峨眉山市2023年初中畢業(yè)調(diào)研考試化學(xué)試題計算中可能用到的相對原子質(zhì)量:IH-1:C-12:0-16:Na-23:S-32:Fe-56:Cu-64一、選擇題（本題共14小題，每小題2.5分，共35分。在下列各題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)制作過程中，主要利用化學(xué)變化的是A.剪紙B.錫雕C.竹編D.釀酒2.下列實驗操作正確的是A.稱量氫氧化鈉固體B.檢測溶液的pHC.稀釋濃硫酸D.加熱液體3.下列圖標(biāo)中，表示“禁止燃放鞭炮”的是4.下列杯子使用的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料的是A.不銹鋼水杯B.玻璃水杯C.陶瓷水杯D.塑料水杯5.水和空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法正確的是A.水電解得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1B.水能滅火是因為可以降低可燃物的著火點(diǎn)C.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光6.硬鋁常用于制造火箭、飛機(jī)的外殼，鋁元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是C.硬鋁的強(qiáng)度和硬度比鋁的大D.鋁是地殼中含量最多的元素A.鋁元素的相對原子質(zhì)量為13C.硬鋁的強(qiáng)度和硬度比鋁的大D.鋁是地殼中含量最多的元素7.全硼富勒烯團(tuán)簇(B40)的分子結(jié)構(gòu)很像中國紅燈籠。B40屬于A.單質(zhì)B.氧化物C.酸D.有機(jī)物8.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)不正確的是A.氧氣能供給呼吸，因此家中養(yǎng)魚有時需向魚缸通氧氣B.活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，吸附性強(qiáng)，可用做冰箱除味劑C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑，可用于食品充氮防腐D.濃硫酸有吸水性，在實驗室中常用它做干燥劑9.2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學(xué)家實現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成”，合成過程中的一個反應(yīng)微觀示意圖如下：有關(guān)說法正確的是A.反應(yīng)前后分子的種類不變B.反應(yīng)前后共有三種氧化物C.丙物質(zhì)的化學(xué)式為CH?CH?OHD.反應(yīng)中甲和乙的分子個數(shù)比是1：110.化學(xué)實驗中常會出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結(jié)果，下列各項對相關(guān)異常情況的解釋不合理的是實驗驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)除去鹽水中的泥沙測定空氣中氧氣的含量檢驗實驗室制出的二氧化碳異常情況未看到火星四射濾液渾濁測定結(jié)果偏大澄清石灰水未變渾濁選項A.可能是溫度未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)B.可能是濾紙破損C.可能是紅磷的量不足D.可能是二氧化碳中混有氯化氫氣體A.AB.BC.CD.D11.某農(nóng)田改良后pH為5.4，該地區(qū)常見農(nóng)作物最適宜生長的土壤pH范圍如下：農(nóng)作物茶樹油菜水稻蘿卜pH5.0-5.55.8-6.76.0-7.07.0-7.5該農(nóng)田適合種植的農(nóng)作物是A.茶樹B.油菜C.水稻D.蘿卜12.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法ACOCO?通過灼熱的Fe?O?粉末BNa?CO?溶液Na?SO?加入適量的Ba(NO?)?溶液,過濾CCuCuO加入過量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥DNaCl固體MgCl?加入適量KOH溶液,過濾、蒸發(fā)13.現(xiàn)有質(zhì)量相等的X、Y、Z三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的足量稀硫酸中，X不發(fā)生反應(yīng)，元素Y、Z在生成物中均顯+2價，Y、Z反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法正確的是A.X、Y、Z的金屬活動性順序為:Y>Z>XB.相對原子質(zhì)量:Y>ZC.完全反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量：YD.Y與H?SO?反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Y+H?SO?=YSO?+H?↑14.KCl和KNO?的溶解度(見下表)和溶解度曲線(見圖)。下列說法正確的是溫度／℃0102030405060溶解度/gKNO?13.320.931.645.863.985.5110KCl27.631.034.037.040.042.645.5曲線甲代表KCI的溶解度曲線B.40℃時KNO?飽和溶液中KNO?的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.9%C.t?的值在20~30之間D.將t?℃時甲和乙的飽和溶液升溫至t?℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>乙二、填空題(本大題包括個5小題，共20分)1.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空。(1)保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子▲；(2)標(biāo)出MnO?中錳元素的化合價▲：(3)寫出如右圖所示粒子的符號▲：(4)次氯酸鈉由Na?和ClO?構(gòu)成，則次氯酸鈉的化學(xué)式為▲。2.化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)、環(huán)境等息息相關(guān)。回答下列問題：(1)用洗滌劑清洗餐盤上的油污，主要是利用了▲作用。(2)用熟石灰處理硫酸廠排放的酸性污水，其原理是通過酸和堿發(fā)生▲反應(yīng)生成鹽和水。(3)農(nóng)業(yè)生成中常用CO(NH?)?、KCl、K?HPO：按一定的比例來配置無土栽培的營養(yǎng)液，其中屬于復(fù)合肥的是▲。3.閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦瑞典演講稿)。很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾，但當(dāng)開始從青蒿中提取有效成分時，結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍，其中“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取，成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì)，命名為青蒿素。完成樣品純化后，通過元素分析、光譜測定、質(zhì)語及旋光分析等技術(shù)手段，測定相對分子質(zhì)量為282，得出了青蒿素的化學(xué)式。專家又通過X射線衍射法等方法，最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯(如圖A)。