2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項

1.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.

3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、積累

1.對下面這首詩的賞析有誤的一項是（）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

A.首聯先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B.誦讀頷聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。

C.頸聯妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含著一種自然的理趣。

D.尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。

2.下列句子沒有語病的一項是（）

A.為了提高同學們的語文素養，學校積極開展了“讀經典作品，建書香校園”。

B.“戲劇進校園”成效不顯著，原因是學生對戲劇不了解、不感興趣造成的。

C.2018年10月23日，被譽為“超級工程”的港珠澳大橋開通儀式在廣東珠海舉行。

D.防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。

3.選出下列詞語中加點字音、字形完全正確的一組（）

A.擷取(xie)皆刻(juan)啜泣（chu。）忡忡(chong)

B.碑帖(tie)粗痛(chi)潘籬(fin)引咤(hang)

C.星宿(xiu)翠日（yi）稽首（qD通霄(xiao)

D.吮吸(shun)劫難(jie)叱咤（zhD捫心(men)

4.下列各項中分析正確的一項是（）

聲春，就應該像是春天里的蒲公英，即使力？單手，藉著風力也要吹向遠方。這樣，你才會知道世界不再只是一

扇好看的玻璃房，才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。飛翔，會讓你見識到你未曾見過的東西［］會讓你的人生

半徑像水一樣蔓延到更寬更遠。

A.“青春”是形容詞，“才”是副詞，“力氣單薄”是偏正短語。

B.“即使力氣單薄，藉著風力也要吹向遠方。”這個句子是遞進關系復句。

C.文中1］處應用的標點符號是句號。

D.畫線句子有語病，修改方法之一是：在“更寬更遠”后添加“的地方”。

5.補寫出下列句子中的空缺部分。水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）,獨愴然而涕下！（陳子

昂《登幽州臺歌》）會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖

春行》）報君黃金臺上意，.（李賀《雁門太守行》）人有悲歡離合，,此事古難全。（蘇軾《水

調歌頭》）,人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）,波濤如怒，山河表里潼關

路。（張養浩《山坡羊?潼關懷古》）臣本布衣，躬耕于南陽，,o（諸葛亮《出師表》）《愛

蓮說》中周敦頤用“,”表達了潔身自好、不與世俗同流合污的節操。

6.名著閱讀。

（1）下列說法表述正確的一項是（）

A.“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發揮如鐵刷，猙獰好似狡猊。天蓬惡煞

下云梯。”以上描寫的是《水滸傳》中的英雄劉唐。

B.《范愛農》通過一個愛國知識分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性。

C.《紅巖》中，華子良是隱藏最深的共產黨員，是他在獄中利用裝瘋賣傻作掩護，挖了一條秘密通道，解救了眾多的

共產黨員和進步人士。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中麗達天真、淳樸，醉心于愛情，最后由小資產階級小姐完全變成時代的落伍者和寄生蟲。

（2）閱讀《西游記》選段，回答下列問題。

行者得旨，急抽身到壇所，扯著唐僧道：“師父請上臺。”唐僧道：“徒弟，我卻不會祈雨。”A笑道：“他害

你了，若還沒雨，拿上柴蓬一把火了帳！”行者道：“你不會求雨，好的會念經，等我助你。”那長老才舉步登壇，

到上面端然坐下，定性歸神，默念那《密多心經》。正坐處，忽見一員官，飛馬來問：“那和尚，怎么不打令牌，不燒

符檄？”行者高聲答道：“不用，不用，我們是靜功祈禱。”那官去回奏不題。……五鳳樓下聽事官策馬冒雨來報：

“圣僧，雨夠了。”

