道德與法治教案

單元第1單元我上學了

1、《我背上了新書包》

單元教學2、《校園鈴聲》

內容3、《新朋友新伙伴》

4、《平安回家》

1、適應并喜歡學校生活，喜歡和老師、同學交往。

單元教學2、熟悉學校環境，能嘗試利用學校中的設施解決自

目標己的問題。

3、初步認識并遵守學校生活的規則和紀律。

單元教學幫助學生順利實現由幼兒園向小學生的角色轉換，并學

重難點習遵守學校的規則與紀律。

道德與法治教案

課題1、我背上了新書包計劃課時1

1、能在老師的幫助下，與同學分享自己的感受。

教學2、體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。

目標3、表現對小學生生活的美好憧憬。

現在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點。

想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。

教學

重難點

教學自制多媒體課件、課堂所需要的插圖

準備

設計

內容耕耘手記

環節

一、引入

錄音：開學了，我們背著書包走進了學校，和我們一樣,

小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學校了，電腦動畫，

一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。

教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同

教學們，你們好！我是小兔貝貝：現在我是一年級的小學生了，

我的心里特別高興，你們呢？

教師：同學們也是一年級的學生了，還記得開學第一天

的情景嗎？（觀看新生入學的錄像）開學第一天，是誰把你

學送到學校的？當時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人

對你說了什么？學校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組

間說一說。請同學匯報自己第一天上學的情況。

看看現在自己都擁有些什么？比比現在的生活和以前有

設什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自

己的照片，看看現在的自己和以前有什么變化？小組間互相

交流，請同學到前邊匯報匯報時要把他的照片放在實物投

影上放大展示給全班。

計工人做工，農民種田，解放軍保衛祖國。我們一起去看

一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工,

農民種田錄像。）我們是小學生，我們的工作是什么呢？

我們來到新學校，有了新生活，那你對未來的學習與生

活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出

來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并

2

道德與法治教案

貼在展板上。

【創新活動】：

讓我們以我們都喜歡的歌曲來結束我們的第一節課。（電

腦放錄音同時配有動畫《上學歌》）同學們跟著學唱。

二、歸納總結

你們喜歡上學嗎？請把學校里的事情講給爸爸媽媽聽。

課題2、校園鈴聲計劃課時1

1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。

教學2、能合理安排課間活動內容，知道課間該做哪些有益的活動。

目標3、初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。

3

道德與法治教案

規則意識。

教學

重難點

教學課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件

準備

設計

內容耕耘手記

環節

一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后

做什么？（出示課間不同活動的課件和圖片）小組討論、匯報

結果。除了這四種還會做哪些活動？（鼓勵學生的個性思維）。

老師小結：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該

做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁

教

所。

二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和

學課前讓大家在找一找、看一看的結果進行討論：課間活動時

應該注意些什么？你認為什么樣的課間好？引導學生得到：

課間活動活動要守秩序！

設

三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推

薦活動游戲的同時，讓學生進行游戲活動的體驗。（為了更好

計的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動，在課件中配以相

應的音樂素材）

四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應課件的播放下，

幾個學生在前進行活動，其他同學拍手進行附和，老師總結：

真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘！讓我們共同期

待那愉快的十分鐘吧！老師帶領學生在音樂的伴奏下做“開火

4

道德與法治教案

車”的游戲，將學生帶出教室加入課間活動的隊伍中。

課題3、新朋友新伙伴計劃課時1

1、熟悉老師和同學。

教學2、學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

目標3、表現對老師與同學的喜愛，鍛煉口頭表達和情感表達能力。

5

道德與法治教案

與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。

教學

重難點

教學學校老師照片投影片，任課教師小時的照片。

準備

設計

內容耕耘手記

環節

一、導入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為

《你的名字叫什么》，學生根據音樂演唱歌曲并按歌曲內容說

出自己的名字，進行邊表演邊唱。

二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學生說出每一張

教投影片中的老師的姓氏以及所任學科，學生不知道的老師介

紹。（不用將學校所有老師的照片都讓學生進行辨認，可以先

讓他們辨認任課老師或與他們接觸的老師。）

學

三、做《找朋友》的游戲。（這是貫穿本節課始終的一條

線）

設

1、任課老師做自我介紹。（用自己的照片）并進行才藝展

示。（這是為學生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時

計口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。）

2、由老師第一個進行“找朋友”，找到的“朋友”再進

行自我介紹和自我展示。依次往下順延。（學生在自我介紹的

