現代文閱讀

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一、現代文閱讀(本題共計20小題，每題15分，共計300分)

1.為閱讀課文《散步》，回答什么把“我”背母親、妻子背兒子描寫得那么鄭重其事？

2.閱讀課文《散步》，回答文中在塑造“我”這個形象時，主要運用了哪些描寫方法？

寫出“我”是一個怎樣的人？

3.閱讀課文《散步》，回答為什么說“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”？

4.

閱讀下面文本，完成下列各題。

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，

才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像小時候我

很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死

去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

這南方初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩

芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西一一生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！"我們都笑了。

后來發生了分歧；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思......不過,

一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他

還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任

的重大。就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆

散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日

還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。"

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里

有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你

就背著我。”母親說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起

了母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不

算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走

得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

⑴“但我和妻子都是慢慢電穩穩電走得很仔細.....”句中畫線詞語有什么表達

效果？

(2)回顧全文想一下，母親現在很聽我的話的原因是什么？

(3)“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為

如此，才應該多走走。母親信服地點點頭。便去拿外套”這幾句話，表現了母親和“我”

怎樣的情感？

①母親：__________________________

②“我”：_____________________________

(4)“這南方初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝

上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西一

一生命”看著這些景象，作者為什么就想到“生命”？

(5)學習了這篇文章后，你產生過怎樣想法？

5.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步

莫懷戚

①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此,

才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候

很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候

死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上

的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒.…這一切都使人想著一樣東西—一

生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面也是媽

媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來發生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意

思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒

子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我

感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不

出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我

伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。"

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過去:

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方,

你就背著我。〃母親說。

⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背

起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩

地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

試卷第2頁，總26頁

（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.文章選取祖孫三代人在一起散步的平凡小事來寫，表現了濃濃的親情，真摯感人。

B.第②段“她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣'’這句話的意思是母親老了，

只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。

C.第⑥段中我決定走大路，因為我認為孩子還小，未來的路還長，而母親年事已高，

時日不多，應該充分尊重老人，孝敬老人。

D.第⑧段畫線句是全文的點睛之筆，形象地表明了“我”和妻子肩負的“承上啟下”的責

任。

（2）本文以“散步’為題有何作用？

（3）文章第④段畫線的句子運用了什么描寫？在文中有什么好處？

6.下列對課文理解不正確的一項是（）

A.對南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個極佳的自然環境，以美景

襯托出一家人生活的美滿。

B.《散步》里發生分歧后，寫了祖孫三代人的心理活動，突出寫的是“我”的心態。

C.《散步》結尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我

背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”表明人到中年，肩負著承前啟后的責任和

使命。

D.《散步》主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。

7.下列加線字詞意義相同的一項是（）

A.自然①兒子雖然胖，畢竟幼小，自然也輕。②照相師一再告訴我，要盡量放自然些。

B.仔細①我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細。②這篇文章從頭到尾他都佬0

看過。

C.習慣①她早已N慣聽從她強壯的兒子。②這是她多年來養成的受慣。

D.意思①我的兒子要走小路，小路有意思。②我始終不明白他這話是什么意思。

8.

閱讀下面文本，完成下列各題。

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，

才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候

很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人（挺/熬）不住，在清明將到的

時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又（挺/熬）過了一個嚴冬。

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠（隨意/隨便）地鋪著，有的濃，有的淡；

樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......這一切都使人想著一樣東

西---生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

后來發生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……

不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還

小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到

了責任的重大，就像民族領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不

出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我

伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說："走大路。"

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過去：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方,

你就背著我。”母親說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起

了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自

然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地,

走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

(1)對本文內容理解不恰當的一項是()

A.母親原本不愿意出門散步，是因為聽了“我”的話才答應出來走走。

B.“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣“，告訴我們“我”小時候母親很

嚴厲，對“我”的管教使“我”對她言聽計從。

C.文章對妻子雖然著墨不多，卻寫出了她的賢良，尊老而愛幼。

D.本文敘寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現出一家人之間互敬互愛的真摯

感情。

(2)依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是()

A.挺挺隨便B.熬熬隨意

C.挺熬隨意D.熬挺隨便

(3)母親改變主意要走小路的原因是()

A.想要欣賞小路美麗的風景。B.因為兒子愿意背著她。

C.拗不過孫兒的強烈要求。D.對孫兒的呵護和關愛。

9.閱讀《散步》全文，回答下列問題。

(1)“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的"熬”字用得很好，請簡要說說好在哪里。

(2)母親“要走大路”,因為“大路平順”，兒子“要走小路”,因為“小路有意思為什

么意見發生分歧后，母親又選擇了走小路？

(3)當母親、孩子、妻子都等著“我”來選擇走哪條路的時候，為什么“一霎時，我感

到了責任的重大“？

(4)年邁的母親和年幼的兒子對于“我”和妻子來說，背起來應該很輕松，可為什么我

們都走得很慢很仔細？

10.

