第一學期備課

年（班）級：一

學科：道德與法治

執教人：

全冊教材備課

本冊教材分析:

本冊共分四個單元、十五個二級主題和三十個三級框題以思維導示。圖的形

式呈現。各主題單元均選用具有活動題材，為師生在活動中進行二次開發留有空

間。

本冊《道德與法治》是山東省第一套經教育部審查通過的小學階段的教材，

融了社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、革命傳統教育等，并突出法制教

育相關內容。教材力求體現思想性、科學性、現實性、綜合性和活動性的原則。

教材遵循學生的身心發展規律，以兒童生活為基礎，利用典型案例立足于兒

童視角和問題導向，進行深入淺出的啟蒙教育。培養學生基于生活的法律意識、

公民意識，引導學生健康、安全、積極、有創意的生活。

教學目的要求：

1.幫助學生盡快適應校園生活，感受校園生活的快樂。

2.引導學生確在校的一些基本規范。

3.培養孩子們的法律意識，公民意識，引導學生健康、安全、愉快、積極地

生活。

4.讓學生感受中華傳統文化的魅力。

教學重點：

培養孩子們良好習慣的養成，法律教育的啟蒙，了解中華民族的傳統文化。

教學難點：

養成各種良好的習慣，知道自己承擔的任務。

教學措施：

1.利用案例深入淺出地對孩子們進行道德的、科學的、生活的、法律的啟蒙

教育，引導孩子們熱愛生活學習做人。

2.創設適宜的環境與條件，結合實際地培養孩子的品德及好奇心，引導他

們的探索欲望。

3.利用教材聯系本地區和孩子的實際情況及社會中的新信息不斷提高對孩

子們道德與法制教育的針對性和突破性。

2

教具學具準備:

國旗圖片、多媒體課件、畫紙、彩筆、卡片、跳繩

課時安排：

第一單元...........................9課時

第二單元...........................9課時

第三單元...........................8課時

第四單元...........................6課時

第一單元教學備課

教材分析:

3

本單元以“高高興興上學去”為主題，共設計編排了“我是小學生啦”“校

園真美麗”“快樂的一天”“老師您真好”四個課題，其中包含“新奇的一天”“新

朋友講友愛”“校園里轉一轉”“我喜歡我們的校園”“上學不遲到”“安全上學

去”，，平安回到家”“老師您真好”等不同框題，選取兒童熟悉、感興趣的題材，

使學生在學習時倍感親切、真實。還設計了很多操作性強、趣味濃厚的活動。

本單元生活化的圖像情境圖將學生引入生活環境中，感受誠信友愛的意義，

體現社會主義核心價值觀、法制教育和中華優秀傳統文化，注重探究性和創新性。

教學目的要求：

1.初步養成懂禮貌守秩序等基本的文明行為習慣，遵守交通規則，避免意

外傷害。

2.熟悉校園環境，認識常見的交通標志，具有初步的安全意識。

學習使用觀察交流學習方法與人交往，分享學校生活的快樂。

3.學習使用觀察交流學習方法與人交往，分享學校生活的快樂。

教學重點：

學會與人交往熱愛校園生活

教學難點：

養成按時作息的好習慣

教具學具準備：

多媒體課件、卡片

課時安排：

9課時

課時備課

課題：我是小學生啦累計課時：1

教學內容：新奇的一天

4

教學目標：

1.喜歡上學,愿意與他人分享學校生活的快樂.

2.見到老師能主動問好打招呼;養成良好的行為習慣.

3.知道學校的名稱和自己的班級，了解學校生活常識.

教學重難點：

見到他人主動打招呼,養成愛惜書本、愛護公物的良好行為習慣.

