2024屆湖北恩施崔壩中學八年級語文第二學期期末檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列各句中，沒有語病的一項是（）A．四川移動和摩拜單車合力啟動大數據交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。B．揚州將再添一“5A級景區”——江蘇旅游職業學院，將被打造成全國最好的旅游類高校。C．興化千垛油菜花田、鑒真路櫻花大道，這些賞花的好地方對于我們來說是不陌生的。D．為提高節目的文化特色，《朗讀者》邀請文藝界重量級專家參與節目的策劃與制作。2．（2分）下列各項中加點字的讀音相同的一項是（）A．雪后初霽的鄉間，田野里黃白相間，遠遠望去像一幅畫。B．透過二七塔的小窗瞭望四周，熙來攘往的景象讓人眼花繚亂。C．我們做任何事情，都要量體裁衣，量力而行，不能不顧實際，眼高手低。D．十八年彈指一揮，再相見時，襁褓中的柔弱嬰兒，已長成強壯青年。3．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．5年來，中央財政對地方教育轉移支付的資金約80%以上用于中西部地區。B．由于長征四號丙火箭發射精度較妤，使“鵲橋”中繼星精確進入預定轉移軌道。C．一個人能在人民心中成為豐碑，關鍵在于他是否心系群眾、忘我工作、無私奉獻。D．5月11日，2018年漣源市校園校車安仝及打非治違暨預防溺水工作會議在漣源賓館小禮堂召開。4．（2分）下列句中加點字讀音有誤的一項是A．手把文書口稱敕（chì），回車叱（chì）牛牽向北B．《兌（yuè）命）曰“學（xiào）學半”，其此之謂乎！C．高者掛罥（juān）長（cháng）林梢，下者飄轉沉塘坳（ào）D．祗（zhǐ）辱于奴隸人之手，駢（pián）死于槽櫪之間5．（2分）三號樓西單元有位中年男子經常樓道內抽煙，還亂扔煙頭。下列勸說的話，你認為合適的一項是（）A．抽煙有害健康，你自己不在乎了，難道你還不管別人了嗎？別再抽煙了！B．真沒素質！你沒看見樓道里張貼的宣傳畫嗎？真不自覺！C．為了您和大家的身體健康，也為了共建文明小區、請不要在樓道內抽煙了！D．在樓道內抽煙是不文明的行為，我們正在創建文明城市，你快戒煙吧。6．（2分）下列對課文內容理解分析正確的一項是A．《社戲》敘述了“我”少年時一段水鄉看社戲的經歷，成功塑造了一群淳樸可愛的農村孩子的形象，如善解人意、聰明伶俐、憨厚無私、考慮周到的小領袖雙喜。B．《恐龍無處不在》《被壓扁的沙子》這兩篇短文都貫徹了“不同科學領域之間是緊密相連的，在一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響”的觀點。C．《蒹葭》中主人公從上游到下游，從此岸到彼岸，不畏艱險地一再追求、幾度索取，直接表達了對“伊人”可望不可即的無限情意，全詩充滿難言的惆悵和傷感。D．《最后一次演講》是一篇用滿腔愛國熱忱譜成、用鮮血寫就的文字。文章交替使用大量的疑問句、反問句和感嘆句來表達強烈的情感。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）根據課本，解釋下面句子中加點的詞。（1）食不飽，力不足，才美不外見（韓愈《馬說》）（2）腰白玉之環（宋濂《送東陽馬生序》）（3）夫不能以游墮事（袁宏道《滿井游記》）（4）斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）8、（3分）閱讀下面的詩歌，完成小題。

送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．首聯“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?2．這首詩表達了怎樣的思想感情?9、（7分）用課文原句填空。①夜來城外一尺雪，__________。牛困人饑日已高，__________。（白居易《賣炭翁》）②中無雜樹，__________，__________。（陶淵明《桃花源記》）③__________，__________，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）④王勃的《送杜少府之任蜀州》中歷代傳唱的名句是：__________，__________。