Word文檔下載后可自行編輯1/12023年中考語文專題訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀（八年級上冊）（解析）2023年中考語文專題訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀（八年級上冊）含解答

閱讀下文，完成下列小題。

月亮，在半夢半醒之間

遲子建

①太陽是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來，永遠(yuǎn)圓圓著臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時圓滿著，該虧的時候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳。

②故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會帶給我踏實的睡眠。可是到了月圓的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來。這調(diào)皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。

③月光和月光是不一樣的。春天的月光，帶著股嫩嫩的綠意；夏日的月光，飽滿豐腴；秋天的月光，洗盡鉛華，安詳恬淡；冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光新鮮明媚。相比較，冬春之交的月光，就沒什么特別動人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。

④今天是滿月的日子，回到自己的住處時，月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點，我被渴醒了。床邊的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過這杯被月光點化過的水，無比暢快。

⑤回床的一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團(tuán)月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。

⑥看過了這樣的月亮，我再回到床上時，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時間，又惦記著什么似的，醒來了。只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次。月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了……這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。

⑦第二天徹底醒過來時，天已大亮。哪還有滿月時的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因為燃燒得太忘我了，動了元?dú)猓撕蟮陌雮€月，它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。它圓滿后，不會因為一次次地虧過，就不燃燒了。因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。

⑧我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會攝人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間，在半夢半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。

1．閱讀第①段，說說認(rèn)為太陽和月亮有什么不同。

2．請從修辭或詞語運(yùn)用的角度，簡要賞析文章第②段中加點語句。

3．文章A、B、C三處畫線的語句具體描寫了“那團(tuán)月亮”奪目的美，請任選一處，說說是怎樣表現(xiàn)那種美的。

4．說說文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料”一句給你哪些啟示。

閱讀《中國石拱橋》中的節(jié)選文字，完成問題

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

5．本段文字的說明對象是（）

A．趙州橋的特點B．中國石拱橋

C．趙州橋D．趙州橋的技術(shù)水平和藝術(shù)價值

6．7．選文中所使用的主要說明方法是（）

A．列數(shù)字打比方B．下定義作比較

C．列數(shù)字下定義D．打比方作詮釋

8．9．選文中引用了張嘉貞和張鷟的贊語，對其作用理解錯誤的是（）

A．引用張嘉貞的贊語是為了說明趙州橋造型奇特。

B．引用張鷟的贊語是為了說明趙州橋形式優(yōu)美。

C．引用張嘉貞和張鷟的贊語，表明趙州橋早在唐朝就受到了人們高度的贊揚(yáng)。

D．引用張嘉貞和張鷟的贊語，是為了說明唐朝人才有較高的審美能力。

10．11．對文章內(nèi)容理解不正確的一項是()

A．趙州橋的特點之一是大拱長，便于車馬上下。

B．趙州橋的特點之二是大拱的兩肩上，各有兩個小拱，這樣設(shè)計使橋梁堅固美觀。

C．趙州橋的特點之三是大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合在一起，這樣設(shè)計目的是為了讓橋更美觀。

D．趙州橋的特點之四是橋梁與周圍景色配合得十分和諧，橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。

閱讀下文，回答問題。

有一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀”

這個物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”

……

那天他們工作得很辛苦，照道理這兩位學(xué)者此刻應(yīng)該休息了。但是比埃爾和瑪麗并不總是照道理行事。他們穿上外衣，告訴居里大夫說他們要出去，就溜走了他們挽臂步行，話說得很少。沿著這個遠(yuǎn)離市中心的街區(qū)的熱鬧街道，走過工廠、空地和不講究的住房。他們到了婁蒙路，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過幾千次了），他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢境。

瑪麗說：“不要點燈!”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎”

幾個月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍(lán)色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。

“看哪看哪!”這位年輕婦人低聲說著。

她小心翼翼地走上前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳!瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。

她的伴侶用手輕輕地?fù)崦念^發(fā)。

她永遠(yuǎn)記得看熒光的這一晚，永遠(yuǎn)記得這種神妙世界的奇觀。

12．概括這部分選文的大意。

13．“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢境。”這句話有什么表述作用

14．通過閱讀語段內(nèi)容，你從居里夫人身上學(xué)到了什么？

閱讀文段，回答問題。

①過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。

②“我的講義，你能抄下來么”他問。

③“可以抄一點。”

④“拿來我看。”

⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課;骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。

⑥可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道:

⑦“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”

⑧但是我不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想：“圖還是我畫的不錯;至于實在的情形，我心里自然記得的。”

⑨學(xué)年實驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。

⑩解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。”

15．這段短文出自魯迅先生《朝花夕拾》的哪篇文章？請再寫出其中兩篇的篇名。

16．用簡潔的語言概括本文段“我”和藤野先生相處的三件事。

17．選文主要運(yùn)用什么描寫方法塑造藤野先生？從中可以看出先生是個怎樣的人？。

閱讀選文，回答問題。

母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人。可是她的時間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著。

母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。

母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环牛羲蚍排Ｈチ恕Ｓ械募竟?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。

佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。

18．請根據(jù)選文內(nèi)容概括母親的性格特點。

19．寫母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人的目的是什么？

20．“總是天不亮就起床”一句中加點的“總是”一詞有什么表述效果？

21．選文第三段用很多文字描寫“我”對勞動的熱愛，這樣寫是否偏離了文章的中心？為什么？

閱讀下面的文字，回答問題。

①白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！

②在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的處女土，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”。可不是？單調(diào)，有一點兒吧？

③然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。

④那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在不是平凡的一種樹。

⑤那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗來粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。

⑥這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

⑦它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，──如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

⑧白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。

⑨讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹！

22．第一段在全文起什么作用？

23．“它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。”體會句中動詞“泛”的表述效果。

24．本文主要運(yùn)用的寫作手法是象征，結(jié)合課文內(nèi)容說說，“白楊樹”和“貴族化的楠木”各象征了什么？

25．文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在不是平凡的一種樹”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎說說理由。