試卷第4頁，總26頁

閱讀下面文本，完成下列各題。

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得很累。我說，正因為如此，

才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候

很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死

去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的

嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......這一切都使人想著一樣東西一一生

命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！"我們都笑了。

后來發生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……

不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還

小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到

了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；

我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同

他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說："走大路。”

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過去：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，

你就背著我。"母親說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起

了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自

然不算重：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，

走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

(1)結合本文，說說你對第八段中畫線句子的理解。

(2)“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子”如果改為“我，我的母親，

我的妻子和兒子，在田野散步''或"我們三代人在田野散步”好不好？為什么？

II.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步(節選)

莫懷戚

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過去：

那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,

你就背著我。"母親說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起

了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自

然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地,

走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

(1)說說畫線句在文中起到怎樣的作用。

(2)怎樣理解“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話？

12.根據課文《散步》內容，將下面的文章情節補充完整。

"我"勸母親散步全家一起散步---------------；____________；________：

________—________—_______在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒

子。

13.

閱讀下面文本，完成下列各題。

①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的：她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此,

才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候

很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候

去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上

的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......這一切都使人想著一樣東西一一

生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面也是媽

媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來發生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意

思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒

子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我

感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不

出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我

伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說："走大路。"

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過去:

那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方,

你就背著我。"母親說。

⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背

起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩

地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

(1)說說下列句子中畫線詞語好在哪里。

①但是春天總算來了。

②我的母親又熬過了一個嚴冬。

試卷第6頁，總26頁

(2)“我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從

他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的“一句中的"早已習慣'’與"還習慣”，”強

壯”與“高大”能否互換？為什么？

(3)品味文中畫線句景物描寫的作用。

她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的

魚塘。

(4)如何理解“一霎時，我感到了責任的重大”中的“責任的重大“？

14.參考下面材料，探究本文所蘊含的思想感情。

材料一抒情的文章人們有個誤解，以為把感覺抒發出來就是了，而忽視了對深刻的要

求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龍應臺)

材料二有人問我：你那個《散步》，是寫尊老呢，還是愛幼？或者既尊老又愛幼？我

認真回答：看起來當然是既尊老又愛幼，其實我骨子里是想寫生命。(莫懷戚)

15.

閱讀下面文本，完成下列各題。

帶眼的貝殼

朱軍

我帶母親出來玩，母親很開心。但我也知道一生勤勞的母親其實并不向往名山大川，

也不向往珍保美味，在她的心里，沒了父親，什么風景都沒有了。

與其說是讓母親開心，不如說是在了卻自己的心愿。

父親離去以后，母親身體狀況每況愈下，一個精神矍銖的老人頓時失去了往日的光彩。

我不敢去想，但我似乎預感到了母親也將不久于人世，我不想點破心里的這層窗戶紙，

但面對現實又十分恐慌，就特別想帶母親出去走走，坐坐飛機，逛逛故宮，登登長城，

看看大海??????

到了父親去世第二年的夏天，母親的身體越來越不好，大哥終于說服了母親，和兩個

姐姐一起陪著她來到了北京。大哥因為工作忙，在北京開完會就匆匆趕回蘭州了。

那時，我在北京貸款買了一套房子，算是有了一個穩定的家。母親到了這里看看這兒，

摸摸那兒，臉上總帶著滿意的笑容。那些天，我安排好了臺里的事情，專門陪著母親

到處轉悠，那些日子應該是母親一生中最奢侈的幾天。

母親從小在河南長大，出嫁后跟著父親轉戰西北，來到蘭州，從此便以蘭州為家生活

了一輩子，中間只去過一次徐州，50多年就在一個地方生活，即便是蘭州，她也有很

多地方沒有去過。

母親一生沒有見過大海，我和兩個姐姐就陪伴母親到秦皇島看海。到了海邊，母親特

別開心，她喜歡貝殼，讓我們帶她到海邊撿貝殼。那時的秦皇島海邊治理得非常干凈，

早已沒有什么貝殼，倒是有很多賣貝殼的小商販。

于是，A我就悄悄地買了幾串貝殼，將繩子解開，請朋友悄悄扔在沙灘上。到了傍晚，

前腳朋友去扔，后腳我和兩個姐姐就攙扶著母親去撿，母親開心得像個孩子，一邊-

顆顆地撿拾著貝殼，一邊像寶貝似的裝進U袋。

那是我記憶中母親最開心的一個晚上。那幾天，母親的精神經常會出現恍惚的情況,

有時候早上一醒來，就著急地跟我說，爸爸缺東西了，叫她給送去，嚇得我立即請了

北京最著名的精神病醫生給母親看病。我們撒的貝殼被母親一口氣撿完了，我又偷偷

地去買，拆了線繩就往沙灘上扔，賣貝殼的阿姨看見了，好奇地問這是在干什么。

我的一個朋友悄悄地將實情告訴了阿姨，善良的阿姨感動得熱淚盈眶，主動將一大堆

還沒有穿繩的貝殼推到我面前說："孩子，就沖你這份孝心，要多少你隨便拿，全送

你。"

說著，阿姨將剩下的半盆貝殼都送給了我，拾掇拾掇東西就收攤了。阿姨說："讓老太

太撿吧，難得老太太喜歡，我趕緊走了，別讓她看見我，你們該露餡兒了！"

