PAGE《運動療法技術學》教學大綱（供運動康復、康復治療學專業使用）錦州醫科大學·教務處二○二一年八月《運動療法技術學》教學大綱課程名稱（中文/英文）：運動療法技術學/kinesitherapytechnology課程類別：專業課程課程性質：必修適用專業：運動康復、康復治療學時數：總學時100學時，其中理論36學時、實踐64學時學分數：6.5學分考核方式：考試先修課程：《內科學》、《外科學》、《康復評定學》、《人體發育學》、《人體運動學》后續課程：《康復技能強化訓練》、《慢性疾病臨床康復治療學》、《肌肉骨骼康復學》教材：《運動療法技術學》，于兌生編，華夏出版社，出版時間：2011.08參考書：《康復醫學》，黃曉琳編，人民衛生出版社，出版時間：2018.11《康復功能評定學》，王玉龍編，人民衛生出版社，出版時間：2008.01開課單位：第三臨床學院（部）康復醫學系（教研室）一、課程簡介：《運動療法技術學》是運動康復與康復治療專業的專業一門必修課課程。課程內容包括運動療技術分類、應用范圍、禁忌證、工作原則，運動療法發展簡史、運動療法常用器材和設備、運動療法與循證醫學的關系與常用運動療法的評定技術。通過《運動療法技術學》課程的學習，學生可獲得運動療法在各種運動功能障礙性疾患的應用的知識，培養學生具備對常見運動功能障礙相關疾病運動康復的能力。二、課程目標1.知識目標：通過學習運動療法的概念、發展簡史、基礎理論和常用的運動療法技術等的相關知識，為常見功能障礙的運動療法等學習奠定理論基礎。能力目標：通過康復理論體系和臨床康復技能的培養，能夠正確處理與專業相關的康復常見實際問題。素質目標：通過融入思政教育，注重立德樹人情況。三、課程目標與培養要求對應關系表1課程目標與培養要求對應關系培養要求對應點課程目標121.掌握一定的與運動康復和康復治療學專業相關的自然科學、行為科學和人文社會科學等基礎知識和科學方法。√掌握本專業必需的基礎醫學、臨床醫學的基礎理論和知識。√掌握康復醫學的基礎理論、基本知識，重點掌握神經疾病、骨骼肌肉傷病、慢性疾病、兒科疾病等康復治療和預防的基本理論與知識。√掌握運動損傷與防護、運動康復功能訓練和運動損傷評估與處理的專業知識。√具有對體育訓練人群及康復患者進行人體機能監控、運動營養指導、心理疏導的能力，并能科學制定運動處方。√具有自主學習與終身學習能力及團隊協作能力。√注：用“√”方式描述課程目標與培養要求相關內容的支撐關系。四、學時分配表2理論學時分配章節教學內容學時對應課程目標教學方法第二節運動功能評定22講授式、啟發式、互動式教學第一章緒論

第一節概述21講授式、啟發式、互動式教學第二章常規運動療法技術第一節維持與改善關節活動范圍的訓練21講授式、啟發式、互動式教學第二節關節松動術21講授式、啟發式、互動式教學第三節增強肌力和肌肉耐力的訓練21講授式、啟發式、互動式教學第四節恢復平衡能力訓練21講授式、啟發式、互動式教學第五節協調性功能訓練21講授式、啟發式、互動式教學第六節體位擺放·身體移動及站立步行功能訓練21講授式、啟發式、互動式教學第七節心臟功能訓練21講授式、啟發式、互動式教學第八節呼吸運動及排痰能力訓練21講授式、啟發式、互動式教學第九節水中運動療法21講授式、啟發式、互動式教學第十節醫療體操21講授式、啟發式、互動式教學第三章：脊椎牽引療法第一節概述21講授式、啟發式、互動式教學第二節緊追牽引技術22講授式、啟發式、互動式教學第三節腰椎牽引技術22講授式、啟發式、互動式教學第四章：神經生理學療法第一節Bobath療法42講授式、啟發式、互動式教學第二節Brunnstrom療法22講授式、啟發式、互動式教學第三節神經肌肉本體感覺促進療法22講授式、啟發式、互動式教學第四節Rood療法22講授式、啟發式、互動式教學第五節Vojta療法22講授式、啟發式、互動式教學第五章：運動再學習療法第一節概述第二節基本原理21講授式、啟發式、互動式教學第三節治療技術及臨床應用22講授式、啟發式、互動式教學第六章：引導式教育21講授式、啟發式、互動式教學第八章：麥肯基力學診斷治療方法概述診斷方法治療原則41講授式、啟發式、互動式教學頸椎的治療技術第五節胸椎的治療技術22講授式、啟發式、互動式教學腰椎的治療技術麥肯基方法的禁忌癥22講授式、啟發式、互動式教學第九章：運動療法技術新進展41講授式、啟發式、互動式教學表3見習學時分配序號項目內容與方法實驗類型學時是否書寫實驗報告課程目標1運動治療概述