品讀課內(nèi)語段，回答問題。

我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。

26．選段的說明對象是___________________，其特征是___________________。

27．選段中的畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

28．下列句中加點詞能否刪去？為什么？

我國的石拱橋幾乎到處都有。

閱讀《背影》中的一段話，完成下面問題。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬guà_________，深青布棉袍，蹣_________跚_________地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手pān_________著上面，兩腳再向上縮：他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

29．給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

蹣_________跚_________guà_________pān_________

30．文對父親的外貌描寫是“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，你認(rèn)為這樣寫有什么作用？

閱讀《通過紅色大門》（節(jié)選），回答問題

通過紅色大門（節(jié)選）

（美）埃德加·斯諾

①我們沿著一條彎彎曲曲的小溪走了四個小時，一路沒有見著一個人影。那里根本沒有路，只有小溪的溪床，兩邊巖壁高聳，溪水就在中間湍急地流過，在巖璧上面就是險峻的黃土山。要結(jié)果掉一個過分好奇的洋鬼子，這是個好去處。使我惴惴不安的另一個因素，是那個騾夫?qū)ξ业呐Ｆば佣啻伪硎玖w慕。

②“到啦！”他突然轉(zhuǎn)過頭來大聲說。這里，巖璧終于消失，一個狹小的山谷展現(xiàn)在我們面前，山谷里一片綠油油的麥苗。“我們到啦！

③我放下了心，朝著他的前面望去，看見一座小山的山邊有一個黃土村落，縷縷青煙從村里那些高大的泥煙囪里裊裊上升，那些煙囪像長長的手指一樣豎立在峭壁的面前。幾分鐘之后，我們就到了那里。

④一個年輕的農(nóng)民，頭上包著-條白毛巾，腰間插著一支左輪手槍，從村里走出來，驚愕的望著我，問我是誰，到那里去干什么？“我是個美國記者，”我說。“我要見這里的貧民會主席。”他面無表情的地看著我，回答說：“haipa！”

⑤我過去聽到中國人說“haipa”就只有一個意思：“我害怕！”我心里想，如果他感到害怕，那我該感到怎么樣呢？但是，他神色泰然自若，看來他的話不是這個意思。他回過頭問那騾夫我是什么人。

⑥那騾夫把我跟他說過的話重說了一遍，還添枝加葉地說了些他自己的話。我放心地看到那位青年農(nóng)民的臉色和緩下來了。這時我發(fā)現(xiàn)他確實是個長得很英俊的小伙子，皮膚黝黑發(fā)亮，牙齒整齊潔白。他好像同中國其他地方的膽怯的農(nóng)民不屬于一個族類。他那一雙炯炯有神的快樂的眼睛含著一種挑戰(zhàn)的神情，他還有一定的嚇人氣派。他的手慢慢地從槍柄上移開，臉上露出了笑容。

⑦“我就是你要見的人，”他說，“我就是主席。請進(jìn)來喝口熱茶吧。”

⑧這些陜西山區(qū)的居民有自己的方言，凈是發(fā)音含混的口語。我同那位主席又作了幾次談話的努力之后，他漸漸地現(xiàn)出能夠領(lǐng)會的神情，我們的談話就有了順利的進(jìn)展。等到我最后問清這個問題時，我這才發(fā)現(xiàn)陜西山區(qū)方言中的haipa等于官話中的buzhidao（不知道）。這個發(fā)現(xiàn)使我感到很滿意。

⑨我坐在鋪著炕氈的炕上，向我的主人進(jìn)一步談到我自己和我的計劃。過了不久，他就顯得沒有什么疑慮了。我想去縣政府所在地安塞，當(dāng)時我以為蘇維埃主席毛澤東就在那里。問他能不能給我找一個向?qū)Ш鸵粋€騾夫。

⑩他答應(yīng)說，沒有問題，沒有問題，不過我不能在大熱天趕路。太陽已經(jīng)升到當(dāng)空，天確實是非常熱，我看上去很疲倦。他問我吃了東西沒有。說實在的，我餓極了，因此我不再跟他客氣，接受了他的邀請，第一次同一個“赤匪”一道吃飯。我已破釜沉舟，決心跨進(jìn)紅區(qū)了。

我現(xiàn)在已經(jīng)完全落入劉龍火先生（我后來知道這就是那位青年農(nóng)民的姓名）的掌握之中。劉龍火拿煙、酒、茶來招待我，向我提出無數(shù)的問題。他和他的朋友們非常好奇地翻看我的照相機(jī)、鞋子、毛襪、我的布短褲的質(zhì)料，不時發(fā)出贊美的聲音；對于我的卡其布襯衫的拉鏈，更是贊不絕口。總的印象似乎是：我的行頭不論看起來是多么可笑，顯然非常實用。我不知道“共產(chǎn)主義”在實踐上對這班人意味著什么，我準(zhǔn)備眼看我的這些東西很快地被“共產(chǎn)”——但是當(dāng)然沒有發(fā)生這種事情。我?guī)缀蹩梢钥隙ǎ沂艿絿?yán)密檢查的目的（比你在其他邊境所受到的海關(guān)檢查要愉快得多）是為了要證實他們以前的一種看法：洋鬼子不可思議。

不到一個小時，他們端來了一大盤炒雞蛋，還有蒸卷、小米飯、一些白菜和少量烤豬肉。我的主人為飯菜簡單而表示歉意：我則為我的食量不同尋常而表示歉意。

龍火告訴我，說安塞離那里不過“幾步路”，盡管我不大放心，但是除了照他說等一等以外，沒有其他辦法。等到一個年輕的向?qū)Ш鸵粋€騾夫終于到來的時候，已經(jīng)過了下午四點鐘了。臨走時，我想把飯錢付給劉先生，可是他斷然拒絕了。

