解答“反映類”選擇題的方法策略

2015年2016年2017年2018年2019年ⅠⅡⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ反映出（19）1

14

413121

1反映了（20）32221222211

表明（17）1212111

22221

說明（19）

21

133351如何解答“反映”“表明”“說明”類試題

1.比重大：五年新課標(biāo)卷14套試卷共168道選擇題，“反映類”試題共76道，占比45%。2.錯誤多：歷年考試結(jié)果統(tǒng)計顯示錯誤率最高。3.難度大：廣大師生普遍認(rèn)為“反映類”

試題很難。4.失分高：廣大考生普遍認(rèn)為“反映類”

失分率很高?？忌骄e誤率統(tǒng)計新課標(biāo)卷Ⅰ：2014年59%；2015年45%

新課標(biāo)卷Ⅱ：2016年45%；2017年44%；2018年39%；2019年57%。2.反映的兩種含義1.材料敘述的兩種情況

一、反映類試題3.試題構(gòu)成：反映出：反映了：材料

客觀史實的敘述

主觀感受的敘述

客觀事物所引起的主觀感受和看法。

把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)或顯示出來。多數(shù)考查客觀敘述的史實的本質(zhì)；少數(shù)考查對主觀看法認(rèn)識的本質(zhì)。多數(shù)考查對主觀看法認(rèn)識的本質(zhì)；少數(shù)考查客觀敘述的史實的本質(zhì)?！胺从愁悺痹囶}主要考查的是本質(zhì)、實質(zhì)一定要善于透過歷史表象看到歷史敘述的本質(zhì)實質(zhì)歷史解釋歷史解釋：是指以史料或史料證實了的史實為依據(jù)，對歷史客觀敘述的史實或主觀感受看法進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度、能力與方法。例1.（2018年新課標(biāo)卷Ⅲ·25）表1宋代宰相祖輩任官情況表A．世家大族影響巨大B．社會階層流動加強(qiáng)C．宰相權(quán)力日益下降D．科舉制度功能弱化表1據(jù)學(xué)者研究整理而成，反映出兩宋時期1.材料+反映出：歷史表象（具象）：（1）宋代宰相出身來源；（2）出身：官員+平民（3）出身官員的減少，出身平民的增加。反映出減少增加本質(zhì)：社會階層流動加強(qiáng)66%42%34%58%曾祖、祖父或父親任官情況宰相人數(shù)北宋（71）南宋（62）高級官員208中級官員1510低級官員128無官職記錄2436多數(shù)考查客觀敘述史實的本質(zhì)；少數(shù)考查對主觀看法認(rèn)識的本質(zhì)。例2.（2019年新課標(biāo)卷Ⅰ?24）據(jù)學(xué)者考訂，商朝產(chǎn)生了17代30位王，多為兄終弟及；而西周產(chǎn)生了11代12位王。這反映出

A．禪讓制度的長期影響B(tài)．王位繼承方式的變化C．君主壽命的時代差異D．血緣紐帶關(guān)系的弱化題干材料是客觀敘述的歷史史實考查客觀敘述的史實的本質(zhì)反映出

商朝：平均一代近兩位，同一代有兩位王，肯定是兄弟關(guān)系，本質(zhì)上反映出商朝王位繼承方式為兄終弟及西周：平均一代一位，一代與一代之間就是父子關(guān)系，本質(zhì)上反映出西周王位繼承方式是父死子繼比較暗示