過程中，可能會出現膽怯、害羞的表現，教師要多加鼓勵，

增強他們的自信心。對于學生的自我展示，老師要及時給予

表揚鼓勵，頒發“小兔貝貝獎章”引導其他同學也應給展示

6

道德與法治教案

的同學一些鼓勵，表示對他人的尊重。

3、由于學生單獨做自我介紹，如果每個學生都做介紹，

一節課的時間肯定不夠用，可以用其他時間再進行介紹。

四、最后用《我們都是好朋友》作為本節課的結束，在

音樂的伴奏下，學生交換自己制作的“小名片”，而后，教師

在音樂的伴奏下進行總結，大家同唱歌曲結束本節課的內容。

課題4、平安回家計劃課時1

認識：

1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。

3、學習有關的交通標志和交通規則。

4、了解不遵守交通規則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。

教學情感：

目標1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

2、感受遵守交通規則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規則。

行為：

1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、

過街天橋或地下通道。

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道德與法治教案

與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。

教學

重難點

教學學校老師照片投影片，任課教師小時的照片。

準備

設計

內容耕耘手記

環節

一、導入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為

《你的名字叫什么》，學生根據音樂演唱歌曲并按歌曲內容說

出自己的名字，進行邊表演邊唱。

二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學生說出每一張

教投影片中的老師的姓氏以及所任學科，學生不知道的老師介

紹。（不用將學校所有老師的照片都讓學生進行辨認，可以先

讓他們辨認任課老師或與他們接觸的老師。）

學

三、做《找朋友》的游戲。（這是貫穿本節課始終的一條

線）

設1、任課老師做自我介紹。（用自己的照片）并進行才藝展

示。（這是為學生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時

計口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。）

2、由老師第一個進行“找朋友”，找到的“朋友”再進

行自我介紹和自我展示。依次往下順延。（學生在自我介紹的

過程中，可能會出現膽怯、害羞的表現，教師要多加鼓勵，

增強他們的自信心。對于學生的自我展示，老師要及時給予

表揚鼓勵，頒發“小兔貝貝獎章”引導其他同學也應給展示

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道德與法治教案

的同學一些鼓勵，表示對他人的尊重。

3、由于學生單獨做自我介紹，如果每個學生都做介紹，

一節課的時間肯定不夠用，可以用其他時間再進行介紹。

四、最后用《我們都是好朋友》作為本節課的結束，在

音樂的伴奏下，學生交換自己制作的“小名片”，而后，教師

在音樂的伴奏下進行總結，大家同唱歌曲結束本節課的內容。

單元第2單元祖國媽媽，我愛您

單元教學1、《我們的國慶節》

內容2、《祖國媽媽在我心中》

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道德與法治教案

1、感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發對祖國的熱

愛之情。

單元教學2、認識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節。

目標3、尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。

4、自己動手，進行有創意的活動，在體驗節日愉快

氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶。

單元教學

激發愛祖國的情感，培養愛祖國的意識

重難點

課題1、我們的國慶節計劃課時2

1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。

教學2、用自己的方式（唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。

目標3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。

教學重點難點：知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而自豪。

教學

重難點

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道德與法治教案

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

教學

2、開國大典的錄像資料。

準備

3、有關中國人民慶祝國慶的錄相片。

設計

內容耕耘手記

環節

第一課時

本課內容：

1、通過各種圖片、錄像資料，感受人們歡度國慶的喜悅之情。

2、知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

教學設計：

一、談話引入課題

1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？

你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？

2、教師引導：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也

有自己的生日，這節課我們就來了解一下有關祖國媽媽生日的事情。

老師板書課題：祖國媽媽的生日

教二、介紹祖國及國慶節的由來

1、教師介紹：祖國就是自己的國家，每個人都出生在一個國家

里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個國家。這個國家就是他的祖

國。我們生長的這片土地養育了我們，就像我們的媽媽養育我們一樣，

學所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。

2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？

指導學生觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華

人民共和國，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國

設慶節。

三、慶祝國慶節

1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因為他們非常愛小

