2024屆浙江省湖州市實驗學校物理八年級第二學期期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．下列物質中沒有一定體積的是A．金剛石 B．木頭 C．氧氣 D．礦泉水2．如圖，在水平桌面上豎立著三個柱狀物甲、乙、丙，它們的高度均為h，均為實心勻質，甲、乙、丙的底面分別是半徑為R的圓面、邊長為a的正方形、半徑為r的圓面．已知：2R＞a＞2r，它們對桌面的壓強P甲＝P乙＝P丙，則甲、乙、丙材料的密度比較，正確的是（）A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙B．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙D．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙3．小明做完課間操從一樓走到二樓教室，此過程小明克服重力做的功最接近于A．15J B．150J C．1500J D．15000J4．在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當燭焰位于凸透鏡一倍焦距內時，人眼觀察到燭焰成像的情形是下圖中的A．

B．

C． D．5．如圖所示中，利用“流體流速越大壓強越小”的原理獲得升力的是()A．熱氣球B．降落傘C．火箭D．客機6．以下選項中，不能用"流體壓強與流速關系”解釋的是A．地面上刮起的“龍卷風” B．乒乓球運動員拉出的“弧圈球”C．正在空中滑翔的“海鷗” D．正在水中漂流的一只“竹筏”7．如圖所示的四種用具中，正常使用時屬于省力杠桿的是A．B．C．D．8．在舉重比賽中，當運動員把杠鈴舉過頭頂不動時，下列說法正確的是A．杠鈴受到的重力和杠鈴對人的壓力是一對相互作用力B．地面對人的支持力和人對地面的壓力是一對平衡力C．杠鈴受到的重力和人對杠鈴的支持力是一對平衡力D．杠鈴沒有受平衡力作用9．如圖所示的圖像中，不能正確反映各物理量之間的關系的是A． B． C． D．10．甲、乙兩個圓柱形固體放置于水平地面上，質量相等．現分別在它們的上方各自水平切去一部分質量，使得剩余的體積大小相等．問圖中哪個組合一定能保證甲切去的質量△m甲大于乙切去的質量△m乙()A． B． C． D．11．在如圖所示的“探究液體內部壓強特點”的實驗中，小明將壓強計的探頭放入水中某處，記下U型管中兩液面的高度差，下列操作中能使高度差h增大的是：①將探頭放在同樣深度的濃鹽水中；②將探頭在原位罝轉動90°；③將探頭向下移動一段距離；④僅在U型管中更換密度更小的液體。A．①② B．②③ C．①②④ D．①③④12．下列情景中，重力對物體做功的是A．推動小車在水平路面上勻速運動了一段距離B．提著滑板在水平路面上勻速前行C．豎直將物體勻速運送到地面D．將杠鈴舉在空中保持6秒鐘不動二、填空題13．如圖所示，工人用沿斜面向上大小為500N的推力，將重800N的貨物從A點勻速推至BC水平面上的B點；已知AB長3m，BC距地面高1.5m。則此斜面的機械效率為_____。14．山區鐵路往往在爬坡時采用雙車頭牽引，一個在前拉，另一個在后推．如兩個車頭工作時分別有8×105N和2×106N作用于火車，則這列車受到車頭的合力大小是_____．15．電子的發現說明_____是可分的，其由電子和原子核構成，原子核帶____電（填“正”或“負”），是由____和中子構成，它們又都是由被稱為____的更小微粒構成的（除第二空外，其余均填粒子的名稱）.16．2018年5月13日早晨7時，中國首艘國產航母駛離碼頭進行海試，若該航母的排水量為7萬噸，它所等的浮力是_______N（g=10N/kg）.當這艘航母駛入長江時，所受的浮力_______（變大/不變/變小）.三、實驗題17．（8分）如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是___．糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊作___運動．若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時的滑動摩擦力將___（選填“變大”、“變小”或“不變”）.在規范操作的基礎上，小芳發現，木塊在木板表面勻速拉動時，彈簧測力計的示數并不穩定，而是在某一固定值附近有微小變化，原因可能是___.18．（8分）關于探究“杠桿的平衡條件”的實驗。(1)小明發現杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向____調節,或將杠桿左端的平衡螺母向____調節;小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是________。(2)杠桿平衡后,若在圖甲中的B位置掛2個鉤碼,則應在A位置掛____個相同的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡。(3)如圖乙所示,在B位置仍掛2個鉤碼,改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡。若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉,要使杠桿繼續保持水平平衡,拉力F的大小將____(選填“變大”“變小”或“不變”)。19．（8分）小麗將如圖所示的裝置組裝成滑輪組，并進行“測量滑輪組的機械效率”的實驗，實驗數據如下表所示。序號鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測力計拉力F/N測力計移動距離s/m機械效率η110.10.60.356%220.11.00.367%330.11.40.371%（1）實驗中要豎直向上_____拉動彈簧測力計，使鉤碼升高。（2）請根據表中數據，畫出滑輪組的繞線方法。（_______）（3）分析以上3次實驗數據，你還能得到的結論是：當使用同一滑輪組提升重物時，_______。四、作圖題20．（8分）如圖所示，杠桿AO在力、的作用下處于靜止狀態，是力的力臂，請在圖中畫出力的力臂和力的示意圖。（________）21．（8分）用圖示的滑輪組提升重物，請畫出繩子兩種繞法。（_____）五、計算題22．（10分）如圖所示，用滑輪組在4s內將重為160N的物體勻速提升2m，若動滑輪重20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。在此過程中，求：（1）拉力；（2）拉力的功率；（3）用此滑輪組提升重物，當拉力為70N時的機械效率。23．（12分）京滬高鐵上運行的CRH380B型動車組（如圖所示）采用4動4拖的編組方式，最大運營行駛速度可達360km/h。該動車組以最大運營行駛速度在平直軌道上勻速行駛5min，假設在上述過程中動車組受到的牽引力為9×104N，求在上述過程中牽引力做了多少功？功率是多大？