“你是一位外國客人，”他解釋說，“而且你是來找我們的毛主席的。再說，你的錢也沒有用處。”他對我手里拿著的紙幣瞟了一眼，問道：“你沒有蘇區(qū)的錢嗎？”聽我回答說沒有，他就數(shù)了共值一元錢的蘇區(qū)紙幣說，“這個你拿去，你路上會用得著的。”我拿一元國民黨的錢和劉先生交換，他接受了：我再一次向他道謝，然后跟在我的向?qū)Ш万叿蚝筮吪郎仙降馈?/p>

“好啊，”我一邊氣喘喘地爬山，一邊對自己說。“到現(xiàn)在為止，一切順利。”我已闖進(jìn)了紅色大門。這件事多么簡單！

（節(jié)選自《紅星照耀中國》，有改動。）

31．選文第一段景物描寫渲染了____氛圍，流露了__心理。與選文結(jié)尾處闖進(jìn)紅色大門的__心情形成反差。

32．閱讀第⑤段，我從他“神色泰然自若”推斷他所說的“haipa”不是“害怕”，第⑥段哪一處具體描寫還可以看出他不害怕？

33．第①段加點詞“共產(chǎn)”在文中的意思是什么？

34．為什么稱劉火龍為“赤匪”，跨入紅區(qū)為什么要下破釜沉舟的決心？

35．當(dāng)我想把飯錢付給劉先生時，劉龍火為什么斷然拒絕？

36．閱讀全文，簡單概括劉火龍這一人物的性格特征。

閱讀下面的文字，回答問題。

世間最美的墳?zāi)?/p>

——記1928年的一次俄國旅行

[奧地利]斯·茨威格

我在俄國所見到的景物再也沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。

它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的——保護(hù)列夫·托爾斯泰得以安息的沒任何別的東西，唯有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。風(fēng)兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。無論你在夏天還是冬天經(jīng)過這兒，你都想象不到，這個小小的、隆起的長方形包容著當(dāng)代最偉大的人物當(dāng)中的一個。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更加扣人心弦；今天，在這特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念。人們重新感到，這個世界上再也沒有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動人心的了。這個只有風(fēng)兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴(yán)肅穆，感人至深的無名墓冢好像能劇烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的感情。

37．“風(fēng)兒……和暖的陽光……冬天，白雪……”這段景物描寫在全文中起什么樣的作用？下面分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．在不容大聲說話的地方，描寫自然景物的動態(tài)，反襯出墓地的寧靜。

B．象征偉人將與大自然一樣永世長存，更顯示了他人格的崇高。

C．由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳?zāi)沟臉闼亍?/p>

D．在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點生氣和溫暖的情調(diào)。

38．說托爾斯泰墓“劇烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的感情”，從文中找出兩個具體描寫參觀者這種崇敬之情的句子，把它們分別寫在下面。

39．用哪兩個字形容托爾斯泰墓的基本特征？

40．為什么說“特殊的日子”？

①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

②設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講完花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中"的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中"的。

③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項而不僅是。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看"魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

⑥游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

⑦游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。

（節(jié)選自葉圣陶《蘇州園林》）

41．依次填入文中處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．欣賞藝術(shù)技術(shù)依靠B．鑒賞技術(shù)藝術(shù)依靠

C．欣賞技術(shù)藝術(shù)依傍D．鑒賞藝術(shù)技術(shù)依傍

42．第③段畫線句子采用了什么說明方法？有什么作用？

43．“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。”中的“據(jù)說”一詞能否刪掉？為什么？

44．將文中第②段畫線句子改成“他們講究亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次”好不好？為什么？

閱讀下面《回憶我的母親》選段，完成各小題。

①我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志。才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。

③母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

④愿母親在地下安息！

45．選文前兩段話中，可以看出母親從三個方面給了深遠(yuǎn)的影響，請將這三方面的影響寫在下面。

46．選文第①②段運(yùn)用了什么表述方式？有什么作用？

47．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面說說第④段在文中所起的作用。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

②設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

⑥游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

⑦游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。

⑧蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。

⑨蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。花開時節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。

⑩可以說的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫了。

48．下面對選文第③段使用的說明方法及其作用的分析，正確的一項是（）

A．使用作比較、打比方的說明方法，說明蘇州園林的布局充滿自然之趣的特點。

B．使用分類別、作比較的說明方法，說明蘇州園林追求圖案之美的特點。

C．使用分類別、作比較的說明方法，說明我國古代官殿和一般住房的共同特點。

D．使用作比較、打比方的說明方法，說明近代的一般住房絕大部分是對稱的

49．下面對選文的分析不正確的一項是（）

A．蘇州園林的景物布置，是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。

B．選文介紹假山和池沼的特點，目的是說明設(shè)計者生平多閱歷，胸中有丘壑。

C．選文是從亭臺軒榭的布局和假山池沼的配合兩個角度來介紹蘇州園林的。大多”這些限制性詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性

D．“一般……絕大部分……大多”這些限制性詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

50．從說明文的語言角度分析，下列說法不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．選文中的“大多”“往往”等詞語用得極有分寸，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。

B．“重巒疊嶂”一詞，寫出了假山在玲瓏小巧的園林中，從平地突兀而起，層層疊疊的景色。

C．“高低屈曲”寫了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。

D．說明文的語言可平實可生動，“魚戲蓮葉間”“又是人畫的一景”表明選文以平實為主。

51．蘇州園林花墻和廊子的設(shè)置，增加了景致的深度，有的還具有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的藝術(shù)效果。下邊詩文名句中不能用來表現(xiàn)蘇州園林這種效果的是（）

A．曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

B．轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》）

C．復(fù)行數(shù)十步，豁然開期。（陶淵明《桃花源記》）

D．峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者……（歐陽修《醉翁亭記》）

閱讀下面的文字，完成各小題。

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

52．文中畫線語句“這個創(chuàng)造性的設(shè)計”一句中，“設(shè)計”指的是（）

A．大拱的兩肩上，各有兩個小拱

B．兩個小拱

C．大拱和小拱

D．一個弧形的橋洞

53．對下面三句引自文中的話角度分析正確的一項是()