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，回答下列小題病毒①病毒不同于其他所有生物，它不是由細胞組成的。一個細胞中的結構要進行生命活動：進食、產生能量、生長、對環境的改變作出反應。但這一切都沒有病毒。當它待在細胞外時，它實際上是很小的、無生命的、懶情的顆粒。它進入細胞后，災難就來了。②所有的病毒都由兩部分組成：核酸構成的核和包住核的一層蛋白質，在有些情況下是脂肪或類脂的包膜。蛋白質外表或類脂包腰（如果有的話）使病毒依附上細胞腰—一然后離毒進入細胞。實際上這并不容易，病毒外衣的表面必須剛好依附在細胞腰的“接收器”的位置。即使在理想的條件下，病毒與合適的細胞的幾千次被擊中，也只有一次能使它們正確地連接。這就可以解釋為什么通常的病毒只對特定的細胞起作用。狂大病和感冒則是最明顯的例外，它們能感來的范疇極廣。③一旦病毒依附上細胞，它有凡種方法穿過細胞展進入細胞。在細胞疑上開一個小洞讓它進去，有脂肪包膜的病毒能將它們的包腰與細胞膜融合而使它們進入細胞。④當病毒進入細胞，它就開始變成它自己了。要理解它都干了些什么，我們必須更進一步了解它的核酸中心。⑤核酸存在于每個活的細胞和病毒中。它們有兩種基本種類——DNA和RNA。DNA構成基因組合。這意味著一個特定的DNA里儲藏了構造和維村一種特定生物體的信息。DNA是怎樣決定生物的形式和功能的呢？它控制細胞和生物體制造蛋白質。不同的DNA產生不同的要白質，不同的蛋白質構成不同的生物體。⑥RNA是千什么的呢？RNA在細胞中的主要功能是充當信息的傳送者。它將信息從DNA（在所有細胞的細胞核中）付遞到合成蛋白質的地方（在細胞核外）。DNA像模板一樣造出正確的RNA，RNA又同樣制造出正確的蛋白質。⑦病毒要么有DNA，要么有RNA，但不會兩樣都有。在病毒中，RNA不是信息的傳遞者而是基因物質。⑧病毒進入并強迫細胞制造出更多的病毒，必須有一些蛋白質和核酸的組合與細胞的類似。這種與正常分子成分驚人的相似性不是偶然的，它來自病毒對細胞或它的宿主長期的適應。實際上，自從地球上有生命以來，病毒和細胞就共同存在，共同進化。⑨有一種曾經很流行的說法，認為病毒是在加胞之前出現的。這種說法現在看來不太好。一種更可信的可能性是說，病毒是在很久以前從它們的細胞中選出來的基因物質。⑩隨著時間的變遷，這些“逃出來的基因”提高了獨立的能力，能自我復制，在細胞中寄生——病毒。對它們的宿主細胞越適應的病毒，危害性越小。這就是病毒進化的形式。大部分的病毒感染完全沒有危害，但那些進化得不完美的病毒引起的危害和痛若則是巨大的。病毒有修復4000種人類混亂基因的特殊能力。把準確的基因附在經過處理沒有感染性的病毒身上，使它進入有缺陷的細胞，這是修復這些細胞最好的方法。這種基因療法還可能用來修復癌細胞的DNA。1．下列關于“病毒”的說法，有誤的一項是（）A．病毒不同于其他所有的生物，它不是由細胞組成的。它實際上是很小的、無生命的、懶惰的顆粒。B．病毒都由兩部分組成，它通常只對特定的細胞起作用。C．RNA在細胞中的主要功能是充當信息的傳遞者，但在病毒中RNA不是信息的傳遞者而是基因物質。D．病毒和細胞在地球上有生命以來就共同存在，共同進化。病毒對它們的宿主細胞越適應，危害就越小。2．下列對文本分析有誤的一項是（）A．病毒是在很久以前從它們的細胞中逃走的基因物質，這種說法現在看來不太好，認為病毒在細胞之前出現的說法相對可信。B．把準確的基因附在經過處理沒有感染性的病毒身上，使它進入有缺陷的細胞，這種基因療法可能用來修復癌細胞的DNA。C．一個特定的DNA里儲藏了構造和維持一種特定生物體的信息。它控制細胞和生物體制造蛋白質。D．所有的病毒都由核酸構成的核和包住核的一層蛋白質（有些情況下是脂肪或類脂的包膜）組成3．下列說法與原文意思不相符的一項是（）A．病毒強迫細胞制造更多病毒，必須有一些蛋白質和核酸的組合與細胞的類似，這種驚人的相似性來自病毒對細胞或它的宿主長期的適應。B．病毒作為在很久以前從它們的細胞中逃出來的基因物質，逃出來馬上就提高了獨立的能力，能自我復制。C．病毒想進入細胞其實并不容易，它與合適的細胞的幾千次撞擊中，也只有一次能使它們正確地連接（狂犬病和感冒病都除外）D．不同的DNA產生不同的蛋白質，不同的蛋白質構成不同的生物體。11、（15分）閱讀文段，回答問題高貴的生命不卑微朱國勇①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會買！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢？”