江蘇省高郵市2024屆語文八下期末統考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A．我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B．敦煌莫高窟向游人開放以后，參觀的人接踵而至。C．現在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點精神氣。D．莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。2．（2分）下列加點詞語的讀音完全正確的一項是（）A．訕笑（shàn）膾炙人口（kuài）瞬息萬變（shǔn）相形見絀（chù）B．叱罵（chì）安然無恙（yànɡ）風調雨順（tiáo）煥然一新（hàn）C．隘口（yì）稍縱即逝（shì）情郁于中（yù）呱呱墜地（guā）D．彷徨（páng）喋喋不休(dié)駭人聽聞(hài)義憤填膺(yīng)3．（2分）下列標點符號使用錯誤的一項是（）A．《夢回繁華》對《清明上河圖》畫面內容的介紹，采用了空間順序。B．季節上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此駐防三、兩個月。C．他和當地百姓給那條線取了個名字，叫“生命等高線”。D．待到中午時分，湛藍的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。4．（2分）下列加點字注音正確的一項是()A．行輩(háng)冗雜(rǒng)糜子(mí)熙熙然(xī)B．腦畔(bàn)瞳仁(tónɡ)爭訟(sòng)戛然而止(jiá)C．羈絆(jī)怠慢(dài)磅礴(pó)大徹大悟(chè)D．眼眶(kuàng)潺潺(chán)悵惘(chàng)馬前卒(zú)5．（2分）下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．譬如/偏僻柵欄/姍姍來遲前仆后繼/赴湯蹈火B．儒雅/懦弱侍奉/恃才傲物咄咄逼人/相形見絀C．卡片/關卡屏障/屏息凝神置之度外/度日如年D．殷勤/殷紅咀嚼/咬文嚼字風調雨順/南腔北調6．（2分）下面詞語中加點的字，每對音都相同的一項是（）A．彷徨/惶恐行輩/行伍眼色/退避三舍B．連翹/翹首寒噤/禁受卸載/風雪載途C．緬懷/勉勵麟麟/遴選冠名/如雷貫耳D．卑劣/烈焰壓榨/出軋竭力/怒不可遏7．（2分）下面情境中，用語符合生活實際，語言表達得體的一項是（）A．聯想公司為了宣傳自己的產品“聯想電腦”，并塑造良好的企業形象，精心設計了一則廣告語：“人類失去聯想，世界將會怎樣？”B．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對電話那邊的報信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當面致謝，請您恭候！”C．他見老朋友的氣消了，還答應留下來吃飯，高興極了，連忙對外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來！”D．目不識丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個不停：“你學習這樣無恒心，一暴十寒，到時候三好學生評不上，多丟人現眼……”8．（2分）下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）A．這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。B．我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網一般。C．在陽光下，遠山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。D．王經理很注意自己的儀表，每天都西裝革履，不修邊幅。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。在甲骨文和金文中，“夏”是一個人的象形，四zhī（）發達、昂首挺胸、威武活波。《說文·夂部》：“夏，中國之人也.從夂，從頁（人頭），從白。白，兩手；夂，兩足也，”很______（必然/顯然），“夏”是一個頂天立地的“中國之人”。