第頁共頁幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)正方形教案：認(rèn)識(shí)正方形（幼兒園中班）一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識(shí)正方形，知道正方形有四條邊，四個(gè)角都是直角。2.能夠模仿畫出正方形圖形。3.能夠通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的正方形事物。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.正方形模型或圖片。2.彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水等。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新知：（通過提問激發(fā)學(xué)生思考）教師：同學(xué)們知道什么是正方形嗎？學(xué)生：（回答）教師：那我們來看一下正方形的特點(diǎn)，正方形有幾條邊？四個(gè)角都是什么樣的？學(xué)生：（回答）教師：非常好！現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識(shí)一下正方形。2.學(xué)習(xí)正方形的定義：教師拿出正方形模型或圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。教師：同學(xué)們看一下這是什么形狀？學(xué)生：（回答）教師：對(duì)，這就是正方形。正方形有四條邊，四個(gè)角都是直角。你們注意到了什么特點(diǎn)？學(xué)生：（回答）教師：很好！正方形的四條邊都是一樣長的，四個(gè)角都是直角，是不是很有規(guī)律啊！3.模仿畫出正方形：教師示范畫出一個(gè)正方形，讓學(xué)生觀察。教師：同學(xué)們看一下，我是如何畫出這個(gè)正方形的？你們能跟我一起畫嗎？學(xué)生：（回答）教師：那我們一起來畫一個(gè)正方形，我會(huì)逐步引導(dǎo)你們，記得聽從我的指示哦。教師用彩色紙剪出一個(gè)正方形模板，讓學(xué)生依次取用。教師：首先，我們用一根直角邊沿著紙上的一條邊繪制一條邊。學(xué)生：（操作）教師：接下來，我們用直角邊依次繪制另外三條邊，一定要保持邊的長度一樣。學(xué)生：（操作）教師：很好，同學(xué)們都完成了！現(xiàn)在我們一起來看看自己畫的正方形。4.觀察環(huán)境中的正方形事物：教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)幼兒園的環(huán)境，觀察周圍的正方形事物，如教室的黑板、桌子等。教師：同學(xué)們，在我們身邊有哪些正方形的事物？學(xué)生：（觀察并回答）教師：那我們來看看有多少個(gè)正方形？5.小結(jié)與評(píng)價(jià)：教師：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生：（回答）教師：很好！能夠認(rèn)識(shí)正方形，知道正方形有四條邊，四個(gè)角都是直角。還能畫出正方形，并能觀察環(huán)境中的正方形事物。你們都做得非常好！四、教學(xué)延伸：1.在班級(jí)中安排正方形作品展覽，讓學(xué)生展示自己制作的正方形作品。2.繼續(xù)觀察環(huán)境中的正方形事物，可以制作一個(gè)正方形物品收集盒，讓學(xué)生自己收集并展示。五、教學(xué)反思：通過觀察和模仿，學(xué)生對(duì)正方形有了初步的認(rèn)識(shí)，并能夠模仿畫出正方形來。通過觀察環(huán)境中的正方形事物，拓展了學(xué)生的應(yīng)用能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的