朋友。祖國媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國媽媽，所以，每到國慶

計節這一天也會給祖國媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日

的？

2、以小組形式展示課前調查的圖片、照片等資料，分別介紹不

同地方的人們是如何慶祝國慶的。

3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會熱烈慶祝這個日

子？（簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就，使學生們深深感受

到中國人民的偉大，為自己是中國人而感到自豪。）

四、小結：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶

祝祖國媽媽的生日，以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用

什么方式慶祝祖國媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節

課我們一起來做一做。

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道德與法治教案

第二課時

本課內容：以自己的方式（做唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。

過程設計：

一、談話：

我們的祖國媽媽非常偉大，我們由衷的，全國各族兒女用各種方

式慶祝祖國媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？

二、我們為祖國媽媽祝賀生日

1、想一想：國慶節時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝

生日？

2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？

3、根據學生的特長，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽

媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。

4、分組來展示各組

三、小結：

在祖國媽媽生日這一天我們要表達對媽媽的愛，更重要的是

要在平時努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好

的報答。

課題2、祖國媽媽在我心中計劃課時2

1、認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現的一些場合。

教學2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

目標3、知道關于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。

教學重點：認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

教學難點：激發學生熱愛祖國之情。

教學

重難點

教學1、教師準備升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾個愛旗護旗的小故事。

準備2、學生調查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。

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道德與法治教案

設計

內容耕耘手記

環節

第一課時

教學設計：

祖國媽媽在我心中

教學過程設計：

一、找一找、認一認

1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（這是我

們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）

2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國

教徽是什么？首都在哪里？

3、找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。

4、說說其他幾個圖上畫的是什么？

學

二、升旗活動

1、放學校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣

做的？同學看錄像誰做的對，誰做的不對？

設

2、升旗時應怎樣做？

三、教唱兒歌：

計1、五星紅旗真美麗，

全國人民熱愛你。

升旗國時要敬禮，

唱國歌時要肅立。

2、國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，

一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。

國旗國旗真美麗，小學生們熱愛你，

升旗國時要立正，我們向你敬個禮。

3、具體指導學生升旗時要有的規范姿勢（目視國旗、

立正、敬禮），讓學生明白規范的姿勢體現著我們對國旗的尊

13

道德與法治教案

敬。

4、小結：升旗時要態度嚴肅、認真，立正站好，眼

睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有

戴上紅領巾，我們就可以行注目禮。

四、模擬升旗活動。

五、講幾則愛旗護旗的小故事，激發兒童對國旗的

愛護和敬仰。《五星紅旗一一少先隊員向您敬禮》《他留下熱

愛五星紅旗的一顆童心》

六、老師小結：同學們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲

音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。

第二課時

教學過程設計：

一、觀察升國旗的主要場所

1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

2、小結：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪

船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到

我國的國旗。每逢重大節日，家家戶戶都掛起國旗。從第一

面五星紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五

星紅旗高高飄揚。

3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時間，武警戰士在天安門廣場

升起鮮艷的五星紅旗。

4、出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。

5、小結：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和

自豪。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國

爭光。