①選段出自四十五回《三清觀大圣留名，猴王斗法》（填地點），人物A是,他取經成功后被封為o

②選段中行者說“我助你”，請概述他是如何幫助唐僧祈雨的。

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

細柳娘，中都之士人女也。或以其飄梟可愛，戲呼之“細柳”云。柳少慧，解文字。而生平簡默，未嘗言人或否。

但有問名①者，必求一親就其人。閱人甚多，俱言未可，而年十九矣。父母怒之日：“天下迄無良匹，汝將以丫角老②

耶？”時有高生者，世家名士，聞細柳之名，委禽③焉。既醮④，夫婦甚得。生前室遺孤，小字長福，時五歲，女撫養

周至。

福年十歲，始學為文。父既歿，嬌惰不肯讀，輒亡去從牧兒遨。譙訶⑤不改,而頑冥如故。母無奈之，因呼而諭之

日：“既不愿讀，亦復何能相強？但貧家無冗人，便更若衣，使與僮仆共操作。不然.鞭撻勿悔！”于是衣以敗絮使

牧豕歸則自掇陶器與諸仆啖飯粥。數日，苦之，泣跪庭下，愿仍讀。母返身面壁，置不聞。不得已，執鞭啜泣而出。

殘秋向盡，休無衣，足無履，冷雨沾濡，縮頭如丐。里人見而憐之，嘖有煩言。女亦稍稍聞之，而漠不為意。福不堪

其苦，棄豕逃去；女亦任之，殊不追問。積數月，乞食無所，憔悴自歸，不敢連入，哀求鄰媼往白母。女曰：“若能

受百杖，可來見；不然，早復去。”福聞之，驟入，痛哭愿受杖。母問：“今知改悔乎？”目：“悔矣。”曰：“既

知悔，無須撻楚，可安分牧豕，再犯不事！”福大哭日：“愿受百杖，請復讀。”女不聽。鄰嫗慫恿之，舉納焉。濯

發授衣，令與弟同師。勤身銳慮，大異往昔。

選自《聊齋志異》

①問名：古代婚姻禮儀之一，指男方去女方家提親。②以丫角老：終身做姑娘。③委禽：送聘禮，表示定婚。④

醮（jia。）：嫁。⑤譙訶：責備呵斥。

1.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.未嘗言人瀛否（善，好）

B.始納焉（才）

C.不敢遽入（恐懼）

D.再犯不宥（寬恕）

2.用“/”給文中劃波浪線的句子斷句（限斷3處）

于是衣以敗絮使牧豕歸則自掇陶器與諸仆啖飯粥

3.翻譯文中劃線句子

（1）父既歿，嬌惰不肯讀，輒亡去從牧兒遨。

（2）但貧家無冗人，便更若衣，使與僮仆共操作。

4.結合文意，請簡要分析細柳娘的人物形象。

8.解釋下面句中加點的字。所識窮乏者得我與？（）陟罰臧否，不宜異同（）是以先帝簡拔

以/陛下（）卷然相許（）

9.閱讀下面（甲）（乙）兩段文字，完成小題。于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之

妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四

境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡

人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

（《鄒忌諷齊王納諫》）齊宣王為大室，大益百畝，堂上三百戶①。以齊國之大，具之三年而未能成。群臣莫敢諫

王。春居問于宣王日：“荊王釋先王之禮樂而樂為輕，敢問荊國為有主乎？”王曰：“為無主。”“賢臣以千數而莫

敢諫,敢問荊國為有臣乎？”王曰："為無臣。"居曰：“今王為大室，其大益百畝，堂上三百戶。以齊國之大，具

之三年而弗能成。群臣莫敢諫，敢問王為有臣乎？”王曰：“為無臣。”春居日：“臣請辟矣！”趨而出。王日：“春

子！春子反！何諫寡人之晚也?寡人請今止之。”遞召掌書目：“書之：寡人不肖而好為大室春子止寡人。”

（《呂氏春秋》）①戶：單扇的門。

1.用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。

寡人不肖而好為大室春子止寡人

2.寫出下列句子中加點字的意思。荊王瞥先王之禮樂縣之三年而未能成臣請辟矣尊召掌書

3.請用現代漢語寫出文中畫線句的意思。賢臣以千數而莫敢諫。何諫寡人之晚也？

4.鄒忌和春居為什么向君王進諫？請根據文段用自己的話分別概括。

5.鄒忌和春居分別是用什么方法勸諫君王的？勸諫的效果如何？

10.閱讀下面文章，完成后面小題

向大海也能要“藥”

劉詩瑤

①前不久，由中國海洋大學、中國科學院上海藥物研究所和上海綠谷制藥聯合研發的治療阿爾茨海默癥新藥“甘

露寡糖二酸"3T71）順利完成臨床川期試驗，在新藥研制上邁過了最關鍵的一步。該藥物是從海藻中提取的海洋

寡糖類分子，其新穎的作用模式與獨特的多靶作用特征，為阿爾茨海默癥藥物研發開辟了新路徑。

②海洋約占地球表面積的71%,是巨大的生物資源庫。以海洋生物和海洋礦物中的有效成分為基礎開發的藥物就

是海洋藥物。據中國海洋大學、青島海洋科學與技術試點國家實驗室學委會主任管華詩院士介紹，目前認識和開發的

海洋藥物主要來自海洋生物資源。

③人類主要生活在陸地上，所研發的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產生耐藥性。于是，人們將目