有了“中國人”的本義，“夏”字在文字演進中，在文明發展中，有了更大的擔當和更寬廣的舞臺：中國第一個叫夏；華夏、諸夏相襲沿用至今，當然，如今的華夏并不僅僅指中原，而是整個中國；一年的第二個季節，陽氣最旺，叫作夏季……無疑，夏的含義已隨歷史進入了中華文明的基因圖pǔ（）。明白了“夏”，立夏就很容易“立”起來了。立夏時節，“夏”的含義在張揚著，陽氣飛騰天地間，于人，便生豪情，便有一股英雄之氣在激蕩。（1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。四zhī_____________相襲A___________圖pǔ______________（2）請根據語境從括號里選擇一個詞語填入文中橫線上____________（必然/顯然）。（3）文中畫線句子有語病，請你寫出修改意見。修改意見：______________________________________________________10、填空。（8分）填補下列句子的空缺處。（1）___________________，兒女共沾巾。（2）_______________，嬌兒惡臥踏里裂。（3）夜來城外一尺雪，________________。（4）_______________？黃衣使者白衫兒。（5）_______________，駢死于槽櫪之間。（6）凄神寒骨,________________。（7）_____，在河之洲。（8）馬之千里者，________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的短文，完成下列小題。目前，在地震學界內有兩種截然對立的觀點：一種是地震不可知論，認為在人類對地球內部知之甚少的情況下，預報地震是不可能的；另一種觀點則認為，地震是有規律可循的，探索其規律進行短期預報并非完全不可能。兩種觀點的對立十分尖銳，因不可知論占據主流地位，所以社會上一度形成這樣的鑒別標準：說地震不可知的是科學家；說地震可以預報的可能是騙子。不錯，就人類當下的科技水平而言，要想清晰地搞清地殼的運動規律還存在一定困難，在此背景下進行地震預報研究仍是難題。在納稅人的呼吁下，美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預報的科研經費，特別是日本正式宣布退出地震預報的合作研究。他們認為，與其讓遙遙無期的空洞研究浪費資金，還不如扎實實地做好防災救災的實際工作。而我國的情況有點復雜。從形式和規模上來看，我國的地震研究監測機構無疑是全世界最健全、最龐大的。可遺憾的是，近些年我國科研人員能拿得出手的研究成果卻越來越少。中國的地震專家真的如此無能嗎？其實不然，筆者熟知的地震學界的幾位專家學者，他們對地震研究都有突出的貢獻，也都有過比較準確預報地震的經歷。目前，世界上地震短期預報的最高準確紀錄是30%，這個記錄就是由中國保持的。即使如此，地震預報卻仍然是全世界公認的棘手難題。其原因很簡單，我們對地震這個復雜的自然現象的整體認識尚處在模糊的探索階段。從科學上講，預測地震有兩條途徑：一是尋找地震前出現并且與地震發生有明確關系的自然現象，也就是所謂的震兆，進而利用震兆預測地震。二是認識地震從孕育到發生的基本規律，即震因，利用震因對地震的孕育發生過程做出準確的識別。關注震兆與研究震因兩者缺一不可。遺憾的是，震兆與震因至今仍如兩座科學山峰橫亙在我們面前，讓我們難以逾越。在地震史上，中國宣稱曾成功預報了海城和青龍地震，但世界地震學界對此的評價是：偶然的運氣。有人說，我們曾經成功預報過海城和青龍地震，為什么不能把這兩次預報的經驗運用到后續的地震預報工作中呢？問題的關鍵就在這里，地震預報難就難在地震的機理和觸發條件等復雜多變，預測方法具有不可復制性。這次成功有效的預報手段，很可能在下一次地震預報中就失靈了。正如著名探險家兼地質學家位夢華所說的，地震預測迄今還是一個世界性的難題。不論在國內還是國際上，還很難完全準確地預報地震。地震預報的難度，核心問題還在于人類對地球內部構造及其運動規律的認識尚不成熟。人類對地球內部的了解，可能還不如對月球，甚至是對火星的了解深入。即便有一些經驗和知識，也是此一時的知識和經驗，不能用于彼一時，如海城的經驗無法用于唐山地震，也不可能完全應用于后來的汶川等一系列地震。此外，地震預報，特別是短期預報之所以成為世界性難題，是因為政府和公眾的需求與科學現狀之間存在著無法調和的矛盾。當地震監測機構將可能發生地震的推斷上報給政府時，負責決策的官員會嚴肅地發問：“你們的把握有多大？”這就讓監測機構犯難了。最終只得“繼續監測”。政府的確有政府的難處，它的著眼點是盡量保證整個國家的正常秩序不被打亂。