教具、學具：

多媒體課件、課程表拼圖

教學過程：

1.看圖導入，激發興趣

(1)師出示課件：同學們，老師帶來了一幅圖，我們一起來看是什么？

(2)師：仔細觀察，小朋友是怎樣與同學老師打招呼的？

2.我們一起來探究

活動一：你好！你好！

(1)學生通過觀看視頻，總結打招呼的幾種方式。

(2)演一演。

活動二：我的班級我的家

活動三:班級里的新朋友

活動四：上學了我們這樣做

3.中介收獲，感悟提升

師：這節課你都要有哪些收獲？

4.拓展延伸，指導生活

課題：我是小學生啦累計課時：2

教學內容：新朋友講友愛

教學目標：

5

1.體驗與同學交往的快樂，讓他人更好地認識自己。

2.通過體驗活動，了解同學之間要文明友、愛團結友善。

3.學習交朋友的方式，認是更多的朋友。

教學重難點：

學習多種交朋友的方式；體驗與同學交往的快樂，讓他人更好的認識自

己。

教具學具：

教學課件歌曲找朋友

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

師：（出示課件）同學們，你有什么好辦法幫小林認識更多的朋友嗎？（生

交流）

2.探究活動

活動一：請你認識我

（1）教師示范介紹

（2）學生自我介紹，自我展示

活動二:換名片，交朋友

（1）小組內交朋友

（2）交流介紹新朋友

（3）制作名片

（4）互換名片，交朋友

（5）介紹自己收到的朋友卡

活動三：朋友多，快樂多

3.總結收獲，感悟提升

4.拓展延伸，指導生活

課題：校園真美麗累計課時：3

學內容教:校園里轉一轉

教學目標：

6

1.對校園生活充滿興趣，熱愛校園。

2.養成不打擾別人和愛護校園環境的良好習慣。

3.熟悉校園環境，初步認識相關的設施及作用。

4.在參觀活動中經歷探究學校環境的活動過程。

教學重難點：

認識校園中與自己密切相關的設施及作用；培養熱愛校園生活的情感態

度。

教具學具：

多媒體課件

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

（1）談話導入，出示課題

師：同學們，來到新校園，你們想去看看嗎？（學生呼應）

師：今天老師帶你們去小院里轉轉。（板書課題）

（2）了解學生想要探究的校園環境。

2.探究活動

活動一：校園尋寶

（1）出示尋寶游戲

（2）按照要求10分鐘后回到教室匯報情況。

（3）師：你們從中學到了什么？

活動二：教學樓內找勛章

（1）出示活動要求

（2）出示路線

（3）按照要求，15分鐘后回到教室。

（4）師：這次活動你們學到了什么？

3.總結收獲，感悟提升

（1）從整體上干制學校的環境和文化。

（2）出示校風校訓：讀一讀，初步感知。

（3）給每一位學生頒發小勛章。

7

4.拓展延伸，指導生活。

板書設計：

校園真美麗

課題：校園真美麗累計課時：4

教學內容：我喜歡我們的校園

教學目標：

8

1.對學校的新鮮事物充滿好奇，樂于探究。

2.選擇自己喜歡的方式表達對學校的喜愛和贊美。

3.通過討論交流親歷實踐等方法進行探究活動。

教學重難點：

引導學生熟悉校園熱愛校園；對新環境新事物充滿好奇，有探究興趣。

教具學具：

彩筆畫紙多媒體課件

教學過程：

1.動畫創境，激趣引思

師：同學們，今天我們班來了個新朋友，叫樂樂。你們和他打個招呼吧！

（學生和樂樂打招呼）

2.回顧校園，深入探究

活動一：請樂樂認識我們的校園

（1）師：請大家分組為樂了介紹我們的校園好嗎？

（2）小組交流，全班交流，師生評價。

（3）教師點擊課件。

活動二：樂樂找朋友

（1）師:樂樂還想和大家一起做個游戲。

（2）教師出示游戲：

游戲規則：

學生做游戲，老師評價。

;3展示自我，感悟提升

活動三:我們愛校園

師：樂樂要和我們告別了，聽聽樂樂想告訴大家什么？（出示音頻）

（1）學生交流辦法。

（2）學生開始創作。

（3）“我眼中的校園”主題繪畫展。

4.拓展延伸，指導生活

活動四：我是小小設計師

9

師：通過今天的游戲活動，相信大家對我們的學校又有了新的認識和了解。

課題：快樂一天累計課時：5

教學內容：上學不遲到

教學目標：

10

1.培養熱愛生活、積極向上的生活態度。

2.養成按時作息、守時、做事不拖拉等良好的生活習慣。

3.知道按時起床、吃飯、睡覺，生活有規律。

4.經歷探究討論，在參與、互動的過程中體驗感受。

教學重難點：

知道按時作息的重要性，初步養成按時作息、守時、做事不拖拉、自己

的事情自己做等良好的生活習慣，提高料理生活的能力。

教具學具：

多媒體課件、生活作息表

教學過程：

1.說一說，揭示課題

(1)謎語導入：

(出示小鬧鐘)

(2)誦讀小兒歌：

引導學生交流：從兒歌里你知道了什么？

(3)板書課題：上學不遲到

2.做一做，表演體驗

(1)小組合作交流自家的作息習慣。

(2)師：上學前，書包整理好了嗎？

學生交流，怎樣整理書包的？

小表演

全班在規定的時間內整理書包，同桌檢查。

3.辨一辨，辨析明理

(1)小辨析

(2)我出金點子

師：怎樣才能不遲到呢？

(引導學生討論交流)

11

4.課后拓展

課后完成“自己的事情自己做。”

