河北雞澤縣第一中學2024屆高三下學期聯考歷史試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．如圖是一位同學繪制的某個朝代的統治機構示意圖，其中①處的機構應該是A．中書省 B．門下省 C．尚書省 D．政事堂2．下表為20世紀50年代中國外交取得的部分成果。據此可知，當時中國時間外交成果1953年12月提出“和平共處五項原則”1954年4月參加日內瓦會議1954年6月中英建立代辦級外交關系1955年4月參加亞非會議，提出“求同存異”方針A．采取獨立自主不結盟的外交政策B．努力發展與周邊國家的睦鄰友好C．外交政策展現出務實自信的趨勢D．積極開展反殖反霸多邊外交活動3．下列文件，規定了聯邦憲法和法律為美國最高法律的是A．《權利法案》 B．《獨立宣言》 C．《1787年憲法》 D．《1791年憲法》4．如圖漫畫為19世紀末日本人所畫，其（注：圖中文字為“鐵甲”）所諷刺歷史事件的結果是簽訂A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》5．丁文江在《五十年來之中國礦業》中指出：民國3至7年，南方金屬礦與北方煤礦在產額產值上均有了飛速發展。“所可惜者，南方金屬各礦，開采均用土法，組織初無規模，成則互爭，敗則瓦解……改革無術，失敗接踵，與北方之煤礦相較，然后知新舊之不能相容，土法之不易持久也”。作者認為南方金屬礦業由盛轉衰的主要原因是A．歐洲列強的卷土重來B．企業的生存環境惡劣C．技術與組織管理落后D．工人的整體素質較低6．巴黎公社期間，凡爾賽當局大肆宣稱：外省農民不愿支持巴黎工人，德國人則已經混入了社員之中。凡爾賽當局的用意是A．挑起巴黎公社的內部矛盾 B．破壞法國的工農聯盟C．防止普魯士軍隊支持公社 D．孤立巴黎公社的斗爭7．有人這樣評價羅斯福的“以工代賑”：聯邦政府的大筆資金，經過工人的口袋、通過不同渠道和消費，又回到了資本家手中，成為以政府投資刺激私人消費和個人投資的“引動水”。此材料旨在說明“以工代賑”A．用于解決就業問題B．利于解決產銷矛盾C．可以保護民眾自尊D．受資本家大力支持8．孟子是儒家最重要的代表人物,但直至漢代他也沒有得到應有的地位,《漢書·藝文志》僅僅把《孟子》放在諸子略中,視為子書。出現這一情形是因為孟子A．主張勞心者治人，勞力者治于人B．反對實行霸道用兼并戰爭征服其它國家C．認為人的本性具有惡的道德價值D．贊同若君主無道,人民有權推翻其政權9．意大利詩人但丁說過：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠也填補不了道德的缺陷。”對此理解正確的是A．思想道德修養比知識文化修養更重要B．思想道德修養與知識文化修養無關C．思想道德修養可以取代知識文化修養D．知識文化修養與思想道德修養相輔相成10．歷史上經常出現主觀動機和客觀效果背離的現象，即所謂“種瓜得豆”。中國古代下列政治制度在實施過程中最符合這一現象的是A．秦朝郡縣制B．西漢郡國并行制C．元朝行省制D．清朝軍機處11．有學者指出：“西周的各地諸侯國是周室分封的，一開始即與周王維持著從屬關系、君臣不平等的關系。周王對各諸侯有巡狩等權力，諸侯對周王有貢賦、朝聘等義務，這種聯系一直不斷。所以，后來才產生一個地大物博的、統一的東方中華大國。”該學者意在說明①分封制體現了等級差別②西周時代蘊含著大一統因子③宗法制是分封制的基礎④分封制遏止了分裂割據勢力A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④12．有人認為，西方政治發展史，權力中心經歷了神權到王權，又從王權轉到民權的過程。總體看，西方從王權轉到民權始于A．15世紀B．16世紀C．17世紀D．18世紀二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一1634年，后金（注：清前身）統治者在不改變蒙古原有習俗的基礎上，對原先以血緣關系為紐帶的蒙古各部，實行重新編旗劃界的盟旗制度。旗具有行政與軍事合一的性質，旗之上設盟，商討各旗的重大事務。后金政權中設置與六部平行的“蒙古衙門”，后更名為理藩院，制定《理藩院則例》和《蒙古律例》等，作為統治蒙古的主要政策。清朝統治者還實行“北不斷親”的策略，歷代皇帝將蒙古王公子弟招為“額駙”，建立姻威關系。“以黃教柔順蒙古”，是清朝統治者撫馭蒙古的重要政策之一。清政府嚴禁蒙古各部之間通婚來往，限制蒙古各旗之間直接聯系，禁止內地漢族農民到蒙古地區開墾耕種土地。清朝政府嚴格禁止蒙古貴族延請內地書吏，并嚴禁蒙古人學習漢語、漢字，更嚴禁蒙漢通婚結親。——摘編自盧明輝《略析清朝前期治理蒙古的幾項重要政策》材料二1945年10月，中共中央發出《關于內蒙工作的意見》，明確指出：“內蒙古的基本方針，在目前是實行區域自治。”11月，中國共產黨領導的內蒙古自治運動聯合會成立。經過一年多努力，大部分民族上層人士被團結起來，民族民主統一戰線日益壯大。1947年4月，內蒙古人民代表大會召開，會議選舉產生內蒙古自治政府，其中蒙古族占87.7%.1949年12月，內蒙古自治政府改稱內蒙古自治區人民政府。1950年春，農業區的1991個村基本完成村選工作，建立起普選的村人民代表會議，產生村政府委員，成立了村人民政府。到1952年底，自治區各級各界人民代表會議普遍召開，即使是人口最少的少數民族，在人民代表會議中也有一定的代表名額。工人、農民、軍人、醫務工作者、愛國民主人士等均占一定比例，其中婦女比例為12.6%.1952年，自治區8個旗（縣）代表會議共收到提案11476件。人民群眾通過代表會議，廣泛提出了對各項工作的意見，發揮了對政府工作和干部的監督作用。——摘編自慶格勒圖《中華人民共和國建國前后內蒙古的民主建政》（1）根據材料一并結合所學知識，概括清朝前期治理蒙古的政策。（2）根據材料二并結合所學知識，說明建國前后中國共產黨在內蒙古民主建政的創新之處及其意義。14．（20分）鄭和下西洋和新航路開辟是世界航海史上的重大事件。閱讀材料，回答問題。材料（1）讀圖并結合所學知識，指出兩大航海事件航路的異同點。（2）結合所學知識說明兩大航海事件對國際關系的不同影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