如果接到一個把握只有30%的大地震預報，無論是東西方哪一個國家的政府，都是一樣的戰戰兢兢，不知該如何是好。地震預報屬于危機管理范疇，就必須納入危機處理的軌道。當然，可以肯定的是，即使所有的科學難題都解決了，要想準確地預報地震，仍然不是一件易事。1．下列關于地震預報可能性的表述，與文意不符的一項是（）A．有科學家認為人類對地球內部的情況了解很少，因而不可能預報地震。B．有科學家認為地震的發生有規律，探索這種規律就有可能進行地震的短期預測。C．目前，認為地震預報不可能的觀點，在地震學界占主流地位。D．基于地殼運動沒有規律的現實，人類不可能進行地震預報。2．下列關于中國地震預測情況的表述，與文意不符的一項是（）A．中國建立了全世界最健全、最龐大的地震研究監測機構，近年來優秀的研究成果卻越來越少。B．中國地震研究學者作出過突出貢獻，并保持著地震短期預測的最高準確紀錄。C．中國曾經成功預報海城、青龍地震，被外國學者說成是運氣，但成功其實并非偶然。D．中國地震研究學者中，有一些人有過比較準確預報地震的經歷。3．作者認為“要想準確地預報地震，仍然不是一件易事”，下列對其原因的分析不恰當的一項是（）A．美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預報的科研經費，特別是日本正式宣布退出地震預報的合作研究。B．我們對地震這個復雜的自然現象的整體認識尚處在模糊的探索階段。C．在震兆與震因這兩大科學難題上，人類難以取得突破。D．政府和公眾的需求與科學現狀間無法調和的矛盾，讓地震預報成為世界性難題。12、（16分）閱讀下列文章，完成下面小題。最后一次講演（節選）聞一多反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態，他們的心是怎樣長的！（捶擊桌子）其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心；人民的力量是要勝利的。真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現了。我們看，光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個最黑暗時候，我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！1．選文中“現在正是黎明之前那個最黑暗的時候”，這句運用了什么修辭手法？有何深刻含義？2．文中“你們”“我們”這兩種人稱交替使用有什么作用？3．如何理解“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”？它表達了作者怎樣的感情？4．聯系課文《聞一多先生的說和做》，談談選文體現了聞一多先生哪個方面的“說”和“做”？它表現了聞一多先生的哪種精神？13、（12分）閱讀下面文章，回答問題。壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發時有人告誡：“這個時節看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，-什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排通來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？⑤看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據徐霞客游記中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出來被我們看見。1．文章從不同的感官角度描寫黃河，請在第②段中找出這些不同感官角度的描寫的例句并分析其作用。2．作者在第③段對掉進水中黑豬的描述作用是什么？3．自選角度，對文中劃線句加以賞析。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。4．“但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。”這句話運用的表達方式是什么？請結合上下文說說你對這句話的理解。5．請寫出最后一段的作用。三、寫作。（50分）14、作文在我們成長的過程中，身邊發生的事情多得像漫天的繁星，數也數不清，這其中有歡樂，有憂傷；有振作，有迷惘：有師長的叮嚀與教誨，有同學的寬容與贊賞……這一個個故事記憶猶新，這一幕幕場景歷歷在目……請以“成長中的________”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】