6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。

7、小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我

們中國的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在

祖國的邊疆，護衛著國旗，保衛祖國。

二、認識國徽

1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

2、出示圖片：界碑上的國徽

3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

三、小結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，

知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛

國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。

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道德與法治教案

板書設計：

第二課祖國媽媽在我心中

國名中華人民共和國

圖旗圖案

國徽圖案

首都北京

國慶節

單元第3單元我的一天

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道德與法治教案

、《和鐘姐姐交朋友》

單元教學1

2、《我很整潔》

內容

3、《我會好好吃》

1、了解飲食、衛生等方面的基本知識，養成良好的

習慣和正確的坐立走姿勢。

2、能按時起居，形成初步的時間觀念。

單元教學

3、表現出做愛清潔、講衛生、懂文明的好孩子的愿

目標

望。

4、懂得自己的事情自己做，培養基本的生活自理能

力。

單元教學

體會良好的生活習慣給自己和他人帶來的愉悅

重難點

課題1、和鐘姐姐交朋友計劃課時1

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道德與法治教案

1、使學生了解按時起居、按時上學的意義。

教學2、使學生懂得按時上學是遵守學校常規的表現。

目標3、養成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。

4、教育學生要珍惜時間。

1、使學生結合自己的實際體驗，懂得按時作息的重要意義。

2、在規律的生活中養成良好的生活習慣。

教學

重難點

1、學生課前準備：學生注意觀察鐘表。了解自己的生活習慣、規律。

教學2、教學器材：鐘表頭飾、40—50個手動卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖

準備表。

3、教學課件：教學光盤

設計

內容耕耘手記

環節

一、引入：

1、屏幕出示謎語（一座小小機器房，不分日夜工作

忙。態度認真又負責，時間觀念比人強。）師念生猜。

2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。

我是你們的鐘姐姐，我很想認識你們，你們愿意跟我交朋友

教嗎？那請你說說為什么愿意跟我交朋友。

3、我想看看你們是不是真的認識我，我出道題來考

考你們行嗎？現在是幾點，我的長胳膊、短胳膊各應指向哪？

學（學生撥手中的鐘，教師聽學生發言后撥道具鐘）

二、新授：

1、導：我認識一個小朋友叫明明，我每天和他在一

設起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中發現了什么問題？

追問：明明這樣會有什么后果？

2、小組討論：我想請你們幫一個忙行嗎？如果你是

鐘姐姐，你會對明明說什么？

計

3、全班匯報：小組逐幅表演，并說明為什么你會這

么說？想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎

么對明明說的。你認為明明該怎樣做？

4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想

看看他現在怎么樣了嗎？屏幕演示。

17

道德與法治教案

三、鞏固：說說你自己

1、明明現在進步了，那么生活中的你是怎么做的？

請實事求是的回答。屏幕出示幾種情境(錄像)

(1)經常被媽媽叫起，仍感到困倦；

(2)上學路上看小攤，不抓緊時間；

(3)經常能早睡早起，起床迅速、輕松。

2、說說自己為什么會這樣？這樣有什么后果，以后

想怎么做？

師：紅紅也是一年級的小學生，屏幕出示40頁兩幅

圖，請你看看她這樣做會怎么樣？你想給她哪些建議。

3、小結：為了保證充足的睡眠和按時上課，就要養

成早睡早起的好習慣。不規律的生活可能會對別人造成干擾，

也會對自己的生活習慣及人格發展不利。

四、課外延伸：

1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，

說你在什么時間做了什么事？

2、誰愿意告訴在場的老師和同學，你是怎樣和鐘姐

姐交朋友的？

3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示：

鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學不

遲到。

晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習

慣好。

五、小結：

(1)時間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想

讓時間回到咱們上課前行嗎？

(2)時間對我們每個人都是公平的，時間不能倒流。因

此我們要珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語

句嗎？

(3)屏幕出示相關帶拼音的語句，指名帶讀。

(4)評議班上守時守紀的標兵并說明理由。

18

道德與法治教案

六、作業：每人手中有一個卡片，你能看明白上面的內容么？請你

把它貼在寫字臺前，每天你做到了哪項，就在哪個格中獎勵自己一小

星星。下個星期你畫一個表格來提醒自己，一直堅持到期末，跟鐘姐

姐比比誰的紅星多，好嗎？

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道德與法治教案

課題2、我很整潔計劃課時1

1、體會儀表整潔在與人交往中的重要性。

教學2、能保持手、臉、牙、頭發等身體各部位的整潔。

目標3、懂得自己能做的事情自己做，做事認真，不敷衍。

教學重點：教會學生清潔手、臉、牙、頭發等身體各部位的方式方法。

教學難點：教會學生積極參加各項活動，并在活動后及時整理自己，保持整

教學

潔。

重難點

1、學生課前準備：

(1)課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略準備。

(2)學生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？

2、教學器材：

(1)磁帶一一《洗手歌》、《洗澡歌》、《清潔環境歌》、《刷牙歌》。

教學

(2)光盤一一VCD《花仙子》

準備

(3)圖片、獎品、掛圖(刷牙示意圖)