運動療法的定義、發展經過、常用評定內容與方法綜合性4否12被動活動技術與方法被動活動主要技術內容綜合性4否13肌肉牽拉技術、增強肌力技術、有氧耐力訓練及呼吸功能訓練肌肉訓練技術與呼吸訓練綜合性4否14關節松動術關節松動術綜合性4否15體位轉移技術移乘的流程和適應癥綜合性4否16牽引技術頸椎與腰椎牽引的操作方法與注意事項綜合性4否17平衡與協調訓練平衡與協調的康復評定和康復治療措施綜合性4否18步行功能訓練與輪椅操作訓練步行功能訓練的條件、異常步態的康復評定、輪椅訓練的操作技術與意義綜合性4否19Bobath技術Bobath技術的臨床意義與康復治療要點綜合性4否210Brunnstrom技術Brunnstrom技術的臨床意義與康復治療要點綜合性4否2五、理論教學內容第一章緒論主要知識點：1.運動療法技術學的應用范圍、禁忌癥、實施原則2.運動療法的基本概念、發展簡史及其技術分類3.關節活動度、肌力、痙攣、上肢及手功能、平衡、協調性、步態的評定教學基本要求：1.掌握：運動療法技術學的應用范圍、禁忌癥、實施原則；2.熟悉：運動療法的基本概念、發展簡史及其技術分類；3.了解：常用的運動療法、常用的器材設備以及運動療法與循證醫學的關系教學重點與難點：重點：運動療法技術學的應用范圍、禁忌癥、實施原則難點：運動療法的基本概念、發展簡史及其技術分類課程思政元素：1.運動療法技術學的發展簡史，了解運動療法的發展歷程2.在康復服務中的地位與作用，向學生介紹我國醫學的固有特色和優勢第二章常規運動療法技術主要知識點：維持與改善關節活動范圍的訓練方法、影響關節活動范圍受限的因素、周圍關節與脊柱的關節松動技術、增強肌力和肌肉耐力的訓練方法；平衡功能障礙的原因、恢復平衡能力訓練的原則與訓練方法、協調性功能訓練的方法、體位擺放、翻身及坐位移動訓練方法心臟功能評定與心臟功能訓練的基本方法、咳嗽訓練和體位引流的方法、姿勢矯正體操、肌肉放松訓練、體力恢復訓練的基本方法教學基本要求：1.掌握：常規運動療法技術的訓練方法和相關功能障礙的康復評定2.熟悉：常規運動療法技術的生理解剖基礎和臨床應用適應癥3.了解：常規運動療法技術的發展過程教學重點與難點：重點：常規運動療法技術的應用范圍、禁忌癥、實施方法難點：常規運動療法技術相關功能障礙的康復評定課程思政元素：1.常規的運動療法技術學發展過程向學生簡單介紹某些方法的來由，增加學習的興趣2.康復服務中的地位與作用，向學生介紹康復醫學的發展第三章脊柱牽引療法主要知識點：1.頸椎、腰椎牽引的生理效應及常用方法；2.頸椎、腰椎牽引的注意事項、不良反應及其處理方法3.牽引的定義教學基本要求：1.掌握：頸椎、腰椎牽引的生理效應及常用方法2.熟悉：頸椎、腰椎牽引的注意事項、不良反應及其處理方法3.了解：關節功能牽引的基本方法教學重點與難點：重點：頸椎、腰椎牽引的生理效應及常用方法難點：頸椎、腰椎牽引的注意事項、不良反應及其處理方法課程思政元素：第四章神經生理學療法主要知識點：1.神經生理學療法的理論基礎與技術應用；2.各種神經生理學療法的優點與缺點教學基本要求：1.