如日中天：比喻事物正在興旺的時候。與C句意不符，望文生義。故選C。2、D【解題分析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A瞬息萬變（shùn）。B煥然一新（huàn）。C隘口（ài）；呱呱墜地（gū）。3、B【解題分析】

B句“三、兩個月”中頓號應刪去。4、B【解題分析】試題分析：B加點字注音不正確。腦畔(Pàn)。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。5、D【解題分析】試題分析：A，都讀pì；zhà/shān；pū/fù。B，rú/nuò；都讀shì；duō/chù。C，kǎ/qiǎ；píng/bǐng；都讀dù。D，yīn/yān；jué/jiáo；tiáo/diào。6、C【解題分析】

A.彷徨/惶恐（huáng/huáng）、行輩/行伍（háng/háng）、眼色/退避三舍（yǎn/tuì）；B.連翹/翹首（qiáo/qiáo）、寒噤/禁受（jìn/jīn）、卸載/風雪載途（zài/zài）；C.緬懷/勉勵（miǎn/miǎn）、麟麟/遴選（lín/lín）、冠名/如雷貫耳（guàn/guàn）；D.卑劣/烈焰（liè/liè）、壓榨/出軋（zhà/zhá）、竭力/怒不可遏（jié/è）。故選C。7、A【解題分析】

本題考查學生對語言表達是否得體的把握。A項，“聯想”一詞有雙關意味，既表示聯想牌電腦，又含有詞的本義。選項語言表達得體。B項，“于百忙中”一般用于別人，“恭候”一般用于自己。選項語言表達不得體。C項，以命令的語氣要求母親，對母親不夠尊敬。選項語言表達不得體。D項，奶奶目不識丁，說出“一曝十寒”這樣的成語不符合生活實際；且“丟人現眼”容易傷孫子的自尊，打擊他的自信心。選項語言表達不得體。8、D【解題分析】

不修邊幅，意思是隨隨便便，不拘小節。后形容不注意衣著或容貌的整潔。與D句語境不符，使用有誤。故選D。9、（1）肢xí譜（2）顯然（3）“第一個”后面（或“叫”前面）加“朝代”【解題分析】

（1）本題考查字音和字形的掌握。“肢”和“譜”是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據形聲字的特點來辨別字形；“襲”的讀音要注意。（2）本題考查詞義的理解辨析。必然：意思是必定這樣。顯然：容易看出或感覺到；非常明顯。根據句意“非常明顯”，應填“顯然”。（3）本題考查病句的辨析和修改。劃線句缺少主語，故應在“第一個”后面（或“叫”前面）加“朝代”。10、（1）無為在歧路（2）布衾多年冷似鐵（3）曉駕炭車輾冰轍（4）翩翩兩騎來是誰（5）祗辱于奴隸人之手（6）悄愴幽邃（7）關關雎鳩（8）一食或盡粟一石【解題分析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、漏字、錯字。本題需要注意“衾”、“輾”、“祗”等字。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．C3．A【解題分析】1．“地殼運動沒有規律”錯誤，文中說“要想清晰地搞清楚地殼的運動規律還存在一定困難”。故選D。2．“成功其實并非偶然”的說法錯誤，文中無相關表述，相反“偶然的運氣”是世界地震學界的評價，并且“預測方法具有不可復制性”等相關內容印證了它有一定的偶然性。故選C。3．“美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預報的科研經費，特別是日本正式宣布退出地震預報的合作研究”是結果，不是原因。故選A。12、1．這句話運用了比喻修辭手法，表明反動派作垂死掙扎及斗爭更加殘酷。2．用“你們”表達憤怒蔑視之情，直接揭露敵人的罪行及虛偽本質；用“我們”表達作者對人民大眾的親密情感，激勵人民團結戰斗。交替使用兩種人稱使得對比鮮明，感情強烈。3．殺害李公樸嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達了作者對敵人的憤恨，對革命必勝的信念。4．選文體現了聞一多先生作為革命者方面的“說”，表現了聞一多先生的大無畏精神和對國民黨特務的憤怒。【解題分析】1．本題考查賞析句子。這句話把現在比作是黎明前的黑暗，這是比喻的修辭手法。