A項：

解釋的是題干材料客觀敘述的史實產(chǎn)生的原因，非客觀史實反映的本質(zhì)。

不符合史實，禹傳子，家天下，禪讓制已推出歷史舞臺；禪讓是民主推舉首領(lǐng)的制度，與血緣繼承沒有任何關(guān)系。

不符合題意，題干材料沒有呈現(xiàn)禪讓制對西周王位繼承產(chǎn)生影響的邏輯因果信息。C項：迷惑性最大。不符合常識，王位繼承說的一代一代，指的是執(zhí)掌政權(quán)的時間，與壽命長短無關(guān)。用數(shù)學(xué)來解釋，西周BC1046年-BC771，275年，11代12位王。一代平均為25年，即每代平均執(zhí)掌政權(quán)為25年，但周王平均壽命卻為22.8歲，這不是很矛盾嗎？D項：西周王位繼承依據(jù)是宗法制，而宗法制的核心是嫡長子繼承制，強(qiáng)調(diào)的就是血緣關(guān)系；另外逆推之，從商朝的兄終弟及發(fā)展到西周的父死子繼，試問，兄弟關(guān)系和父子關(guān)系，從血緣紐帶的強(qiáng)弱來看，孰弱孰強(qiáng)？例3.（2018年新課標(biāo)卷Ⅰ?30）1948～1949年夏，英、法、美等國通過各自渠道同中國共產(chǎn)黨接觸，試探與將要成立的新政府建立某種形式的外交關(guān)系的可能性。中共中央考慮：不接受足以束縛手腳的條件；可以采取積極辦法爭取這些國家承認(rèn)；也可以等一等，不急于爭取這些國家的承認(rèn)。這反映出

A．中國共產(chǎn)黨奉行獨立自主的外交政策

B．西方國家放棄了對國民黨政權(quán)的支持C．中國沖破了美國的外交孤立D．新政府不急于獲取國際支持題干材料是中共對西方建交的看法考查對主觀感受看法認(rèn)識的本質(zhì)反映出

主觀感受看法：新中國成立前夕，西方欲與新政權(quán)建交，中共態(tài)度是我說了算。反映出認(rèn)識的本質(zhì)：中共奉行獨立自主的外交政策B項：主體不一致，題干主體時西方國家與中共；不符合題意，題干沒有呈現(xiàn)西方放棄對國民黨政權(quán)支持與否的信息；不符合史實，西方始終沒有放棄對國民黨政權(quán)的支持。C項：不符合題意，美國欲與即將建立的新中國建交，何來外交孤立？不符合史實，新中國建立后，美國對新中國外實行交孤立政策；美國對新中國實行的是遏制但不孤立的外交政策；即使有孤立，沖破也是在建國初期，如參加亞非會議。D項：迷惑性大，不符合史實，根據(jù)時間，新中國尚未建立；不符合常識，希望的到國際社會的認(rèn)可支持，只是把維護(hù)國家利益置于首位。毛想精髓實事求是群眾路線獨立自主例4.（2019年新課標(biāo)卷Ⅲ·34）1947~1948年，美國部分印第安人部族面臨饑荒，美國政府拒絕提供救濟(jì)，因為有人指控他們部族公社的生活方式是共產(chǎn)主義式的而不是美國式的。這反映出A．三權(quán)分立體制存在重大缺陷

B．意識形態(tài)影響政府政策C．執(zhí)政者力圖重塑國家精神D．國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)題干是美政府對印第安人饑荒的看法考查對美國政府主觀看法認(rèn)識的本質(zhì)反映出

主觀感受看法：冷戰(zhàn)開始時，有人指控印第安人過的是共產(chǎn)主義生活

美國政府拒絕救濟(jì)面臨饑荒的他們反映出認(rèn)識的本質(zhì)：美國政府決策受意識形態(tài)影響C項：不符合史實，美國的國家精神（自由民主）早在建國之初就已經(jīng)塑好了，不存在后來被破壞而重塑的問題；不符合題意，題干材料也沒有呈現(xiàn)美國力圖重塑國家精神的信息。不符合常識，因意識形態(tài)的差異拒絕救濟(jì)面臨饑荒的印第安人，塑造的難道是極端殘忍的國家精神嗎？D項：主體不一致，題干材料的主體美國政府的行政作為，而非經(jīng)濟(jì)作為；不符合邏輯，沒有給困難中的印第安人提供救助，與政府加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)干預(yù)，沒有必然的邏輯關(guān)系。A項：主體不一致，題干說的是美國政府，沒有提及另外兩個權(quán)力部門；不符合題意，美國政府拒絕救濟(jì)印第安人，與三權(quán)分立體制無關(guān)；不符合邏輯，沒有呈現(xiàn)題干材料含有的邏輯因果關(guān)系。2.材料+反映了：例1.（2018年新課標(biāo)卷Ⅰ?28）甲午戰(zhàn)爭時期，日本制定輿論宣傳策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表，并運用公關(guān)手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”。對此，清政府卻無所作為。這反映了A．歐美輿論宣傳左右了戰(zhàn)爭進(jìn)程B．日本力圖變更中國的君主政體

