許家莊小學書法比賽通知為了培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，養成“提筆即是練字時”的意識，學校決定舉行一、二、三年級寫字比賽活動。現將有關事項通知如下：一、比賽時間：9月24日二、比賽地點：四樓多媒體教室三、比賽規則1．筆種規定：鉛筆字。2．比賽辦法：一~二年級各班選派5名學生參加現場比賽。3．比賽內容：統一提供4．獎項設置：設一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。四、評委安排：翟岱翔、鄭利、劉軍、劉玉舉五、其它事宜1.現場比賽，參考樣稿及書寫用紙由學校統一提供。2.學生用筆自備。3.請王春花老師負責攝影4.希望各班接通知后，語文老師認真組織，積極準時參賽。未盡事宜，另行通知。許家莊小學2014.09.22硬筆書法比賽評分表姓名工整勻稱（3分）大小適中(3分)沒有錯別字(1分)卷面清潔（1分）整體效果（2分）總分（10分）韓芮穎鄭博文張凱悅劉瑞琪劉春曉劉睿琪翟瑞雪張宇茜張明賀張鳳焱硬筆書法比賽獲獎學生名單第一名：張鎧悅（2）第二名：韓芮穎（2）劉瑞琪（2）第三名：劉睿琪（1）劉春曉（2）張鳳焱（1）“規范寫字，寫漂亮字”鋼筆書法比賽一、比賽目的：

為了培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，養成“提筆即是練字時”的意識，學校決定舉行三至五年級學生鋼筆字比賽活動。

二、比賽時間及地點：10月28日下午最后一節課；多媒體教室。

三、比賽范圍：三至五年級學生。

四、比賽內容：近期學習的古詩詞、課文精彩段落等。五、比賽要求：1.學生在規定時間內抄寫完規定內容；2.學生用鋼筆書寫，所用紙張統一提供；3.比賽結束后由老師將學生作品送交教務處，然后由評委組評出學生名次；4.設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

六、評比標準：

工整勻稱（3分）；大小適中（3分）；沒有錯別字（1分）；卷面清潔（1分）整體效果（2分）七、獎勵辦法

：1、給獲獎同學頒發獎狀，獎品。2、優秀作品將在校內宣傳欄上展示。

八、評委：翟岱翔、鄭利、劉軍、劉玉舉九、注意事項希望各班認真上好寫字課，加強學生規范書寫漢字的指導：

1、書寫姿勢正確。做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸；牢記“八個字”：頭正、身直、肩平、足實。

2、鍛煉寫字技術。走好“三步路”：寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字；念好“四字訣”：看、記、寫、比；闖過“三道關”：筆畫、筆順正確規范，字體、字形端正大方，作業、卷面整潔美觀。

3、控制書寫速度，不宜過快或過慢。4、相機滲透語言文字規范化重要性的教育，教育學生“認認真真寫字，堂堂正正做人”。許家莊小學語文組2014年10月24日“寫字育人”比賽活動總結

為了培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，養成“提筆即是練字時”的意識，我校舉行了一至五年級學生寫字比賽活動。通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下幾個方面：

1、養成教育落實到位。

寫字習慣是養成教育中14種好習慣中的一種，從我校開展“每天寫字十分鐘，培養寫字好習慣”的活動以來，學校各班積極響應，紛紛開展相關的活動，每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

2、寫字能力大有提高。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀。獲獎學生作品中看不見書寫不工整、寫字不規范的作品。也極少發現寫錯別字、有修改痕跡的作品。

通過本次寫字比賽活動，同學們進一步端正了寫字姿勢，提高了寫字質量，培養了良好的書寫習慣，學校將以這次大賽為契機，帶動全校師生掀起學習書法藝術、弘揚中華民族優秀傳統文化的熱潮，營造良好的練字氛圍，形成寫字教學齊抓共管的局面。在欣喜地同時，我們也發現了一些問題：

1、學生寫字姿勢不正確依然存在。

從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養成教育會取得更出色的成績。硬筆書法比賽評分表姓名工整勻稱（3分）大小適中(3分)沒有錯別字(1分)卷面清潔（1分）整體效果（2分）總分（10分）李賀欣鄭云榮翟樹紅張佳麗張鑫琳梁鑫穎聶化政劉樂春劉高林翟曉玉劉婧如劉淑恒趙亞楠聶