黎明前的黑暗是至暗時刻，所以這個比喻生動形象地表現了當前國民黨反動派在將要滅亡之前的殘暴與酷烈。2．本題考查分析人稱的變化。根據“特務們，你們想想”可知，這里的“你們”指的國民黨特務，用毫不客氣的“你們”來稱呼這些特務，表現了聞一多先生對敵人的蔑視與憤怒。根據“看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！”可知“我們”指的是自己和人民大眾，聞一多先生把自己置于人民之間，表現了自己與人民的親密無間，并以自己的經歷來激勵民眾。兩種稱呼，兩種感情，對比強烈，感人至深。3．本題考查對重點句子的理解。本句中的兩個“李公樸”指向并不相同，前一個指李公樸先生本人，后一個指像李公樸先生一樣為國而死的志士仁人。從這個角度來分析，這句話要表達的意思就是敵人以下作的手段殺死了李公樸先生，但人民并不會被嚇住，會有無數人繼承李公樸的遺志，為了國家的民主獨立繼續戰斗，而革命必將勝利。這句話表現了作者對特務暗殺李先生的憤怒和堅定革命必勝的信念。4．本題考查分析文章內容和主旨。選段中，聞一多怒斥反動派，并堅信革命必勝，這是他作為革命者方面的“說”。他因為反動派暗殺李公樸而憤怒，但他并畏懼，而是以革命的大無畏精神站在時代的潮頭，為了正義與自由高聲呼喊。所以本文表現了聞一多先生對敵人的憤怒和大無畏精神。【題目點撥】賞析修辭方法的表達作用時，答題格式如下：確認修辭手法+修辭本身的作用+結合句子語境，最后揭示修辭對句子表情達意的作用．13、1．示例：“車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。”一句從聽覺、視覺的角度全方位、多角度展現了黃河磅礴的氣勢。2．側面描寫，襯托黃河壺口水流之急。3．運用比喻、擬人的修辭，生動形象地描繪出黃河水入壺口前奔騰激越、令人震撼的氣勢。4．議論，借水喻人，賦予水以人的感情：“柔和之中有寬厚絕無軟弱”。借助黃河水，生動地寫出了中華民族有耐力，有鋼鐵般的意志。她勇于反抗，奮力抗爭，有堅忍不拔的精神。5．卒章顯志，畫龍點睛，運用議論抒情，由水及人，表達了作者對黃河以及具有黃河個性的人的贊美，升華了文章的主旨。【解題分析】1．要求在第2段中找出這些不同感官角度的描寫的例句并分析其作用。通篇閱讀，分出層次，梳理情節，全盤把握，根據題干要求找出答案區域，提取關鍵語句并分析即可，如一問可提取第2段“車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水”一句作為答案。二問，“車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷”為聽覺；“河谷里霧氣彌漫”“那河就像一鍋正沸著的水”為視覺。這一就全方位、多角度展現了黃河洶涌澎湃的氣勢和奔騰不息的氣魄。2．考查對描寫類型及其作用的把握。“當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩”一句明顯是對黃河壺口瀑布的側面描寫，用以展現黃河壺口水流之迅猛無敵。側面描寫不僅能填補正面描寫難以描述的空白，還能淋漓盡致的呈現描寫對象難為人知之妙點、美點。3．欣賞文句。可任選角度分析。“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬”“排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”為比喻；“互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁”為擬人。抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態勢及偉力，給人以身臨其境的感受。我們可以由小小的壺口瀑布透視出黃河大氣磅礴與寬厚雄壯之美。4．一問，考查表達方式的類型。“竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭”顯然是使用了議論的表達方式。二問，“怒不可遏”“以力相較，奮力抗爭”等運用擬人的手法，賦予水以人的感情。寫景不是孤立地寫景,而是在寫景中抒情言志。一是巧妙地融合在具體的描寫之中,二是巧妙聯想。由小小的壺口瀑布透視黃河的雄壯之美,再由黃河的性格聯想到人歷盡艱難、寧壓不彎、堅忍不拔、勇往直前的精神,這些都應該牢牢把握,細心領會。5．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結尾，所以在結構上就有收束