板書設計：

上學不遲到

課題：快樂的一天累計課時：6

教學內容：安全上學去

教學目標：

12

1.自覺遵守交通規則和自我保護意識，形成珍愛生命的生活態度。

2.過馬路看信號燈，走人行橫道，自覺遵守交通規則的習慣。

3.認識常見的交通標志，文明安全地乘車。

4.通過情景模擬的學習活動，體驗探究新知的過程。

教學重難點：

養成過馬路看信號燈、走人行橫道，安全、文明乘車；初步樹立自覺遵

守交通規則和自我保護意識，珍愛生命。

教具學具：

常見的交通標志圖、課件

教學過程：

1.激發興趣、導入新課

（1）談話導入新課

師：同學們你們每天是怎么來上學的？

（生答）

（2）板書課題：安上學去

2.探究活動

活動一：安全過馬路

（1）出示圖片一：紅燈停，綠燈行

師：你們認識這個標志嗎？

生：...

（2）出示圖片二：過路口走人行橫道

師：綠燈亮了，小亮是怎樣過馬路的？

生：排好隊、走人行橫道……

（3）出示圖片三：不在馬路上游戲和玩耍

師：……

（4）出示圖片四：走過街天橋、地下通道更安全

活動二：安全乘車

師：乘車應注意什么？

生:...

13

3.總結收獲，感悟提升

師：同學們，今天你有哪些收獲?

4.拓展延伸、指導生活

課題：快樂的一天累計課時：7

教學內容：平安回到家

教學目標：

14

1.增強安全意識，珍愛生命。

2.學習如何克服放學路上遇到的困難，養成按時回家的好習慣。

3.通過實踐、體驗，在討論、互動中提升自己的生活經驗和技能。

教學重難點：

克服放學路上遇到學習的困難，養成按時回家的好習慣。增強安全保護

意識，珍愛生命。

教具學具：

多媒體課件、安全小常識

教學過程：

1.激發興趣導入課題

（1）師：聽一聽，這熟悉的聲音是什么？

（播“放學鈴聲”）

（2）師:放學鈴聲...

板書課題：平安回到家

2.探究活動

活動一：走出校門

（1）師：出示情景圖

讓我們一起去看看他們遇到什么事情？

（2）依次出示三幅情景圖

小組里討論交流

（3）討論交流“校門口遇到陌生人怎么辦？”

小結：我們不能輕易相信陌生人的話！

（4）情景劇小表演

活動二：放學路上

（1）師:你們每天會回家都經過那些地方？

生：……

（2）師出示第15頁圖片，

師:路過這些地方怎么做？

（生討論交流）

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(3)安全知識大闖關

3.拓展延伸，指導生活

欣賞歌曲：《祝你平安》

課題:老師您真好累計課時：8

教學內容：老師您真好(1)

教學目標：

16

1.喜歡和老師交往，尊敬老師，熱愛老師。

2.熟悉老師，感受老師的關愛。

3養成尊敬老師的好習慣。

4.用討論、交流、探究的方法解決提出的問題。

教學重難點：

喜歡和老師交往，感受老師對自己的關心和愛護。

教具學具：

多媒體課件

教學過程：

1.激發興趣，導入興趣

帶領學生參觀學校的榮譽室。

2.探究活動

活動一：夸夸咱老師

(1)師：通過剛才的參觀你都認識了那些老師？

學生交流

(2)說說你最喜歡那位老師？

活動二：分享與老師的快樂

(1)開展游戲，說是與老師相處的快樂。

(2)開展“老師知我心”的討論會。

(3)說是老師平時是怎樣關心你的？

(上課、生病、升旗)

(4)出示兒歌

活動三：開展“我為老師爭光彩”活動

(1)交流

(2)學生分組討論

(3)把任課老師請進課堂

(4)小記者匯報交流會

活動四：說說心理話

(1)把你的心理話說給老師聽。

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(2)開展“面對面”活動

3.總結收獲，感悟提升

師：通過本節課的學習你有什么收獲?

4.拓展延伸，指導生活

課題：老師您真好累計課時:9

教學內容：老師您真好(2)

教學目標：

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1.樂于分享與老師相處的快樂，尊敬老師，熱愛老師。

2.養成尊敬老師的好習慣。

3.熟悉老師，能感受老師的關愛。

4.用不同的方法解決提出的問題。

教學重難點：

喜歡和老師交往，感受老師對自己的關心和愛護。

教具學具：

多媒體課件心愿卡

教學過程：

1.激趣導入

(1)播放兒歌：老師你真好

(2)同學們，你知道剛才這首歌的歌名嗎？

(板書課題：老師您真好)

