2010屆詩歌鑒賞專題——鑒賞詩歌的表達技巧1可編輯ppt1回顧詩歌的表技技巧2了解詩歌表達技巧題的設題方法3學習詩歌表達技巧題的一般解題步驟4學習解答表達技巧類的詩歌鑒賞題學習目標2可編輯ppt2、（08江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺（李白）鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？一、典型例題答案：比喻。（1分）詩人把“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，把“日”比成皇帝，浮云遮住了自己望長安，自己不得見長安，自然不會被統(tǒng)治者所重用。（1分）尾聯(lián)表達了詩人這樣的思想感情：①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；（1分）②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。（1分）3可編輯ppt

二表達方式表達方式記敘、議論、說明抒情直接抒情間接抒情描寫正面描寫側面描寫4可編輯ppt三、寫出下列詩句的表達方式：1、朝進東門營，暮上河陽橋。2、雞聲茅店月，人跡板橋霜。3、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。4、江東子弟多才俊，卷土重來未可知。5可編輯ppt朝進東門營，暮上河陽橋。（記敘）首句交代入伍的時間、地點，次句點明出征的去向。雞聲茅店月，人跡板橋霜。（白描）這兩句純用名詞組成，寫早行情景宛然在目，稱得上“意象具足”的佳句。把旅人住在茅店里，聽見雞聲就爬起來看天色，看見天上有月，就收拾行裝起身趕路等許多內(nèi)容都有聲有色地表現(xiàn)出來了。作者于雄雞報曉、殘月未落之時上路也算得上“早行”了，然而已經(jīng)是“人跡板橋霜”，這真是“莫道君行早，更有早行人”啊！6可編輯ppt秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。（借景抒情）

陰霾欲雨的天色，四望一片迷蒙，本來就因相思而久久不寐的人心情不免更加黯淡。而這種心情反過來更增加了相思的濃度。但自己這樣一個旅宿思友、永夜不寐的人，卻能因聆聽枯荷秋雨的清韻而略解相思，稍解寂寥，所以反而深幸枯荷之“留”了。“留”、“聽”二字就蘊含了這種不期而遇的意外喜悅。7可編輯ppt江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（議論）議論不落傳統(tǒng)說法的窠臼是杜牧詠史詩的特色。在惋惜、批判、諷刺之余又表明了“敗不餒”的道理，也是頗有積極意義的。8可編輯ppt抒情手法常見的抒情手法有：直接抒情（直抒胸臆）間接抒情：借景抒情寓情于景9可編輯ppt以樂寫哀江碧鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。10可編輯ppt以樂寫哀

“情樂則景樂，情哀則景哀”，詩人的高妙之處就是把情融入景中，通過景傳達自己的喜怒哀樂，做到情景的交融。以樂景寫哀，更見其哀。如：《絕句》（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？【析】本詩作于廣德二年（764），當時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。11可編輯ppt閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（06福建卷）端居①

李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。這首詩第三、四句的最大特點是借景抒情（1分）。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，（1分）賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（2分）12可編輯ppt典型例題（07江蘇卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天·送人辛棄疾

唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”運用了哪種表現(xiàn)手法?蘊含了什么樣的思想感情?答案：借景抒情或寓情于景。（1分）翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。（3分）13可編輯ppt鑒賞詩歌的景和情答題要點：1、從“景”的角度：①通過聯(lián)想、想象展現(xiàn)詩中所描繪的畫面。②概括景物所營造的氛圍特點（一般兩個雙音節(jié)詞）2、從“情”的角度：①分析作者的思想感情。

②判斷“景”和“情”是否和諧一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反襯）③引入術語，總結該詩的思想感情。14可編輯ppt描寫手法常見的描寫手法有：正面描寫、側面描寫、虛實結合、動靜結合、細節(jié)描寫、白描1、細節(jié)描寫細節(jié)，就是文學作品中最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的片刻;或寫人物的一句話，一個動作，一顰一笑；或寫平常生活場景中的一瞬。簡單來說，細就是細微，在其不經(jīng)意中的特寫鏡頭似的放大，節(jié)就是關鍵，對整首詩歌表達情感、刻畫人物的重要作用。15可編輯ppt秋思

張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。試析此詩寫了生活中哪個“尋常”的細節(jié)?表達了他什么樣的情感？詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。一個“又開封”，將“萬重”意緒無從表達又恐表達不盡的復雜心態(tài)婉轉表現(xiàn)出來，耐人尋味。所以又打開信封補寫。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念。16可編輯ppt聞樂天左降江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。作者自己被貶他鄉(xiāng)，且在“垂死病中”，當聽到摯友遭貶消息時，竟“驚坐起”。一個極富表現(xiàn)力的細節(jié)，惟妙惟肖地摹寫出作者當時陡然一驚的神態(tài)，表達了對朋友命運的深切關懷，道盡了友情的真諦，情深意濃，詩味雋永，耐人咀嚼。17可編輯ppt《采蓮子》皇甫松船動湖光瀲滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。

拋蓮子,是少女抓起一顆蓮子（那是她初戀的一顆心），扔過水面，扔向那少年。無端，點少女之沖動。這一拋蓮子，實在是太大膽，連少女自己的矜持也置之于不顧了。這個充滿戲謔、挑逗和愛慕的一擲，進一步活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)姑娘大膽熱情的性格。

半日羞,拋了蓮子后，才猛然感到遠處有人看見吶！也許是岸上的旁人，也許是鄰舟的女伴吧。這多難為情啊！姑娘紅著臉，低著頭，羞慚了大半天。“半日羞”的窘態(tài)，則展現(xiàn)了一個初戀少女特有的羞怯，詩中主人翁的形象因而更豐滿可愛。

18可編輯ppt總結：古典詩歌細節(jié)的作用有哪些？

1、刻畫人物形象，塑造人物性格；2、表達出復雜、細微的思想感情；3、具體準確地反映了事物的特征；4、增強了詩的形象性和藝術感染力，深化了詩的主題思想；19可編輯ppt2、虛實結合(1)當前之景為實。指現(xiàn)實眼前存在的實象、實事、實境。(2)已逝之景為虛。指作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。如“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”、“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。(3)未來之景為虛。這是還沒有發(fā)生的景象，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂，將倍增其樂。如柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”,設想別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。

(4)神仙鬼怪世界和夢境為虛。詩人借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實，以虛象顯實境。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。詩云：“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。

20可編輯ppt烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。問：哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達了作者怎樣的感慨？

答：詩中的“野草”、“夕陽”、“燕”等是實景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想像出當年宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，表達了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。

（以實寫虛）21可編輯ppt塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山。

一、二句實寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調啊！三、四句以實寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因為胡地沒有梅花），寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。22可編輯ppt夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