參考答案一、選擇題1、C【解題分析】

A．金剛石屬于固體，具有一定的形狀和體積。A不符合題意；B．木頭屬于固體，具有一定的形狀和體積。B不符合題意；C．氧氣屬于氣體，沒有具體的形狀和體積。C符合題意；D．礦泉水屬于液體，有一定的體積，沒有具體的形狀。D不符合題意。2、D【解題分析】

柱狀物對水面桌面的壓力和自身的重力相等，根據密度公式和體積公式、重力公式、壓強公式得出對桌面的壓強，根據它們的高度和對桌面的壓強相等得出密度關系．【題目詳解】解答：因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，三個柱狀物對桌面的壓強：P因p甲＝p乙＝p丙，且它們的高度均為h，所以,甲、乙、丙材料的密度關系為ρ甲＝ρ乙＝ρ丙.故選D.【題目點撥】柱狀物對水面桌面的壓力和自身的重力相等，根據密度公式和體積公式、重力公式、壓強公式得出對桌面的壓強，根據它們的高度和對桌面的壓強相等得出密度關系．3、C【解題分析】

一個中學生的重力約為500N，從一樓走到二樓的豎直高度約為3m，因此克服重力做功約為：W=Gh=500N×3m=1500J。A．15J與分析不相符；B．150J與分析不相符；C．1500J與分析相符；D．15000J與分析不相符。4、C【解題分析】

當物距小于一倍焦距時，物體在凸透鏡成的是正立的放大的虛像。只有選擇項C中所示的情況符合這個規律。故選C。5、D【解題分析】熱氣球升空利用的是浮力，故A不符合題意；降落傘利用的是浮力，與流速越大壓強越小沒有關系，故B不符合題意；火箭發射是利用物體間力的作用是相互的原理來升空的，與流速越大壓強越小沒有關系，故C不符合題意；飛機機翼上方空氣流速快，壓強小，下方空氣流速慢，壓強大，于是產生向上的升力而起飛，故D符合題意，故選D。點睛：本題考查的是流體壓強與流速的關系，對于流體問題，一般分析物體兩側的流體流速，根據流體壓強跟流速的關系，判斷物體兩側的壓強是解決此類習題的思路。6、D【解題分析】

A.地面上刮起的“龍卷風”，由于空氣流速加快，內部壓強變小而上升，故A不符合題意；B.球的急速旋轉，帶動了空氣的旋轉，球的上方空氣的旋轉方向與空氣相對于球的運動方向相反，兩者抵消，空氣流速慢。而下方空氣的旋轉方向與空氣相對于球的運動方向相同，兩者迭加，空氣流速快。故球的上方空氣流速慢，壓強大，下方流速大，壓強小而下沉，故B不符合題意；C.海鷗在空中“滑翔”就是應用流體壓強與流速的關系，故C不符題意；D.正在水中漂流的一只“竹筏”，利用了浮力等于重力實現漂浮的，不是流體壓強與流速的關系，故D符合題意。7、B【解題分析】

A項，天平的動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿。B項，裁紙刀的動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿。C項，筷子的動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿。D項，釣魚竿的動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿。綜上所述，本題正確答案為B8、C【解題分析】

A．杠鈴受到的重力和杠鈴對人的壓力，二力方向相同，因此既不是平衡力也不是相互作用力，故A錯誤；B．地面對人的支持力和人對地面的壓力，符合相互作用力的條件，是一對相互作用力，故B錯誤；C．杠鈴受到的重力和人對杠鈴的支持力，符合二力平衡的條件，因此是一對平衡力，故C正確；D．杠鈴處于靜止狀態，則杠鈴一定受平衡力作用，故D錯誤。9、B【解題分析】

AB．物體的重力與物體質量成正比，故A正確，不符合題意，B錯誤，符合題意；CD．g是物體重力與質量的比值，與重力、質量無關，在同一地點是一個定值，故CD正確，不符合題意。10、C【解題分析】

