北師大版四年級數學上冊第一單元《近似數》的說課稿_第1頁
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文檔簡介

北師大版四年級數學上冊第一單元《近似數》的說課稿一、教材分析本課是在學生已經學習了四舍五入法的基礎上，進一步學習近似數的知識。教材通過讓學生實際操作，用100個方塊能擺出多少個由10個方塊組成的大正方形，從而引出近似數的概念。接著通過舉例的方式，讓學生判斷哪些是準確數，哪些是近似數。最后通過練習，讓學生進一步加深對近似數的理解。二、教學目標1.知識目標：讓學生了解近似數的概念，知道近似數在實際生活中的作用。2.能力目標：培養(yǎng)學生初步的觀察能力和估算能力，能根據實際情況判斷哪些是準確數，哪些是近似數。3.情感目標：通過實際操作和舉例，讓學生感受到近似數在生活中的作用，提高學生學習數學的興趣。三、教學重點、難點1.教學重點：近似數的概念及實際應用。2.教學難點：如何判斷一個數是準確數還是近似數。四、教具準備教師準備一個由100個小方塊組成的大正方形，以及一些小方塊。五、教學過程1.導入新課教師出示一個由100個小方塊組成的大正方形，然后讓學生思考：如果我們要用這些小方塊來擺一個由10個大正方形組成的大正方形，那么每個大正方形需要多少個小方塊？學生通過觀察和思考，很容易得出每個大正方形需要10個小方塊。這時教師引入近似數的概念，告訴學生：當我們對一個數進行四舍五入后，得到的那個數就是近似數。例如，對于10.23這個數，四舍五入后得到的數是10，那么10就是該數的近似數。2.探究新知教師出示一些生活中的例子，讓學生判斷哪些是準確數，哪些是近似數。例如：我們班級有50個人，這個數是準確數；地球上的人口大約有70億，這個數是近似數。在這個過程中，教師可以引導學生思考：近似數在生活中有哪些作用？學生通過討論和思考，會發(fā)現(xiàn)近似數可以方便我們的計算和比較。3.鞏固練習教師出示一些練習題，讓學生進行判斷和填空。例如：下面的數中，哪些是準確數？哪些是近似數？1234567891000003.141592874900100.01。通過這些練習，讓學生進一步加深對近似數的理解。六、課堂小結在本節(jié)課中，我們學習了什么是近似數，以及近似數在實際生活中的作用。通過學習，我們知道近似數是通過對一個數進行四舍五入后得到的數，它在我們的計算和比較中有著重要的作用。同時，我們也學會了

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