2.探究活動

活動一：說是我們的好老師

(1)你們新認識了哪些新老師？讓學生了解老師工作的辛苦

(2)小組交流。

(3)和老師們打個招呼！

(4)學生介紹自己認識的老師。

(5)讓學生了解老師工作的辛苦。

活動三：師生在一起快樂多

(1)師生一起游戲

(2)快樂對對碰

活動三：和老師說說心里話

(1)老師我想對您說

(2)孩子我想對你說

3.總結激勵，延伸導行

(1)欣賞歌曲《老師親媽媽親》

(2)還相對哪位老師說心里話？

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單元小結

本單元基本情況:

補救措施:

第二單元教學備課

教材分析：

本單元以“學校真快樂”為主題，共設計編排了“國旗國旗我愛你”“上學真

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高興”“多彩的課外活動”'和“當好值日生”四個課題，其中包含“五星紅旗升

起來”“國旗在我心中”“上課了”“這些課真有趣”“七彩陽光大課間”“活動有

規則”“老游戲新玩法”“今天我值日”“小紙片撿起起來”等不同角度、不同

層面的框題。整個單元設計的活動主題，涉及學生在校一天。按照學生在校的時

間，依次是升國旗、上課，課外活動，做好值日。本單元的設計目的在于引導學

生明確在校的一些基本規范，引導學生喜歡學校生活。

1.凸顯課程的生活性和活動性。

2.體現社會主義核心價值觀、法制教育和中華優秀傳統文化。

3.注重探究性和創新性。

教學目的要求：

1.熱愛國旗，學唱國歌。喜歡集體生活，愛護班級榮譽。喜歡和同學、能夠

老師交往，能夠在學校里高興地學，主動地參與。

2.初步養成懂禮貌、守秩序、愛護公務等基本的文明行為習慣。養成做事認

真，有始有終，不拖拉的好習慣。使用玩具、設備等進行活動時，遵守規則，注

意安全。

3.活動中能積極出主意、想辦法，能提出自己的想法與看法。

4.在老師的指導下初步學習使用，調查、討論、體驗、合作等學習方式參與

學校活動，體驗學校生活的快樂。

教學重點難點：

會唱國歌，懂得國旗代表的意義，知道國旗的莊嚴與神圣。

會做值日，能認真完成自己承擔的任務。

教具學具準備：

多媒體課件、衛生工具、國旗圖片

課時安排：

9課時

課題：國旗國旗我愛你累計課時：10

教學內容：五星紅旗升起來

教學目標：

21

1.尊敬國旗，熱愛國旗，熱愛祖國。

2.養成升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮的行

為習慣。

3.通過小組討論、思考辨析等方式，了解升旗時的要求。

教學重難點：

了解升國旗時要行隊禮，眼睛注視國旗，動作規范。

教具學具：

多媒體課件，國旗圖片

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

師：小朋友，你們已經開始快樂的學校生活了，每個星期一全校都要

舉行重大的活動，你們知道師什么活動嗎？

生：升國旗。

師：播放升國旗錄像。你們想到了什么？

生：……

2.主題探究活動

活動一：升旗禮儀我遵守

(1)討論交流：升旗時的常規禮儀

(2)行注目禮，師范并練習

請學生示范。

活動二：我來做個小法官

師：出示幾幅場景圖：

(1)衛生沒有打掃完。

(2)遲到了。

(3)站隊時相互打鬧。

圖上的小朋友的行為對不對，他們應該怎么做呢？

生：……

活動三：模擬升旗活動

課堂上模擬升旗儀式，看看誰的表現最棒。

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1.學唱兒歌，感悟提升

(1)兒歌激發興趣

(2)總結收獲

師：這節課你們都收獲了什么？

2.拓展延伸，指導生活

課題：國旗國旗我愛你累計課時：11

教學內容：國旗在我心中

教學目標：

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1.熱愛國旗，熱愛祖國。

2.認識五星紅旗，懂得國旗代表的意義，知道國旗的莊嚴與神圣。

3.學習使用調查、討論、體驗等方式了解國旗，經歷和老師、同學討論的

過程

教學重難點：

會唱國歌，懂的國旗代表的意義，知道國旗的莊嚴與神圣。

教具學具：

多媒體課件、國旗圖片、彩筆

教學過程：

1.激發興趣導入新課

出示不同升國旗的場景。

師：你們看到了什么？為什么都會升五星紅旗？

生：...