無論我們怎么堅持，阿姨就是分文不要。看著阿姨，我心中一陣感動，古語說得好：

"孝子不匱，永賜爾類。”孝順父母是美德，孝敬父母的人會贏得尊重。

那個海風吹拂的傍晚，我感到心里特別舒服……

母親真的撿了很久，我們撒的貝殼幾乎都被她撿回來了。母親高興地說："這個海真好,

有這么多的貝殼。我多撿點兒給你父親帶去……"

聽了這話，我又是一陣顫動。剛好了幾天的母親又開始了吃語，她拿著貝殼仔細地研

究，突然問我一個朋友：“這些貝殼為什么都有一個眼兒呀？”

我的朋友就嘻嘻哈哈地哄著母親："大媽，這大海里的貝殼生來就是有眼兒的。”

B母親疑惑著，把貝殼用水洗干凈，裝好，當寶貝似的拿著，嘴里老是喃喃地說："我

給你父親帶過去。"

我不知道母親和父親之間是不是有什么關于貝殼的約定，也許是一個浪漫的承諾？也

許代表只有他們才懂的意義？但我知道，假如有的話，一定是一個遺憾，我知道父親

和母親沒有一起看過海，也沒有一起撿拾過貝殼。我真的想告訴天堂里的父親，見了

母親一定告訴她貝殼就是有眼兒的，一定不要讓我的"謊言"穿幫。我不知道母親為什

么要給父親帶點兒貝殼去，但我知道這里一定有一份屬于父親母親的愛情故事。

在北京的時候，我也借機帶著母親遍訪名醫，而母親卻總是萎靡不振，茶飯不香，還

經常神情恍惚。母親來的第三天，我一個朋友邀請我們在一個四合院餐廳吃飯，母親

吃了幾口就坐在院子里面乘涼，我就跟著出來和她聊天。一起吃飯的朋友中有一位是

301醫院的林峰大夫，他是一位非常有經驗的醫生，他看著母親和我，神情有些黯然。

吃完了飯，大家散去，林教授緩慢地說："朱軍呀，老太太玩幾天就回去吧，也該準備

了，淋巴癌，晚期了……”

對于林教授的話我似乎早有思想準備，然而一旦挑明，仍然像天崩地裂一樣難受。我

強打著精神謝過林峰大夫，又陪了母親整整一個禮拜。將母親送回蘭州的那天，我特

別害怕，真怕這是和母親的訣別……

看著飛機起飛，我的心刀絞一樣的痛，兒女長大成人了，有了自己的一方天地，父親

母親也到了風燭殘年，這時的兒女能孝敬一下父母是天大的福氣。

(《時代青年》，2012年第4期)

(1)用簡潔的語言，概括文中的主要事件。

(2)文章為什么以“帶眼的貝殼”為題？題目表達了哪些感情？

試卷第8頁，總26頁

(3)理解畫線詞語在句子中的含義。

①在她的心里，沒了父親，什么風景都沒有了。

②那個海風吹拂的傍晚，我感到心里特別舒服。

(4)請在文中畫橫線的A、B兩處中選擇一處，根據句后的提示進行賞析。

A.我就悄悄地買了幾串貝殼，將繩子解開，請朋友悄悄扔在沙灘上。到了傍晚，前

腳朋友去扔，后腳我和兩個姐姐就攙扶著母親去撿，母親開心得像個孩子，一邊一顆

顆地撿拾著貝殼，一邊像寶貝似的裝進口袋。(動作描寫)

B.母親疑惑著，把貝殼用水洗干凈，裝好，當寶貝似的拿著，嘴里老是喃喃地說：

“我給你父親帶過去。“(語言描寫)

(5)“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待“，八一電影制片廠的翟俊杰導演曾說：“我

一個60歲的人，回家之后還能喊一聲，娘’，娘還在，還能答應，這是多么大的幸福

呀！”

對此你一定也有一種特別的感觸，請你簡要地寫在下面。

16.閱讀文段，回答下面的問題。

孝心無價

我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可

他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。

求學的路很漫長，一生一世的事業何必太在意幾年磋鴕？況且這時間的分分秒秒都苦

澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把

自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師？

我也不喜歡父母病在床，斷然離去的游子。無論你有多少理由。地球離了誰都照

樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將

他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方

長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的

恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心債。

你就永遠無以言孝。

有一些事情，當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東

西永無彌補。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，

“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼

岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業

簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦

簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫

的一枚硬幣...

