湖北省2021年普通高中學業水平選擇性考試歷史試題注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.“爵”通常被認為是飲酒器，也是飲酒禮上尊卑關系的象征，進而被用來代表品位序列。大約從西周到春秋，“五等爵”制漸趨成熟。這反映了A.冶煉技術的提高 B.鑄造工藝的完善C.等級制度的發展 D.宗法體系的崩潰2.東漢永建二年（127年）漢順帝征召知名隱士樊英，但樊英稱病推辭。于是，皇帝下詔“切責郡縣”，地方官府遂用公車將樊英送至東城。該責問方式體現了A君權削弱 B.中央集權 C.吏治腐敗 D.豪強崛起3.唐代杜佑《通典》稱：“理（治）道之先，在乎行教化。”該書內容分為食貨、選舉、職官、禮、樂、兵、刑、州郡、邊防九門，其中“禮門”占全書篇幅的一半。從內容上看，杜佑修撰《通典》特別強調A.道家的無為而治 B.史學的通古貫今C.儒家的倫理綱常 D.理學的格物致知4.明代繼承前代“以例輔律”的傳統。律一經頒行，即成定制，因而難以應對不斷出現的新問題，故朝廷不得不大量增補各類“例”以維護社會正常秩序，甚至將六部辦定的“成案”提升為“現行則例”。此舉A.提升了社會治理的能力 B.杜絕了司法腐敗的可能C.確保了審判結果的公正 D.導致了社會矛盾的激化5.中國歷來重視水利工程建設，自東晉起，今湖北沿江各地堤防不斷創筑和延展，相應的規章制度漸趨完善。下圖呈現了清代中期湖北分段派工修筑江堤的情形，這表明湖北搶修長江、漢江堤工圖（局部）A.長江水患已被根治 B.經濟重心開始南移C.測繪技術世界領先 D.水利修防管理優化6.晚清創辦的福建船政學堂，其課程內容既有西方科學知識，也包括中國舊學。對此，船政大臣沈葆楨在奏折中說：“今日之事，以中國之心思通外國之技巧可也，以外國之習氣變中國之性情不可也。”這體現的思想是A.君主立憲 B.中體西用 C.民主共和 D.實業救國7.博覽會是觀察社會生活發展演變的窗口，又是匯聚物品和傳播知識的平臺。下表可以看出近代中國武漢勸業獎進會和西湖博覽會征集展品類別對比武漢勸業獎進會（1909年）西湖博覽會（1929年）征集展品類別天然產品（飲食或制造之原料），工藝品、美術品、教育品、古物品染織工藝類、工藝品類、機電工業類、化學工業類、礦產品、醫藥用品類、教育用品類、文藝品類、農產類、飲食制類、動物類、革命紀念品類、外國參考品A.物質文化生活變遷 B.工業體系已經形成C.民族意識開始覺醒 D.現代科學知識普及8.沁源圍困戰是抗戰時期中國共產黨在敵后戰場領導一場戰役。太岳《新華日報》社論曾評價：“沁源不是靠飛機大炮打下來的，它是靠八萬老百姓和正規軍、游擊隊、民兵的一致團結，經過長期圍困與最后的圍攻斗爭，而將敵人趕走的。”這表明A.“工農武裝割據”局面形成 B.抗日根據地徹底擺脫了國民黨的影響C.敵后戰場牽制了日軍主力 D.人民群眾是影響戰爭結果的重要因素9.1957年，外國專家沙博理參觀西安時，獲悉城市人口從解放初不足50萬增加到150萬。在訪問已建成的六家國營紡織廠中的一家時，他得知“該廠使用的每一件機器都是中國自造的”。他由此感到這座古城“重新興盛起來了”。這說明A.“一五”計劃初步改變社會面貌 B.西安成為內地省會開放城市C.社會主義市場經濟體制完全建立 D.城市經濟體制改革全面展開10.1981年，中國女排經過頑強拼搏勇奪第三屆世界杯冠軍。億萬人民通過電視機、收音機收看、收聽了這一盛況。女排奪冠后，很快收到數萬件海內外的賀信、賀電。