3、教學課件：

(1)牙防錦囊游戲一一愛牙樂園

(2)你想把“整潔兒童”花送給誰？

(3)怎樣才能做個整潔的孩子。

設計

內容耕耘手記

環節

1、播放VCD《花仙子》，請學生看一看，比一比，VCD

教里的兒童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細觀察頭發、牙齒、臉、

衣服、鞋等是否干凈整齊。學生看到VCD里整潔兒童的形象,

健康、活潑、積極向上。再相互討論評價一下自己今天看起

來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要

學看頭發、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。有穿衣鏡

的學校，可讓學生都去照一下自己的形象，更為實際，學生

也更有興趣。

設2、怎樣保持整潔的外表呢？說一說、做一做，學生邊匯

報邊演示，教師邊演示課件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡

歌！課件內容即教材45頁所示圖畫，要做個整潔的孩子，

就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經常做

計到理發、洗澡、換衣服、洗頭等。

(1)學生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動

20

道德與法治教案

作、技巧要領，一邊欣賞動聽的音樂。全體學生參與此活動。

（2）學生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動作、

技巧要領，一邊欣賞動聽的音樂。體驗洗手的快樂。全體學

生參與此活動。請3名學生到前面帶領其他學生做。

（3）播放《洗澡歌》，學生邊做動作邊唱歌！課堂是活

躍動態的。同時學生學會洗澡的動作技巧。

3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒。播放課件。學生

使用鼠標點擊“愛牙樂園”里的健康牙齒，及使牙齒健康的

牙刷、牙膏、牙線、牙醫等圖案，圖案做“放大鏡”處理，

點擊該處即放大，再點擊即復原。使學生在游戲中體驗到保

護牙齒需刷牙的道理。

4、提問：游戲或運動后把自己的手弄臟了怎么辦呢？及

時洗手，不讓細菌在手上過長時間的停留。隨時隨地保持清

潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。

5、活動：出示課件：“你想把整潔兒童花送給誰？”學

生用鼠標點擊課件（教材46—47頁圖片）中整潔的兒童，

小紅花即飛過去，掛在他（她）們的胸前。而點擊不整潔的

兒童，小紅花飛過去又飛回來，不能掛在他（她）們的胸前。

意在告訴學生只有整潔的兒童才會受到大家的喜愛。

6、教學生衛生三部曲（播放磁帶《夢境大審判》一一小

胖）讓學生聽故事，提問：“衛生三部曲是什么？”勸誡學生

不要像故事中的小胖一樣。要學習整潔的孩子，做到“常

常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的

香皂！”即“衛生三部曲”。

7、夸夸班里的整潔兒童！發獎章！音樂：“拉勾勾”。教師與學生交

朋友。總結：愛整潔的人是受歡迎的人！

21

道德與法治教案

課題3、我會好好地吃計劃課時1

1、初步了解有關飲食健康的常識。

2、逐步養成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、

教學

吃零食要有節制。吃飯時要講衛生、不浪費，排隊時要互相謙讓。

目標

3、自己能學會時養配餐°

4、小組合作要，而快、友愛。使學生熱愛生活，培養審美情操。

1、逐步養成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料

2、簡單合理地搭配飲食。

教學

重難點

1、學生課前準備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。了解食物的營

養知識。

教學

2、教學器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養師貼

準備

畫、食物比例分配表。

3、教學課件。

設計

內容耕耘手記

環節

一、導入

伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的

廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐

教盛的飯菜，學生的情緒一下子被調動起來，興奮地想吃這頓

飯。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學們吃

一頓自助餐。很多同學都說自己吃過自助餐，老師對他們表

示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次激發學生熱

學愛現實生活，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！

二、明理

（一）聯系生活懂得進餐要求

設1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說

類別，生說食物名稱。

主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭

計魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿

蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子

水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子

22

道德與法治教案

豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶―

飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯

2、學生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助

餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學生：在吃自助餐的時候,

你想對小朋友說些什么？讓學生回想：在家中長輩是如何提

醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學生憑生活經驗說出