父親啟發他，“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”經過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹！1．試分析第①段在文章結構上所起的作用？2．文中有兩處“笑了”，其內涵不同，請加以分析。3．理解文中劃波浪線的句子的含義。4．縱觀全文，為什么說“高貴的生命不卑微”？四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）閱讀下面的名著材料，根據要求回答問題。保爾不知不覺地來到了松林跟前，他在岔路口站了一會兒。在他的右面是陰森森的老監獄，它用高高的尖頭木柵欄和松林隔開。而它后面是醫院的白色房子。①和她的同志們就是在這地方，在這空曠的廣場上的絞架下被絞死的。他在原來豎絞架的地方默默地站了一會兒，隨后就走下陡坡，到了埋葬烈士們的公墓那里。不知道是哪個有心人，用樅樹枝編成的花圈把那一列墳墓裝飾了起來，給這小小的墓地上了一圈綠色的柵欄。筆直的松樹在陡坡上面高聳。綠茵似的嫩草鋪遍了峽谷的斜坡。（1）上面文段選自名著《___________》，文中的①是____________（人名）。（2）選段中的保爾是在什么情況下思考生命的價值的？________________13、（5分）八年級三班的同學正在開展以“和為貴的”為主題的綜合性學習活動。請你完成下面的任務。1．為本次主題活動擬一條宣傳標語。2．請列舉兩個古代“和為貴”的故事。3．句子仿寫。下面是小雨同學參加這次活動的感悟，請根據語境填寫。擁有寬容才會有和諧。因為她能澆滅怒火化解愁緒，她能_________________________，她能_______________________。寬容，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤。4．通過此次綜合性學習活動你有哪些收獲？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據要求作文。三年初中，初二是既承前又啟后的關鍵年。相比較初一的稚嫩與青澀，初二的你正在慢慢地走向成熟。在這個即將與初二揮手告別的時刻，當你回眸一年來的生活，請敞開心扉，說說你的感受吧!請以“在初二”為題寫一篇文章。要求:(1)文體自選(詩歌除外)。(2)用一個字把題目補充完整，如“學、活、樂、苦、悟”等。(3)文章不少于500字。(4)文中不要出現真實的人名、校名、地名等。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】試題分析：考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯等。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數要盡量少。A．重復累贅，去掉“為了”。B．主語不統一，可以將“將再添一”改為“增添的”。C主客錯位，應改為“我們對這些賞花的好地方是不陌生的”。故選D。2、C【解題分析】

Ajiān，jiàn。Bliào，liáo。Dqiǎng，qiáng。C都是liàng。3、D【解題分析】本題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。A項不正確，詞，把“約”或“以上”字去掉一個。B項，不正確，把“由于”或“使”字去掉一個。C項，把“是否”去掉。D項正確。4、C【解題分析】

C.錯誤，高者掛罥（juàn）。故選C。5、C【解題分析】

本題考查學生語言組織能力和口語表達能力。把樓道當做吞云吐霧的場所，難免會影響公共空間的空氣質量，給鄰居的身心帶來不利影響。同時，鄰里之間也要少一些抱怨與冷眼，多一些寬容與理解，一句委婉的提醒，一個善意的玩笑，或許溫情能糾正鄰居的不良生活習慣。在勸說中注意方式方法，語言要委婉，態度要友善，避免激化矛盾，產生不必要的糾紛。ABD選項中的語氣過于生硬；故選C。6、B【解題分析】