全國各地群眾紛紛表示，要以女排為榜樣，為社會主義現代化建設做出貢獻。由此可見A.電視機在家庭普及 B.女排精神激勵國人C.排球運動推廣全國 D.體育強國夢想實現11.在蘇格拉底看來，城邦最需要的是織工、農民、鞋匠和建筑工人；在這些人仍不能使城邦自給自足的時候，還需增加冶工、牧人、商人和小販，這種設想蘊含著A.專制主義理念 B.自由主義精神 C.法律至上原則 D.小國寡民情結12.文藝復興時期，威尼斯人發明的玻璃鏡風靡歐洲。相比之前的銅鏡，玻璃鏡讓人們能夠看清自己，認識到自己的獨特性，極大地影響了個人的自我認同，這反映了A.禁欲觀念的消亡 B.實用主義的流行 C.人文主義的興起 D.啟蒙思想的傳播13.1808年，一位英國人在印度孟買購買棉布時，驚訝地發現至少有一半產于英國，且價格比勞動力低廉的印度所產的便宜，而棉花卻來自印度，這說明A.印度開啟工業革命進程 B.資本主義世界市場最終形成C.英國海上霸權初步確立 D.機器化大生產更具競爭優勢14.下圖為二戰期間五國軍火生產情況，其中的變化反映出1940～1944年五國軍火產值（單位：10億美元）A美國軍事優勢逐步確立 B.反法西斯同盟最終建立C.冷戰對峙態勢初步形成 D.多極化世界格局已出現15.1957年《羅馬條約》簽署時，條約文本因故無法打印。為免遷延生變，法、意、荷、比、盧和聯邦德國六國代表決定先在空白紙上簽名，這就是著名的“空白頁面”故事。這一違背常規的做法在一定程度上體現出A.西歐貨幣同盟建立迫在眉睫 B.歐洲各國形成高度政治互信C.與會各國實現聯合愿望迫切 D.共同應對石油危機刻不容緩16.1960年，尼日利亞作家阿契貝發表小說《動蕩》。小說主人公奧比在倫敦街頭遇到可以用本部族語言交流的尼日利亞人時感到高興，為與不同部族的尼日利亞人只能用宗主國語言英語交流而感到羞恥。作者通過該情節表達了對于A.民族文化認同的憂慮 B.殖民經濟霸權的批判C.國家日漸開放欣慰 D.大國政治對抗的不滿二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.[財稅體制與國家治理]材料一北宋前期實行高度集權的財政體制，原則上一切財賦都屬于中央。但實際上國家財賦分為以兩稅收入為主的直屬中央的“上供”部分，和以鹽茶專賣、酒利、商稅等經費為主的撥留于地方的“留州”部分，自北宋中期起，由于中央征調頻度的持續增長與地方開支的擴大，加之中央收繳原屬州縣的大部分鹽茶之利，地方財政入不敷出，至南宋更趨困窘。為解決財政困難，地方州縣巧立名目，新增稅費，賦斂于民。對于這種制度之外的稅費征收，朝廷只得默許。——摘編自包偉民《宋代地方財政史研究》材料二明代至清代前期，中央和地方以“起運”“存留”的方式，將征收的錢糧按比例劃分。太平天國運動時期，為解決軍費緊缺的問題，清廷認可地方督撫抽取厘金等“就地籌款”的措施。至此，財權下移。其后，“無論田賦、鹽茶，一切征榷悉歸地方督撫”。1906年清廷改戶部為度支部，旨在“綜理全國財政”。1909年初，清廷頒布《清理財政章程》，在度支部設立清理財政處，在各省設立清理財政局以統一財權，并劃分國家稅與地方稅。——摘編自陳鋒《清代中央財致與地方財政的調整》（1）根據材料一，概括兩宋時地方財政的主要來源。（2）根據材料并結合所學，歸納宋代至晚清不同時期中央和地方財政關系的特征。18.[思想觀念與社會生活]材料一晚清以來，伴隨著西風東漸，星期制傳入中國。戊戌維新時期，維新派視星期制為文明之制，主動仿行。