C．清朝政府昏庸不諳熟近代外交

D．西方媒體鼓動中國的民主革命多數(shù)考查對主觀看法認(rèn)識的本質(zhì)；少數(shù)考查客觀敘述的史實的本質(zhì)。題干是對中日甲午戰(zhàn)前輿論宣傳的主觀感受考查對清政府輿論宣傳主觀感受認(rèn)識的本質(zhì)反映了

主觀感受：甲午戰(zhàn)前日本通過輿論宣傳爭取國際支持，清政府卻無所作為反映了認(rèn)識的本質(zhì)：清政府昏庸且不懂利用大外宣爭取國際支持A項：利用絕對化原則排除；不符合常識，打嘴炮能左右戰(zhàn)爭進(jìn)程？不符合唯物史觀，外因不起決定作用；主體不一致，題干設(shè)問主體是清政府。B項：不符合史實，甲午戰(zhàn)爭是日本發(fā)動的侵略中國的戰(zhàn)爭，是要把中國變成它的殖民地，并非好心的要幫助中國實現(xiàn)政治近代化；不符合題意，題干沒有呈現(xiàn)日本發(fā)動戰(zhàn)爭目的是要“變更中國的君主政體”的信息；主體不一致，同上。D項：主體不一致，同上；不符合題意，題干沒有呈現(xiàn)西方媒體鼓動中國民主革命的信息；不符合史實，中國資產(chǎn)階級民主革命派尚未或剛產(chǎn)生。例2.（2018年新課標(biāo)卷Ⅲ·30）1956年，劉少奇在中共八大政治報告中指出：“我們目前在國家工作中的迫切任務(wù)之一，是著手系統(tǒng)地制定比較完備的法律，健全我們國家的法制。”這反映了當(dāng)時A．法制建設(shè)開始邁向制度化B．法制工作圍繞組建新政權(quán)展開C．法制建設(shè)與國內(nèi)主要矛盾的變化密切相關(guān)

D．政治體制改革推動了依法治國的全面實行題干是劉少奇主觀認(rèn)為法制建設(shè)很迫切考查對劉少奇主觀看法認(rèn)識的本質(zhì)反映了

主觀看法：劉少奇認(rèn)為社會主義制度建立后，國家迫切任務(wù)是法制建設(shè)反映了認(rèn)識的本質(zhì)：劉的看法依據(jù)是國情（主要是社會主要矛盾）的變化國情（社會性質(zhì)、主要矛盾）主要任務(wù)方針、措施政策、計劃A項：“開始”太絕對；不符合題意和邏輯，題干說要“著手系統(tǒng)地制定比較完備的法律”，“邁向制度化”無從談起。B項：不符合史實，1956年時，新中國的政權(quán)都建立七年了；不符合題意，題干材料并未體現(xiàn)出法制工作和組建新政權(quán)同步進(jìn)行。D項：不符合史實，“政治體制改革”、“依法治國”是專有名詞，前者是上個世紀(jì)八十年代隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的成功而開始的，后者是九十年代提出的，1999年“依法治國”被寫進(jìn)憲法?！叭妗碧^對；不符題意和邏輯，題干強(qiáng)調(diào)法制建設(shè)很迫切，并未體現(xiàn)政治體制改革與以法治國的邏輯因果關(guān)系。例3.（2018年新課標(biāo)卷Ⅱ?31）圖5為1956年的一幅漫畫《兩把尺》（畫中字：“奶奶的尺——量布做新衣。阿姨的尺——測量祖國，建設(shè)社會主義?！保┰撀嫹从沉?/p>