掌握:Bobath療法、Brunnstrom療法、神經肌肉本體感覺促進療法、Rood療法、Vojta療法的理論基礎與技術應用2.熟悉:Bobath療法、Brunnstrom療法、神經肌肉本體感覺促進療法、Rood療法、Vojta療法的技術特點3.了解:神經生理學療法發展歷程教學重點與難點：重點：Bobath療法、Brunnstrom療法、神經肌肉本體感覺促進療法、Rood療法、Vojta療法的技術特點與技術應用難點：Bobath療法、Brunnstrom療法、神經肌肉本體感覺促進療法、Rood療法、Vojta療法的理論基礎課程思政元素：講述神經生理發育技術的發展歷程，引導學生了解現代康復的發展方向第五章運動再學習療法主要知識點：1.運動再學習療法的治療技術與臨床應用；2.運動再學習療法的基礎理論教學基本要求：1.掌握:運動再學習七大治療技術的臨床應用2.熟悉:運動再學習技術的理論基礎3.了解：運動再學習技術的發展教學重點與難點：重點：運動再學習技術七大治療技術的臨床應用難點：運動再學習技術的理論基礎課程思政元素：講述一些最新的現代康復治療技術的臨床應用，吸引學生的學習興趣，提高學習效率。第六章引導式教育主要知識點：1.引導式教育的基本理念在臨床中的應用；2.引導式教育的評定與誘發技巧教學基本要求：1.掌握:引導式教育的評定與誘發技巧2.熟悉:引導式教育的基本理念在臨床中的應用3.了解：引導式教育應用的器具教學重點與難點：重點：引導式教育的評定與誘發技巧難點：引導式教育的基本理念在臨床中的應用課程思政元素：通過引導式教育，可以引申為日常生活中兒童成長的引導。第七章按摩療法主要知識點：1.按摩的手法與臨床應用；2.按摩手法的練習與按摩時的體位教學基本要求：1.掌握:按摩的手法與臨床應用2.熟悉:按摩手法的練習與按摩時的體位3.了解：按摩療法簡史教學重點與難點：重點：按摩的手法與臨床應用難點：按摩手法的練習與按摩時的體位課程思政元素：介紹頸肩腰腿的按摩，可以引導學生互相的學習。第八章麥肯基力學診斷治療方法主要知識點：1.麥肯基技術的治療原則、診斷方法與禁忌癥；2.脊柱的麥肯基治療技術教學基本要求：1.掌握：脊柱的麥肯基治療技術2.熟悉:：麥肯基技術的治療原則與診斷方法3.了解：麥肯基力學療法的概念、定義與理論基礎教學重點與難點：重點：脊柱的麥肯基治療技術難點：麥肯基技術的治療原則與診斷方法課程思政元素：通過體位擺放，可以引導學生平時學習時的頸肩腰腿疼痛。第九章運動療法技術新進展主要知識點：1.強制性運動療法技術特點與應用；2.減重步行運動訓的評定指標、訓練方法及臨床應用；3.運動想象療法的實施與評定方法教學基本要求：1.掌握：運動療法技術最新的三種方法的技術特點與臨床應用2.熟悉:運動療法技術最新的三種方法的研究進展3.了解：運動療法技術最新的三種方法的定義、局限性教學重點與難點：重點：運動療法技術最新的三種方法的技術特點難點：運動療法技術最新的三種方法的臨床應用課程思政元素：通過對新的康復治療方法的學習，可以對學生學習啟發。六、實踐教學內容見習一：運動治療概述內容提要：1.運動治療實驗室建筑環境要求；

