政史地教研組工作計劃2022年政史地教研組工作計劃2022年全文共1頁，當前為第1頁。政史地教研組工作計劃2022政史地教研組工作計劃2022年全文共1頁，當前為第1頁。政史地教研組工作打算2022（一）

一、教研目標

仔細學習和貫徹各種訓練教學理論，遵循訓練教學規(guī)律，推動課程改革和新課程的實施討論，大力實施素養(yǎng)訓練，營造良好的教科研氣氛，樂觀開展教研、教改活動和課題討論活動。進一步加強教學常規(guī)建立，以學生的進展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的訓練教學水平，組織好課題討論，為我校新一輪性進展做出奉獻。

二、教學討論、教改課題

1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”；每科組織好一個課題討論，特殊是歷史組的《在歷史教學中培育學生收集信息處理信息力量的討論》資料庫的建立，調查報告、與個案分析的撰寫要仔細做好。

2.“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。

三、本學期主要工作

本學期以改良教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務力量為目標，樂觀開展教研教改工作。

（一）加強學習，更新訓練理念，轉變教學思想。

政史地教研組工作計劃2022年全文共2頁，當前為第2頁。（1）不斷加強訓練、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習訓練教學理論，把握各科教學的最新動態(tài)。仔細學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的訓練教學觀念，改革課堂教學的模式，進展教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

（2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的力量，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進展評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

（二）、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

（1）仔細學習《學科教學常規(guī)》，根據(jù)學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

（2）加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注局部轉變?yōu)樵谟懻撜w的根底上關注局部。加強團隊協(xié)作的力量，實施資源共享，提高教學效率和教學質量。

（3）課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，力量為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建立和諧的師生政史地教研組工作計劃2022年全文共3頁，當前為第3頁。關系，引導教師樂觀將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

（4）重視溝通學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，連續(xù)堅持教研組成員相互間的學習溝通，不定期聽課，學習其他教師的教學閱歷。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

（5）重視教學狀況的反應與反思，準時調整教學策略：平常對學生要多觀看多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合準時對教學工作進展調整，可以少走彎路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反應工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學習與教學實踐相結合，樂觀參加課題討論，樂觀撰寫調查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研力量，成為全面進展型教師。樂觀撰寫訓練教學論文或教學反思力爭在刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的討論力度，做好中考試卷分析和研討工作，查找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，仔細總結以往中考閱歷，加大對中考的討論力度，重視有關考試改革的信息采集及溝通，精確把握在考試觀念、考試內容及考試方法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

政史地教研組工作計劃2022年全文共4頁，當前為第4頁。（10）作業(yè)布置與批改：根據(jù)學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

（11）依據(jù)學校的安排，協(xié)作教務處仔細抓好教學常規(guī)的檢查落實。

（三）、加強對年輕教師的培育工作

（1）依據(jù)學校要求做好“一幫一，一對紅”工作。鼓舞年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕教師學習新的訓練方法和信息技術。

（2）年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清楚，要求明確，為培育扎實的根本功奠定良好的根底，同時也使自己的教學更科學更有效。

四、詳細活動安排

第一周：組織學習并制定本組教研工作打算，商定本教研組教學常規(guī)要求。

其次周：學習本組教研打算；主題爭論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；安排組內公開課詳細要求及詳細日程。

第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的實踐狀況，組內公開課聽課評課。

第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內公開課聽課評課。

第五周：組內公開課聽課評課，爭論：什么樣的課是好課。

第六周：組內公開課聽課評課，爭論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式。

政史地教研組工作計劃2022年全文共5頁，當前為第5頁。第七周：學習集體備課的有關材料，爭論：本學科如何進展有效地集體備課？

第八周：溝通各自的新課改閱歷。第九周：期中考試。

第十周：期中考試質量分析，討論如何進一步提高教學質量。

第十一周：分析本學科學困生的現(xiàn)狀并討論轉化其詳細的對策。

第十二周：其次次月考。

第十三周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。

第十四周：總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。

政史地教研組工作打算2022（二）

一、根本狀況

本組共有專職教師15人，代課領導3人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組5人，新調入或轉科教師4人。本組教師以中青年教師為主，教師學歷雖一般達標，但教學閱歷參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是一到二人，對每位教師獨立教學力量要求比擬高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必需團結協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。

