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文檔簡介

第頁共頁中班數學活動教案《6以內數量的認識》教學目標：1.學生能夠準確理解并使用數字1-6；2.學生能夠準確認識1-6的數量及其順序；3.通過多種活動的參與，培養學生對數字1-6的興趣和積極性；4.通過游戲和活動，激發學生對數學的學習熱情。教學重點：學生能夠準確認識1-6的數量及其順序。教學難點：通過游戲和活動，激發學生對數學的學習熱情。教學準備：課件、數字卡片、計數游戲材料、活動道具等。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師出示數字1-6的卡片，引導學生認識并讀出數字。2.教師展示一些與數字1-6有關的圖片，通過問答的形式，引導學生說出圖片的數量。二、學習活動（15分鐘）1.數字排序游戲教師將數字1-6的卡片隨機撒在桌面上，要求學生按照從小到大的順序將數字卡片排列起來。2.計數游戲教師提供一些小型物品（如小球、積木等），讓學生用這些物品進行計數。教師可以指定一個數量，學生將物品按照指定的數量放在一起，并說出數量。然后教師可以指定一個數字，學生要用物品表達出這個數字的數量。通過這些游戲，培養學生對不同數量的敏感度和準確性。3.繪畫活動讓學生分別畫出數字1-6的圖形，學生還可以根據自己的想法給每個數字配上不同的顏色，增加趣味性。然后學生可以用自己的圖形和數字卡片進行配對。三、拓展活動（20分鐘）1.數量比較游戲教師將學生分成小組，每組給兩個學生一些小球，讓學生用小球進行數量比較。例如，教師可以說：“請你們比較一下，你有幾個小球，我有幾個小球，你的小球多還是我多？”學生需要根據小球的數量表達出比較結果。2.找數字游戲教師在教室中的不同地方貼上數字1-6的小卡片，學生根據老師的指令在教室中找出相應的數字。例如，教師可以說：“請你們找一下，誰能找到數字5？”學生要快速找出數字5并指向它。3.數字串游戲教師將數字1-6的卡片放在教室的不同位置，學生要按照從小到大的順序找到這些數字，然后排成一串。四、總結（5分鐘）教師可以請學生依次說出數字1-6，并對學生的回答進行肯定和鼓勵。五、作業布置（5分鐘）布置練習冊上與該課內容相關的習題，讓學生鞏固所學的內容。教學反思：通過這節課的教學活動，學生能夠準確認識1-6的數量及其順序，興趣和主動積極性得到了培養和提高。通過游戲和活動，學生的注意力和

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