（1）說“趙州橋非常雄偉”。

（2）張嘉貞說趙州橋“制造奇特，人不知其所以為”。

（3）張鷟說趙州橋像“初月出云，長虹飲澗”。

A．施工技術(shù)總體外觀藝術(shù)效果

B．總體外觀施工技術(shù)藝術(shù)效果

C．藝術(shù)效果施工技術(shù)總體外觀

54．“大拱的兩肩上，各有兩個小拱”一句中的“肩”，為什么不能換成“邊”“面”“頭”？

閱讀下面的材料，回答問題。

材料一

《考工記》成書于戰(zhàn)國初期，書中將社會組成概略分為六種：王公、士大夫、百工、商旅、農(nóng)夫與婦功。所謂“國有六職，百工與居一焉”。在戰(zhàn)國時代，中國人已經(jīng)將卓越的能工巧匠視作具有“濟(jì)世”之能的“圣人”。他們能夠“爍金以為刃，凝土以為器，作車以行陸，作舟以行水”。

《考工記》對“工”的見解非常卓越。所謂“知者創(chuàng)物，巧者述之，守之世，謂之工。百工之事，皆圣人之作也”。這是對不斷創(chuàng)新，提高工效，保持優(yōu)良傳統(tǒng)工藝的歌頌。

木匠的祖師爺魯班，“游刃有余”的庖丁，一直被中國的工匠們視作畢生的追求。除了庖丁，《莊子》里還塑造了大批匠人巧者的形象，《達(dá)生》篇里的承蜩（tiáo）者，“用志不分，乃凝于神”，粘蟬若拾；梓慶“削木為鐻（jù，古代的一種樂器），鐻成，見者驚猶鬼神”。道法自然，合于天道——工匠的最高境界便如是。

材料二

唐代后期的敦煌文獻(xiàn)《二十五等人圖并序》對中國傳統(tǒng)工匠給予這樣的描述：“工人者，藝士也，非隱非仕，不農(nóng)不商……雖無任人之業(yè)，常有濟(jì)世之能，此工人之妙矣。”韓愈《師說》：“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，日師日弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：‘彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。’嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！”

材料三

《大國工匠》是2015年“五一”開始，央視新聞推出的八集系列節(jié)目。這系列節(jié)目講述了8位不同崗位勞動者用自己的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。

管延安，以匠人之心追求技藝的極致，讓海底隧道成為他實現(xiàn)夢想的平臺。

高鳳林，“發(fā)動機(jī)焊接第一人”，很多企業(yè)試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。他為國奉獻(xiàn)的精神，令我們感動。

周東紅，始終保持著成品率100%的記錄，他加工的紙也成為韓美林、劉大為等著名畫家及國家畫院的“御用畫紙”。

胡雙錢，創(chuàng)造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀(jì)錄。在中國新一代大飛機(jī)C919的首架樣機(jī)上，有很多老胡親手打磨出來的“前無古人”的全新零部件。

孟劍鋒，百萬次的精雕細(xì)琢，雕刻出令人嘆為觀止的“絲巾”。

張冬偉，焊接質(zhì)量百分百的保障，外觀上的完美無缺。

寧允展，高鐵首席研磨師，是中國第一位從事高鐵列車轉(zhuǎn)向架“定位臂”研磨的工人，被同行稱為“鼻祖”。

顧秋亮，全中國能將載人潛水器的組裝實現(xiàn)精密度達(dá)到“絲”級的只有他一個。

第二屆中國質(zhì)量獎頒獎大會2016年3月29日在京召開。李克強(qiáng)總理作出重要批示：各行各業(yè)要向獲獎組織和個人學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)工匠精神，勇攀質(zhì)量高峰，打造更多消費(fèi)者滿意的知名品牌，讓追求卓越、崇尚質(zhì)量成為全社會、全民族的價值導(dǎo)向和時代精神……

材料四

一個偶然的機(jī)會，吳京接觸到電影，開始了他二十幾年堅決不用替身的表演生涯。他心中一直有一個夢想，創(chuàng)造一個屬于自己的時代。就是因為有夢想的支撐，所以在他開始籌備第一部自導(dǎo)自演的電影《戰(zhàn)狼》時，他甚至特意到解放軍部隊中訓(xùn)練近兩年，和士兵一起摸爬滾打、實戰(zhàn)學(xué)習(xí)。吳京回憶說，他經(jīng)歷過子彈從耳邊飛過，坦克從身上開過，連腐爛惡臭的泥水他也喝過。從武裝泅渡、潛水、跳傘，到射擊、格斗……吳京學(xué)習(xí)到了各種軍事技能，還獲得了國際三星潛水員證書，除此之外，他還親自學(xué)習(xí)操作直升飛機(jī)。

吳京《戰(zhàn)狼》七年磨一劍，身體已多處受傷，在拍攝《戰(zhàn)狼2》時，舊傷添新傷，仍然毫不松懈地繼續(xù)接下來的工作：26次跳水，水下13小時拍攝，受傷76次，沒用1次替身；吃泡面、啃饅頭、席地而臥；全部身家8000萬投入。2017年10月，《戰(zhàn)狼2》以56.8億人民幣收官，位列全球票房榜第55名，中國票房榜第1名。這部成為中國最高票房電影的作品，以近乎免費(fèi)贈予的方式植入了數(shù)款國產(chǎn)產(chǎn)品，涵蓋如出口軍火（坦克）、自卸式卡車、越野汽車、茅臺飛天（一款醬香型白酒）等。吳京在接受媒體采訪時也明確表示，“茅臺和北京吉普，都不是植入的廣告，我就是想宣傳下國貨，讓世界見識到真正的中國制造”。在《流浪地球》上映前的一次發(fā)布會上，吳京談到了自己帶資進(jìn)組一事。吳京表示為了我們偉大的科幻事業(yè)，客串吧！客串到最后，吳京作為投資人特別出演了該電影。面對記者的采訪，吳京霸氣回應(yīng)：“像這種科幻電影，如果我們不拍，就沒人拍了。有人說，吳京你不怕拍壞了把你毀了嗎？我說我不怕，即使拍爛了，也比沒人拍強(qiáng)。其實，我們已經(jīng)成功了，因為有7000人參與了這部電影的制作。未來，這7000人就是中國科幻電影的種子。”