二、指導思想

堅持科學進展觀，突出政治、歷史、地理學科的思想訓練功能；以提高教學質量和學生素養(yǎng)為根本目標，抓好常規(guī)教學治理，努力落實學校精政史地教研組工作計劃2022年全文共6頁，當前為第6頁。細化治理實施方案，突出“精、準、細、嚴”等治理、教學要求；抓好校本教研，堅持從校本動身；抓好青年教師培育工作，形成高水平的師資隊伍；抓好訓練教學理論討論，提高教師教學理論水平。特殊是近一、二年，肯定要下大功夫，出大力氣，抓住機遇，出好成績。

三、目標任務

（1）各年級，各學科肯定要全面、保質保量完本錢學期教學工作任務。

（2）高一各科著力搞好新課程教學工作，努力塑造學生自主學習的品質，打好高中三年學生學習的基矗。

（3）高二各科強化素養(yǎng)訓練，深化新課程改革，重力量培育，特殊強調理科班學生學習興趣的培育，全力提高國家級水平考試成績。文科班肯定要抓好政治、歷史、地理根底教學，學問和力量并重。

（4）高三各科突出高考重點、熱點教學，提高學生學問應用力量、應試力量，大幅度提高今年高考成績。

（5）全面提升組內教師尤其是青年教師的教學教研水平。

四、工作重點

教學方面：強化根底學問教學，突出力量培育，關鍵是提高教學質量水平，提高課堂教學效果。

教研方面：提高教師教學水平，搞好校本教研，推動教學質量提高，尤其是青年教師教學水平的提高。

政史地教研組工作計劃2022年全文共7頁，當前為第7頁。高考方面：關注熱點、突出重點，把握高考動向，提高考生的考試成績，提高升學率。

五、教研專題

高一：搞好新課改，探究新課改教學中存在哪些問題，加強校本教研，討論怎樣從學生已有的學問、力量水平動身，提高課堂教學質量和教學效果。

高二：堅持從實際動身，理科生著力討論如何培育學生學習興趣，提高學生學業(yè)水平考試成績；文科生著力探討如何強化根本學問和根本技能的學生和把握，面對高考，不給高三教學留遺患。

高三：高考重點、熱點的把握及學生力量的提高，著力探討如何提高全部學生的學習成績，特殊是提高優(yōu)生和臨界生的高考成績，提高高考升學率，使尖子生能在20xx年高考中成績到達全縣前幾名。

全體要求：每學年每位教師至少要寫一篇有肯定水平的教研論文，在全縣的評比中獲獎率要名列全校各組前一二名。

六、青年教師培育

（1）組內開展結對幫培活動，形成學科內一幫一格局。結對幫培對子之間要填幫培協(xié)議書，明確幫培目標，制定切實可行的幫培方法及措施。詳細是：政治組：……；地理組：……；歷史組：……。

（2）幫培對子中，幫培教師要結合各備課組內的活動，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學活動。每周政史地教研組工作計劃2022年全文共8頁，當前為第8頁。相互之間至少聽一次課，搞一次幫培教研活動。

（3）青年教師要制定自己進修打算，鼓舞教師進修討論生課程，并切實落實。

（4）組內全體教師必需堅持常常做高考試題，高三教師每兩周必需做一套試題，共他教師每月做一套，并要承受學校檢查。

七、方法措施

（1）開學第一周各備課組要在研討的根底上，制定好教學打算，合理確定教學目標、重難點，合理安排好教學進度。

（2）各位教師要根據(jù)學校教學精細化治理要求細心備課，教研組長、備課組長要把好每周一次的教案審簽、檢查關，對節(jié)次不夠，三維教學目標不清，教案內容提綱化、太簡單的，無教法、學法設計不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求改正，堅決杜絕無教案上課。

（3）加強電子教案備課方法的討論探討。電子教案必需和紙質教案相結合，環(huán)節(jié)必需齊全，從課題、教學三維目標，重難點、教學過程、小結、練習、作業(yè)布置，教學反思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。電子教案每周周一上午十點以前要上傳學校校園網(wǎng)，注明教學時間，自覺承受學校檢查。

（4）全部教師必需堅持寫教后感、教學反思，高一、高二教師每節(jié)教案都要寫教學反思，高三教師每周至少寫兩次教學反思。教學反思不能太簡練，要有學問、方法、力量等方面的體會和感悟。教學必需教研，反思才能進步。