材料是對元朝一省二院制的描述，據此可以推出①處的機構是中書省，A正確；元朝時期門下省和尚書省的機構被取消，BC排除；政事堂不屬于機構，屬于宰相的辦公場所，D排除。故選A。2、C【解析】

材料中展示了20世紀50年代一些外交成果，根據所學可知，這是現代中國獨立自主和平外交基本原則指導下的外交成果，而且不但走向了國際舞臺，還為國際上處理國與國之間關系提供了可供參閱的基本原則即和平共處五項原則，在萬隆會議上所提出的“求同存異”方針更是推動了會議圓滿成功，這些顯示了中國外交的務實自信風采。故答案為C項。A項，不結盟外交是現代中國新時期的外交政策，與材料中時間不符，排除；B項，材料表格中的“中英建立代辦級外交關系”不屬于周邊國家的睦鄰友好關系，排除；D項，根據所學可知，萬隆會議是沒有殖民主義國家參加的會議，但是日內瓦會議是蘇、美、英、法、中世界五大國參加的會議，其中有殖民主義國家，由材料信息不能得出積極開展反殖反霸多邊外交活動的結論，排除。【點睛】推斷（理）型選擇題解答時一般可采用推演法，即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規律、邏輯關系、基本原理等。因此在平時要注意歸納歷史現象、總結歷史規律并掌握運用。3、C【解析】

試題分析：《1787年憲法》規定實行聯邦制，采用行政、立法、司法三權分立,相互制衡的原則,肯定了資產階級民主共和政體。C正確。考點：17-18世紀資產階級革命?美國獨立戰爭?聯邦制度的確立【詳解】4、C【解析】

漫畫是19世紀末日本人所畫，可推知是諷刺的甲午戰爭中以自強求富為旗號的洋務運動的破產，故C正確；A、B是兩次鴉片戰爭后，與材料時間不符，排除；《辛丑條約》簽訂于1901年，D與材料時間不符。5、C【解析】

依據材料中“開采均用土法，組織初無規模，成則互爭，敗則瓦解”“改革無術”可以看出，南方金屬礦業技術、管理比較落后。故答案為C項。A項，材料沒有涉及到列強卷土重來的信息點，排除；B項，材料反映的南方金屬礦業主要是用土法來開采，并沒有強調他們的生存環境惡劣，排除；D項，材料中體現不出工人的素質低，排除。【點睛】因果關系類的題，解題首先要注意題干中的“根本原因”，凡是題目中有“根本”二字的（或根本原因、根本目的等），要注重兩點：a.一般選擇最深層的原因，如生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動、階級本質等；在中國近現代史上往往從社會性質和社會主要矛盾方面進行思考。b.許多歷史事件的根本原因（或根本目的）是相對穩定的，而具體原因（或具體目的）卻可以是經常變化的。6、D【解析】