A．社會主義建設(shè)以工業(yè)化為中心

B．女性成為國家建設(shè)的重要力量C．人民公社化運動蓬勃開展D．城鄉(xiāng)差別發(fā)生根本性改變題干材料是漫畫作者的主觀感受看法考查對漫畫作者主觀看法認(rèn)識的本質(zhì)反映了

主觀看法：漫畫作者認(rèn)為婦女在社會主義建設(shè)中（建小家，建大家）的發(fā)揮了重要作用反映了認(rèn)識的本質(zhì)：婦女是社會主義建設(shè)的重要力量A項：不符合常識，阿姨測量祖國或許與工業(yè)化建設(shè)有關(guān)，但奶奶量布做新衣，與工業(yè)化建設(shè)沒有什么關(guān)系；不符合邏輯，題干并沒有把工業(yè)化建設(shè)和其他建設(shè)做對比，無從得出以工業(yè)化建設(shè)為中心的結(jié)論。不符合題意，題干材料通過婦女建設(shè)兩個“家”，強(qiáng)調(diào)的是在社會主義建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，并沒有體現(xiàn)工業(yè)化為建設(shè)中心之意。C項：不符合史實，人民公社化運動是1958年開始的；不符合題意，建設(shè)的兩個“家”，均未體現(xiàn)以變革生產(chǎn)關(guān)系為主要內(nèi)容的人民公社化運動。D項：“根本性改變”太絕對；不符合題意，漫畫中的人物，無法體現(xiàn)其出身是城市還是農(nóng)村；不符合史實，城鄉(xiāng)差別此時才開始改變。分析：156年三大改造完成，社會主義制度建立，進(jìn)入全面建設(shè)社會主義時期，民眾尤其是翻身解放的婦女，以極大的熱情投入到社會主義建設(shè)中來，希望早日把中國建成先進(jìn)的工業(yè)國。社會意識是社會存在的反映,并反作用于社會存在。例4.（2017年新課標(biāo)卷Ⅲ·25）《史記》記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”。這反映了當(dāng)時A．義利觀發(fā)生根本改變 B．朝廷注重提高工商業(yè)者地位C．經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展

D．地方豪強(qiáng)勢力控制了郡縣材料是對對客觀史實的敘述考查客觀敘述的史實的本質(zhì)反映了

客觀敘述的史實：西漢前期，農(nóng)工商各業(yè)中致富的人多反映了本質(zhì)：經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)發(fā)展連接所學(xué)知識，分析材料：西漢初年，面對國力貧困，經(jīng)濟(jì)凋敝，實行休養(yǎng)生息政策，經(jīng)過幾十年的努力，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)發(fā)展，出現(xiàn)文景之治。A項：“根本”太絕對；不符合題意，題干并沒有涉及“義利觀”變化的信息；A項敘述可以看作是對題干材料所述史實產(chǎn)生的影響的解釋，不是對材料本質(zhì)的解釋。B項：不符合題意，題干材料并沒有呈現(xiàn)朝廷對工商業(yè)者政策態(tài)度的信息；不符合史實，西漢前期，國家厲行抑商政策；B項敘述可作為題干材料所述史實的原因來解釋，不是對材料本質(zhì)的解釋。D項：不符合題意，題干材料沒有呈現(xiàn)豪強(qiáng)勢力控制郡縣的信息，題干中的“傾”是超過、勝過的意思；不符合史實和邏輯，西漢前期，厲行抑商政策，不可能出現(xiàn)豪強(qiáng)勢力控制郡縣的局面。例1.（2019年新課標(biāo)卷Ⅱ?27）研究表明，宋代大商人的資本一般為白銀數(shù)十萬兩，多者上百萬兩。到清代中期，大商人的資本一般在一百萬兩以上，甚至多達(dá)千萬兩。這表明清代中期A．商人的地位發(fā)生根本性改變B．重農(nóng)抑商政策明顯松弛C．商業(yè)活動的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大

