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文檔簡介

三冊《除法的初步認識》教學案1.教學目標理解除法的定義和基本原理；掌握進行簡單除法運算的方法；能夠在實際問題中應用除法。2.教學資源教材：三冊《除法的初步認識》教具：白板、馬克筆3.教學內容3.1除法的定義和基本原理什么是除法？除法是一種數學運算，用來求兩個數之間的商。除法的基本原理當被除數除以除數等于商時，被除數就可以被除數整除。3.2簡單除法運算的方法定位小數點位置：將除數和被除數的小數點對齊。從左往右逐位進行除法運算：從被除數的最左邊的數開始，看這個數能除去除數幾次，商的第一位就是這個結果；將第一步得到的結果乘以除數，得到一個新的數；將新數減去前面得到的結果，得到一個余數；將余數后面的一位數加進來，并繼續進行除法運算，直到商有足夠的位數為止。檢驗除法是否正確：將商乘以除數，再加上余數，是否等于被除數。3.3應用除法解決實際問題除法在我們的生活中有很多應用場景：-分享糖果：如果有20顆糖果，要平分給4個朋友，每個朋友分到幾顆？-每天喝水：如果一瓶水中有1升水，每天需要喝0.25升水，這瓶水夠喝幾天？4.教學步驟4.1引入新知識使用白板上繪制一個簡單的除法計算題，讓學生觀察并思考如何進行除法運算。4.2講解除法的定義和基本原理使用簡單的語言和示意圖，向學生講解除法的定義和基本原理。4.3展示簡單除法運算的方法在白板上示范一個簡單的除法運算過程，讓學生逐步理解除法運算的步驟。4.4小組活動將學生分成小組，讓每個小組從教材中選擇一個除法問題，并展示解答過程。4.5檢驗除法運算的正確性讓學生自行選擇一個除法題目進行運算，并檢驗自己的結果是否正確。4.6實際問題解決提供一些實際問題給學生，讓他們應用除法運算解決問題，并與同伴分享自己的解決方法。5.教學反饋在教學過程中，及時觀察學生的學習情況，鼓勵他們提問并解答疑惑。通過小組活動和個人練習，評價學生對除法的運算和應用的掌握程度。6.總結復習本節課所學內容，并與學生共同總結除法的基本原理和應用方法。通過以上教學案的設計，學生可以在理解除法的定義和基本原理的同時，掌握簡單除法運算的方法，并能夠應用除法解決實際問題。教師通過逐步引入新知識、進行示范和進行互動討論，提高了學

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