光轉向了浩瀚深邃的海洋。

④除了夠新，海洋藥物還夠“奇”。據管華詩介紹，為了適應在深海環境中的生存、繁衍、防御等活動，深海生

物進化出了獨特的基因，耐寒耐熱耐高壓等，能夠產生結構奇特、活性多樣顯著的海洋天然產物，它們為現代創新藥

物研發提供了重要結構信息，是腫瘤、心腦血管疾病、免疫性疾病、神經系統疾病等人類重大疾病藥物先導化合物發

現的重要源泉。

⑤半個多世紀以來，全球共有13個海洋創新藥物被批準上市，其中管華詩院士1985年開發上市的我國首個海洋

新藥藻酸雙酯鈉（PSS）就是其中之一。進入21世紀后,海洋藥物的開發和上市速度明顯加快，十幾年間，先后有8

個海洋藥物被美國FDA（食品藥品監督管理局）或歐盟EMEA（歐洲藥品評估局）批準上市。到2016年，海洋藥物的全

球市場達到86億美元，已成為藍色經濟發展中的重要一極。

⑥據了解，世界各國尤其是美國、日本及歐盟等國家紛紛制訂相應計劃，斥巨資開發海洋生物資源，海洋藥物已

經成為國際醫藥領域競爭的熱點。

⑦但向大海要“藥”，并不容易。

⑧首先是采樣難。要“藥”的第一步是到海里獲取海洋天然產物，海洋生物活性物質結構特異而復雜，且含量極

微。這需要深海設備的支撐，這對于任何國家來說都是一筆不小的投入。其次是培養難，從海洋采集完生物資源，僅

僅是完成了最前端步驟，還需在陸地上充分模擬海洋環境，對生物進行培養，延續研究。

⑨“再次是研發難，從化合物到活性化合物、先導化合物、候選藥物，最終通過I、II、川期臨床試驗形成市場

上的藥物，鏈條上任何一個環節出問題，都會讓新藥'夭折'。”自然資源部第三海洋研究所楊獻文研究員表示，若

無企業參與，單純依靠高校和科研院所很難進行新藥研發。

⑩盡管困難重重，我國科研人員和制藥公司依然堅持不懈地進行海洋藥物開發，并取得了一定成果。自然資源部

第三海洋研究所、中科院海洋所、中國海洋大學、中山大學等科研院所及高校都是海洋藥物開發的重要力量。

（選自《人民日報》，2018年07月27日）

1.文章第①段由“新藥'甘露寡糖二酸'（GV-971）順利完成臨床m期試驗”說起，有什么作用？

2.總體上看，海洋藥物具有什么特征？向大海要“藥”又面臨怎樣的困難？

3.體會下面句子中加點詞的表達效果。

人類主要生活在陸地上，所研發的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可熊產生耐藥性。

4.第⑤段畫線句運用了哪些說明方法，試分析其作用。

11.爸爸的小畫

夏商

①標題用“父親的小畫”還是“爸爸的小畫”，我躊躇許久。“父親”這個詞威儀，有距離感。“爸爸”這個詞親

切，有灶火氣。可這個中等身材的男人，在我四十多年的人生中，絕大多數時間扮演的是“父親”的角色。

②年輕時的父親曾是一名沿海海員，當時來說，海員收入還算比較高，可因為要贍養家人，大部分給了祖母,造房子

時東拼西湊借了1700塊錢，父母還了整整8年。在當時貧困不僅僅是一種狀態，更是一種心理隱疾。妹妹出生后，父親

的工作調到油輪上，給過往的船只加油。那是父親最風光的歲月，他有個頭銜叫“駕長”，聽上去跟艦長差不多。其實算

不上官。他是祖先律條遺留下來的那個“父親”，一個倍要面子的“父親”，嚴酷得不近人情。

③家里經濟情況好轉一些后，做兩三只小菜來一瓶特加飯是他最愜意的“小落胃辰光”，這時他的面部表情是放松

的，取下了“父親”的外殼，成了和藹的爸爸。就像我小時候，他結束幾個月的航行，回到上海的第一件事，就是去祖母家

把我接回浦東。我們從南碼頭過江，上岸不遠處有個小飯館，他永遠點老三樣:一碟鍋貼、一盆炒豬肝、一盆勾了芙的素

什錦，叫一瓶啤酒，給我叫一瓶橘子水。面對面坐著，這是記憶中最溫暖的父子時光。

④這樣的時光，直到他晚年才逐漸重溫。記憶的閃回就是如此，“父親”的面具下，會不時呈現出一個深藏不露的

“爸爸”?