據材料“巴黎公社期間，凡爾賽當局大肆宣稱：外省農民不愿支持巴黎工人，德國人則已經混入了社員之中。”可知，凡爾賽當局目的是強調公社戰士孤軍奮戰，沒有外援且公社戰士已經不純潔，其用心是孤立巴黎公社的斗爭，D正確；據材料“巴黎公社期間，凡爾賽當局大肆宣稱：外省農民不愿支持巴黎工人，德國人則已經混入了社員之中。”可知，材料并沒有涉及到內部矛盾，且巴黎公社革命運動中并沒有工農聯盟，不存在破壞一說，A、B錯誤；普通魯士軍隊不可能支持巴黎公社，C項錯誤。7、B【解析】

“以工代賑”有利于解決就業問題、保護民眾自尊，但不符合“成為以政府投資刺激私人消費和個人投資的‘引動水’”，不符合材料主旨，排除AC；根據“成為以政府投資刺激私人消費和個人投資的‘引動水’”，表明“以工代賑”促進了消費，利于解決產銷矛盾，故B正確；材料信息無法說明“以工代賑”受資本家大力支持，排除D。8、D【解析】

孟子作為儒家代表人物，提出了君舟民水的民本思想，這不符合統治階層的利益，因此出現《漢書·藝文志》的情形。D正確；勞心者治人，勞力者治于人闡述了社會分工的思想，有利于社會的穩定，符合統治階層利益，不應該出現此狀況，A排除；孟子不主張用戰爭的方式征服其他國家，B排除；孟子認為人本性善良，性本惡是荀子的觀點，C排除。故選D。9、A【解析】

根據材料“智慧永遠也填補不了道德的缺陷”可知但丁認為道德比文化更重要，A選項符合題意；B選項說法與材料“道德常常能填補智慧的缺陷”沖突，排除；C選項說法過于絕對，排除；D選項說法不符合材料主旨，排除。故答案為A。10、B【解析】試題分析：漢初戒于“亡秦孤立之敗”，分封一些同姓子弟為王，建立諸侯國。但“有心裁花花不開，無心插柳柳成蔭”，后來這些諸侯國的勢力膨脹，嚴重威脅到中央集權。A、C、D都加強了中央集權，均可排除。故選B。考點：西漢的地方行政制度。點評：為了解決王國問題，漢武帝頒布“推恩令”，規定“諸侯王死后，嫡長子可繼承封地的一部分，余下的封地分給其他子弟”。其結果導致王國越分越小，實力削弱，無力與中央相抗衡，中央集權得到加強。從而完成了漢代分封制向郡縣制的過渡。11、A【解析】

各地諸侯國與周王維持著君臣不平等的關系說明分封制體現了等級差別，周王與諸侯之間的權利、義務聯系“一直不斷”才有了后來“統一的東方中華大國”說明西周時代蘊含著大一統因子，①②正確，A項符合題意；材料不能說明宗法制是分封制的基礎，分封制并不能遏止分裂割據，③④錯誤，與之組合的BCD三項錯誤。12、C【解析】

試題分析：本題考查學生史實再現能力。據所學可知從王權到民權的轉移始于頒布于1689年的《權利法案》，故選C。AB選項的15、16世紀當時還沒有出現王權到民權的轉移，D選項的18世紀之前就已經有了王權到民權的轉變，所以不符合題意。【詳解】二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）政策:實行盟旗制度；在中央設專管機構，制定專門政策；實行政治聯煙；利用宗教控制蒙古；限制各旗之間及與內地的聯系；實行愚民政策。（2）創新之處:實行民族區域自治；建立民族民主統-戰線;進行基層民主建設；實行民族平等；人民代表具有廣泛性；發揮人民代表的監督作用。意義:有利于內蒙古的發展；為其它民族地區實行自治提供經驗借塞；促進民族團結和各民族共同繁榮；推動了統一多民族國家的發展；為建國初期全國的民主建設提供經驗借鑒。【解析】

（1）根據材料“實行重新編旗劃界的盟旗制度”可得出實行盟旗制度；根據材料“設置與六部平行的‘蒙古衙門’，后更名為理藩院”“制定《理藩院則例》和《蒙古律例》等，作為統治蒙古的主要政策”可得出在中央設專管機構，制定專門政策；根據材料“建立姻威關系”可得出實行政治聯煙；根據材料“以黃教柔順蒙古”可得出利用宗教控制蒙古；根據材料“嚴禁蒙古各部之間通婚來往，限制蒙古各旗之間直接聯系”等信息可得出限制各旗之間及與內地的聯系，實行愚民政策。（2）創新之處，根據材料“內蒙古的基本方針，在目前是實行區域自治”可得出實行民族區域自治；根據材料“民族民主統一戰線日益壯大”可得出建立民族民主統一戰線；根據材料“1991個村基本完成村選工作，建立起普選的村人民代表會議”可得出進行基層民主建設；根據材料“內蒙古人民代表大會召開