第八周題組訓練主題——語言文字運用＋名篇名句默寫＋文化常識＋詩歌鑒賞eq\a\vs4\al(周)eq\a\vs4\al(一)小題基礎天天練36一、語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。十月末夜晚的閩西山區，重巒疊嶂潑墨一般，與漆黑的夜融為一體。不知有多少道彎的山路，猶如一條幽靈般的長蛇，無聲無息地蜿蜒向前。長途跋涉讓我有些勞累，而靈蛇山又不知何時抵達，在車駛入又一個新的漫長無邊的隧道之前，我終于疲憊地閉上了雙眼。不知過了多久，我感到一絲沁涼的風，自車窗的縫隙中吹來，仿佛暗夜中綻放的花朵，縷縷香氣從嬌嫩的花蕊中溢出，浸入身體每一個敏感的神經末梢。睜開眼，一輪碩大的橙紅的月亮，離我如此之近，似乎只要打開車窗，就觸手可及。它羞澀地躺在群山之間，將視線好奇地投向人間。人間有什么呢？似乎什么也沒有——除了它自己灑下的漫山遍野溫柔的月光。山路盤旋向前。于是那輪月亮，便時而化作搖籃，靜謐地懸掛在天際；時而躺在前方公路的盡頭，調皮地等待我們的車開近；時而與我們捉迷藏，躲到天窗的上方；時而隱入深山，并在一個拐角，猝不及防與我們相遇。俯視人間，我所乘坐的汽車一定像一只離開家族的固執的瓢蟲，或者遲遲不肯睡去的孤獨的飛蛾，沿著闃寂無人的通向無盡遠方的公路，做一場長途探險似的飛行。月亮于是一路追逐著它，逗引著它，并因酣眠的人間竟然還有陪它夜行的生命，而覺得快樂。1．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是()A．不早不遲，偏偏要在這時候——這就可見是一個謬種！B．比什么都慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！C．我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。D．瞧，日本人多兇——可日本投降了！八年的占領，真夠長的！2．比喻具有相似性，請據此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。答：3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“于是那輪月亮便時隱時現，有時能看見，有時看不見，有時卻又突然出現。”從語義上看二者基本相同，為什么說原句表達效果更好？答：(二)語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。腐殖質是土壤的調色師。腐殖質是由動植物殘體演變而成，一般粘附在土粒的表面，它的多少會影響土壤顏色深淺。黑色的土壤一般是腐殖質含量較高的，因為腐殖質呈黑色和棕色；腐殖質含量較少時，土壤則呈現灰色或灰白色。從灰到黑，土壤顏色①。礦物質也會影響土壤的顏色。比如，氧化鐵就是善變的調色高手。當它在土壤中的含量高時，土壤會呈現偏紅色或棕紅色。同時，②。在低洼潮濕的環境中，氧化鐵常顯黃色；當通風不良、氧氣缺乏時，土壤中的氧化鐵又變成了氧化亞鐵，土壤呈現出灰藍色。此外，土壤顏色還會隨深度增加而變淺。()，其在土壤上部累積較多，所以土壤顏色較深，越往下有機質含量往往急劇下降，因此土壤顏色較淺。③，比如黃土高原一些植被覆蓋不佳的黃土剖面，上下就都是很均一的黃色。4．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是()A．凋亡的植物在土壤中形成有機質B．土壤中的有機質是植物凋亡形成的C．植物凋亡融入土壤而產生有機質D．有機質在土壤中的累積是由植物不斷凋亡產生的5．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。答：二、名篇名句默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾《赤壁賦》中，“客”認為人生短暫，猶如“”，而蘇子卻認為，如若從事物不變的一面來看，“”，就沒什么可羨慕的了。(2)《勸學》連用四個比喻句，并聯系生活實際，得出“，”的結論，目的在于強調學習的作用在于彌補自身的不足。(3)《使至塞上》中，寫詩人抵達邊塞后遇見偵察的騎兵，得知主帥尚在前線的句子是“，”。7．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹《岳陽樓記》中“，”兩句，表明了作者不管自己的仕途如何起伏，都將以天下為己任的遠大志向。(2)柳宗元《小石潭記》中描繪了小石潭的石、水、游魚及潭周圍的樹木，著意渲染了“，”的氣氛，抒發了作者被貶后悲涼慘惻的心緒。(3)歐陽修在《醉翁亭記》中明確交代醉翁亭的位置及外形的句子是“，”。8．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《左傳·曹劌論戰》中曹劌分析了敵我之間“”的形勢才建議轉入反攻，而他建議謹慎追擊的直接原因是“”。(2)屈原在《離騷》中，表現自己寧愿犧牲生命或流落他鄉也不能容忍諂媚之態的名句是“，”。(3)《阿房宮賦》中描寫建筑精巧，巧到一廊一檐都極具特色，其中以人腰比喻環繞的走廊，以飛鳥比喻突起的屋檐的句子是“，”。三、文化常識9．下列對相關文化常識的解說，不正確的一項是()A．刺史，古代官職名，漢武帝時在全國分設十三部(州)，每部(州)設置刺史一人，巡行郡縣，“刺”有檢核問事之意。B．宗廟，古代帝王、諸侯祭祀祖宗的廟宇。據學界考證，周代宗廟制規定，只有天子和諸侯可以設宗廟，其余人則不準設廟。C．故老，古代常指地方上很有社會聲望的年高而見識多的人，“賓禮故老”就是將當地德高望重的老人像賓客一樣敬重。D．后生，年輕人、后輩，《論語》中有“后生可畏，焉知來者之不如今也”之語。“卿宗后生”即“愛卿家族中的年輕人”。10．下列對相關文化常識的解說，不正確的一項是()A.六部是我國古代中央行政機構中吏、戶、禮、兵、刑、工各部的總稱。其中戶部為掌管戶籍財經的機關，長官為戶部尚書。B．古代常用的紀年法有干支紀年法、王公即位年次紀年法、年號紀年法、年號干支兼用法等。一個皇帝一生只能用一個年號。C．“太學”是中國古代的一種大學，始設于漢代。為中央官學、最高學府，太學祭酒兼掌全國教育行政。隋代以后改為國子監。D．古代對人死的稱呼反映了奴隸社會和封建社會里嚴格的等級制度，天子死稱“崩”，諸侯死稱“薨”，大夫死稱“卒”，士死稱“不祿”，一般人死了就直接說“死”。11．下列對相關文化常識的解說，不正確的一項是()A．字，本義是生兒育女。古時，男子二十歲結發加冠時取字，女子十五歲許嫁結發及笄時取字。B．州，古代的一種行政區劃單位。州與中國古代行政區劃路、府、省、道等，區域大小大致相同。C．閨，舊時特指女子居住的內室。闥，建筑物內的小門。“閨闥”，指女眷所居內室的門戶。D．徭，指古代統治者強制人民承擔的無償勞動；賦，田賦。“輕徭薄賦”指“減輕徭役，降低賦稅”。四、詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，完成12～13題。投長沙裴侍郎[唐]杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公[注]將卷讀，不求朝士致書論。垂綸雨結漁鄉思，吹木風傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。【注】至公：科舉時代對主考官的敬稱。12．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A．詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。B．“朱門”“孔門”分別代指世俗的權勢與精神的歸依，形成鮮明的