A.有誤，“憨厚無私”不是雙喜的特點，阿發的性格特點是“無私憨厚”。C.從“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”都是指的河岸、河水的那一邊。所以“從此岸到彼岸”的理解是錯誤的。D.《最后一次演講》并沒有使用疑問句。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、⑴見，通“現”。⑵腰：腰佩。⑶墮：壞、耽誤。⑷斗：像北斗星那樣。【解題分析】試題分析：本題考查實詞的解釋，解答時根據句意回顧所學認真作答即可。（1）句意：吃不飽，力不足，它的才能和美好的素質也就表現不出來。見，通“現”。（2）句意：腰配白玉環。腰：腰佩。（3）句意：能夠不因為游玩而耽誤公事。墮：壞、耽誤。（4）句意：看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現。斗：像北斗星那樣。8、1．青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情。2．李白與友人的依依借別之情，感情真摯熱烈而又豁達樂觀。【解題分析】1．考查對詩歌句子的理解。描繪詩句畫面，就是要在翻譯句子的基礎上，加上自己的想象和聯想，描繪句子畫面，力求語言生動形象。2．考查對詩歌作者思想感情的理解。這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”送君千里，終須一別。“揮手”，是寫了分離時的動作，詩人內心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。末聯借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。9、①曉駕炭車輾冰轍市南門外泥中歇②芳草鮮美落英繽紛③青樹翠蔓蒙絡搖綴④海內存知己天涯若比鄰【解題分析】

試題分析：本題默寫難度不大。①書寫時注意“輾”和“轍”的書寫；③注意“青樹翠蔓”的“蔓”字；④注意“天涯若比鄰”的“涯”。三、現代文閱讀（25分）10、1．A2．A3．B【解題分析】1．本題考查內容的理解與分析。A.第①自然段最后兩句，應該加一個前提“當它待在細胞外時”。故選A。2．本題考查文章內容的理解。A.原文是“認為病毒是在細胞之前出現的。這種說法現在看來不太好。一種更可信的可能性是說，病毒是在很久以前從它們的細胞中逃出來的基因物質”。故選A。3．本題考查文本內容的理解和分析。B.不是“馬上”而是“隨著時間的變遷”，這些“逃出來的基因”提高了獨立的能力。故選B。11、1．交代了男孩的身份和他的自卑心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。2．第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實現了自己的“計謀”而感到高興。3．太陽就是信心和希望。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自卑的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望。4．生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人（每個生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）；只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想。【解題分析】1．本題考查對首段在結構上作用的理解與分析能力。解答時，通讀全文，把握文章脈絡之后分析。第①段交代了主人公小男孩的身份，并點出他因身份具有自卑心理。在下文中，隨著情節的發展，小男孩成功地賣掉了三件舊衣服，并在父親的鼓勵下找到自信，努力奮斗最終獲得巨大的成功。第一段的內容為下文這些情節的展開做了鋪墊，巨大的對比使行文有波瀾，增強了讀者的閱讀興趣。文章結尾揭示了小男孩的身份，他是邁克爾·喬丹。努力學習，刻苦鍛煉，充滿希望，最終獲得巨大成功的小男孩，與第一段中自卑沒有希望的貧窮黑人男孩形成照應，使文章結構嚴謹。綜合上述分析，即可得出答案。2．本題是對文章內容和感情的考查。按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析人物的心理或找出表達感。