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文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班游戲教案《看誰做得對》教學目標：1.培養幼兒觀察細節的能力；2.培養幼兒集中注意力的能力；3.培養幼兒分辨事物差異的能力；4.培養幼兒合作交流的能力。教學準備：1.活動物品：兩個相似的玩具車；2.準備一張蓋著布的小桌子；3.制作一份小班幼兒的獎品。教學過程：一、導入（5分鐘）老師先向幼兒們介紹今天的活動游戲《看誰做得對》。告訴幼兒們，今天會有一個有趣的游戲，讓我們一起來看看誰能觀察得最仔細、做得最對！二、游戲說明（5分鐘）1.老師將兩個相似的玩具車放在桌子上，告訴幼兒們這兩輛車看起來完全一樣，但實際上有些小細節是不同的，我們要通過觀察找出不同之處。2.教師示范：教師首先觀察兩輛車的不同之處，然后說出來，再指出正確答案。例如，一輛車的輪子是紅色的，另一輛車的輪子是藍色的；一輛車的車頂是圓形的，另一輛車的車頂是方形的等等。3.告訴幼兒們，我們會按照順序輪流參加游戲，每個幼兒都有機會觀察并找出不同之處，并給出正確答案。4.規定每個幼兒只能回答一次，回答正確的幼兒將獲得一個獎品。三、游戲開始（10分鐘）1.老師選擇一個幼兒開始游戲，將布從第一輛車上揭開，給幼兒一定的觀察時間。2.幼兒觀察完畢后，告訴老師找出了不同之處，并描述出來。3.老師確認答案是否正確，如果正確則給予獎勵，并讓幼兒把這輛車的布蓋上，然后選擇下一個幼兒參加游戲。四、游戲繼續（10分鐘）1.按照順序讓每個幼兒都參加游戲，直到每個幼兒都參與過一次。2.鼓勵幼兒觀察細節，思考問題，提高觀察力和思維能力。五、游戲總結（5分鐘）1.老師與幼兒們一起回顧整個游戲過程，回答以下問題：誰觀察得最仔細？誰找出的不同之處最多？2.向每個幼兒頒發小班幼兒的獎品，鼓勵他們的積極參與和努力。六、延伸活動（10分鐘）1.幼兒自由玩車，可以用這兩輛車進行角色扮演游戲，培養幼兒的想象力和合作交流能力。2.在游戲進行過程中，可以通過觀察兩輛車的差異，讓幼兒開始學習簡單的對比和分類。教學反思：通過觀察與思考、比較與分析的游戲，培養了幼兒們的觀察細節和分辨事物差異的能力。在游戲過程中，幼兒與幼兒之間的交流和合

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