：與氧氣濃度有關，如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈．（或與接觸面積有關，如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈．【點評】此題所考是基礎的知識點，掌握氧氣的化學性質是解題的關鍵．21．在實驗室中可以選擇如圖所示裝置來制取氣體。（1）分解過氧化氫制氧氣，可以選擇的發生裝置為B或C，收集裝置為D或F，寫出任意一個實驗室制取氧氣的文字表達式過氧化氫水+氧氣或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀氯化鉀+氧氣。（2）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，密度比空氣小。則制取氨氣應選擇的發生裝置和收集裝置分別為AE（填字母）。【分析】（1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；（2）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），因此需要加熱；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，因此只能用向下排空氣法收集。【解答】解：（1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；故答案為：B或C；D或F；過氧化氫水+氧氣或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），因此需要加熱；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為：AE。【點評】本考點主要考查了氣體的發生裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫等，綜合性比較強。氣體的發生裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．22．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題：（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現象是什么？紅磷燃燒，產生大量白煙，放出大量的熱待紅磷熄滅，打開彈簧夾又可觀察到什么現象？燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶內水面上升，約占集氣瓶中空氣體積的五分之一寫出反應的符號表達式P+O2P2O5（2）燃燒結束后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的物理性質和化學性質是什么？物理性質：無色、不易溶于水化學性質：氮氣不與紅磷反應（或不支持燃燒）（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣．【分析】（1）根據紅磷燃燒的現象分析解答；根據紅磷燃燒的反應物及生成物寫出符號表達式；根據壓強的知識分析實驗現象；根據實驗現象分析得出結論；（2）燃燒結束后，推知氮氣的性質時，從其顏色，溶解性，是否有可燃性角度考慮．（3）根據測定空氣中氧氣含量的實驗的現象、結論及注意的事項分析．【解答】解：（1）紅磷燃燒的現象是紅磷燃燒，產生大量白煙，放出大量的熱；紅磷燃燒的符號表達式為P+O2P2O5；紅磷燃燒消耗氧氣，瓶內壓強減小，水倒流，倒流進水的體積即為消耗的氧氣的體積，因此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；（2）由本實驗可推知氮氣具有的物理性質是無