第第頁幼兒園中班老師工作總結例文幼兒園中班老師工作總結例文5

時間過的很快，一轉瞬一個月就過去了，在這段段的的時間了，我和孩子們很快就認識了，和孩子們溝通，孩子們在這一個月學會了自理常規方面進步也不錯，在這，我也該整理一下我的思緒，將這個月的工作總結如下：

一、各項常規：

本學期我們班有9個新來的小伙伴。他們對班里的小伙伴很生疏，所以基本的常規開始都不懂。上課和進餐、午睡時都很喜愛講話。所以整個班上的常規看起來亂亂的。而且掉飯菜的現象特別嚴峻，每天吃完飯都似乎清理戰場一樣。經過這半個月的不停強調，進餐之前每次提示不能掉飯、挑食、講話等，幼兒邊吃邊講的現象有所好轉了，餐后的衛生也潔凈多了。但是還是有個別新入園新生的自控技能還需要加強。睡覺方面，剛開學的那幾天，新生加老生都可能放假在家又沒養成睡午覺的習慣了，老生就邊躺在那里邊說話。新生呢要不就是不愿睡覺的，要不就是哭鬧的。經過這半個月以來的漸漸引導，現在的午睡紀律稍為有所進步了，但是還是要老師不停強調。

二、教育教學方面：

主題活動：

1、為了拉近幼兒與社區的距離，我們特別安排了“我家和我家四周的``````”的主題學習。盼望通過實地地探究與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區多一份熟識，多一些親近感。在開展區域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并實時增減活動材料。引導幼兒積極仔細參加區域活動，滿意幼兒進展的需要。在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采用相應的措施。關注全體幼兒，著重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。

2、特色教學：加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，本月幼兒的英語掌控不錯。同時本月也加強了幼兒閱讀、識字、珠心算等各方面的培育，我們每天早上會讓小伙伴把識字游戲書和英語書拿出來，以便充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動。讓幼兒的語言表達更加生動富有感情。

三、保育工作：

本月我班更加著重幼兒的身體健康，加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質，文明進餐，積極協作保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕手足口病的發生;本月班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一貫較高。本月還加強了幼兒的自我愛護意識及安全衛生教育，避開了幼兒安全事故的發生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點援助幾個進餐慢的幼兒轉變不良的飲食習慣。

四、老師協作：

我和*老師的班級工作協作的還是不錯的。以班級利益為重，針對班級涌現的問題大家都能實時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，實時反思，隨時調整。班級工作得以順當進行。

五、家長工作：

讓家長實時全面地了解幼兒園教育目標，協作幼兒園教育。開展同等對話、溝通，這是增進家園了解、促進溝通的有效方法。在開展班級主題教育活動中，我們就很好地利用了家長資源，讓家長參加教育活動，幫助完成教學任務。利用晨檢進行安全意識的培育。，我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長