⑤后來他得了一場大病，確診的時候，我繃不住哭了。所幸手術很成功。為了空氣質量好一些，父母把房子從浦東置

換到松江。

⑥兩年前的一天，爸爸有點(miSntiWn)地拿出一本塑料夾，全是他臨摹的畫。用鋼筆畫的，可以看出鉛

筆勾的草稿，有些是黑白素描，有些上了色。他說是瞎畫的，臨的。

⑦他把“臨的”兩個字說得很輕，好像有點心虛。

⑧我不吭聲。拿出手機拍了一些，發到微信朋友圖。他看到微信朋友國里的點贊和留言，笑了。我看著他，像看一

個蒼老的男孩。

⑨爸爸似乎完全成了一個健康人,每天在小區里健走,腰桿筆直，步伐輕快。他買了很多中醫推拿之類的保健書，比

如用指肚梳頭500次，用搓熱的掌心按摩眼眶500次,還有打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他練得樂此不疲。看他

氣色一天天好起來,也為他高興。

(10)運動之余,他更勤奮地畫畫，也確實越畫越好。在沒有任何基礎的情況下，古稀之年通過自學能畫成這樣,他是有

天分的，如果年輕時就開始畫，應該能成為一個不錯的畫家。雖是臨摹畫冊里的作品，線條和用筆卻是流暢的，他筆下那

些晚清的小商小販很是傳神，他畫的小動物，很是惟妙惟肖，他臨寫的清明上河圖，細節也是精準的。

(11)大病初愈后的他越來越和顏悅色，“爸爸”的時間超過了“父親”。這讓我感受到他的樂觀。

(12)從開刀到如今，轉眼八年過去了，家里早已不再把他當病人看待，他紅光滿面，聲音洪亮，比大多數老人看起來更

健康，無論是體態上，還是精神生活上。可病魔還是來了，病痛再次席卷了他。他卻手臂一揮，我不怕，我不管它，我活我

的。

(13)我說：“我給你做個小型畫展吧，等你以后畫了原創，再搞個大型畫展。”

(14)他拒絕了，覺得臨摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀，誰說臨的不能開畫展？我們就是自娛自樂一下唄！

(15)我當起了策展人，聯系場館，遴選畫作，定制畫框……看上去有模有樣的。

(16)這不是一個畫家的畫展，這是一個熱愛生命的老人的畫展，這是爸爸的畫展。

--選文有刪改

1.根據第⑥段中的拼音，橫線上應填入的詞語是

2.在不同的階段，爸爸的表現以及我對他的感受是不同的：

年輕時的他，其表現是“倍要面子”，讓我感受到他的“嚴酷”:

家里經濟好轉一些后的他，其表現是“"，讓我感受到他的“大病初愈后的他，其表現是

“”,讓我感受到他的“

3.第②、③段寫的內容都與“爸爸的小畫”沒有關系,作者這樣寫的目的是()