55．閱讀材料一、二、三，給“工匠”一詞作解釋。

56．下列各項是閱讀材料一、二、三后的發(fā)現(xiàn)，不合理的一項是（）

A．在中國，工匠稱謂古已有之，當(dāng)時稱為“百工”，最早可追溯到戰(zhàn)國時期甚或更早。

B．從戰(zhàn)國，到唐代，到當(dāng)代，工匠一直受到執(zhí)政者以及社會各階層的重視，有著崇高的地位，被視作具有“濟(jì)世”之能的“圣人”。

C．“江山代有才人出”，歷代都有能工巧匠出現(xiàn)，如“承蜩者”、梓慶、魯班、庖丁、管延安、高鳳林等。

D．二十一世紀(jì)的中國，高科技突飛猛進(jìn)，但各行各業(yè)的勞動者仍然需要弘揚(yáng)工匠精神，用自己勤勞的雙手打造更多消費(fèi)者滿意的知名品牌。

57．材料一中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

58．材料四中，吳京稱得上新時代影視界的一位“能工巧匠”，在他身上也具有鮮明的“工匠精神”。請你以吳京為例，談?wù)剬Α肮そ尘瘛钡睦斫狻?/p>

參考解析：

1．答：太陽總是圓圓著臉，月亮每一次圓滿，總是由大虧小虧換來的。2．答：以擬人的修辭手法寫出了月亮撩人的情態(tài)，活潑、好動，給人一種親切之感，如同懷中的寵物，趕不走，驅(qū)不動，就這樣依戀著你，形象生動地表現(xiàn)了對月光的喜愛之情。3．答：A處，以猜測的口吻寫出了月亮經(jīng)歷了一夜的行程變得有些疲勞亦或是其他原因如同一盞掛在樹梢的燈，既寫出了月亮給人的真實感受，也寫出了林中的月亮多少沒有曠野的月亮那么通明，無遮無阻。

B處，原本是光禿禿的樹枝因為有了月亮的照射使得它們顯得流光溢彩，是月亮讓這些已經(jīng)脫去外衣的樹木在夜間變得生機(jī)勃勃起來。

C處，真實寫出了月亮在不同時段給人的不同感受，在樹梢時如同一盞燈，在遠(yuǎn)處的地平線上九如同篝火，不同時段展示不同的美。4．答：人要勇于奉獻(xiàn)，用自己的付出甚至犧牲造福他人；人生因為付出而精彩，生活因為造福他人而更美妙，像月亮一樣不會因為一次次地虧過，就不燃燒了。

1．考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析作答即可。如太陽和月亮的不同可提取第一段“太陽是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來，永遠(yuǎn)圓圓著臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時圓滿著，該虧的時候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的”一句壓縮整理即可。

2．本題考查語句的賞析。現(xiàn)代文閱讀中對語句進(jìn)行賞析時主要是從修辭的角度思考，一般答題時先判斷使用了何種修辭，再賞析該修辭的表述效果。語句中“躺著”、“伸出手撫撫我的睫毛”、“送入我眼底”表明使用了擬人的修辭，擬人的修辭一般具有賦予描寫對象人的情感、使描寫對象生動形象等效果。

3．欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。本題答題的區(qū)域在文中第5、6段中，從文中的一些語句中可以分析出“那團(tuán)月亮”奪目的美。如A句與B句，通過分析可見“美得奪目”在于它營造的意境和讓感到的人生哲理。答此題，要分析出景物的狀態(tài)、營造的意境、的感受、反映的哲理。

4．從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。本題在解答時應(yīng)注意體會文中月亮“盈”“虧”帶給的“盈”時要“燃燒”，關(guān)愛眾生；“虧”時要“蓄養(yǎng)”，準(zhǔn)備下一次的燦爛的感受，月亮的盈虧各有其不同的特點。考生可選擇不同的側(cè)面結(jié)合自己的體悟構(gòu)思哲理性的解析。

5．C6．A7．D8．C

試題分析：

5．本段文字主要說明對象是趙州橋，因為BD項明顯不對，從此段文字的第一句可以看出A項也不對。

6．由文中的幾個數(shù)字不難知道有“列數(shù)字”的說明方法，由“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓”，可知還有“打比方”的說明方法。

7．做此題可用排除法，尤其是選擇題可以根據(jù)理解比較選擇。

8．“大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。”由此可知C項不對。

考點：說明文閱讀說明對象說明方法引用的作用重點句子的理解

：說明文閱讀必須要明確各段說明的內(nèi)容，熟知說明文常見說明方法及文章的說明對象，說明文中引用可以為自己的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說服力。

12．選文記敘了居里夫婦想象和觀察鐳的奇觀。13．形象地表現(xiàn)了他們在科學(xué)研究上的成就和他們熱愛科學(xué)的精神境界。14．示例：意志堅強(qiáng)，不畏艱難，百折不撓，對科學(xué)充滿熱愛，對工作充滿熱情。

12．考查概括文章的內(nèi)容。解題時，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，采用“什么人+什么時間+什么地點+做了什么事+結(jié)果如何”的方式進(jìn)行概括，根據(jù)題目要求作適當(dāng)?shù)脑鰷p。注意概括語言的簡潔性。

13．考查對句子含義的理解。“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢境。”這句話用“走進(jìn)領(lǐng)域”“走進(jìn)夢境”和運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出他們熱愛科學(xué)的精神境界。

14．本題為主觀性試題。解答時圍繞著人應(yīng)該有“意志堅強(qiáng)，不畏艱難，百折不撓，對科學(xué)充滿熱愛，對工作充滿熱情”等崇高品質(zhì)解答，言之成理即可。