但“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。

(1)作者主張如何盡孝心，請從原文中找出一個最恰當的詞語來概括，并指出它出自

文章哪一個自然段。

(2)請從文章中摘錄出兩組富有哲理意義的格言式的句子來。

17.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步

莫懷戚

①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此,

才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候

很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候

死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上

的嫩芽兒也密了：田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......這一切都使人想著一樣東西一一

生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面也是媽

媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來發生了分歧：我的母親要走大路，大路平順：我的兒子要走小路，小路有意

思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒

子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我

感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不

出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我

伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說："走大路。"

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過去:

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方,

你就背著我。"母親說。

⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背

起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩

地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

(1)對本文內容理解不恰當的一項是()

A.文章對南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個極佳的自然環境，以

美景襯托出一家人生活的美滿。

B.文章里發生分歧后，寫了祖孫三代人的心理活動，突出寫的是“我”的心態。

C.結尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同

她背上的加起來，就是整個世界”表明人到中年，肩負著承前啟后的責任和使命。

D.文章主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。

(2)“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣”這句話的意思是()

A.母親老了，她信賴長大了的“我”，就像小時候“我”信賴她一樣。

B.母親老了，沒有自己的主見，就像小時候“我”沒有自己的主見一樣。

試卷第10頁，總26頁

C.生活的擔子已經從母親肩上轉到了“我”的肩上，母親信賴“我”，就像小時候“我”信賴

她一樣。

D.母親老了，只能聽從“我”的安排，就像小時候“我”只能聽從母親的安排一樣。

(3)指出下列句子中畫線詞語的表達效果。

今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是

春天總算來了。

18.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步

莫懷戚

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

我們本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得很累。我說，正因為如此,

才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候

很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死

去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的

嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......這一切都使人想著一樣東西一一生

命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！"我們都笑了。

后來發生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……

不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還

小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到

了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；

我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同

他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過去：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方,

你就背著我。”母親說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起

了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自

然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地,

走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

(1)“我的母親又熬過了一個嚴冬”文中的哪一句話寫出母親是從嚴冬中熬過來的？

(2)揣摩母親變主意時的心理活動，把這種心理活動寫下來。

(3)聯系全文，判斷下列說法的對錯，對的在句末橫線上打7”，錯的在句末的橫線

上打“X”。

①這是一個幸福和美的家庭。

②尊老愛幼是每個家庭成員必須具有的基本品質。

③幸福的家庭是能夠給每個家庭成員帶來幸福感的。

④家庭矛盾中，長輩一定要謙讓小輩。

(4)請從文中找出最能表現“家庭和諧''這一特點的語句，寫在下面。

(5)《散步》這篇課文寫出了一個家庭的三輩人，作者認為三輩人分別應該怎么做，

家庭才會和美幸福？

19.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步

莫懷戚

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

我們本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得很累。我說，正因為如此,

才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候

很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死

去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的

嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......這一切都使人想著一樣東西一一生

命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！"我們都笑了。

后來發生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……

不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還

小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到

了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；

我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同

他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過去：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,

你就背著我。"母親說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起

了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自

然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地,

走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

(1)用簡潔的語言概括文章的主要內容。

試卷第12頁，總26頁

(2)文中畫線句是景物描寫，請分析其作用。

她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的

魚塘。

(3)課文中多處運用對稱的句子。請舉一例，并說說這樣寫的好處。

(4)結合全文內容，理解下面句子的含意。

但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就

是整個世界。

(5)“家和萬事興”，中華文化素來重視家庭的和諧；請結合文中這一家的相處之道說

說你對“和諧家庭”的認識。

20.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步

莫懷戚

①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此,

才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候

很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候

死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上

的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......這一切都使人想著一樣東西一一

生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面也是媽

媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來發生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意

思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒

子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我

感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不

出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我

伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去:

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方,

你就背著我。"母親說。

⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背

起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩

地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

(1)對本文內容理解不恰當的一項是()

A.文章對南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個極佳的自然環境，以

美景襯托出一家人生活的美滿。

B.文章里發生分歧后，寫了祖孫三代人的心理活動，突出寫的是“我”的心態。

C.結尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同

她背上的加起來，就是整個世界”表明人到中年，肩負著承前啟后的責任和使命。

D.文章主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。

(2)“我的母親又熬過了一個嚴冬”，文中的哪一句話寫出母親是從嚴冬中熬過來的？

(3)指出下列句子中畫線詞語的表達效果。

今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是

春天總算來了。

(4)結合課文中“我和妻子都是慢慢的，穩穩的，走得很仔細，好像我背上的同她背

上的加起來，就是整個世界”這句話，談談你對父母責任的理解及感悟。

試卷第14頁，總26頁

參考答案與試題解析

現代文閱讀

一、現代文閱讀（本題共計20小題，每題15分，共計300分）

1.

【答案】

從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親,

是經不起摔跌的，非穩當不可。"我”這個形象很有象征意義，中年的責任，既要贍養

老一代，又要撫養下一代，一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣。

【考點】

記敘文內容理解與分析

散步（莫懷戚）

【解析】

此題暫無解析

【解答】

《散步》一文通過一次全家三輩四口人的散步的事件，引發了作者的一種“生命的感

慨“，抒發了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。文章最突出的寫法是

以小見大，透過散步這件小事，要表現的是中年人肩負的責任重大。"我”背母親，妻

背兒子，從表面上看，"我'’害怕他們摔著，其實也就是對老的尊敬，對小的愛護。作

者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火

炬一代一代往下傳遞。

2.