A.寫出一個具有“威儀”感的父親形象，表明我“躊躇”不能定下本文題目的原因。

B.寫出一個具有“威儀”感的父親形象，但更表現出作者對有“親切”感爸爸的渴望。

C.既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”，為下文我對爸爸情感的變化做了鋪墊。

D.既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”，為下文爸爸對我的感情變化做了鋪墊。

4.從文末兩段內容看，作者表達了怎樣的寫作意圖？

5.第⑧段畫線部分中，用“蒼老”形容“男孩”是有矛盾的。請分析作者這樣表達的理由。

三、應用

12.閱讀下面材料，完成小題

（材料一）歷史上的大國崛起都反復證明了一個定律：背海而弱、向海則興。黨的十九大明確提出，要加快建設海

洋強國，并將其作為建設現代化經濟體系的重要組成部分。我們認識到，占地球表面積71%的藍色水體將是提供21世紀

人類文明發展資源和發展空間的“新大陸”。

（摘編盧納《藍色海洋與綠色能源的交響》）

（材料二）風力發電最關鍵的因素就是風的大小，離岸10千米的海上風速通常比沿岸要高出20%,因而同等條件

下海上風力機的年發電量能比陸上高70%。同時海上很少有靜風期，因此風力機的發電時間更長。對風電設備而言，陸

地地形復雜、粗糙度高，不同高度的風速常常相差很大，可導致葉片振動、疲勞乃至斷裂，同時傳動系統也容易損壞。而

海面通常都很平坦，不同高度的風速相差不大。風向也相對不易變化，因此海上的風能很平穩。

（摘編自2017年第12期科學世界《利用海上風能》）

（材料三）目前，海上風力的價格已經基本上與天然氣發電、煤炭發電和核電處在差不多的水平上。未來，相對于

需要分離二氧化碳的燃炭和天然氣發電，海上風力發電的價格優勢將會更加明顯。

（摘編嚴思?阿舒華《海上風電新時代》）

（材料四）

海上風電場的電能傳輸圖

風力機

1,下列的理解和分析，不符合以上材料內容的一項是（）

A.大海將是提供21世紀人類文明發展資源和發展空間的“新大陸”。

B.加快建設海洋強國,有利于推動我國現代化經濟體系持續健康發展。

C.相比于海上，陸地上的風電設備由于地形、風速等因素更易損壞。

D.海上風力的價格與天然氣發電、煤炭發電和核電相比已優勢明顯。

2.閱讀材料四，請簡單描述海上風電場的電能傳輸過程。

3.海上風力發電為什么能作為建設現代化經濟體系的重要組成部分，請結合第二、三則材料簡要分析。

四、綜合性學習與寫作

13.按要求作文

深思熟慮，字斟句酌，成就的是考場上完美的答卷；萬物復蘇，草木蔓發，顯現的是自然中完美的答卷；披荊斬

林，戰勝自我，抒寫的是人生里完美的答卷；砥礪奮進，鍥而不舍，鑄就的是時代中完美的答卷……每一份答卷都浸

著汗水，藏著耕耘，透著收獲。

根據上文的含義，請你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內容具體充實，文體不限。（不能透露與考生有關

的信息）

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

試題分析：詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的

主題。小題1抒發詩人有家不能回的哀怨心情。

2、C

【解析】

A.缺少賓語，應在句末添加“的活動”；B.句式雜，應將“原因”或“造成的”刪除；D.否定不當，可將“不再”改

為“再次”。

3^B

【解析】

A.鐫刻(juan).C.通霄---通宵。D.捫心(men).

4、D

【解析】

A項，“青春”是名詞，“力氣單薄”是主謂短語；B項，這個句子是假設關系復句；C項，應該用“逗號”。

5、山島竦峙念天地之悠悠一覽眾山小淺草才能沒馬蹄提攜玉龍為君死月有陰睛圓缺羌管悠悠霜滿地峰巒如聚茍全性命

于亂世不求聞達于諸侯出淤泥而不染濯清漣而不妖

【解析】

試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都

是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答

題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“竦峙、提攜、君、睛、羌、聚、淤、染、濯、漣”等字

詞容易寫錯。

【點睛】

積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找

出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

6、（1）B

（2）①車遲國豬八戒凈壇使者

②唐僧祈雨時，孫悟空以揮動金箍棒為號，暗中讓風婆婆、巽二郎解袋放風，推云童子、布霧郎君施云布霧，雷公、

電母鳴雷閃電，龍王大雨傾盆。（意對即可）

【解析】

試題分析：（1）A.描寫的是《水滸傳》中的英雄李逵，不是劉唐。B.正確。C.小說《紅巖》中，在獄中用雙手挖出秘密

通道的是徐云峰（在他被害前，同志們都讓他從那條通道跑出去的，但是他不同意，堅持要把通道留給更多的同志）。D.

《鋼鐵是怎樣煉成的》中“冬妮亞”天真、淳樸，醉心于愛情，最后由小資產階級小姐完全變成時代的落伍者和寄生

蟲。不是麗達。據此，答案為B。（2）此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在

閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩

的故事情節、藝術特色等內容。①《西游記》的第四十五回是《三清觀大圣留名，車遲國猴王斗法》。文本中的A是

豬八戒，他取經成功后被封為“凈壇使者”。②文本敘寫的是唐僧師徒在車遲國與虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙比