D．白銀開始成為流通貨幣三、材料+表明表明：（1）言簡意賅、直抒胸臆：表示的明白清楚。如表明立場，表明態(tài)度。（簡明扼要、直抒胸臆）（2）透過表象、一語中的：確切地指出或相當(dāng)肯定地顯示史實的本質(zhì)。（一語中的、一語道破）

題干材料是對“明清商人資本規(guī)模不斷增加”史實的敘述考查對題干所敘史實簡明扼要的直抒胸臆表明

題干史實：從明朝到清朝，商人的資本規(guī)模不斷擴(kuò)大表明簡明扼要、直抒胸臆：商業(yè)活動的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大A項：“根本”太絕對；不符合史實，士農(nóng)工商、重農(nóng)抑商。B項：不符合史實、題意及指向，解釋的是題干現(xiàn)象原因。D項：“開始”太絕對；不符合題意，題干沒有呈現(xiàn)“白銀開始成為流通貨幣”的信息；不符合史實，白銀在很早就成為流通貨幣，明朝一條鞭法改革后成為主要流通貨幣。例2.（2019年新課標(biāo)卷Ⅰ?31）據(jù)統(tǒng)計，1954年1月到4月，中國科學(xué)院圖書館上海分館俄文書刊借閱總數(shù)為1953年同期的5倍，為1952年同期的50倍，東北各研究所俄文書刊借閱量也大幅增加。這表明當(dāng)時A．科學(xué)研究已與國際前沿接軌B．科教興國戰(zhàn)略已展開C．對蘇聯(lián)經(jīng)驗的反思蔚然成風(fēng)

D．工業(yè)化建設(shè)需求迫切題干敘述了“一五計劃時期俄文書籍借閱量統(tǒng)計”的史實要求透過題干所敘歷史表象一語道破本質(zhì)表明

題干史實：一五計劃期間，俄文書籍借閱量大幅增加表明一語道破本質(zhì)：工業(yè)化建設(shè)如火如荼、迫切要求精準(zhǔn)連接所學(xué)知識，置于熟悉的時空背景下準(zhǔn)確分析：與1952年相比的1954年、中國科學(xué)院、東北強(qiáng)調(diào)1954年；一五計劃，向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，以工業(yè)化建設(shè)為中心，強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)和東北地區(qū)。A項：不符合史實，新中國的科研才剛剛起步，尚未與國際科學(xué)研究的前沿接軌；不符合邏輯，“接軌”是雙向，此時中國蘇聯(lián)學(xué)習(xí)工業(yè)化建設(shè)，屬于單向行為。B項：不符合史實，科教興國戰(zhàn)略是1995年提出的；主體不一致，題干沒有涉及“教育”話題。C項：不符合題意，題干沒有呈現(xiàn)“對蘇聯(lián)經(jīng)驗的反思”的信息，更談不上“蔚然成風(fēng)”。不符合史實，一五計劃期間，處于對蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)經(jīng)驗學(xué)習(xí)模仿階段，反思是在1956年赫魯曉夫開始改革之后進(jìn)行的。例3.（2018年新課標(biāo)卷Ⅰ·35）圖8反映了1945～1975年間聯(lián)合國成員國的變化情況，這表明

A．第三世界發(fā)展壯大B．歐共體的成員增加C．世界貿(mào)易范圍明顯擴(kuò)大D．經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的趨勢加強(qiáng)圖8題干材料是對“聯(lián)合國成員國不斷增加”史實的直觀敘述考查對題干所敘史實簡明扼要的直抒胸臆表明

題干史實：二戰(zhàn)后，亞非新興民族獨立國家紛紛加入聯(lián)合國表明簡明扼要、直抒胸臆：第三世界力量發(fā)展壯大精準(zhǔn)鏈接：二戰(zhàn)后民族解放運動高漲，新興民族獨立國家紛紛建立，新興國家陸續(xù)加入聯(lián)合國，聯(lián)合國成員數(shù)量不斷增加

