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文檔簡介

第頁共頁小班音樂教案《小雨珠》一、教學目標：1.通過唱歌的方式，培養幼兒的音樂感知能力和表達能力。2.讓幼兒了解和感受雨水的形態和聲音，培養他們對自然界的觀察和想象能力。3.通過游戲和互動的方式，提高幼兒的音樂合作和集體意識。二、教學內容：歌曲《小雨珠》三、教學準備：音樂播放器，音樂CD，雨傘、雨衣等道具，繪本《小雨珠》。四、教學過程：1.導入（5分鐘）首先向幼兒們介紹今天的主題——雨水。讓幼兒們回憶一下自己是否曾經在雨天里聽過雨聲、看過雨滴，詢問他們對雨水的感受。2.學習歌曲（10分鐘）播放歌曲《小雨珠》，讓幼兒們先聽一遍，了解歌曲的旋律和歌詞。然后，帶領幼兒一起唱歌。在唱歌的過程中，可以讓幼兒們模仿雨滴掉落的聲音，用手指拍打身體或桌面，增加趣味性。3.觀看繪本（10分鐘）向幼兒展示繪本《小雨珠》，并開始講述繪本中的故事。引導幼兒們注意繪本中的人物、場景和故事情節，同時讓他們觀察和感受雨水的形態和聲音。4.藝術創作（15分鐘）讓幼兒們分組，每組準備一支雨傘和一件雨衣。帶領幼兒們模仿雨滴掉落的聲音，用雨傘和雨衣演示下雨的場景?？梢宰屢唤M的幼兒扮演雨滴，另一組的幼兒扮演樹葉，通過互動和合作，創造出下雨的效果。5.游戲活動（15分鐘）安排一個小游戲，讓幼兒們模仿雨聲，通過口哨、手拍等方式，模擬出下雨的聲音。可以讓幼兒們分成兩組，比賽誰模仿雨聲更像。通過游戲，培養幼兒的聽覺和音樂表達能力。6.總結（5分鐘）回顧今天的學習內容，讓幼兒們分享自己的感受和體會?？梢怨膭钣變簜冇米约旱恼Z言描述雨水和下雨的聲音。最后，再次唱一遍歌曲《小雨珠》，并鼓勵幼兒們積極參與。五、教學反思：通過本節課的教學，幼兒們能夠從不同的角度去感受和理解雨水。他們通過聽歌、看繪本、模仿和互動等方式，增強了對音樂的感知和表達能力，同時也培養了他們對自然界的觀察和想象能力。整個教學過程注重了幼兒的參與和互動，讓他們在游戲和合作中體驗音樂的快樂。同時，

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