“求雨”的故事情節。根據小說內容，概述孫悟空在唐僧在祈雨時暗助祈雨成功的過程作答即可。

二、閱讀

7、1.C

2.于是衣以敗絮/使牧豕/歸則自掇陶器/與諸仆啖飯粥

3.（1）父親死了以后，他嬌慣懶惰不肯讀書，就經常逃學出去跟著放牧的孩子玩耍。（2）只是窮人家沒有閑飯養活閑

人，可換下你的衣裳來，去和僮仆們一塊干活。

4.（1）聰慧：細柳從小很聰明，善解文字。（2）有修養：從不評論別人好壞。（3）善良、有愛心：對前妻的遺孤悉心

教導，終成大器。（4）教子有方：繼子嬌慣不肯讀書，細柳就讓他換下衣服和童仆們一起干活，體會生活的不易。當

孩子真正想讀書后才讓他重新開始讀書。

【解析】

1.要根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的

題。C加點詞語解釋不正確。改為：不敢遽入（急速，匆忙）。

2.文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的

轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要

斷開。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：于是衣以敗絮/使牧豕/歸則自掇陶器/與諸仆啖飯粥。譯為：于是

給他穿上破衣服，叫他去放豬。回家就讓他自己拿個碗，和那些仆人們一起去吃飯。此題要注意把相關的幾件事劃開。

3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“歿”：死。“輒”：就。“亡”：逃學。“但”：只是。“冗人”：閑

人。“若”：你。

4.把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格;

分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如從“數日，苦之，泣跪庭下，愿仍讀。母返身面壁，置不

聞”等情節即可分析出細柳娘教子有方的一面。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

譯文：

細柳姑娘，是中原一個讀書人的女兒。因為她的細腰柔軟可愛，有人便半開玩笑地稱呼她“細柳”。細柳從小很聰明,

善解文字，喜歡讀相觀的書籍。但她平素沉默寡言，從不評論別人好壞；只是有來求婚的，她必定要親自暗中相看。

看了很多求婚的人，都沒相中，而她的年齡已經十九歲了。父母生氣地對她說：“若天下始終找不到中意的男人，你

還想梳著丫髻當一輩子老閨女嗎？"細柳說：“我本想以人力勝天；可看了這么久沒見有合適的男人，這也是我命該

如此。從今往后，完全聽憑父母作主。”當時有個姓高的書生，是個出身于官宦世家的知名人士，聽說了細柳的好名

聲，就和她訂了親。結婚以后，夫婦二人感情很好。高生的前妻死時留下一個兒子，小名叫長福，如今已經五歲，細

柳撫養他很周到。

長福到了十歲那年，才開始學習作文。父親死了以后，他嬌慣懶惰得不肯讀書，經常逃學出去跟著放牧的孩子玩耍。

細柳責罵他不改，仍然愚頑如故。細柳對他無可奈何，就喊他過來告訴他說：“既然你不愿意讀書，何必再勉強你呢？

只是窮人家沒有閑飯養活閑人，可換下你的衣裳來，去和僮仆們一塊干活。不然的話，就用鞭子抽你，不要后悔！”