解答表格題的方法思路：一看。隨著時間推移，看所比較的項目對應(yīng)的數(shù)據(jù)是變大還是變小。二關(guān)注。尤其要關(guān)注數(shù)據(jù)變化最大的項目。（解決問題要抓主要矛盾）三、化簡解釋。將表格材料意思用一句簡單陳述句描述；并結(jié)合所學(xué)知識，運用唯物史觀進(jìn)行歷史解釋。運用主體一致原則，秒殺！B項：主體不一致，題干主體是聯(lián)合國、是世界五大洲，并非歐共體。C項：主體不一致，題干主體為聯(lián)合國，非世界貿(mào)易組織。D項：主體不一致，題干主體為聯(lián)合國，非經(jīng)濟(jì)區(qū)域化發(fā)展趨勢。例4.（2018年新課標(biāo)卷Ⅲ·33）18世紀(jì)前半期的法國，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學(xué)家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明A．啟蒙思想逐漸流行

B．宮廷文化普及到民間C．專制主義已經(jīng)衰落 D．貴族與平民趨于平等題干敘述了“18世紀(jì)法國社會思想非?；钴S”的史實要求透過題干所敘歷史表象一語道破本質(zhì)表明

題干史實：18世紀(jì)，法國許多人熱衷參加并支持沙龍聚會傳播的新思想。表明一語道破本質(zhì)：啟蒙思想在法國很盛行。B項：主體不一致，沙龍聚會討論并非傳統(tǒng)思想，而是啟蒙新思想，并非“宮廷文化”，更談不上將其“普及到民間”。

C項：迷惑性最大，不符合邏輯，與專制主義密切相關(guān)的“傳統(tǒng)的信仰和禮儀”不是沙龍討論的主題，并不能推導(dǎo)出“專制主義已經(jīng)衰落”的結(jié)論，盡管C項說法符合史實。D項：不符合邏輯，沙龍傳播啟蒙思想，與“貴族與平民趨于平等”的結(jié)論沒有邏輯因果關(guān)系。不符合常識，因為“貴族與平民趨于平等”只能通過平民斗爭推動政治變革才能達(dá)成。尤其是現(xiàn)代的一些專制極權(quán)國家，統(tǒng)治者往往在思想文化上通過欺騙性宣傳，把自己主宰的專制極權(quán)國家打扮成民主平等的國度。

精準(zhǔn)鏈接：18世紀(jì)法國將啟蒙運動推向高潮例5.（2017年新課標(biāo)卷Ⅱ·32）在梭倫改革之后的雅典，有的執(zhí)政官是未經(jīng)正當(dāng)選舉上臺的，被稱為僭主。他們一般出身貴族，政績斐然，重視平民利益，但最終受到流放等懲罰。這種現(xiàn)象表明，在當(dāng)時的雅典A．貴族壟斷國家政權(quán)B．政治生活缺乏法制基礎(chǔ)C．平民沒有政治權(quán)利

D．民主政治已是人心所向題干敘述了“雅典僭主被流放”的史實要求透過題干所敘歷史表象一語道破本質(zhì)表明

題干史實：僭主上臺程序違法，盡管好事做了一籮筐，終遭流放等懲罰。表明一語道破本質(zhì)：民主政治深入人心，不容踐踏。精準(zhǔn)鏈接：雅典克里斯提尼改革之陶片放逐法A項：不符合史實，克里斯提尼改革使民主政治最終建立，貴族政治被民主政治取代，貴族壟斷國家政權(quán)的局面不存在；主體不一致，題干材料強(qiáng)調(diào)的是未經(jīng)正當(dāng)選舉上臺的僭主，并非所有僭主都出身貴族。

B項：不符合史實，克里斯提尼改革確立了民主政治，法治基礎(chǔ)發(fā)展很好。不符合題意與邏輯，材料正是雅典遵循法治的體