由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的，接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中，獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素(如圖B)，它也具有抗瘧的療效。并且更加穩(wěn)定，療效更好。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：(1)屠呦呦用乙醚提取青蒿素，獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件：▲。(2)青蒿素分子中碳、氫原子個數(shù)比為▲：雙氫蒿素的相對分子質(zhì)量為▲：青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)▲(填“大于”或“等于”或“小于”)雙青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)從古代青蒿入藥，到青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物，經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序(填數(shù)字序號)▲。①確定結(jié)構(gòu)②分離提純③人工合成4.某種海水淡化裝置允許水分子透過，阻止鹽類透過。采用該裝置淡化海水，可分別獲得濃鹽水和淡水。(1)①進(jìn)入淡化裝置前的海水必須進(jìn)行預(yù)處理，可用純堿除去大部分鈣鹽和鎂鹽，寫出純堿與CaCl?生成沉淀的化學(xué)方程式▲。②分離出的濃鹽水是▲(填“純凈物”或“混合物”)。(2)淡化海水所得的濃鹽水中含大量MgCl?，可制備金屬鎂，主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：①寫出步驟2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式▲。②濃鹽水經(jīng)過步驟1和2兩步反應(yīng)后又獲得了MgCl?，設(shè)計這兩步的目的是▲。③圖中未涉及的反應(yīng)類型為▲。A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)5.A、B、C、D均含同一種金屬元素，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“一”表示反應(yīng)可一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去)。已知：B為金屬氧化物，其中金屬元素顯+3價，且其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%：A為單質(zhì)：B→A是工業(yè)制取A的主要反應(yīng)原理。(1)寫出工業(yè)上由B制得A的化學(xué)方程式：▲。(2)寫出A與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象：▲。(3)C與氯氣(Cl?)可發(fā)生化合反應(yīng)生成D，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲。三、實驗與探究(本大題包括有2個小題，共9分)1.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：(1)實驗室用裝置A制取氧氣時，試管中所盛的藥品是▲，若用裝置D收集產(chǎn)生的氧氣氣體應(yīng)從▲(填“a”或“b”)端進(jìn)入。(2)實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲。(3)實驗室用裝置B制取二氧化碳時，裝置C也可作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與裝置B相比，選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是▲。2.利用傳感器實時監(jiān)測，將實驗過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來，這種方法極大豐富了實驗研究的方法，被稱為“數(shù)字化實驗”。某校化學(xué)研究小組同學(xué)利用數(shù)字化實驗室。對初中化學(xué)常見的實驗進(jìn)行了探究活動，請回答：(1)探究二氧化碳與水的反應(yīng)方案一方案二(數(shù)字化實驗)①圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，乙試管的作用是▲；②由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變▲(填“強(qiáng)”或“弱”)。(2)比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度方案一方案二(數(shù)字化實驗)①圖3中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為▲。稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲。②按圖4所示進(jìn)行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)▲(選填a~d)可知：兩個錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時間更短。四、計算題(本大題共1個小題，共6分)欲測定一瓶標(biāo)簽破損的硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取100g硫酸銅溶液樣品于燒杯中，逐滴加入10%的NaOH溶液。生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。回答下列問題：(1)圖中x=▲。(2)計算硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)2023年化學(xué)二調(diào)試題答案一、選擇題1234567DABDDCA891011121314CDCACDC二、填空題（每個空1分，共20分）+41題+4CH4(2)MnO2(3)Mg2+(4)NaClO2題（1）乳化(2)中和(3)K2HPO43題溫度（2）15：22284大于（3）②①③4題①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl②混合物①M(fèi)g(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O②提純氯化鎂（富集、去除雜質(zhì)等答案也可）③C高溫5題高溫（1）3CO+Fe2O3=3CO2+2Fe（2）固體溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變?yōu)闇\綠色2FeCl2+Cl2=2FeCl3實驗與探究（每個空1分，共9分）6題（1）氯酸鉀a（2）Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4（3）能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止三、實驗與探究1、①與試管甲起對照作用②強(qiáng)2、①10%CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O②cd四、計算題（共6分）X=40（2分）解：設(shè)硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為yCuSO