于是給他穿上破衣服，叫他去放豬。回家就讓他自己拿個碗，和那些仆人們一起去吃飯。過了幾天，長福吃不了這個

苦，哭著跪到堂下，表示愿意再去讀書。細柳回過臉去朝著墻，置之不理。長福不得已，只好拿著鞭子哭著出了門。

秋天最后的幾天將要過去，長福還光著個膀子沒有衣服，打著赤腳沒有鞋穿，冷雨淋濕了，他縮著頭頂活像個要飯的

乞丐。村里人見了都可憐他，那些續娶后妻的人，都以細柳娘子為戒，很多人都對她的做法不滿，議論紛紛。細柳對

此也漸漸聽說了，但卻漠然置之，不往心里去。長福實在受不了這個罪，便丟下豬逃走了。細柳也不去追問。過了幾

個月，長福沒處討飯了，才面容憔悴地回了家；但又不敢急著進門，只好哀求鄰居老婦人去和母親說。細柳說：“他

若能受得了一百棍子打，可以來見我；不然的話，他還是早一點離去。”長福聽了這話，驟然進門，痛哭流涕表示愿

受棍打。細柳問道：“你今天知道悔改了？”長福說：“我悔改了。”細柳說：“既然知道悔改，就不必打了，可以

老老實實地去放豬，要再犯了決不饒你！”長福大哭著說：“我愿意挨一百棍子打，請母親再叫我去讀書吧。”細柳

不聽。鄰居老婦人在一邊勸解，最后才答應了長福讀書的請求。給他洗了頭換上衣服，讓他和弟弟一同學習。長福自

此發奮勤學，與以前大不相同。

8、(1)“得”通“德”，恩惠，這里是感激的意思，動詞.(2)好的，壞的(3)給予;饋贈(4)紛紛的樣子

【解析】本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注

意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。注意通假字詞，“得”通“德”，

恩惠，這里是感激的意思。“遺"這里讀"wGi”，意思是給予；饋贈。

9、1.寡人不肖/而好為大室/春子止寡人

2.(1)放下(2)準備好

(3)同“避”，躲避(4)立即

3.(1)楚國朝廷中臣子數以千計，卻無人敢于進諫。

(2)您為什么這么晚才來規勸我啊？(您為什么規勸我如此之晚呀？)

4.鄒忌從妻妾客謬贊自己比徐公美這件事認識到齊王必然受到更多蒙蔽，因而進諫；春居是因為齊宣王大興土木，勞

民傷財，而群臣都不敢進諫，因而進諫。

5.鄒忌運用類比設喻的辦法，委婉勸諫齊威王。春居列舉事例，把自己想說的道理隱含在歷史事實中，逐步推導，循

循善誘，引導齊宣王自己說出來。勸諫效果都使得君王樂于接受他們的建議，改正自己的過錯。

【解析】

1.試題分析：文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集

中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子

再短，也要斷開。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：寡人不肖/W好為大室/春子止寡人。譯為：我不肖，喜

歡建造大型宮室，春子勸止了我。

2.試題分析：考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞

義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“釋”：放下。所以千萬不

要以今釋古。“遽”作為生僻字的意思，理解好上下文內容是作答的關鍵。

點睛：推斷實詞意思有下列方法：1、聯想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落

腳點，因此，我們要善于根據課內學過的知識舉一反三，聯想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結構推斷法。文言文

中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相

反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很

大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推

斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。

3.試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩

種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的

翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以千

數”“莫”“之”等字詞的翻譯。

4.試題分析：文言文要點的概括提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容,

這是歸納概括的前提和基礎。鄒忌進諫是因為從妻妾客謬贊自己認識到齊王必會受到蒙蔽，因而進諫；春居進諫是因

為齊宣王大興土木，勞民傷財，因而進諫。

5.試題分析：考查對勸諫的方法和效果的把握。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，

依據題干要求提取重要信息。方法上的不同：鄒忌運用類比設喻的辦法。春居列舉事例，循循善誘的方法。效果相同：

君王樂于接受他們的建議，改正自己的過錯。甲文還寫到了最終效果，即“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。

（-）譯文：在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我

的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座

城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內的百姓沒

有一個不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給

予上等獎賞；上書直言規勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里

的人，給予下等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地

有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國

朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰勝了敵國。

（二）譯文：齊宣王建造大宮室，面積超過百畝，堂上有三百扇門。憑齊國這樣的大國，籌建了三年卻沒能建成，群

臣中沒有人敢進諫齊王。臣子春居問齊宣王說：“楚王放棄先王的禮樂，因而禮樂變得輕狂，我敢問楚國還有賢君

嗎？”宣王說：“沒有賢君了。”“楚國朝廷中臣子數以千計，卻無人敢于進諫，請問楚國還有直臣嗎？”宣王說:

“沒有直臣了。”春居說：“現在您建造大宮室，其面積超過百畝，堂上有三百扇門。憑齊國這樣的大國，籌建了

三年卻沒能建成，群臣中沒有人敢進諫，請問大王，齊國還有直臣嗎？”宣王說；“沒有直臣了。”春居說：“我請

求避開。”便快步退出。宣王說：“春子！春子請回來！您為什么規勸我如此之晚呀？我愿意現在就停止修建宮室。”

他立即招來主管記錄的掌書官，說：“記錄下來：我不肖，喜歡建造大型宮室，春子勸止了我。”

10、1.吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣；引出本文的說明中心（“說明內容”也可以）一一向大海也能要“藥”。

2.海洋藥物的特征：一是夠新、二是夠“奇”；面臨的困難：一是采樣難、二是研發難。

3.“可能”表示推測（不確定），在句中的意思是陸地上研發的藥物用多了，人類產生耐藥性的可能性大,但并不完全肯

定，避免絕對化，“可能”一詞體現了說明文語言的準確性（意思對即可）。

4.主要運用了列數字、舉例子的說明方法。通過具體的數字和列舉“管華詩院士開發的海洋創新藥”是13個別批準

上市的藥物之一的例子，準確具體地說明了半個世紀以來海洋藥物的開發情況。

【解析】

1.此題考查學生的理解賞析能力，在說明文中，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：激發讀者的興趣。引出說