記敘內(nèi)容的概括，先找出記敘內(nèi)容的六要素，然后按照什么時間+什么地點+什么人+做了什么事+結(jié)果如何的方式組織語言，最后將與內(nèi)容關(guān)系不密切的內(nèi)容去除就可以得到解析。

15．《藤野先生》；《二十四孝圖》《狗·貓·鼠》等。16．添改講義;糾正解剖圖;關(guān)心解剖圖;17．主要運(yùn)用語言描寫。藤野先生是個關(guān)愛學(xué)生、熱情和藹、循循善誘、無微不至的人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

15．此題考查的是文體知識。選段出自課文《藤野先生》，《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。《朝花夕拾》包括：《狗·貓·鼠》《阿長與》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。

16．此題考查的是對文章的感知和概括。②-⑤段中寫藤野先生為“我”添改講義；⑥-⑧段寫藤野先生為“我”糾正解剖圖；⑨⑩兩段寫他對“我”的解剖實習(xí)很關(guān)心。據(jù)此理解作答。

17．此題考查的是對人物形象的把握。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。選段主要采用的語言描寫，“我的講義，你能抄下來么”“所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事”體現(xiàn)出了他對學(xué)生的關(guān)愛，態(tài)度和藹；“你看，你將這條血管移了一點位置了。--自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”體現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。據(jù)此理解作答。

18．母親終日勞碌，是勞動能手；母親聰明能干，是持家能手。19．寫母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人，突出了她的剛強(qiáng)、堅毅、能干。20．表明天天如此，沒有例外，突出了母親的勤勞。21．不偏離。這屬于側(cè)面描寫，是從母親對“我”的影響的角度來表現(xiàn)母親的勤勞的。

18．本題考查對文章人物性格特點的概括。結(jié)合文章中的事例及關(guān)鍵語句分析即可。“母親是個好勞動”“佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去”“母親同情貧苦的人”“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”等關(guān)鍵語句分析即可。

19．本題考查對內(nèi)容的理解。母親一個人把八個孩子一手養(yǎng)大成人，這和母親的勤勞、能干是分不開的。表述了對母親的感激之情。據(jù)此回答即可。

20．本題考查詞語的表述效果。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表述的感情。“總是”意思是：老是，一直，一向。本句的意思是母親一直是天不亮就起床。可見母親的勤勞，表述對母親的贊美。

21．本題考查對文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的理解及寫作手法的分析。結(jié)合文章內(nèi)容，可知第三段用很多文字描寫“我”對勞動的熱愛，是母親對我潛移默化的教育和影響，這屬于側(cè)面描寫，這樣寫沒有偏離文章的中心。據(jù)此分析解答。

22．不平凡點出了贊美白楊樹的原因，宗旨和線索。開門見山，點明文章題旨，直接抒發(fā)了對白楊樹的崇敬和贊美，為下文奠定感情基調(diào)。23．一個“泛”字，富有動感，寫出來白楊樹旺盛的生命活力。24．白楊樹象征了北方抗日根據(jù)地的農(nóng)民及其斗爭精神，“貴族化的楠木”象征國民黨反動派。25．不矛盾，“極普通”是單純從樹的生物角度而言的，因為這種樹中西北很多很常見。“不平凡”是從樹的象征意義角度講的，因為它象征著北方的抗日軍民。

22．本題考查首段作用。1）結(jié)構(gòu)作用。開門見山，總領(lǐng)全文。“我贊美白楊樹”照應(yīng)題目。點明了寫作線索是白楊樹。2）內(nèi)容作用。“我贊美白楊樹”奠定了本文的感情基調(diào)，點明主旨，表述了對白楊樹的崇敬和贊美之情，“白楊樹實在不是平凡的”點出了贊美白楊樹的原因。

23．本題考查詞語賞析。1）本義。“泛”是透出、冒出的意思。2）語境義。這里指白楊樹的皮有銀色的暈圈，微微的透出淡青色。3）效果。“泛”字寫出了銀色的暈圈好像在層層浮起，有一種動感，寫出了白楊樹旺盛的生命力。

24．本題考查內(nèi)容分析。1）白楊樹。結(jié)合“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神”可知白楊樹象征了北方抗日根據(jù)地的農(nóng)民及其斗爭精神。2）楠木。結(jié)合“讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木”可知是象征國民黨反動派。

25．本題考查句子分析。1）不矛盾。2）結(jié)合“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，──如果美是專指‘婆娑’或‘橫斜逸出’之類而言”看出，這里的“普通”指的是白楊樹的外貌，很常見。3）結(jié)合“但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！”“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神”可知，“不平凡”指的是白楊樹的品格，象征意義。

26．我國的石拱橋歷史悠久27．舉例子、列數(shù)字。通過列舉《水經(jīng)注》中的“旅人橋”以及它的建成時間，具體、準(zhǔn)確地說明了我國石拱橋歷史悠久的特征。28．不能刪去。“幾乎”限制“到處都有”，表示并不是所有地方都有石拱橋，如果刪去，則與事實不符。“幾乎”一詞的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

26．本題考查把握說明對象及其特征的能力。答題時，在了解全段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，由“我國的石拱橋有悠久的歷史”可知，選段的說明對象是“我國的石拱橋”，其特征是“歷史悠久”。

27．本題考查把握說明方法及其作用的能力。答題時，可以根據(jù)常用說明方法的特征進(jìn)行辨析，再結(jié)合語境指出其一般作用（具體、準(zhǔn)確）和特殊作用（說明了什么特征）。

由“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’”可知，這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法；由“大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了”分析，這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明了旅人橋的建造時間；這句話說明了我國石拱橋歷史悠久的特征。

28．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。此類題通常首先回答“不能刪去”，然后從語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的角度回答。

先解釋“幾乎”在句中的含義，“幾乎”表范圍，用它限制“到處都有”，表示并不是所有地方都有石拱橋；再比較刪掉后的變化，如果刪去，就變成“我國的石拱橋到處都有”，與事實不符；最后總結(jié)，不能刪去“幾乎”，“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