2.主題探究活動

活動一：畫國旗比賽

師:我們再畫一下國旗，大家觀察仔細有什么新發現

活動二：評比展覽

各小組評出畫的最好的同學，然后全班進行評比。

活動三：激發熱情，升華情感

師：作為少先隊員，我們應該怎么做？

生：好好學習

3.總結收獲，感悟提升

（1）講一講：梁帆的故事。

（2）說一說：收集來的故事

生：國旗之子陳杰……

（3）感悟提升

看看下面同學做的對不對？為什么？

4.拓展延伸，指導生活

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師：今天，我們知道了五星紅旗是中華人民共和國的象征，我們要熱愛國

旗，熱愛祖國。

課題：上學真高興累計課時：12

教學內容：上課了

教學目標：

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1.直到課上要認真學習，高高興興的學習。

2.了解課堂的規則，養成課堂上遵守規則的行為習慣。

3.探究課堂上正確的做法，樹立課堂規則意識。

教學重難點：

了解課堂的常見規則，認真的學，高興地學。

教具學具：

多媒體課件

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

師：同學們你們聽這是什么聲音？

（播放各種聲音）

上課鈴的聲音，聽到這個聲音我們就應該回到教室準備上課啦！

板書課題:上課了。

2.主題探究活動

活動一：探究課堂常規

觀察教科書第23頁彩圖并思考，在上課時到底應該怎樣做？

請4名同學上臺表演。

活動二：自由交流

師：除了這些還要在那些方面做得更好？

生：...

活動三:交流分享，樹立典型

師：同學們我們為什么要認真聽講呢？

大家來交流分享一下吧！

（1）指名聽講認真的同學分享。

（2）小組交流討論。

活動四：贈送卡片

生寫卡片，互贈卡片。

師：希望收到卡片的同學虛心的接受別人的建議和意見，做一個在課堂上

守規則的好學生。

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3.升華與收獲

(1)學一學，讀一讀。

(2)同桌組成一組一邊拍手一邊讀兒歌。

4.拓展與延伸

為今后的課堂學習設計一張自我評價表。

課題：上課正高興累計課時：13

教學內容：這些課真有趣

教學目標：

27

1.喜歡并熱愛各項活動，樂于參與不同課程的學習。

2.知道豐富多彩的課程給自己帶來不同的體驗和收獲。

3.樂于和同學分享學習不同課程的收獲。

教學重難點：

樂于參與不同課程的學習，樂于和同學分享學習不同課程的收獲。

教具學具：

多媒體課件

教學過程：

1.激發興趣，導入課題

師：同學們好，你們喜歡上道德與法治課嗎？為什么？

生：喜歡，因為……

師：同學們說得很好！今天我們一起來學習“這些課真有趣”。

2.主題探究活動

活動一：分享與展示

師：你們都喜歡上那些課？

生1：我喜歡上音樂課，他教會我唱歌。

生2：我喜歡美術他教會我畫畫。

生3：...

活動二：學習名人故事

（1）師出示課件（名人故事）

華羅庚與數學的故事，牛頓與物理的故事。

（2）小組交流感受

生1：熱愛一個課程，就要努力學習，堅持學習。

生2：在學習過程中……

活動三：展示學習各門課程的收獲

（1）秀一秀自己學習這些課程的過程中，最大的收獲。

（2）說一說自己取得這些收獲的方法。

3.總結收獲，感悟提升

（1）總結收獲

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學生自由回答自己的收獲

(2)感悟提升

寫一寫

4.拓展延伸，指導生活

課題：多彩的課外活動累計課時：14

教學內容：七彩陽光大課間

教學目標：

29

1.樂于參加課間活動，能與同學和諧相處，互相幫助。

2.與同學分享參與課間活動的快樂。

3.拓展思維，合作編制簡單的游戲活動，大膽對游戲進行創新。

教學重難點：

樂于參加課間活動，能與同學和諧相處，互相幫助。

教具學具：

多媒體課件

教學過程

1.導入新課

看圖片，猜游戲。展示大課間活動的畫面，學生猜活動名稱。

2.主題探究活動

活動一：交流參加過的課間活動

師：同學們，你們都參加過哪些課間活動？

生自由發言

活動二：討論參加陽光大課間、集體舞等活動的好處。

師：你們喜歡這樣的課間的活動嗎？為什么？

生暢所欲言

師：我們來看一下這個小朋友，為什么高興不起來？

如果你是老師你會怎么做？

師:踢毯子、跳繩、做廣播體操等都是很好的活動。

活動三:課間活動創意大賽

師：豐富的課間活動，確實給我們帶來了快樂。你有沒有讓同學們更喜歡的

課間活動？

（小組內討論后找代表發言）

3.總結收獲，感悟提升。

4.拓展與延伸

課題：多彩的課外活動累計課時：15

教學內容：活動有規則

教學目標：

30

1.喜歡參加課間活動，初步樹立活動中講規多彩的課外活動。

2.明確活動中守規則的重要性，自覺遵守活動規則。

3.活動中行為文明，謙讓友善。

重點難點：

初步樹立活動中講規則。

教具學具：

多媒體課件、魔法卡片、乒乓球、跳繩

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

師：同學們，你們都喜歡玩什么游戲呢？

把你喜歡的游戲寫在卡片上。

2.主題探究活動

活動一：游戲規則我來定

（1）師：我剛看了大家的卡片，游戲真多，真想和大家一起玩。我們先來

一個“投乒乓球”的游戲吧！

（學生游戲）

（2）讓生談談游戲的感受。

（3）按照規則再玩一次。

活動二:缺少規則難執行

師:我還給你們準備了禮物，你們說給誰玩？

（生爭論）

師：大家看書上的插圖，你發現了什么？為什么？

生：...