已知m甲=m乙，當甲切去的質量△m甲大于乙切去的質量△m乙，即m甲剩<m乙剩，又因為使得剩余的體積大小相等，即V甲剩=V乙剩，由ρ=可知，剩余的甲、乙密度關系，即甲、乙的密度關系，ρ甲<ρ乙，已知m甲=m乙，由ρ=可知，甲、乙兩個圓柱形原來的體積V甲>V乙，則只有C符合，故C符合題意，ABD不符合題意．11、D【解題分析】

一般來說，U形管兩側液面的高度差h表示探頭所處位置的液體壓強大小，要使高度差h增大，則須使探頭所處位置液體壓強增大。①同一深度，液體密度越大，壓強越大。將探頭放在同樣深度的濃鹽水中，可以增大探頭處的壓強。所以此操作符合題意；②同種液體、同一深度，各個方向的壓強相等。將探頭在原位罝轉動90°，探頭處的壓強不變。所以此操作不符合題意；③同種液體中，深度越深壓強越大。將探頭向下移動一段距離，增大了深度，可以增大探頭處的壓強。所以此操作符合題意。④特殊情況：僅在U型管中更換密度更小的液體，探頭處的液體壓強不變，則U型管左側內氣壓不變。根據p=ρ液gh得h=，可知，壓強不變時，U形管中液體密度變小，則U形管右側的液面高度變大，即高度差h增大。所以此操作符合題意。綜上分析，D正確。12、C【解題分析】

A．推動小車在水平路面上勻速運動了一段距離，推力做功，重力不做功，故A錯誤。B．提著滑板在水平路面前行，此過程中，滑板在重力的方向上沒有移動距離，重力不做功，故B錯誤。C．豎直將物體勻速運送到地面,物體在重力的方向移動了距離，重力做功，故C正確；D．將杠鈴舉在空中保持6秒鐘不動，杠鈴在重力的方向上沒有移動距離，重力不做功，故D錯誤。二、填空題13、75%【解題分析】

沿斜面向上推動貨物，此過程中推力所做的有用功為：W有=Gh=800N×1.5m=1200J；推力所做總功為：W總=Fs=500N×3m=1500J；則此斜面的機械效率：η=14、2.8×106N【解題分析】

這是同一直線上方向相同的兩個力的合成問題，所以合力的大小等于兩個力的大小之和，F合=F1+F2=8×105N+2×106N=2.8×106N，方向與兩個力的方向相同．15、原子正質子夸克【解題分析】

電子的發現說明原子是可分的；原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構成的；原子核又是由質子和中子構成的．20世紀60年代，科學家又提出了構成原子核的質子和中子是由被稱為夸克的更小微粒構成的．16、7×108不變【解題分析】

第一空．根據阿基米德原理：F浮=G排=m排g可得，該航母受到的浮力：F浮=G排=m排g=7107kg10N/kg=7108N；第二空．航母駛入長江時，仍處于漂浮狀態，所以浮力大小不變。三、實驗題17、沒有沿水平方向拉動彈簧測力計勻速直線變大木塊和木板接觸面的粗糙程度不均勻【解題分析】

[1][2]在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，為了測出木塊受到的滑動摩擦力大小，應用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小就等于拉力大小。[3]滑動摩擦力大小與接觸面受到的壓力和接觸面的粗糙程度有關。在木塊上再放一個砝碼后，木塊與木板接觸面的粗糙程度不變，但受到的壓力變大，所以木塊受到的滑動摩擦力將變大。[4]木塊被勻速拉動時，彈簧測力計的示數并不穩定，說明木塊受到的摩擦力大小在變化。而木塊于木板接觸面受到的壓力是不變的，則原因可能是木塊和木板接觸面的粗糙程度不均勻，導致了木塊受到的摩擦力變化。18、左左便于測量力臂4變大【解題分析】

第一空、第二空．在探究杠桿平衡條件的實驗中，實驗前杠桿左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端或者左端的平衡螺母向左調節；第三空．調節杠桿在水平位置平衡的主要目的便于測量力臂，同時可以消除杠桿自重對實驗的影響；第四空．設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼的重力為G，甲圖，由杠桿平衡條件得，2G×4L=nG×2L，所以n=4（個），所以應在杠桿左邊A處掛4個鉤碼；第五空．如圖乙，當彈簧測力計向右上方傾斜拉動杠桿時，阻力和阻力臂不變，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大，所以彈簧測力計示數會變大。19、勻速物體的重力越大，機械效率越高【解題分析】

第一空．實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，處于平衡狀態，測力計示數才等于拉力大小，且測力計示數穩定便于讀數；第二空．滑輪組的動滑輪繞繩子的段數n==3段，從下端開始，先內后外，依次繞過每個滑輪，如圖所示；第三空．從表中的數據可以看出，三次實驗用同一滑輪組提升重物，物重越大的時候，機械效率越高。四、作圖題20、【解題分析】

力臂是從支點到力的作用線的距離。所以作F1的反向延長線，過支點O作F1作用線的垂線段，即為F1的力臂l1；因力的作用線與力臂是垂直關系，所以