吃飯的要求，應注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環

節著重滲透做文明、守秩序的小顧客。

3、屏幕出示吃自助餐的要求

(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處

(3)取物要文明人多要排隊

學生在學習中，通過想一想、說一說、聽一聽，自

然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃二

(二)從身邊實例中體會如何選餐

1、請一名同學選餐。

音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎

樣給大家做榜樣的。師向其他同學提出要求：認真看，你覺

得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最

佳評論員！這樣所有同學的注意力都會集中起來。

2、評價

(1)取餐的學生在實物投影下面介紹自己選餐的情

況，生評是否合理。學生通過已有的知識(吃飯的實際情況和

剛才大家提出的要求)對其評價。

(2)再請一人做榜樣，再評價。

在評價的過程中，學生自己說服了自己，這樣就不

是教師硬灌知識，而是學生自己通過分析比較得來的知識

(三)實例辨析中滲透教育

1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，

吃多少？屏幕出示49頁扇形統計圖，小結人體每天進食的種

類及實物比例。從而懂得每天要“吃什么”。

2、舉例分析：現在有些小朋友常去吃快餐，如肯德

基、麥當勞，你認為經常這么吃會怎么樣？讓學生體會出快

23

道德與法治教案

餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。

3、屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫生會

對他說些什么？學生進行角色扮演，在表演的過程中達到自

我學習的目的。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多

運動，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這

樣營養才能均衡。

三、激情

（一）用兒歌渲染氣氛：“講衛生、不浪費，食物營養

要搭配。不挑食、不偏食，養好身體在平時。”

（二）明確為什么“要好好吃”。

師問：有了好身體我們可以做什么？（在這里展示了

學生美好的理想）師給予鼓勵，真心希望大家的理想都能夠實

現。并滿懷激情地表示：“那么，我們就要從現在開始，從這

頓午飯開始，合理均衡地搭配飲食。兒歌瑯瑯上口，易于學

生接受，拍手傳唱兒歌達到了事半功倍的效果。并深刻的體

會到有一個好身體的重要性。激發學生要學會好好吃的興致。

四、導行

（一）全體參與親身體驗：配樂選餐，大家是怎樣給

自己配餐的呢？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。

（二）小組評議：鍛煉學生觀察、評價的能力

（三）展示學習效果：取一、二份配餐情況展示，以

點帶面證明學生學會了合理搭配飲食。這部分內容是一節課

的高潮。學生聽了彼此的發言，看到了身邊的事例，學到了

知識經驗，在這里正是一個實踐的好機會。

五、延續

（一）量化表格作用：讓學生打開書49頁，把自己一

周的吃飯情況做一個記錄，最后請爸爸媽媽評一評吃得怎么

樣？

（-）世界美食欣賞:泰式午餐、中國燒雞、日本料理、

美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。這一環節不僅激發了學

生審美情趣，更主要的是向學生滲透了飲食文化教育。

24

道德與法治教案

課題4、我自己會整理計劃課時1

1、能表現整理自己東西的愿望。

教

學

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。

目

標

3、表現出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。

4、德育目標：教育學生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務活。

1、使學生懂得整理的原則是方便、美觀。

2、使學生學會自己整理自己的物品。

教學

重難點

1、學生課前準備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品。

看看你是怎么整理的，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？

2、如果自己不會整理物品，看看家長是怎么整理的。

教學

3、自己曾經整理物品時的錄像。

準備

4、教學器材：衣物整理箱、床上用品、學生文具、學生服裝、書籍、透

明書包、書本模型

5、教學課件：錄像機、學生錄像帶、計算機光盤

設計

內容耕耘手記

環節

一、游戲明理：

1、請你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本,

教找好后擺在桌面上并起立。

2、教師計時：第一名和最后一名差多長時間。

3、師采訪第一名：為什么找得這么快？

學4、根據學生的話總結：

(1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。

(2)再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課

設題：我自己會整理。

5、請自己整理書包的同學給大家講講自己收拾有什

么好處？

計6、比賽：

(1)老師準備兩個大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、

鉛筆盒等學習用具。

25

道德與法治教案

(2)指導兩名學生分類表演收拾書包。

(3)學生觀察、比較、評析。

二、激情：師導：會整理、有條理能給我們生活帶

來什么好處呢？

1、錄像：消防員出勤前后

2、學生談自己的體會

3、錄像：雜亂的施工現場

4、學生談體會

三、導行：整理自己的書

1、師出示當天課表，讓學生把書包里的東西都拿出

來放在桌上。

2、請學生對放在桌上的物品進行分類并確定哪些該

放進書包里。

3、說說你想怎么整理，其他同學有什么建議。

4、實踐：學生自己收拾書包。師指導以整齊、分類

清楚為原則。

5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書

架，她也要幫忙。想看看他們是怎么合作的嗎？出示53頁第

四幅圖。他們合作得怎么樣？(圍繞方便美觀說)