【答案】

主要運用了語言、心理、動作描寫以及側面描寫，寫出了“我'’是個孝敬父母、關愛孩

子的中年男子，肩負著家庭的重任，能夠處理好親人們之間的關系，是個好兒子、好

父親。

【考點】

散步（莫懷戚）

鑒賞文學形象

描寫方法及作用

【解析】

此題暫無解析

【解答】

描寫方法的判斷，要找到相對應的句子來分析判斷。閱讀全文，在散步中產生分歧后,

“我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大

的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領

袖在嚴重關頭時那樣”是對“我''當時的心理描寫，表現“我”認真的思考如何解決。經過

思考，“我說：‘走大路。是語言描寫，”到了一處，我蹲下來，背起了母親”則是對

“我”的動作描寫。從“我”的動作、語言與心理描寫，可以看出我雖然很疼愛孩子，但

心里想的更多的還是如何孝敬母親，是一個既愛孩子，又孝敬老人的有責任心的人。

3.

【答案】

“世界”這個詞是大詞小用，突出了中年人的責任，既要贍養老一代，又要撫養下一代,

肩負著承前啟后的重大使命。

【考點】

散步(莫懷戚)

理解記敘文中句子含意或作用

【解析】

此題暫無解析

【解答】

《散步》一文通過一次全家三輩四口人的散步的事件，引發了作者的一種“生命的感

慨“，抒發了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。這篇文章最突出的寫

法是以小見大，并大詞小用。所謂的大詞小用，意在表明作者要表達的意思超過了事

情的本身，作者是以兩個“背”，來突出中年人肩負的責任重大。

4.

【答案】

(1)表達了尊老愛幼的傳統美德。

(2)母親已經老了，我是家里的支柱。

(3)老邁、順從的情感，誠懇、孝敬的情感

(4)因為這些景物朝氣蓬勃，充滿了生命力。

(5)尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們要把這種美德發揚光大并傳承下去。

【考點】

記敘文內容理解與分析

散步(莫懷戚)

記敘文閱讀開放問題

理解記敘文中詞語含義或作用

分析文章中人物情感

散文閱讀

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)解答本題，結合具體的語境分析其表情達意上的效果即可。句子表面上的意思是

指，“我”和妻子都小心翼翼的背著自己背上的人，怕摔傷自己的親人，對于我們來說

親人就是全世界，可實際上是指作為中年人肩負著對家庭社會嚴肅認真的態度和責任

感。同時也點明了文章的主題思想，體現了尊老愛幼的中華傳統美德。

(2)解答此題，關鍵要整體感知文章內容，根據上下文內容去判斷。因為生活的擔子

已經從母親肩上轉到了我的肩上，母親依賴我，就像小時侯我依賴她一樣。

(3)解答此題，關鍵是了解文章內容，根據所給的句子去找到相應的精神品質。“母

親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才

應該多走走”這表現了“我”對老人的尊重；而“母親信服地點點頭。便去拿外套”卻決定

順從我去散步，這體現的正是“愛幼”的美德，合在一起，即為尊老愛幼。

(4)第④段中的景物描寫，描繪了春天生機盎然的自然風光之美，交代了我們一家散

步的背景。同時，”一切景語皆情語”，我們眼中這美麗的春光春色，折射出我們一家

人散步時內心的愉悅。

(5)作答本題，圍繞尊老愛幼表述感悟即可。

5.

【答案】

試卷第16頁，總26頁

B

(2)直接點明了敘述的主要事件，傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調，留給讀者

更多想象、回味、思考的空間。

(3)景物描寫。這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機盎然的景象，表現了春

天生命新生的活力。為散步設置了背景，同時烘托出一家人散步時感受春天之美的幸

福愉悅心情。

【考點】

記敘文內容理解與分析

散文閱讀

散步(莫懷戚)

記敘文標題含義及作用

描寫方法及作用

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)B項，“只能聽從我的安排”理解有誤，這是年老的母親對兒子的信任和依賴。

(2)本文題目“散步”寫一家三代人在初春散步，直接點明本文敘述的主要事件；是貫

串全文的主要線索；傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調；給讀者留下想象空間，

吸引讀者閱讀興趣。

(3)第④段寫了“初春的田野”“樹枝上的嫩芽兒”“田里的冬水”，這些景物描寫，描繪

了春天生機盎然的自然風光之美，交代了一家人散步的背景。同時，”一切景語皆情

語"，"我們''眼中這美麗的春光春色，折射出“我們”一家人散步時內心的愉悅。

6.

【答案】

D

【考點】

散步(莫懷戚)

篩選信息，歸納要點(記敘文)

【解析】

此題暫無解析

【解答】

《散步》主要通過細節描寫，選取生活中的一角，寫出了一家三代人之間深沉的愛。

7.

【答案】

C

【考點】

散步(莫懷戚)

詞義解釋

【解析】

此題暫無解析

【解答】

A:⑴副詞，意思是“當然，一定”(2)形容詞，不局促，不呆板。B:(1)形容詞，小心當心⑵形

容詞，細心。D:(l)趣味，情趣⑵指話的意義。

8.