活動三:規則行為禮相伴

（1）師:學校組織了一次秋游，看看同學們做的對不對？為什么？

師指名回答

（2）師:在我們的生活中，活動要守規則，講文明，我們的活動才能順利進

行。

31

3.總結收獲，感悟提升

規則無處不在，我們每個人都要遵守。

4.拓展延伸，指導生活

師:通過這節課的活動，你們知道了什么？

課題：多彩的課外活動累計課時：16

教學內容：老游戲新玩法

教學目標：

32

1.有改變游戲的興趣，積極出主意、想辦法，創編游戲。

2.了解一些老游戲，體驗老游戲的樂趣。

3.初步體驗動腦筋，想辦法，改創游戲的探究過程。

教學重難點：

有改變游戲的興趣，積極出主意、想辦法，創編游戲。

教具學具：

多媒體課件

教學過程：

1.導入新課

師：同學們，你們平時最愛玩什么游戲？我們來交流一下吧。

(學生自由交流)

2.探究活動

活動一:介紹老游戲

(1)出示課本插圖

師：這幾個游戲你玩過嗎？

(2)師：除了這些游戲，你還知道哪些老游戲？跟我們分享一下吧。

活動二：老游戲，新玩法

(1)展示民謠《拉大鋸》

小組內互相討論創編新游戲

(2)除了這個游戲之外，還有那些老游戲我們也可以畫種玩法？

3.總結收獲

(1)將學生創編的游戲在班里進行展示。

(2)交流感悟。

4.拓展延伸

變換規則，一個游戲可以有多種玩法。

課題:當好值日生累計課時：17

教學內容:今天我值日

教學目標：

33

1.認真做值日，愛護教室衛生。

2.知道自己應承擔的值日任務，會使用衛生工具打掃衛生。

3.能對如何做好值日提出自己的想法和看法，并能出主意、想辦法來完成值

日。

教學重難點：

會做值日，能認真完成自己承擔的任務。

教具學具：

多媒體課件、衛生工具

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

師：同學們，你們喜歡在一個什么樣的環境里上課？

生:干凈、整潔……

2.主題探究活動

活動一：七嘴八舌畫值日

師:怎樣才能做一名合格的值日生呢？

生1：提起前到校。

生2:打掃衛生要干凈。

生3:打掃衛生時，不能打鬧。

活動二:現場體驗做值日

師：你們都是怎樣做值日的呢？

一組（預設）

分工打掃衛生

（1）找優點

師:通過展示，你看出來了嗎？找出好的做法和大家一起齊分享。

（2）補不足

師：他們的做法中也有不足的地方，請你找一找，幫一幫他們。

活動三：群策群力值日好

師：除了剛才我們看到的，還有那些值日的方法呢？

34

全班交流，共同學習。

3.總結收獲，感悟提升

(1)總結收獲

師：說說你的收獲

(2)感悟提升

看看下面的同學做的對不對？為什么？

4.拓展延伸，指導生活

課題：當好值日生累計課時：18

教學內容：小紙片撿起來

教學目標：

35

1.懂得維護好班級和學校的衛生是自己的責任，形成主人公意識。

2.愛護教室、學校衛生，知道維持衛生環境的好方法。

3.積極主動想辦法，推進維護學校環境衛生的活動。

教學重難點：

初步養成主動維護校園環境衛生的好習慣。

教具學具：

多媒體課件

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

師：同學們，你們每天早上來的時候教室里是什么樣的？

是誰給了我們這樣的環境？

生：值日生

2.主題探究活動

活動一：你知我點說問題

師：同學們，請看看我們現在的教室，和早晨的教室有什么區別呢？

生：桌椅不整齊，地上有紙片……

活動二：獻言獻計樹標兵

師：你們有哪些保持環境衛生的好習慣？

生：...