明對象。然后結合具體文章分析即可。此文開頭以實驗說起，說明了在新藥研制上邁過了最關鍵的一步，引出對向大

海也能要“藥”的說明，吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣。

2.考查對說明對象特征的概括和文章內容的理解。根據題目要求，注意把握每段段首的句子，以便快速了解文章說明

的內容，找出符合題目要求的句子，④段”除了夠新，海洋藥物還夠‘奇'”作答。⑦段''但向大海要'藥'，并不

容易。”提示了第二問的答題區域，在此段以下，不難找到⑧段“首先是采樣難。”⑨段”再次是研發難”。

3.本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明

用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“的特征/事理，最后強調這個詞體現了語言的準確性。本句

中的“可能”是估計、推測出來的，表示不確定，如果刪去，則過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調：

這個詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。

4.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內

容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句中“13個海洋創新藥物”表明運用的是列數字，舉”管

華詩院士開發的海洋創新藥”的例子，結合整個句子來看，作者通過舉這些實例和數據，來具體準確地說明半個世紀

以來海洋藥物的開發情況。

11、1.靦腆

2.放松和藹（溫暖）和顏悅色樂觀

3.C

4.23.最末兩段，寫出了我對爸爸的畫展的重視，強調了畫展主人的特殊性，表達了我對爸爸的理解、尊敬,

并且為他驕傲

5.爸爸年級大了，且得過大病，所以是“蒼老”的；爸爸“臨畫”心虛，看到朋友圈里的點贊又開心，表現出既

不自信又希望被表揚的“孩子”般的心理。看似矛盾的表達，生動表現出爸爸外表和內心之間的反差。

【解析】

1.試題分析：本題考查識記并正確書寫規范常用漢字的能力。書寫漢字時，要注意形近字的寫法，對常見的、易寫錯

的多音多義字應重點關注。靦腆：miantian,指害羞，不自然。

2.試題分析：考查梳理文章的內容和概括能力。閱讀文本，理清故事情節，根據題目要求篩選相關的詞句概括作答。

答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章第2段寫父親年輕時，是一個“一個倍要面子的‘父親'，嚴酷得不

近人情”的人；第3段寫家里經濟情況好轉一些后，“這時他的面部表情是放松的，取下了‘父親'的外殼，成了和藹的

爸爸”；文章第11段寫大病初愈后的他，“大病初愈后的他越來越和顏悅色，'爸爸'的時間超過了'父親'。這讓我

感受到他的樂觀”。根據這些語句可填寫作答。

3.試題分析：考查句段的表達作用。文章第2、3段敘寫青壯年時期的父親給我留有的印象一一既有“威嚴”的一面,

也有“和藹”的一面。這樣安排既為下文敘寫大病后的父親和“我”對父親態度的變化做了鋪墊。據此，選項C的理

解是正確的。故答案為c。

4.試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結構和內容兩方面進行分析。文章最后兩段寫“我”

為父親策劃畫展的事，從內容上來看，突出了畫展的特殊性，表達了“我”對父親的理解、尊重和熱愛；從結構上看,

與文章的題目和開頭相照應，使文章結構嚴謹，深化了文章的中心。據此理解作答。

5.試題分析：考查對重點語句和詞語的理解。這類問題多數是看待問題的角度不同而形成的。從文章內容來看，爸爸

年紀大了，又得過大病，看上去顯得“蒼老”這是指外在的形象特點；而爸爸“臨畫”時的心虛，看到朋友圈里的點

贊又開心，表現出既不自信又希望被表揚的“孩子”般的心理。這是從父親的心理的角度來說的。通過父親的外表和

內心之間的反差，表現了父親在生活上積極樂觀的心態。所以說，這兩個詞語是不矛盾的。

【點睛】

結尾部分的文字一般來說，結構上有總結、照應前文的作用，使文章的結構嚴謹。內容上有突出主旨，抒發情感的作

用。如果是特殊的結尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發讀者的想象或思考。

三、應用

12、1.D

2.多臺風力機組所發的電能匯總到升壓站,將電壓升高,然后輸送到岸上的集控中心.再并入電網。

3.海上風力機的年發電量能多，海上風力機的發電時間更長，海上的風能很平穩，海上風力發電的價格優勢在將來會

更加明顯。

【解析】

1.