【答案】

B

C

D

【考點】

記敘文內容理解與分析

散步(莫懷戚)

分析文章中人物情感

散文閱讀

詞義辨析

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)B項，“告訴我們俄，小時候母親很嚴厲，對，我，的管教使，我，對她言聽計從“表述

錯誤，應該是：母親老了，她依賴長大了的“我”就像“我“小時候依賴她一樣，這句話

表明“我”與母親有著很深厚的感情。

(2)挺：原意硬而直，如筆挺、挺立。伸直或凸出(身體或身體的一部分)，如挺胸。

挺也表示勉強支撐。熬：忍受，耐苦支持。由語境中“今年的春天來得太遲，太遲了，

有一些老人……不住，在清明將到的時候死去了”可知，應填“挺”；由"我的母親

又……過了一個嚴冬”可知，應填“熬二

隨便：不受拘束。沒有統一的計劃、方法或目的；結構混亂的。隨意：指的是一種狀

態，自由自在、灑脫、無拘無束的一種精神性格。根據語境應填“隨意”。

故選C。

(3)孫子喜愛小路兩旁的風景，提出想要走小路的建議。奶奶之所以依從了孫子的想

法，是愛幼的具體表現，體現出對孫子的關愛之情。

故選D。

9.

【答案】

“熬，，字不僅表現出南方冬季的漫長，而且暗示了母親身體狀況欠佳的事實。

因為母親有涵養，謙讓，而且很疼愛孫子，即使自己行走不便，也要寵著孫子。這體

現了老一輩人的奉獻精神。

因為無論是母親、兒子還是妻子都依靠我，都依從我的選擇和決定，所以我意識到自

己的責任重大。

我們害怕他們摔著，其實也就是對老人的尊敬，對小孩的愛護。作者在字里行間流露

出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一把永不熄滅的火炬，一代一代往下

傳。”

【考點】

散文閱讀

散步(莫懷戚)

【解析】

本文通過記敘春天我們一家三代人外出散步，就走什么路的問題引發的思考，啟示我

們祖輩要疼愛謙讓小輩；父輩要尊老愛幼；小輩要尊敬長輩，讓家庭和睦，幸福美滿。

【解答】

試卷第18頁，總26頁

本題考查賞析詞語的表達效果。作答時，需正確理解詞語的本義，然后結合具體的語

境分析其表情達意上的效果即可。“熬”的本義是忍受，耐苦支持。根據此處語境可知,

這個字表現了南方冬季的漫長，同時也暗示了母親身體不好，只能苦熬寒冬，正是因

為母親身體不好，我才會在下文決定走大路。

本題考查對文本內容的理解與掌握。根據文本中“親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意“母

親的這一動作，表現了母親對小孫子的疼愛，她是為了讓孫子高興才選擇走小路的。

據此分析表述即可。

本題考查對文本內容和主旨的理解與掌握。根據文本內容可知，所有人都在等待我做

出決定，所以我覺得責任重大，同時我的這一決定是能否做到尊老愛幼的關鍵，這也

是本文的主旨所在。

本題考查句子含義的理解。解答此題不能僅停留于句子的表面義，要努力結合主旨挖

掘深層含義。從字面上看，這句話是形容他們速度慢，走得非常小心。結合文章主旨,

它有象征意義，象征著中年人的責任，既要贍養老一代，又要撫養下一代。一個家庭

是這樣，一個民族，一個國家也應該是這樣。

10.

【答案】

(1)人到中年，擔負著孝敬老人，撫養孩子的責任，要給他們關愛。

(2)不好。改寫后的意境不同，重點人物不同。原句重點突出家庭成員與我的關系密

切，并重點突出“我們”，表現家庭的和諧；第二句，雖然人物沒變，但是沒有了首句,

無法表現“我們”之間的和諧關系；第三句則過于隨意，只交代了家庭成員，人員之間

的親密關系無法表現出來。

【考點】

散步(莫懷戚)

理解記敘文中句子含意或作用

記敘文中情節的作用

散文閱讀

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)這句話是全文的主旨句，作者大詞小用，以“整個世界”來表現家庭的重要，突出

人到中年，擔負著孝敬老人，撫養孩子的責任，給予他們關愛便是最大的責任。

(2)從三個句子的內容來看，沒有變化，但是突出的重點不同。原文的句子，突出

“我們”的重要性，表現一家人的和諧；第二種寫法，雖然也交代了家中的成員，但是

沒有突出“我們”的和諧之態；第三句則更加平淡，太過于隨意，無法表現家人的和諧

幸福。

11.

【答案】

(1)運用景物描寫(環境描寫)，描繪了春天小路上的美麗與生機，暗示小路有意思,

預示著前方是一片美好的前途，也渲染了一家人其樂融融的和睦氣氛。

(2)整個世界是由老年人、中年人和孩子組成，“我”和妻子人到中年，站在人生的中

點上，肩負著承前啟后的責任：對上有贍養老人的義務；對下有培養孩子的責任，形

象地表達了“我”和妻子對家庭和社會的強烈的責任感和使命感。

【考點】

散文閱讀

理解記敘文中句子含意或作用

散步(莫懷戚)

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)畫線句子寫了“菜花”“桑樹”“魚塘”，修飾詞語有‘'金色的”“兩行整齊的”“一口水波