29．pánshān褂攀30．對父親的外貌描寫突出三個“布”字，反映家時生活艱難、滲淡，在如此困難的情況下為“我”定做昂貴的紫毛大衣，反襯出父親對兒子的關(guān)懷與慈愛。

29．蹣跚，pánshān，腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。注意“褂、攀”的正確書寫。

30．本題考查外貌描寫的作用。此題可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮。“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”表現(xiàn)出父親穿著的簡樸，在結(jié)構(gòu)上與前文“回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事”的家境形成照應(yīng)；由“我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位”可見，父親雖然自己簡樸，對“我”卻非常關(guān)愛，兩者形成對比，在內(nèi)容上反襯出父親對“我”無私的愛。

31．恐怖緊張快樂喜悅32．他那一雙炯炯有神的快樂的眼睛含著一種挑戰(zhàn)的神情，他還有一定的嚇人氣派。33．我的東西被劉火龍和他的朋友們所瓜分。34．對共產(chǎn)黨人還沒有深入了解，“赤匪”是引用外界西方媒體對共產(chǎn)黨人的說法。“破釜沉舟”踏入紅區(qū)，可以看出作為一個記者他要探尋紅色中國之謎的冒險精神和徹底的決心。35．①他認(rèn)為我是一個外國客人，理應(yīng)受到款待。②我是來找毛主席的，是重要的客人，應(yīng)受到熱情款待。③我的錢是國民黨的錢，在蘇區(qū)不能用。36．沉著、謹(jǐn)慎、威嚴(yán)、熱情大方。

31．本題考查段落內(nèi)容的理解和概括。

選文第一段描寫了一幅崎嶇、險峻、杳無人煙的景象，渲染了緊張、恐怖的氛圍，流露了擔(dān)心害怕而惴惴不安的心理，與下文“闖進(jìn)紅色大門”的輕松、快樂、喜悅的心情形成反差。

32．本題考查詞句含義的理解。

根據(jù)第⑤段中“他神色泰然自若，看來他的話不是這個意思”，第⑥段中“他好像同中國其他地方的膽怯的農(nóng)民不屬于一個族類。他那一雙炯炯有神的快樂的眼睛含著一種挑戰(zhàn)的神情，他還有一定的嚇人氣派”可以看出，他所說的“haipa”不是“害怕”。

33．本題考查詞語意思的理解。

共產(chǎn)”是指由全體勞動者共同擁有生產(chǎn)資料，共同進(jìn)行生產(chǎn)勞動，按照共同協(xié)議來分配產(chǎn)品。結(jié)合第段中“他和他的朋友們非常好奇地翻看我的照相機(jī)、鞋子、毛襪、我的布短褲的質(zhì)料，不時發(fā)出贊美的聲音；對于我的卡其布襯衫的拉鏈，更是贊不絕口”可以理解，“我”認(rèn)為“我”的東西會被劉龍火和他的朋友們拿走瓜分，即“共產(chǎn)掉”。

34．本題考查句子含義的理解。

結(jié)合文章內(nèi)容可知，埃德加斯諾初次來到紅色根據(jù)地，對共產(chǎn)黨及共產(chǎn)黨人并不熟悉，他對共產(chǎn)黨的了解只不過是道聽途說，“赤匪”是借用別人的、尤其是國民黨宣傳機(jī)構(gòu)的說法。

斯諾要深入共產(chǎn)黨的根據(jù)地，因為不了解共產(chǎn)黨和紅軍到底是什么樣的人，會不會像國民黨宣傳的那樣是“匪徒”，到“紅區(qū)”采訪甚至可能會有生命危險，因此他冒著可能遇到的不測危險而去，不計后果的“破釜沉舟”，表現(xiàn)了斯諾為探求事實真相而甘于一切的冒險精神。

35．本題考查段落內(nèi)容的概括。

當(dāng)“我”想把飯錢付給劉先生時，劉龍火斷然拒絕。原因在第段。結(jié)合“‘你是一位外國客人，’他解釋說，‘而且你是來找我們的毛主席的。再說，你的錢也沒有用處’”可概括作答。“你是客人”，而且是“外國的”，遠(yuǎn)道而來，是稀客，中國是個禮儀之邦，是好客的；再次，是來找毛主席的，顯然應(yīng)該受到高規(guī)格的對待。而且用的錢只能在國統(tǒng)區(qū)流通，而在紅區(qū)是不流通的。

36．本題考查人物性格的概括。要結(jié)合具體事例分析。

從第⑤段中“他神色泰然自若，看來他的話不是這個意思。他回過頭問那騾夫我是什么人”看出他的沉著冷靜，警覺謹(jǐn)慎、有挑戰(zhàn)性和威懾力；

從第段中“他就數(shù)了共值一元錢的蘇區(qū)紙幣說，‘這個你拿去，你路上會用得著的’”看出他熱情好客、慷慨大方。

37．B38．這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。成百上千到他的安息地來的人中間沒一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念。39．樸素。40．因為是托爾斯泰誕辰一百周年。

37．這段景物描寫在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點生氣和溫暖的情調(diào)；同時反襯出墓地的寧靜和樸素。B．錯誤；原文無“永世長存、人格的崇高”之意。故選B。

38．本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第二段中的“這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話。”和“成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念。”可知人們內(nèi)心對托爾斯泰的尊敬之情。

39．本題考查對文本內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)第二段中的“這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話。”可知托爾斯泰墓的特征是樸素。根據(jù)第二段中的“它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。”可知其外形。根據(jù)第一段中的“這塊將被后代永遠(yuǎn)懷著敬畏之情朝拜的尊嚴(yán)圣地，遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。”和第二段中的“圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的”可知其環(huán)境。據(jù)此可知，托爾斯泰墓的基本特征是樸素。