2.運動治療實驗室實驗器材擺放要求；

3.常用運動治療設備名稱及主要用途；教學基本要求：1.熟悉運動治療實驗室建筑環境及布局要求。2.了解常用運動治療設備名稱及用途。課程思政元素：通過對運動治療室的器材和環境介紹，加深學生對運動治療室建設的印象見習二：被動活動技術與方法內容提要：1.被動活動技術目的；

2.動活動操作的注意事項；

3.肩、肘、腕、肩胛骨、髖、膝、踝等關節被動活動操作技術；教學基本要求：1.掌握肩、肘、腕、肩胛骨、髖、膝、踝等關節被動活動操作技術2.熟悉被動活動技術目的。3.了解動活動操作的注意事項。課程思政元素：通過對患者的被動活動中，加深學生對患者的愛護意識見習三：肌肉牽拉技術、增強肌力技術、有氧耐力訓練及呼吸功能訓練內容提要：1.肌肉牽拉技術的目的及臨床應用范圍；

2.頸部、軀干部、四肢部主要肌群的徒手牽拉技術；3.自我肌肉牽拉技術的重要性；

4.全身主要肌群利用自身體重、借助肋木或Swiss

ball進行持續牽拉教學基本要求：1.掌握頸部、軀干部、四肢部主要肌群的徒手牽拉技術2.熟悉全身主要肌群利用自身體重、借助肋木或Swiss

ball進行持續牽拉。3.了解肌肉牽拉技術的目的及臨床應用范圍。課程思政元素：通過對肌肉拉伸，加深學生對運動損傷后的處理形成臨床康復思維見習四：關節松動術內容提要：1.關節松動技術目的和治療作用2.關節松動術的臨床應用；

3.肩肘腕關節各種松動技術操作及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級手法操作；

4.髖膝踝關節各種松動技術操作及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級手法操作；5.頸胸腰椎及骶髂關節各種松動技術操作及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級手法操作教學基本要求：1.掌握大關節的松動技術要領和手法操作內容2.熟悉脊椎各關節松動技術操作和手法操作內容。3.了解關節松動技術目的和治療作用。課程思政元素：通過對患者的關節松動中，加深學生對患者的愛護意識見習五：體位轉移技術內容提要：1.體位轉移技術的目的及臨床應用范圍與意義；

2.偏癱患者床上良姿位的擺放、橫向與縱向移動、翻身動作要領；仰臥位到坐起、由坐位站起動作要領；

3.偏癱患者獨立由輪椅到床及床到輪椅的轉移動作要領及輔助下偏癱患者輪椅與床之間的轉移；

4.偏癱患者體位轉移的關鍵動作及安全防范。5.截癱患者床上良姿位的擺放、橫向與縱向移動、翻身動作要領；仰臥位到坐起、由坐位站起動作要領；

6.截癱患者獨立由輪椅到床及床到輪椅的轉移動作要領；1人或2人幫助截癱患者輪椅與床之間的轉移技術；

7.截癱患者體位轉移的關鍵動作及安全防范。教學基本要求：1.掌握偏癱截癱患者床上體位擺放和床與輪椅的轉移2.熟悉偏癱與截癱患者的翻身的要領。3.了解體位轉移技術的目的及臨床應用范圍與意義。課程思政元素：通過對患者的治療中，加深學生對患者的保護意識見習六：牽引技術內容提要：1.牽引技術的目的和頸椎牽引、腰椎牽引的臨床應用；

2.頸椎牽引的操作和牽引方式（持續或間斷牽引）；

3.頸椎牽引注意事項及應急措施；

4.腰椎牽引術操作和牽引方式（持續或間斷牽引）；5.腰椎牽引注意事項及應急措施。

教學基本要求：1.掌握頸椎與腰椎的牽引操作和方式選擇2.熟悉頸椎與腰椎牽引的注意事項及應急措施。3.了解牽引技術的目的。課程思政元素：通過對患者的治療中，加深學生對患者的保護意識見習七：平衡與協調訓練內容提要：1.目的及臨床應用范圍；

2.由易到難各種體位下平衡保持訓練；

3.靜態、自動動態及他動動態平衡訓練方法；

4.上肢協調訓練動作要領；

5.下肢協調訓練動作要領。教學基本要求：1.掌握平衡功能的評估與治療2.熟悉協調功能的評估與治療。3.了解平衡與協調訓練的目的。課程思政元素：通過對患者的治療中，加深學生對患者的保護意識見習八：步行功能訓練、輪椅操作訓練內容提要：1.目的及臨床應用范圍；

2.腋杖的應用范圍、如何確定腋杖高度；使用腋杖四點步、三點步、兩點步練習要領；3.肘杖及手杖應用范圍、如何確定肘杖及手杖高度；使用肘杖及手杖不同步態訓練的練習要領；

4.助行器的種類、高度調整、如何使用助行器練習行走功能；

5.減重步態訓練操作技術要領和注意事項。6.輪椅前進、后退、轉彎、急停、剎車的正確操作；

7.抬前輪技術要領；

輪椅翻倒時自我保護方法動作要領；

8.輪椅向后翻倒回到正常位的方法；

輪椅與地面之間的轉移步驟。教學基本要求：1.掌握步行功能障礙的評估與治療2.熟悉輪椅的操作訓練。3.了解拐杖的分類與使用要點。課程思政元素：通過對患者的治療中，加深學生對患者的保護意識見習九：Bobath技術內容提要：1、目的及臨床應用范圍；

2、腦卒中后弛緩期Bobath技術訓練方法；

3、腦卒中后痙攣期Bobath技術訓練方法；

4、腦卒中后恢復期Bobath技術訓練方法。教學基本要求：1.掌握腦卒中早中期的Bobath技術訓練方法2.熟悉腦卒中