四、小組合作：

1、將學生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、

床上用品組。

2、整理原則：方便美觀

3、學生自由選擇，結合小組

4、學生分組整理

5、指兩名介紹整理經驗，讓大家體會東西擺放有序

的好處。

五、小組討論：

1、除了自己已經做過的，說說我們還可以做哪些？

(體會父母長輩的辛苦用自己的方式愛他們)

26

道德與法治教案

2、錄像：學生在家整理物品的實錄

3、評選誰是“棒棒小當家”，學生采訪錄像中的主

人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。

4、小結：自己的事情自己做，具有自理能力也是體

諒父母、孝敬父母的表現。

六、檢測：

1、請同學們把書打開55頁，師邊講解生邊涂色。

2、匯報

七、布置作業：練習收拾書包和擺放書本。

27

道德與法治教案

課題5、看我多精神計劃課時1

1、情感與態度：引導學生認識到“坐、立、行”姿勢要正確，使人看上去有精

神。

2、行為與習慣：初步養成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習慣，樹立良好的精

教學

神風貌。

目標

3、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。

4、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的

正確姿勢，體現良好的精神面貌。

初步養成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習慣，樹立良好的精神風貌。

教學

重難點

教學教學課件：錄像機、學生錄像帶、計算機光盤

準備

設計

內容耕耘手記

環節

活動一：（教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動空

間。）

1、今天，老師請了幾位客人來到我們教室做客，你想

知道他們是誰嗎？我告訴你們，他們有的時候象“鐘”，有的

教時候象“松”，有的時候象“風”，你能猜猜他們是誰嗎？（邊

說邊出示鐘、松、風的圖片）（學生猜猜，說說理由）

2、我們來看看誰猜對了，請我們的客人進來吧。（放音

學樂，三位旗手精神抖擻地走進教室）啊，歡迎你們，請坐。

（旗手就坐）

3、小朋友，你認識他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時

候與我們有什么不一樣嗎？（生討論）

設

4、對呀，因為他們“坐如鐘，立如松，行如風”，顯得

特別有精神，所以從全校的學生中被挑選出來，成為光榮的

旗手。（揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢圖片）

計5、你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？

（教師可以根據學生提出的，出示一些圖片或錄像。如：解

放軍、運動員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢。）

活動二：

28

道德與法治教案

1、小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，

只要你學會了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。（旗

手分別動作示范并講解秘訣）

坐抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。

立頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。

走教至里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉

彎口，減速走，上下樓梯，靠右走。

2、請你和小組同學一起學習、互相糾正。

3、我們請大家一組一組來表演比賽，對特別有精神的同

學要獎給“禮儀果”。（出示“禮儀果”）

活動三：

1、老師這里還有很多“禮儀果”，只要你完成“禮儀果”

上寫的要求，你就能得到它。

（出示貼有禮儀果的卡通樹，學生采摘。禮儀果要求如

下：

請你們表演星期天，結伴去公園玩。

請你們表演解放軍站崗放哨。

請你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學。

請你們表演“六一”兒童時裝表演賽。

請你們表演小朋友排隊去做早操。

請你們表演小朋友在閱覽室看書?！部梢杂蓪W

生自己想）

2、學生表演不同場景。

3、在音樂聲中，為精神抖擻的每位學生頒禮儀果。

今天，小朋友們個個都很有精神，老師希望大家能天天這樣做，讓

禮儀之花開遍我們的班級、我們的校園……

29

道德與法治教案

單元第4單元過新年

單元教學1、《新年好》

內容2、《歡歡喜喜過春邛》

1、樂于參與有意義的節日活動，能以自己的方式愛

親敬長。

單元教學

2、養成文明進餐，禮貌待人的行為習慣。

目標

3、初步了解與年相關的社會常識，能對年文化產生

興趣，并表現探究的愿望與行動。

對中國民族傳統的年文化的有所認識和了解，能夠認識

單元教學

待客做客，以及在公共場所中應遵循的道德規范和禮儀

重難點

規范。

30

道德與法治教案

課題1、新年好計劃課時1

1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動，體會節日的熱烈和美好。

教學2、了解人們迎接新年的不同方式。

目標3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。

4、發展人際交往能力和創意、設計與制作能力。

1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節日的熱烈

和美好。

教學

2、發展人際交往能力和創意、設計與制作能力。

重難點

1、學生課前準備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關元旦來歷的資料。

教學

2、教學器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

準備

3、教學課件：各地人們慶祝新年的圖片