第1處“笑了”主語是拉佛西，男孩猛然撲到女主演拉佛西面前舉著舊衣請他簽名，通過“拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒有人會拒絕一個純真的孩子”可以看出拉佛西被男孩的勇敢、熱情和純真感染，感到高興，所以笑了，決定為他簽名；第2處“笑了”的主語是小男孩，拉佛西的簽名使舊衣服價值大增，一定能夠賣出一個好價錢，他有希望完成父親的要求，通過“他‘哈’的一聲歡呼起來：‘拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！’”可以看出他是為實現了自己的“計謀”而開心。3．本題考查對句子含義的理解和分析能力。解答時，要結合文章內容和具體語境分析句子含義。父親對小男孩說：“一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系”，父親的鼓勵使小男孩看到了生活的希望，對未來充滿信心，既然一美元的舊衣服都能高貴起來，自己也一定能取得成功。“燦爛的太陽”就是指小男孩的信心和希望，它們就像太陽，照亮了他的內心，驅散了自卑的陰影，增強了他的自信，使他對生活、對未來充滿了希望。綜合上述分析，即可得出答案。4．本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括。結合文章內容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關含義，概括出表面含義和深層含義即可。“高貴的生命不卑微”的含義是每個人(每個生命)都是高貴的，不要妄自菲薄，喬丹并沒有因為自己是貧窮的黑人而感到自卑，總是在積極想辦法解決問題；只要我們如喬丹那樣認真、智慧地做好每一件事，不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想。據此回答即可。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》(2).瓦莉亞（2）保爾是在大病初愈，在烈士墓前面對新生和緬懷烈士時對生命的意義進行思考。【解題分析】

（1）本題根據《鋼鐵是怎樣煉成的》知識積累直接填寫即可。文段選自蘇聯自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基。由“①和她的同志們就是在這地方，在這空曠的廣場上的絞架下被絞死的”分析，①是瓦莉亞。（2）這段文字主要寫保爾在家鄉養病期間，渴望回到大城市工廠中工作和到烈士墓前憑吊戰友。他開始思考生命的價值：人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”13、1．①遵古訓，和為貴；促和諧，人為本。②家和萬事興，國和富且強。③居眾和，養心平。④寬容，化解人與人的恩怨。⑤創造和諧，追求卓越。2．“六尺巷”的故事：負荊請罪；司馬徽讓豬3．她能感化邪惡播撒善良，她能無私奉獻不計得失。4．符合題意即可【解題分析】1．宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“和為貴的”的主題。如“天地之氣，莫大于和”“同學敦和睦，朋友篤誠信”等。2．此考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度、表達的高度。多讀書，多接觸社會，特別是多積累古代“和為貴”的故事，這是解答這類題的關鍵。學生表述合理即可。如“將相和”：戰國時趙國舍人藺相如因完璧歸趙和澠池之會上的功勞,被趙王封為丞相。老將廉頗居功自傲,對此不服。屢次故意挑釁，藺相如以國家大局為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，使國家無恙。再如“昭君出塞”：為了漢匈兩族的團結友好，昭君自愿充當西漢的“和親使者”，出嫁到塞北，擔負起鞏固和加強漢匈兩族團結友好的重大政治使命，為民族友好做出了杰出貢獻。3．仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“她能澆滅怒火化解愁緒”。句式結構為“她能……”。內容要表達寬容對于和諧的意義，且要與前例句相諧。一定要符合神形兼備的要求。4．寫收獲。開放性答案。要根據活動的內容寫心得體會。如本次綜合性學習活動中，我們相互討論、相互交流，懂得了“以和為貴”的重要性，體驗到了“以和為貴”的快樂。在接下來的人生道路上，我將以“和為貴”貫穿至自己的言行中，提升自己的修養。五、書寫與作文（53分）14、思在初二這里是初二的教室。單調的白色映襯著沉悶的氣氛，封閉的環境讓我頭暈。書本