而湖廣總督張之洞規定兩湖書院的學生只準休旬假（十日放假一日），不得過星期日。1902年至1911年夏，由于清政府推行新政，各學堂、中央各部和地方衙門陸續實行星期日公休制度。1912年民國肇建，南京臨時政府“期與世界各強國同進文明”，采用了星期日公休制度。與此同時，星期制也在社會上廣為流行，漸成都市生活中新的工作與休閑的節奏。合理的休息與適度的休閑，在一定程度上改變了國人的精神面貌。——摘編自湛曉白《時間的社會文化史》材料二1949年之后，新中國沿用近代以來形成的星期日公休制度。1995年3月25日，國務院發布第174號令，規定“國家機關、事業單位實行統一的工作時間，星期六和星期日為周休息日”，自1995年5月1日起施行。利用和過好雙休日，對于整個社會的勞動生產、消費休閑和社會風尚都有很大影響，從星期日公休制到一周雙休，體現了社會文明的進步，也為個人自由發展提供了更多可能性。——摘編自《人民日報》等（1）根據材料一并結合所學，概述晚清至民國星期制普及的時代背景。（2）根據材料并結合所學，簡析近代以來星期“公休制”對社會生活的影響。19[科研組織與技術進步]材料一19世紀晚期，西方科技發展出現新趨勢：科學研究與工業生產直接結合，許多大型企業建立了科學技術實驗室，如德國西門子等；科學研究走上集體攻關道路，1873年德國“國立物理研究所”、1876年美國愛迪生實驗室即在此背景下創立；各國大量創辦理工學院和技工院校；企業在科研中的地位日益提升。1901年，美國82%的專利頒發給個人，18%頒發給公司；1932年，公司所獲專利數超過國家頒發專利總數的一半。——摘編自何順果《世界史：以文明演進為線素》等材料二二戰以來，科學研究出現一種新模式——“大科學”。它將基礎理論研究與尖端工程聯系起來，以解決重大問題。“大科學”對資金、設備和跨學科要求更高，遠超普通企業的承受能力，只能由大型企業或政府資助和組織。到1965年，美國國民收入的3%用于科學研發，科研資金的3/4來自政府。蘇聯也大致類似。二戰以來，美蘇在眾多領域尤其是軍用領域取得了驚人的成就。“大科學”日益成為大國競爭的重要舞臺。——摘編自巴克勒《西方社會史》（1）根據材料一并結合所學，概括19世紀晚期20世紀初科學研究的特點。（2）根據材料并結合所學，分析19世紀晚期以來科學研究主體的變化及其影響。20.[歷史的“變與不變”]小楚同學參加了以“歷史的變革與延續”為主題的研究性學習小組，他們展開相關理論學習與史料搜集工作，形成如下學習筆記：觀點◆于不變之中，而寓變之制；因已變之勢，而復創造之規。——顧炎武◆人們自己創造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創造，并不是在他們自己選定的條件下創造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創造。——馬克思材料◆趙宋官制雖承前代，如宰相大抵類似于唐，而宋則又以樞密使、參知政事為副宰相。若外官，則宋與唐大有別。藩鎮（節度使）之權既奪，大約統率所部者有安撫使、轉運使諸官職。——摘編自王鳴盛《十七史商榷》◆辛亥革命推翻清王朝，建立起資產階級共和國，具有鼎革之義；對于臨時政府組成人選，宋教仁等主張全用革命黨，不用舊官僚，但最后不得不妥協。臨時政府各部總長名單中，同盟會會員僅居陸軍、外交、教育三部，其余六部均為立憲派或舊官僚。——摘編自張海鵬《中國近代通史》◆1789年7月巴黎民眾攻占巴士底獄之后，國民自衛軍總司令拉法耶特侯