政史地教研組工作計劃2022年全文共9頁，當前為第9頁。（5）搞好課堂教學討論，重點放在教法、學法討論上，每周教研組內進展一次教研課活動，細心組織，有講必評，本學期人人都要上討論課。各備課組每周組織一次聽評課活動，主要研討學生如何學，如何提高課堂教學效果，提高學生學習成績。

（6）搞好組內聽評課活動，新教師的入門課，上臺階教師的提高課，骨干教師的示范課。評課要以總結閱歷、幫培為目的，主要講教學中存在的缺乏與問題，探討如何改良與提高。聽課節(jié)次要符合學校一、二、三的規(guī)定。

（7）備課組內要發(fā)揮同頭課群體教學優(yōu)勢，每周四備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組爭論的根底上確定教學目標、重難點等，做到三定、五研討、六統(tǒng)一，最終由各教師寫出具有自己特色的教案。

（8）課堂教學要做到精講多練、精練，講要突出主干學問、重點學問，以提高學生力量為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時間掌握在1：1左右，堅決反對教師滿堂灌。

（9）抓好教師根本功訓練和提高，尤其是青年教師的教態(tài)、板書、語言、多媒體使用等根本功要上臺階，多媒體備課、上課的節(jié)次、形式、內容要符合學校的規(guī)定。

（10）作業(yè)布置，必需符合學校的規(guī)定，布置量要到達課時數(shù)的3/4，批改量不得少于學生數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭面改。堅決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾究竟。要求政史地教研組工作計劃2022年全文共10頁，當前為第10頁。學生錯題必需訂正，高三學生要建立錯題訂正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點催促學生完成。

（11）大力開展校本教研，教法研討，每個教師都要完成學校布置的教研任務。每個教師每學期要寫出一份有質量的教研論文。

八、活動安排

（1）高二學生文科班進展一次班際之間的政、史、地學問對抗競賽活動。

（2）組織學生參與上級或報刊組織的學問競賽活動。

（3）其他安排跟學校校歷安排全都。

政史地教研組工作打算2022（三）

新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信念，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目標的指導下，制定本學期工作打算如下：

一、加強理論學習

關注新聞熱點，特殊是常州地方新聞和有關學生自身成長進展的新聞。并能在教學中引導學生關懷家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。

本學期每人至少讀一篇訓練教學專著，提高自身理論水平，加強訓練教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論根底。

二、標準教學行為

教研組、每個備課組開學初制定好詳細且切實可行的工作打算；加強政史地教研組工作計劃2022年全文共11頁，當前為第11頁。集備。要切實做到減負增效，就必需提高課堂45分鐘的效率，就必需加強集備，團結協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避開反復無用的操練。

細心備好每一節(jié)課，上學期，xxx教師嘗試編寫了九年級歷史學案，效果較好。本學期預備在全組推廣。

仔細上好每一堂課，注意上課的嚴密性、參加性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、爭論溝通、啟發(fā)指導、穩(wěn)固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分敬重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為標準的文字；仔細完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要仔細寫出自己的感想和感悟。

注意反思教學行為，寫好教學后記。本學期，高級教師需每人完成2篇，一級每人4篇，一級以下每人8篇教學反思。

仔細開好校內討論課，本學期本組每位教師開設校內或組內討論課不少于2次，促進教師去思索、鉆研，采納各種現(xiàn)代訓練手段，展現(xiàn)教學特色，快速提高訓練教學水平。

注意對學生根本素養(yǎng)的培育。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注意作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應依據(jù)內容政史地教研組工作計劃2022年全文共12頁，當前為第12頁。細心設計題目，以到達進一步對學問的穩(wěn)固和消化，同時盡量掌握題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師準時批改作業(yè)，并作好講評，準時訂正學生中的作業(yè)問題。

實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務的前提下，利用課堂時間直接進展提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于根底學問的教學，利用課堂時間把根底打扎實了，才能保證每個學生能得分根本分，中等難度的題目講透，保證70%的學生能把握，把握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有肯定的思索余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實根底、抓后進生、根底較好學生再提高、關注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關。

三、加強教學討論

樂觀參與市級和校際間教研活動，廣泛開展溝通、合作與研討，拓寬視野，取長補短。

加強校本教