40．本題考查理解內(nèi)容。托爾斯泰生于1828年，結(jié)合題目中“記1928年的一次俄國旅行”可知，“特殊的日子”指托爾斯泰誕辰一百周年。

41．D42．打比方。把蘇州園林比作圖畫，生動形象地說明了蘇州園林不講究對稱的特點，使被說明的對象具體可感，更有趣味性。43．不能。“據(jù)說”表示估計，如果去掉就變成“蘇州園林有一百多處”，意思過于絕對了。用“據(jù)說”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。44．不好。原句連用四個短句，構(gòu)成排比句，句式整齊，語氣強(qiáng)烈。改句雖然與原句的意思基本一致，但缺少強(qiáng)調(diào)。連用四個“講究”說明設(shè)計師與匠師們的著力點之所在，從中可以想見他們的獨(dú)具匠心。

41．處：

欣賞：指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。鑒賞：對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。

在此形容觀賞園林，應(yīng)使用“欣賞”一詞；

處：

藝術(shù)：對社會生活進(jìn)行形象的概括而創(chuàng)作的作品，包括文學(xué)、繪畫、雕塑、建筑造型、音樂、舞蹈、戲劇、電影等。技術(shù)：技藝。

“藝術(shù)”相對于“技術(shù)”來說需要較高的思考層次，在此指蘇州園林的設(shè)計超越“技術(shù)”成為“藝術(shù)”；處應(yīng)填“藝術(shù)”，處應(yīng)填“技術(shù)”；

處：

依靠：依托，一般用于人或某樣?xùn)|西。依傍：依賴，依靠。

在此形容廊子沒有可以來的東西，應(yīng)使用“依傍”“依靠”均可；

故選D。

42．本題考查說明方法的判斷及作用分析。說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。

說明方法：第③段畫線句“用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫”，將對稱的建筑比作圖案畫，將蘇州園林比作美術(shù)畫，運(yùn)用了打比方的說明方法；聯(lián)系第③段“蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊”“美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的”可知，此句形象生動地說明了蘇州園林不講究對稱的特點，使被說明的對象具體可感，更有趣味性。

43．考查說分析明文語言特點的能力。對策：①表態(tài)（刪還是不刪）；②定性，一般都起修飾限定的作用；③帶詞解句；④刪詞解句，與原意是否相符；⑤最后表明說明文語言特點。

表態(tài)：不能刪；定性：“據(jù)說”，聽說，表估計，起修飾限制作用；帶詞解句：聽說（好像）蘇州園林有一百多處；刪詞解句：蘇州園林有一百多處，與原意不符；說明文語言特點：“據(jù)說”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

44．本題考查說明文的語言表述。

明確觀點：不好。第②段畫線句連用四個相同的“講究……”句式結(jié)構(gòu)，運(yùn)用了排比的修辭手法，就是整齊，增強(qiáng)氣勢，語氣強(qiáng)烈，連用四個“講究”，體現(xiàn)設(shè)計師與匠師們匠心獨(dú)運(yùn)，一心展現(xiàn)出一件“藝術(shù)”的園林，言語間體現(xiàn)著對蘇州園林的喜愛，對匠人的贊美。刪去后語言平淡無味。

45．①她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。②母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，（使我從來沒感到過勞累）。③她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。46．表述方式：議論、抒情；作用：不僅評價了母親對我的教養(yǎng)與影響，而且抒發(fā)了“我”對母親的感激和熱愛之情。47．內(nèi)容上：表述了我對母親的懷念、感激和祝福之情，奠定全文感情的基調(diào)，篇末點明主旨；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)前文，總結(jié)全篇。

45．本題考查篩選信息。

閱讀文段內(nèi)容，由第①段“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”和“母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累”可概括母親對我的影響有：教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累；

由第②段“她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路”可概括母親對我的影響有：教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。

據(jù)此概括即可。

46．本題考查表述方式與句段作用。

閱讀選段內(nèi)容，由第①段“她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱若，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇例”和第②段“她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識；只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)”可知，這兩段內(nèi)容都是在對母親進(jìn)行評價，論述母親對我潛移默化的影響，所以這里是議論的表述方式。而在這兩段中出現(xiàn)的“我應(yīng)該感謝母親”則是直抒胸臆，抒發(fā)對母親的感激之情，可見表述方式還有抒情。這樣綜合運(yùn)用兩種表述方式，不僅將母親對我的言傳身教進(jìn)行了評價，而且也真誠懇切地表述了對母親的感恩和贊美之情。

47．本題考查句段作用。

內(nèi)容上：“愿母親在地下安息！”這一句直抒胸臆，表述對已逝母親的美好祝愿，也承接前面“我應(yīng)該感謝母親”的抒情，表述更為深沉的感激之情。再聯(lián)系第③段“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了”的感嘆，可從第④段這句中感受到對母親的深深懷念與傷感之情的升華，也為全文奠定了懷念和祝福的感情基調(diào)，也與文題“回憶我的母親”相契合，點明文章的主題內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上：“愿母親在地下安息！”照應(yīng)前文對母親的感激和懷念的敘述，也緊扣文題“回憶我的母親”，自然收束，為全篇內(nèi)容抒情結(jié)尾。

48．A49．B50．D51．B

48．本題考查說明方法的判斷及作用分析。

說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等，說明方法的尋找需根據(jù)具體語句分析。應(yīng)先根據(jù)語句明確說明方法，根據(jù)內(nèi)容闡述說明對象，說明內(nèi)容應(yīng)結(jié)合上下文，尤其是畫出句子的上下句和段落開頭去理解。

根據(jù)第③段“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的”可知：將我國的古代建筑設(shè)計與蘇州園林的設(shè)計進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法；根據(jù)第③段“我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫”可知：將蘇州園林比作美術(shù)畫，運(yùn)用了打比方的說明方法；聯(lián)系本段結(jié)尾“美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的”可知：運(yùn)用作比較，打比方的說明方法，生動具體的表現(xiàn)了蘇州園林不講究對稱美，更注重布局與自然相結(jié)合的自然之趣；故選