活動三：明辨是非做主人

師：作為主人，評價一下他們的做法吧！

師出示圖片，生自由回答。

3.總結收獲，感悟提升

4.拓展延伸，指導生活

師：“校園是我家，愛護靠大家”，課后我們將開展“彎彎腰，愛學校”的活

動，想一想，有哪些好辦法能保持環境衛生呢？

單元小結

本單元基本情況:

36

補救措施:

第三單元教學備課

教材分析：

本單元的內容是“好習慣早養成”。單元主題下共設計編排了“干干凈凈每

37

一天”“養成衛生好習慣”“瞧我多精神”“不做小馬虎”四個課題，其中包含“看

我多干凈”“天天刷牙習慣好”“我會好好吃”“瓜果蔬菜俱樂部”“看看我的精氣

神”，，姿勢正確利健康”，，不做小馬虎”等不同角度、不同層面的框架。整個單元

圍繞課程標準：1一2養成良好的飲食和個人衛生習慣；1-5知道初步的保健常

識并在生活中應用；3—1做事認真負責，有始有終，不拖拉；3-4認真完成自

己承擔的任務，從各方面對學生進行認知和行為習慣的指導與實踐。四個課題相

互銜接，指導學生的身心健康成長。

教學目標要求：

1.做事又有認真負責的態度。

2.養成良好的飲食和個人衛生習慣；認真完成自己承擔的任務。

3.知道初步的保健常識，并在生活中應用。

4.嘗試采用調查討論探究等學習方法，體驗養成良好的行為習慣的過程。

教學重點：

良好的飲食和個人衛生習慣；認真完成自己承擔的任務

教學難點：

良好的個人衛生習慣并能在生活中長期堅持。

教具、學具準備：

多媒體課件、兒歌

課時安排：

8課時

課題：干干凈凈每一天累計課時：19

教學內容：看我多干凈

教學目標：

38

1.喜歡干凈，愛清潔。

2.知道初步的保健常識，學會洗手的正確方法，能夠辨析生活中的相關現象。

3.初步養成良好的個人衛生習慣。

4.通過調查、辨析等方法，，體驗養成良好的行為習慣的過程。

教學重難點：

養成良好的飲食和個人衛生習慣并能在生活中長期堅持。

教具學具：

多媒體課件、兒歌

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

師：同學們，你們知道什么樣的孩子最受人歡迎嗎？

生：講衛生的孩子最受人歡迎。

2.探究主題：看我多干凈

活動一：干干凈凈每一天，應該怎么做？

(1)師：同學們，咱們看看書上插圖應該怎樣講衛生呢？

生展開討論

(2)師：同桌比一比誰的手、臉、衣服最干凈？

(3)師：在很早以前的《弟子規》中就告訴我們從小就要講究個人衛生。

活動二：調查洗手的正確方法

師：同學們，我你都知道吃飯之前要洗手，怎么才能把我們的小手洗的更干

凈呢？

(學生在班級內展開討論)

活動三：辨析生活中不講究個人衛生的現象。

(1)師：我們一起看看書上的插圖，他們做得怎么樣？為什么？

學生看圖，并展開討論交流。

(2)你在生活中見過嗎？他們做的對不對/

(學生在班內展開討論)

3.總結收獲，感悟提升

通過今天的學習你們學會了哪些知識？

39

4.拓展延伸，指導生活

(1)學唱歌曲

(2)聽故事《紅指甲和肚子疼》。

(3)開展“比比誰干凈”的活動。

課題：干干凈凈每一天累計課時:20

教學內容：天天刷牙習慣好

教學目標：

40

1.喜歡干凈，愛清潔。

2.知道初步的保健常識，學會刷牙的正確方法。

3.養成良好的刷牙習慣。

4.通過調查、辨析等方法經歷養成良好人衛生習慣并能早生活中長期堅持。

教學重難點：

學會刷牙的正確方法，養成良好人衛生習慣并能早生活中長期堅持。

教具學具：

多媒體課件

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

師：講故事。

你們每天刷牙嗎？

2.主題探究：天天刷牙習慣好

活動一：討論為什么要每天刷牙

師：同學們，你們每天刷牙嗎？比一比誰的牙齒干凈？

(學生回答，互相比較)

活動二：學習正確的刷牙方法

師：怎樣刷牙才是正確的呢？

學生交流經驗

師:通過討論，我們知道刷牙時要注意以下三點：上牙從上往下刷；下牙從下

往上刷；咬合面來回刷。

學生做刷牙動作

活動三：探究保護牙齒的方法

(1)師：保護牙齒還應注意什么呢？

(學生班內討論)