粼粼的“，運用了景物描寫。根據上文“她的眼睛順小路望過去”可知，這里描寫的是母

親眼中的小路上的景物，“菜花”“桑樹”等多種物象暗示著小路有意思，寫出了初春田

野的優美、閑適，烘托出人物輕松、愉悅的心情，也渲染了一家人其樂融融的和睦氣

氛。

(2)“我”背著的是老母親，妻子背著的是小兒子，我們兩個中年人背著老少兩輩，隱

含著“我”和妻子人到中年，背負承上啟下的責任。“我”和妻子對上肩負贍養老人的義

務，對下承擔著培養、教育孩子的重任，正是這樣一個個負責任的“小家”，構成了社

會這個“大家”，從中可看出“我'’和妻子對家庭、生活，乃至社會的強烈的使命感。

12.

【答案】

“我”勸母親散步，全家一起散步，大路小路的分歧，“我”決定委屈兒子，母親卻依從了孫

子，“我”和妻子分別背起母親和兒子走小路。

【考點】

散步(莫懷戚)

分析文章結構，把握文章思路

篩選信息，歸納要點(記敘文)

【解析】

此題暫無解析

【解答】

要按照文章的順序從前往后把主要的情節理出來，用簡潔的語言概括。

13.

【答案】

(1)①“總算”表露出“我”盼春至的欣喜之情。表達了“我”對慈母的孝敬。

②“熬”字形象地寫出了老母親面對漫長的嚴冬，在身體和精神方面所經受的磨難之大。

(2)不能互換。“早已習慣”表明母親早已養成聽從兒子的習慣，“還習慣”表明兒子還

不會違背父親的意見。"強壯’’是從母親的角度看的，"高大'’是從兒子的角度說的。

(3)通過母親的眼光去看小路上的景物，描繪春天充滿詩情畫意的田園風光；揭示

“小路有意思”的內涵，點明走小路的原因，展現母親充分理解孫兒愿望的內心世界；

渲染家庭融洽的氛圍，推動故事情節發展。

(4)人到中年的“我''是家庭的支柱,母親聽“我”的，兒子聽“我”的，妻子聽“我”的。

現在祖孫發生了分歧，等“我”決定。處理好了，全家高高興興；處理不好，就會影響

家庭的和諧，于是“我”感到責任重大。

【考點】

賞析文章語言

散步(莫懷戚)

記敘文內容理解與分析

環境描寫方法及作用

理解記敘文中詞語含義或作用

試卷第20頁，總26頁

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)①“總算”表示經過相當長的時間以后某種愿望終于實現。“但是春天總算來了''中

“總算”表露出“我“盼春至的欣喜之情。寫出了“我”為母親最終安然無恙度過嚴冬而慶幸

的心情。表達了“我”對慈母的孝敬。

②“熬”有“忍受(疼痛或艱苦的生活等)”的意思，聯系前文第②段“她老了，身體不好”

和第③段“有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了”分析可知，母親老了，身體

不好，這里的“熬”字體現出冬天的漫長，形象地寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的艱難,

表達了作者對母親身體健康的擔憂。

(2)“早已”表示時間很長，“早已習慣”表明母親年歲已高，早已養成聽從兒子的習慣,

體現了母親對“我”的依靠與信任；而“還”表示現象繼續存在或動作繼續進行，“還習慣”

則表明兒子現在小，暫時不會違背“我”的意見，但不代表以后不會違背“我”的意見。

這樣使用更符合人物的身份與年齡。所以，“早已習慣”與“還習慣”的位置不能互換。

“強壯”是從母親的角度看的，因為母親年老患病，身體虛弱，相對母親來說，‘‘我"無

疑是強壯的；而“高大”是從兒子的角度說的，兒子年齡還小，父親在他眼里無疑是“高

大”的。所以，“強壯”與“高大”不能互換。

(3)自然環境描寫的作用：推動情節發展、渲染氣氛、烘托人物心情、交代故事背景

等。‘‘那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”，這里描寫的

是母親眼中的小路上的景物，“菜花”“桑樹'’等多種物象暗示著“小路有意思”，點明了母

親同意走小路的原因，表現出母親對她的孫兒的理解。這一句描繪了初春充滿詩情畫

意的田園風光，渲染了一家人其樂融融的和睦氣氛。字里行間流露的是一種對生活的

熱愛，對生命的珍惜，推動了故事情節發展。

(4)閱讀本文可知，幼小的孩子聽“我”的，年邁的母親聽"我'’的，妻子在外面聽“我”

的，最終的決定權在“我”身上，這份權利其實就是一種責任，“我”身上肩負著協調一

家人和諧關系的重大責任，所以“我感到了責任的重大

14.

【答案】

本文看似淺顯，卻蘊含深意，不僅表達了人們感同身受的對至親的愛，也有作者對母

親的生命逐漸走向衰老引發的思考。

【考點】

散步(莫懷戚)

記敘文閱讀開放問題

【解析】

此題暫無解析

【解答】

根據材料=的內容讓我們理解了作者對母親的愛，根據材料二的內容讓我們看出了作者

對生命，尤其是對純美生命的思考。分析時，-定要聯系兩則材料的具體內容。

15.

【答案】

(1)文章記敘了在母親有生之時，兒女為了讓母親開心，悄悄的把貝殼撒在海邊從而

滿足母親在海邊撿貝殼的心愿。

(2)“帶眼的貝殼”是文章中的線索，它是文章感情的寄托之物，全文是由它展開故事

情節的。

表達感情：表達了子女對母親的孝敬、關愛。

(3)①景由心造，沒了父親，一切美好的事物在母親的心中都變得暗淡起來。

②作為兒子，給母親帶來歡樂，心里感到安慰。

(4)A句運用了動作描寫的方法，“買”“解開”“扔”“攙扶”一系列動詞表現了兒女們對

母親的孝順、關愛。“撿拾”“裝進”表現了母親因撿到了貝殼而心滿意足。

B句運用了語言描寫的方法，母親不忘給已去世的父親帶去貝殼，表現出母親對已逝

的父親無限牽掛。

(5)父母養育我們長大成人，我們應該及時行孝。在學習上，好好學習，以優異的成

績報答父母，滿足父母的愿望。

【考點】

人物描寫方法及作用

記敘文標題作用

記敘文閱讀開放問題

理解記敘文中詞語含義或作用

篩選信息，歸納要點(記敘文)

散文閱讀

散步(莫懷戚)

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)通讀全文，根據主要人物的活動，理清故事線索，梳理情節(開端、過程、結

局)，從什么人做了什么事有什么結果這個方面概括，不要遺漏主要情節，不必敘述

細節，語言要簡潔通順。據此可以概括為：兒女為了讓母親開心，悄悄地把貝殼撒在

海邊從而滿足母親在海邊撿貝殼的心愿。

(2)通篇閱讀，分出層次，梳理情節，全盤把握后再作答。根據“我就悄悄地買了幾

串貝殼，將繩子解開，請朋友悄悄扔在沙灘上”一句，可知“我”為了讓母親開心，悄悄

地把貝殼撒在海邊從而滿足母親在海邊撿貝殼的心愿，“帶眼的貝殼”寄托了子女對母

親的孝敬、關愛，是故事情節展開的線索。

(3)“風景”本義指非常美麗的景物和色彩。這句話的意思是：父親死后，一切事物在

母親眼里都失去了光輝。“風景''在這里指母親心中美好的事物。“舒服”本義指身心安

恬稱意，這句話的意思是：看到母親高興，“我”心里也很高興。"舒服''在這里指“我''帶

給母親快樂以后的欣慰之感。

(4)解答本題，注意根據題目要求根據句后的提示進行賞析。

A句中“買”“解開”“扔”“攙扶”是對兒女把貝殼撒在海邊的動作描寫。一系列的動詞，突

出了兒女們對母親的孝順、關愛。“撿拾”“裝進”是對母親的動作描寫，表現了母親實

現了在海邊撿貝殼的心愿的高興心情。

B句中“我給你父親帶過去”是對母親的語言描寫，母親始終不忘給已去世的父親帶去

貝殼，表現了母親對已逝的父親的思念和無限牽掛之情。

(5)此題應該從“感恩”的角度出發，用實際行動回報父母的愛，要珍惜與父母共處的

時光。

16.

【答案】

“抓緊”最后一段。

①有一些事情，當我們懂得的時候，已不再年輕。②世上有些東西可以彌補，有些東西永

無彌補。

試卷第22頁，總26頁

【考點】

散步(莫懷戚)

篩選信息，歸納要點(記敘文)

賞析文章語言

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)有一定思想內涵的句子稱為哲理句。

(2)

17.

【答案】

D

C

⑶“總算”既寫出了“我”對春天的急切盼望，又寫出了“我”對經歷了漫長嚴冬的年邁

母親的擔心(流露出了“我'’的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天)。

【考點】

記敘文內容理解與分析

散步(莫懷戚)

理解記敘文中詞語含義或作用

篩選信息，歸納要點(記敘文)

散文閱讀

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)D項，《散步》主要通過細節描寫，選取生活中的一角，寫出了一家三代人之間

深沉的愛。

(2)這句話不僅強調了老去的母親對“我”的依賴關系，還突出了中年人在一個家庭中

承上啟下的作用，強調他們肩頭背負的重擔。所以A項過于片面；B項理解錯誤，母

親依賴“我”，不代表她沒有主見；C項正確；D項錯誤，“我”小時候聽從母親的安排，

但并不是只能聽從母親的安排。

故選C。

(3)句中的“總算”，表示某種愿望終于實現，聯系整個句子理解，是表達“我”對春天

的渴盼之情，聯系”有一些老人挺不住”，這個“總算”里還隱含著對母親經歷漫長冬天

的擔心，以及對母親終于迎來春天的欣慰。

18.

【答案】

(1)她老了，身體不好。

(2)不想讓兒子為難，也不想讓孫子掃興，有困難大家一起克服。

(3)①4,②。③《④x

(4)但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來,

就是整個世界。

(5)祖輩要疼愛謙讓小輩；父輩要尊老愛幼；小輩要尊敬長輩(聽