(2)師：你做得好不好呢？

3.總結收獲，感悟提升

師：通過今天的活動，你們又學習了哪些知識？

4.拓展延伸，指導生活

41

（1）學習《愛牙歌》。

（2）聽愛牙小故事。

（3）評選“愛牙小標兵”。

課題：養成飲食好習慣累計課時:21

教學內容:我會好好吃

教學目標：

42

1.明確什么是良好的飲食習慣。

2.懂得養成良好的飲食習慣的原因，初步養成良好的飲食習慣。

3.嘗試采用探究等方法，體驗養成良好飲食習慣的過程。

教學重難點：

明確養成良好的飲食習慣的原因，初步養成良好的飲食習慣。

教具學具：

多媒體課件、相關資料

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

師：出示俗語“民以食為天”

讓生讀一讀，談一談。

2.探究活動

活動一：介紹什么是良好的飲食習慣

（1）師：出示課本彩圖組織學生觀察討論

（2）出示收集來的資料，讓學生簡單的介紹。

（3）師出示《論語》中的話：'‘食不語，寢不言。”

讓學生讀一讀，簡單理解一下意思。

活動二：討論為什么要養成良好的飲食習慣

（1）師：為什么要養成良好的飲食習慣？

（2）生閱讀書中的泡泡語。

（3）以組為單位交流、討論。

（4）師：為什么吃飯不能說話？

活動三:說說自己的飲食習慣

3.總結收獲，感悟提升

4.拓展延伸，指導生活

你身邊的小朋友有哪些良好的飲食習慣？

課題：養成飲食好習慣累計課時：22

教學內容:瓜果蔬菜俱樂部

教學目標：

43

1.認識瓜果蔬菜，知道吃瓜果蔬菜對身體的好處，喜歡吃瓜果蔬菜。

2.知道吃瓜果蔬菜的正確缺的方法。

3.嘗嘗試用調查討論的方法，探究瓜果蔬菜的營養及飲食方面的知識。

教學重難點：

喜歡吃瓜果蔬菜，從而養成良好的飲食習慣。

教具學具：

多媒體課件、各種瓜果蔬菜的資料

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

師出示動畫：瓜果蔬菜俱樂部

2.探究活動

活動一:你還認識哪些蔬菜？他們對我們的身體有什么好處？

（1）教師介紹一種瓜果蔬菜，主要從營養的角度來介紹。

（2）同桌互相介紹瓜果蔬菜。

（3）班級交流總結，教師評價。

活動二:吃瓜果蔬菜的學問

（1）情景辨析。

出示故事：

討論:想一想，為什么？

引導學生明確要注意衛生。

（2）小調查反饋

同桌交流，班內交流。

3.升華與收獲

（1）談談自己的收獲。

（2）回家和爸爸媽媽交流

4.拓展與延伸

課題：瞧我多精神累計課時:23

教學內容：看看我的精氣神

教學目標：

44

1.有積極向上的精神面貌。

2.初步養成良好的坐、立、行走習慣。

3.學會坐、立、行走的正確姿勢，知道姿勢正確對身體的好處，并能在生活

中運用。

4.嘗試運用觀察、體驗、辨析等方法，經歷探究過程。

教學重難點：

學會坐、立、行走的正確姿勢，養成良好的坐、立、行走習慣，初步形成積

極向上的精神面貌。

教具學具：

多媒體課件、視頻

教學過程：

1.激發興趣，導入新課

(1)教師出示視頻，讓學生觀看。

(2)讓學生討論，說說看后的感受。

2.探究活動

活動一:行為對比

師呈獻兩幅學生做操的圖片。

(1)讓學生比較兩幅圖片給人的感受。

(2)小組成員討論回報。

活動二:擂臺賽，比比坐、立、走

師：古人對人體姿勢曾有形象的概括：”站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。”

(1)讓學生分組進行動作示范。

(2)學生評比哪一組做的標準。

是根據學生展示進行適當的講解和評價。

活動三:觀看儀仗隊視頻

3.總結收獲，感悟提升

師：希望同學們以后能利用學到的禮儀知識做個講文明、懂禮貌的小學生。

4.拓展延伸，指導生活

課后開展“我是禮儀小衛士”游戲。

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課題：瞧我多精神累計課時：24

46

板書設計:

新奇的一天

47

教學反思:

單元小結

本單元基本情況：

48

補救措施:

錄

第一章總論_________?錯誤！未定義書簽。

1.1項目概要...........錯誤！未定義書簽。

1.2可行性研究報告編制依據.錯誤！未定義書簽。

1.3項目區簡介及建設單位概況.錯誤！未定義書簽。

1.4可研報告研究內容...錯誤！未定義書簽。

1.5可研報告研究結論、問題及建議……錯誤！未定義書簽。

49

第二章項目背景及建設的必要性和可行性錯誤！未定義書簽。

2.1建設背景...........錯誤！未定義書簽。

2.2項目建設的必要性...錯誤！未定義書簽。

2.3項目建設的可行性....錯誤！未定義書簽。

第三章項目建設內容及規模-錯誤！未定義書